База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, в каком направлении от церкви расположен колодец.
- На каком берегу реки Быстрой находится мельница? Подчеркните верный
- читать 1 главу романа "Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский"М.де Сервантес Сааведра,составить кластер по 1 главе
- Объясните, почему автор пишет, что «мальчишеским узким плечам» Игоря «предстояло прикрыть собой город Москву и их коммунальную квартиру...».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами, подходящими грамматически правильными формами слов. Для пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- 2. Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1 - Т) или ложными (2 - F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза.
- На рисунке изображено дерево случайного эксперимента с начальной вершиной S. Сколько элементарных событий в этом эксперименте?
- Как называется основная мысль, вокруг которой строится литературное произведение?
- Каким термином обозначается устная или письменная речь, которая не имеет ритмической организации и рифмы?
- Подбери двузначное число, на которое делится без остатка число 143.
- Тип 5 № 5808 Решите уравнение: х – 2(3x+2) = 16.
- Тип 4 № 2583 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. У Алисы в наборе был имбирный пряник. 2. В наборе у Сергея была гречка. 3. У Алисы в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Сергея оказалась рыба.
- 3. Эволюция животных от простейших до млекопитающих. Привести по 2 примера на каждый тип или класс.
- 2. Отряд Первозвери. Характеристика.
- 1.Сравнить земноводных и пресмыкающихся.
- Укажите название одного любого памятника архитектуры или скульптуры, находящегося в Вашем регионе. Используя знания по истории расскажите об этом памятнике. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов. Если в Вашем варианте работы представлен памятник архитектуры или скульптуры, находящийся в Вашем регионе, то его указывать не следует, нужно указать другой памятник.
- В январе 1918 г. в Петрограде открылось заседание Учредительного собрания. Какова была цель созыва Учредительного собрания в России? Аргументируйте точку зрения, что для сохранения власти большевикам был необходим разгон Учредительного собрания.
- 7/9 - 5/6 * 4/15
- Значение выражения 16a^2c^5 * (-1/4 a^4c) равно
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему мечты и реальности? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Найдите корень уравнения 2(4х-5)=6
- На соревнованиях сборная Беларуси завоевала медалей больше, чем сборная Польши, а сборная Швейцарии — меньше, чем сборная Польши, сборная Дании — меньше, чем сборная Беларуси. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Дании. 2) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 3) Сборная Дании завоевала меньше медалей, чем сборная Беларуси. 4) Сборная Беларуси завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Напиши, кому из героев рассказа «Золотые сло Принадлежат реплики. 1) «На сердитых воду возят». 2) «Это не гадкие дети, а глупые». пожар. Что же вы... так и будете орите?»
- Найди в тексте слова автора о том, как «Золотые слова» помогли ему стать счастливым человеком. Кратко запиши эти слова.
- В каком значении использовано слово «золотые» в названии рассказа: в прямом или переносном? Подчеркни ответ. Какими словами можно заменить слово «золотые»? Запиши их.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 4x - (x+5) при x = -8
- Найди неизвестное значение равенства 2(9-x) = 12
- 2/3 * 5/18 * 15/27 =
- Найди сумму, разность, произведение и частное чисел: 24 и 3; 83 и 1; 48 и 2.
- ю функцию выполняют древесинные и лубяные волокна у растений?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. На усиление какого процесса направлен данный агротехнический приём?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- Проверочная работа № 2. Безударные гласные, не проверяемые ударением
- Проверочная работа № 1. Безударные гласные, проверяемые ударением
- При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Почему у учащихся не получилось рассмотреть строение митохондрий?
- В каких словосочетаниях слова пишутся слитно?
- Ископаемые останки растений и животных изучает наука
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. -5,2(0,7 + 2,1x) = 83,72
- 10) Костюм – это
- 9) Стиль одежды, использующий находки из бабушкиного сундука
- 8) Эко стиль в интерьере включает в себя
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Южно-Китайское море.
- Выпишите предложение, в котором не ставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на вы сделали свой выбор.
- 4 Put the verbs into the correct form, Present Simple or Present Continuous.
- 3 Choose the following verbs, put them into Present Simple or Present Continuous and complete the dialogues: read, leave, play, rain, wear, do, think, work, talk, go, fly.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Расстояние между пунктами А и В равно 290 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 65 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 95 км/ч, через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Рассмотрите изображение листа фатсии японской и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Определить сопротивление лампы накаливания, если на ней написано 100 Вт и 220 В
- Установите соответствие между типами зубов и их функциями и особенностями строения:
- Какое давление оказывает на пол человек массой 80 кг, если на его плечах находится рюкзак массой 10 кг? Площадь двух подошв его ботинок 0,06 м².
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Долг»?
- Что потерял Петя, вернув долг Ване?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображённый на фотографии объект?
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши в таблицу номера книг под соответствующими буквами.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из части сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 2. Хорды MN и КР пересекаются в точке Т. Найдите BN, если КТ = 6 см, РТ = 8 см, а длина МТ в три раза меньше длины NT.
- 1. Рис. 695. Дано: ∠B = 60°, OAB:UBC = 7:5. Найти: ∠A, ∠C, ∠AOC.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Задание 3. Верно (True) или неверно (False)?
- What does Katya want to become in the future?
- Why are J.K. Rowling's books important according to the text?
- What did Charles Dickens write about?
- What place did she visit yesterday?
- Where is Katya spending her school trip?
- Задание 1. Вставь подходящие слова в диалог.
- В таблице показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Груши обыкновенной?
- Заполните таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 14; 2) это число больше, чем 7000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа.
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Ископаемые останки растений и животных изучает наука
- 6. Вставьте окончания у причастий. Распределите словосочетания в две колонки: действительные причастия настоящего времени и действительные причастия прошедшего времени. Выделите формообразующие суффиксы причастий, объясните выбор гласных в суффиксах.
- 5. От данных глаголов образуйте и запишите действительные причастия настоящего времени, выделите суффиксы.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 25° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 71° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 48° з. д. Длину дуги 1° параллели 25° ю. ш. считать равной 101 км. Запишите решение задачи.
- Подпишите на карте города Киев и Тмутаракань.
- Назовите князя, к концу правления которого оформились границы Руси, обозначенные в легенде карты знаком вопроса (?).
- Составьте из предложенных слов один из главных итогов Великого посольства.
- Listening 3 Listen and tick (✔) the correct answer.
- Circle the correct answer.
- Vocabulary 1 b) Which of them do you usually have on your birthday?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.