База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сталь довели до точки плавления и затем прекратили нагрев. Расплавится ли полностью вещество?
- Complete the text: been learning Spanish for about a year. I take classes every Wednesday, and I like it a lot. nice, and we learn new words and phrases together. If I keep studying hard, next year. My friends help me practice, and we speak together. be difficult. I enjoy discovering new cultures and to speak Spanish. ing a new language is fun but. g new people who speak Spanish. I believe that knowing another language. I am excited to keep learning and improving. skills!
- King Henry VIII's relatives in the royal palace ...
- When Edward meets Tom he understands that ...
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, лисица, верблюд, кактус, можжевельник, тундра, жук-скарабей, кактус, степь.
- В) Какие отношения сложились между джейраном и волком в природе?
- Б) Песчаная окраска спины и боков это приспособление к каким местам обитания?
- Сделайте описание джейрана по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил джейран?
- В каких предложениях текста описывается внешнее строение джейрана? Запишите номера выбранных предложений.
- 1. В мешке находятся 9 белых, 6 черных и 8 красных шара. Наугад вынимается один шар. Какова частота события «шар окажется красный»? (При необходимости результат округлите до сотых.)
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, P и О. Какие из прямых РМ, MO, KO, PN, LM являются осями симметрии данного прямоугольника?
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину естественного прироста населения Республики Башкортостан в 2022 г.
- В каком из регионов в 2022 г. число прибывших превышало число выбывших?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Света, съев 60 г «сгущёнки»? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа 25/8, -63/17 и -41/13. Какие числа отмечены?
- Найдите значение выражения 8x - 2|x + 12| - 2 при x = -4.
- 8. Найдите, какая доля атомов радиоактивного изотопа кобальта 58Co распадается за 20 сут, если период его полураспада 72 сут.
- 7. Атомная электростанция мощностью 1000 МВт имеет КПД 20%. Рассчитайте массу расходуемого за сутки урана-235. Считайте, что при каждом делении одного ядра урана выделяется энергия 200 МэВ.
- 6. Рассчитайте энергетический выход следующей ядерной реакции: 14N + 4He → 17O + 1H.
- 5. Каков период полураспада радиоактивного элемента, активность которого уменьшилась в 4 раза за 8 сут?
- 4. Сколько а и В-распадов испытывает уран 235U в процессе последовательного превращения в свинец 207Pb?
- 3. Рассчитайте дефект массы, энергию связи и удельную энергию связи ядра алюминия 27Al.
- 2. Сколько нуклонов, протонов и нейтронов содержится в ядре атома азота 14N?
- 1. При обстреле ядер фтора 19F протонами образуется кислород 18O. Какие ядра образуются помимо кислорода?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 28 ч, а другой убирает это же поле за 21 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Отметьте на координатной прямой число √107.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему истории России? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- C. How many seating areas for groups are there in the c
- B. What does the café "Cup & Chatter" have?
- 14. Из прямоугольного листа картона со сторонами 30 см и 60 см вырезали два круга диаметром 30 см. Найди площадь обрезков. Ответ вырази в квадратных сантиметрах. Число π прими равным 3,14.
- Найдите среднюю скорость автомобиля на участке пути от автозаправки до пункта В. Ответ дайте в км/ч.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (5+2y)²-y(2y-4).
- 5. (ОБЗ) В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- 4. (ОБЗ) Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» выросла на 25% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году?
- 3. Какой наибольший трафик мобильного интернета в гигабайтах за месяц был в 2019 году?
- 2. (ОБЗ) Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в октябре?
- 1. (ОБЗ) Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118).
- Задание 2: Дано: ∠A=70°, ∠B=110°. Найти: ∠C.
- Задание 1: Дано: AB=7, BC=8, CD=9. Найти: AD.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 22 см, длина на 15 см больше ширины, а высота в 2 раза меньше ширины. Найди объём этого параллелепипеда.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 километров над поверхностью Земли?
- 18. Ножовку для поперечного или продольного пиления выби из...
- 17. Инструмент для чернового строгания древесины называется..
- 16. Углубление в головке шурупа называется...
- 15. Номер напильника указывает на ...
- 14. Напильник, имеющий номер 1 (№1), называется...
- 13. Одно из отличий напильников - это...
- Какие особенности строения скелета характерны для пресмыкающихся?
- Какие признаки характерны для класса Млекопитающих?
- Установите соответствие между отделом головного мозга и его функцией у млекопитающих.
- Установите соответствие между представителем и классом позвоночных животных.
- Вставьте верный биологический термин. Орган, обеспечивающий связь зародыша млекопитающих с организмом матери, через который поступают питательные вещества и кислород, называется
- Вставьте верный биологический термин. Животные с постоянной высокой температурой тела, не зависящей от температуры окружающей среды, называются
- Как размножаются земноводные?
- Какие зубы у хищных млекопитающих наиболее развиты?
- У каких позвоночных животных впервые появилась диафрагма?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Приведите 2-3 примера организмов, обитающих в этой среде.
- Характеристика среды обитания: плотная, обладает выталкивающей силой, способна накапливать и удерживать тепло. Назовите эту среду обитания.
- Вставьте пропущенные слова:
- Правильный ли вывод сделала Татьяна? Свой ответ обоснуйте.
- придумать рисунок из 10 точек и написать его код
- Для томатов характерно самоопыление. Что может усилить этот процесс?
- Составьте описание плода Томата обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Томата обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- №7. Катер имеет собственную скорость 13,9 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения, если скорость течения реки равна 1,4 км/ч.
- №6. Решите уравнение: 1) 3,9 + x = 15,28; 2) x - 6,2 = 9,1; 3) 14 – x = 6,7.
- №5. Вычислите: (25 - 6,047) - (0,06 + 6,4).
- №4. Округлите: 1) 34,152 до десятых; 2) 8,115 до сотых; 3) 84,14 до целого.
- №3. Сравните дроби: 1) 1,4 и 1,5; 2) 0,015 и 0,105; 3) 17,016 и 17,16.
- №2. Переведите десятичные дроби в обыкновенные: 0,1; 0,04; 3,014.
- №1. Запишите обыкновенные дроби в виде десятичных: 12/10; 5/100; 11/1000.
- №7. Катер имеет собственную скорость 14,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения, если скорость течения реки равна 1,3 км/ч.
- №6. Решите уравнение: 1) 6,8 + x = 17,05; 2) x - 1,3 = 14,9; 3) 20 - x = 12,4.
- [, (на котором),], [], и []
- []: [],(которая)
- [],[], и [],(что)
- [], и [], а []-[]
- Решите систему уравнений 2y = 9x +5, 18x=4y-10.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Как называется часть осевого скелета рыбы, которая на рисунке обозначена цифрой 1?
- Какую функцию она выполняет?
- 12.2. Напишите название части головы, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- 12.1. Установите соответствие между плавниками рыбы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 7 электронов, а в атоме элемента В – 19 протонов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3. Перечертите в тетрадь рисунок 137. Постройте для каждого случая положение отражённого или падающего луча.
- 2. Угол падения луча на зеркало равен 0°. Чему равен угол отражения?
- 1. Угол падения луча на зеркало равен 45°. Начертите отраженный луч. На этом же чертеже покажите расположение лучей для случая, когда угол падения равен 60°.
- знаменатель прогрессии q;
- b8
- сумму S8.
- Дана геометрическая прогрессия (bn): 1/8; 1/4; ... Найдите:
- Карточка №3. Вставьте пропущенные буквы, схематично объясните свой выбор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.