База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши с объяснением: 140 : 6
- Реши с объяснением: 706 - 321
- Реши с объяснением: 382 + 478
- Реши с объяснением: 92 * 6
- Реши с объяснением: 79 * 3
- Реши с объяснением: 151 * 7
- Реши с объяснением: 283 * 3
- Реши с объяснением: 446 * 2
- Объясни, как вычислили произведение 325:3
- he /Did/ computer games/play?
- Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет.
- Определите вид предложений по цели высказывания. Выпишите глаголы с частицей не.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 2) Сколько всего вёдер картошки накопали ребята?
- 1) Сколько вёдер картошки накопала Наташа?
- Существу..т стари(н, нн)ая л..генда. Однажды (древне) греческий художник нарисовал на грубом х..лсте масля(н, нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на те(р,pp)а(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко св..тило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг OH услышал какой(то)³ (не)обычный шум. Оказывается, на те(p,pp)a(c,cc)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько OH был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь и(с,сс)ку(с,сс)тво живописи. Совреме(н, нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н, нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст
- Зачем, по мнению автора, енот полощет пойманную добычу? Запишите ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Конфликт интересов — ситуация, при которой должностное лицо не может достаточно эффективно реализовывать свою профессиональную деятельность из-за наличия у него личной
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Какое из этих устройств поможет тебе ввести изображение в компьютер?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной.
- Задание 6. Обведи красным карандашом простое числительное, синим – сложное, зеленым - составное.
- 9. Колеблющийся на нити металлический шарик проходит положение равновесия со скоростью 1 м/с. Определите максимальную высоту, на которую поднимается этот шарик относительно положения равновесия.
- 8. При определении скорости звука в чугуне у одного конца чугунной трубы ударяли в колокол, у другого конца наблюдатель слышал два звука: сначала один, пришедший по чугуну, а спустя 2,5 с — другой, пришедший по воздуху. Длина трубы равна 930 м. Определите по этим данным скорость звука в чугуне. Скорость звука в воздухе примите равной 340 м/с.
- 7. Маятник на Земле имеет период колебания 1 с. Каков будет его период колебания на Луне (где gл=1,6 м/с²)?
- 6. Длина морской волны равна 4 м. Определите, сколько колебаний за 20 с совершит на ней надувная резиновая лодка, если скорость распространения волны равна 4 м/с.
- 5. Определите массу груза, который на пружине жесткостью 250 Н/м совершает 40 колебаний за 32 с.
- 4. Сколько колебаний совершает металлический шарик за время 20 с, подвешенный на нити длиной 1,6 м?
- Задание 5. Разгадайте кроссворд.
- Задание 4. Найдите соответствия и соедините линией.
- В 6А классе 24 учащихся, в 6Б — в 1 1/8 раза больше, а в 6В классе 7/9 числа учащихся 6Б. Сколько учащихся в трёх шестых классах?
- В одной школе в 1 3/5 раза больше учащихся, чем во второй. Сколько учащихся в
- 2. Вставь вместо знака вопроса пропущенное число.
- Что связывает указанные географические объекты? Восстановите правильную их последовательность.
- Определите соответствие.
- Кто из перечисленных русских путешественников не имеет отношения к исследованию Евразийского материка?
- 8 Повтори таблицу мер длины. Используя её, вырази данные величины в указанных единицах измерения:
- 7 Мотоциклист выехал из Москвы в Клин со скоростью 45 км/ч. В дороге он сделал две остановки: одну на 25 мин, а вторую на 35 мин. В Клин мотоциклист прибыл в 13 ч 20 мин. В котором часу он выехал из Москвы, если расстояние от Москвы до Клина равно 90 км?
- 6 Выполни действия:
- 5 Реши примеры с комментированием. Найди сумму и разность наибольшего и наименьшего из получившихся чисел:
- Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = 2x - 4 и y = -3x + 6.
- 6. friends/basketball/playing/His/aren't.
- 5. your/flying/brother/a/ls/big/kite?
- 4. little/sleeping/sister/My/is.
- 3. her/with/playing/is/Lera/toys.
- 2. Mike/a/riding/bike/isn't.
- 1. is/a/Jim/playing/game.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором были написаны законы царя Хаммурапи.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 125 г. до н.э.; 450 г. н.э.; 80 г. н.э.
- Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Сколько градусов содержит закрашенная часть круга?
- Сколько градусов содержит закрашенная часть круга?
- Сколько градусов содержит закрашенная часть круга?
- Корова пасется на лугу. Выберите наиболее правильную формулировку о том, что при этом происходит.
- Какое озеро занимает третье место по площади?
- Сколько на диаграмме озёр, площадью более 5000 квадратных километров?
- Варианты ответов:
- Синтаксическая роль:
- Морфологические признак
- Из предложения выпиши ч Когда-то на этом месте бы
- Напиши название
- Напиши название
- Напиши название
- 2025
- Запиши названия
- Прочитай и запиши
- Задание 4 Составьте по одному предложению с каждым глаголом: учиться, играть, улыбаться
- Задание 3 Найдите ошибки и исправьте: 1. Он быстро умывает. 2. Девочка одевает перед школой. 3. Мы смеем над шуткой.
- Задание 2 Образуйте возвратные глаголы от данных слов: мыть, одевать, учить, строить, закрывать
- Задание 1 Выпишите только возвратные глаголы: бегать, купаться, думать, улыбаться, писать, встречаться
- 10. Первое уравнение системы имеет вид 7х-15y = 3. Второе уравнение имеет вид ах +10у = с. Подберите а и с так, чтобы полученная система имела бесконечно много решений.
- 9. Решите систему уравнений
- 8. Постройте графики уравнений системы и определите число решений системы
- 7. Составьте уравнение прямой, проходящей через точки А(2; 3) и В(-6;-1).
- 6. Решите систему уравнений
- 5. Решите систему уравнений
- 4. Решите способом подстановки систему уравнений
- Постройте на координатной плоскости а) точки M, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5).
- Выполните действия: 5 - (2,8 - 3/7 : 9/14) * 1,5
- Решить уравнение. 4х – 2,55 = -2x + 1, 05
- 3. Fill in the gaps
- 2. Choose the right form
- 1. Put the verb in brackets in right form
- Complete the sentences with the words from the box
- Match the halves of the phrases
- Что отличает леопарда от его сородичей?
- Выпавшее число очков кратно 5.
- Сумма очков меньше 6.
- Выпавшее число очков является делителем числа 12.
- Напишите в таблице, что будет происходить при раздражении теплового рецептора кожи, а что — при раздражении холодового рецептора.
- Объясните, почему в коже имеются тепловые и холодовые рецепторы, а не один — температурный.
- 2. We watch TV every day.
- 1. He plays the piano on Wednesdays.
- Напиши, что это не так.
- Рассчитай, как изменилось соотношение численности пенсионеров и трудоспособного населения за это время и намети свои выводы.
- Изучи диаграммы распределения России по возрастным группам за последние 35 лет.
- 6. Объясните влияние факторов на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.