База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1: Переведите слова и выражения на русский язык: 1) Boring 2) Believe 3) Device 4) Integral part 5) Entertainment 6) Appearance 7) Importance 8) Magazine 9) a powerful tool 10) create 11) calculate 12) save 13) stream of information 14) educational resource 15) disadvantage 16) violence 17) irrelevant information 18) to be aware 19) download 20) passive creature 21) poor eyesight 22) health issue 23) skill 24) extent 25) wisely
- Тип 7 № 117 Перечень событий (процессов) А) возвышение Москвы Б) монгольское нашествие на Русь В) падение Византийской империи Г) разгром крестоносцев на Чудском озере
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) образование варварских королевств Б) борьба за власть между сыновьями Владимира Святого В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Г) внешняя политика киевских князей в Х-ХІ вв. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) как червь Б) сумрачных стенах, чудный мир В) Словами облегчить мне грудь
- Выпишите из текста слово, которое означает: «искренний рассказ о сокровенном, покаяние».
- Как называется главная мысль в раскрытии темы?
- Как называется один из видов драматургических произведений, в котором отражается смешное и несообразное в жизни и осмеивается какое-либо нездоровое общественное или бытовое явление, смешные черты человеческого характера?
- Задание 3. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
- Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 1583. В течение учебной четверти Юра по математике получил оценки: 4, 5, 4, 4, 3, 4. Какова мода оценок Юры по математике? Каков размах оценок Юры по математике?
- Вычислить 81,5 : 10 =
- Нужно перевезти 120 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 12. Один насос может наполнить бассейн за 15 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 60 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Образец возможного выполнения 1. Измерение силы Архимеда. Схема экспериментальной установки: 2. Fупр1 = mg; Fупр2 = mg - Fвыт; Fвыт = Fупр1 - Fупр2. 3. Fупр1 = (0,7 ± 0,02) H; Fупр2 = (0,46 ± 0,02) Н. 4. Fвыт ≈ 0,24 Н. Требования к измерениям Значения прямых измерений считаются верными, если они укладываются в границы: Fупр1 = 0,7 ± 0,02) H, Fупр2 = (0,46 ± 0,02) Н и получено, что Fупр2 < Fупр1.
- Определите энергию связи ядра атома лития Мя = 6,01513 а.е.м. План: 1. Определить количество протонов и нейтронов 2. Рассчитать дефект массы в а.е.м. 3. Перевести дефект массы в кг 4. Рассчитать энергию связи
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 70°. Найдите угол CMF.
- Вы проверяете температуру в холодильнике. Покупатель, проходя мимо, Вас толкнул и обозвал. Что Вы сделаете?
- Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- Спиши словосочетания, в скобках укажи число, род, падеж имён существительных. Зажурчали ручьи, на берёзах почки, рады весне, чудесная погода.
- органы центрального управления в России XVI — начала XVIII вв.,
- служилые люди по прибору, вооружённые пищалями и бердышами.
- регулярные празднично-торговые события года, организуемые в традиционно определённом месте.
- совещательный орган при царе в Московском государстве в XVI—XVIII вв., состоявший из наиболее знатных и родовитых лиц.
- высший иерарх Русской православной церкви.
- экономическая политика государства, при которой вывоз товаров из страны должен превышать ввоз.
- G. What are you going to do on ___ holiday? 1) a 2) the 3) -
- F. Are they going to visit us on ___ Monday? 1) a 2) the 3) -
- E. We are going to go to ___ seaside in July. 1) a 2) the 3) -
- D. Fedya is going to watch ___ new film at the cinema. 1) a 2) the 3) -
- C. I am going to watch ___ TV after school. 1) a 2) the 3)-
- B. Inna is going to go to ___ London at the weekend. 1) a 2) the 3)-
- A. Diana is going to stay at ___ home this Sunday. 1) a 2) the 3) -
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какие качества Чехова мешали современникам разглядеть в нём гения?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Хлынуть (предложение 3) – начать литься с силой и в большом количестве. 2) Запечатлеть (предложение 4) – передать, воплотить в произведении искусства, рисунке, фотографии и т.п. 3) Грациозность (предложение 14) – красота, привлекательность в движениях и обращении. 4) Величина (предложение 16) – размер какого-либо объекта, предмета, имеющего видимые физические границы. 5) Превозносить (предложение 20) – очень высоко ценить кого-либо, что-либо; возвеличивать, восхвалять.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 72 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет четыре девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Для науки Антарктида (не)обычное место планеты г..гантская л..б..ратория изуча..щая пр..роду Земли и космоса. (2)Здесь (не)покладая рук работают геофизики и магнитологи радиофизики и биологи.4 (3)Но холод и лёд безусловно главные из об..ектов наук... (4)Антарктиду пр..влека..щую вн..мание кл..матологов и гляциологов и метеорологов называют «кухней» з..мной погоды. (5) Антарктический лёд напластова (н, нн)ый чер..дованием зимы и лета явля..т..ся уникальным лет..писцем Земли. (6) Его пласты вынутые при бурени.. могут рассказать о многом о вып..дени.. пепла вулканов в разные вр..м..на об изм..нени.. климата планеты о возр..сте самой антарктической ледя(н, нн)ой шапк.. . (7)(Не)сколько п..колений людей изучая Антарктиду сн..мали с неё покров таинстве (н, нн)ости. (8) Однако главные гр..мадные по об..ёму знания о континент.. были получ..(н, нн)ы в этом веке. (9)В последние годы Антарктиду усил.. (н, нн)о п..сещают геологи. (10)И(з/с) следуя её они «накопали» здесь много инт..ресного об..ясня..щего пр..роду Земли и дающего предст..вление 0 б..гатствах материка. (11)Тут обнаруж.. (н, нн)ы полезные иск..па..мые свинец никель медь марганец молибден.
- E. Choose the true sentence.
- D. Where did Anna draw a picture for the competition? She drew a picture ...
- C. What did Anna and Max do on Sundays?
- B. What did Anna and her mum buy every Saturday? They bought ...
- A. What did Anna love doing? She loved ...
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) На поляне распускались трогательные подснежники доверчиво встречая весну. 2) Хозяин гостеприимно улыбаясь распахнул двери в дом. 3) Наш заповедник обладающий редкой флорой и фауной является уникальным. 4) На припорошенных снегом деревьях весело гомонят городские воробьи.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Днём было душно, ночь так(же) не принесла прохлады. 2) (От)того, как ты относишься к людям, зависит и их отношение к тебе. 3) Договор расторгнут, (в)виду того что не выполнены условия. 4) Мы не пошли (по)этому маршруту, выбрав другой.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Они оставались друзьями, (не)смотря на разницу в возрасте. 2) (В)виду недостатка времени друзья разошлись быстро. 3) Портрет художника висел (на)против. 4) Мы купили билеты (на)встречу с известным певцом.
- 5. Choose the best heading. A) My school B) My mother C) My Brother D) My family
- 4. Who is a doctor? A) Father B) Mother C) Brother D) Sister
- 3. Who likes to play with toys? A) Ann B) Alex C) Ben D) Sara
- 2.How many people are there in Sara's family? A) 4 B) 5 C) 3 D) 6
- 1.Who is 5 years old? A) Sara B) Alex C) Ben D) Ann
- 20. One tooth - two..... A) tooths B) tooth C) teeth D) teets
- 19. One mouse - many..... A) mouses B) mouse C) mice D) mices
- 18. One lady- two. A) ladys B) ladies C) lady D) ladyes
- 17. One box - four..... A) boxs B) box C) boxes D) box's
- 16. One man - five .... A) mans B) men C) man D) mens
- 15. One child - two.... A) childs B) childrens C) children D) child
- 14. One book - three.... A) book B) books C) bookes D) book's
- 13. One cat - two.... A) cat B) cats C) cates D) cat's
- 12. "Is he a doctor?" "Yes, he..." A) am B) are C) is D) it
- 11. "Is it an egg?" "Yes, it..." A) are B) am C) is D) it
- 10. You... from Engiand. A) am B) is C) are D) it
- 9. Tony... a student. A) am B) is C) are D) it
- 8. Look at the horse..... is white. A) It B) They C) D) She
- 7. Tom and I are friends..... are ten. A) She B) He C) It D) We
- 6. This is ... car. A) the B) some C) an D) a
- 5. She is eating... egg. A) a B) an C) the D) one
- 4....Armchair,...Egg, ...Ox A) a/a/a B) an/an/a C) an/an/an D) a/a/an
- 3. ...Table, ...boy, ...eagle, A) a/a/a B) an/an/a C) an/an/a D) a/a/an
- 2. Eight, sixty three, twenty nine A) 8/60/19 B) 80/16/29/ C) 8/63/29 D) 8/60/29
- 1. Ja.....ket, pineap....le, b.....ach A) c/u B) c/p/e C) s/p/e D) s/l/e
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения х(х-12)-(x+6)(х-6) при х = 13/6
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (3-а)(3+a)-а(8-а) при а= -5/8
- 2. Правила техники при работе в столярной мастерской. 1. 2. 3.
- 1. Назвать основные ручные столярные инструменты. К основным столярным инструментам относятся: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 2. Назвать пиломатериалы из хвойных пород древесины. При распиловке брёвен на пилораме получают пиломатериалы: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 1. Рассказать о назначении и устройстве столярного верстака. Верстак – На верстаке: 1. 2. 3. 4. 5.
- 1. Рассказать о строении дерева. Дерево состоит из: 1. 2.Назвать основные группы древесных пород. Лиственные: 1. 2. 3. 4. 5. Хвойные: 1. 2. 3. 4. 5.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Василёк синий.
- Что, согласно данному отрывку, «произвело охлаждение» между Петром I и царицей («бабкой царской»)? К чему, согласно данному отрывку, принуждал царицу («бабку царскую») Петр I?
- Укажите фамилию ближайшего сподвижника Петра 1, карьера которого внедавно окончилась в период правления этого монарха
- Назовите российского монарха, в период правления которого написано данное послание.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 ро три числа известно, что первое число составляет 51 % второго числа, а третье – 30 % второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 42.
- Используя динамометр № 1, стакан с водой, цилиндр № 2, соберите экспериментальную установку для определения выталкивающей силы (силы Архимеда), действующей на цилиндр, полностью погружённый в воду. Абсолютная погрешность измерения силы равна ± 0,02 Н. В бланке ответов: 1) сделайте рисунок экспериментальной установки; 2) запишите формулу для расчёта выталкивающей силы; 3) укажите результаты прямых измерений силы с учётом абсолютной погрешности измерений; 4) запишите числовое значение выталкивающей силы.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препина внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) У северных растений цветущих весною успевают за лето созреть семена. 2) Размашисто исписанные белыми зигзагами пены волны разбивались о берег. 3) Потрескивая в печи дрова наполняли комнату запахом хвои. 4) Красное зарево костров освещая поляну разгоняло мрак. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) купить в подарок другу? 2) Мы спрятались за(то) сооружение из картона. 3) Виктория Сергеевна то(же) не знала, куда идти. 4) На прогулку мы не пошли, (по) тому(что) было холодно. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами 1) (В)продолжени.. сериала покажут, что стало с героями первой части через год. 2) Мы заметили перемены (в)отношени.. учителя к нашим ошибкам и опискам. 3) (В) виду скорого окончания работы настроение было хорошим. 4) Уроки начинались с повторения пройденного (в)течени.. всей четверти. Ответ.
- 15.2. Как называется грудная мышца, которая впервые появилась у млекопитающих и вместе с межрёберными мышцами обеспечивает дыхание?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система рыси?
- Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Марина на самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в километрах в час.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) У бабушки была брошка (на) подобие стрекозы. 2) (Не)смотря на трудности, мы одержали победу в матче. 3) (В)течени.. болезни наступил перелом. 4) (В)последстви.. мы стали настоящими друзьями.
- Хищные млекопитающие - важнейший элемент экосистем. Какие риски существуют при сокращении численности хищных млекопитающих в экосистеме? Приведите три примера.
- 16.3. Укажите две особенности строения пищеварительной системы кабана, которые позволяют ему питаться самой разнообразной пищей.
- 16.2. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет желудок? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система кабана. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 36254
- История. Страница 187-189. Пункт 3. Выписать причину похода хана Ахмата на Русь - как отреагировал Иван III на поход хана - дата и название битвы - итоги битвы
- Пять ступеней лестницы покрасили в тёмный цвет, как показано на рисунке (штриховкой). Найдите площадь окрашенной поверхности, если глубина каждой ступеньки равна 40 см, высота – 15 см, а ширина – 90 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 11. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.