База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце кабана?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 10. (1) Я достал учебник по арифметике, но не успел раскрыть его, как кто-то позвонил в дверь. (2) На пороге стоял высокий незнакомый мужчина. (3) Здесь живёт Нина Васильевна? спросил он. (4) Здесь, ответил я. (5) Только мамы нет дома. (6) Разреши подождать? (7) Сухов, товарищ твоей мамы. (8) Он прошёл в комнату, сильно припадая на правую ногу. (9) Жалко, Нины нет, сказал Сухов. (10) Как она выглядит? (11) Всё такая же? (12) Мне было непривычно, что чужой человек называл маму Ниной и спрашивал, такая же она или нет. (13) Мы помолчали. (14) А я ей фотокарточку привёз. (15) Сухов полез в карман. (16) На фотографии стояла девушка в военной форме: в солдатских сапогах, в гимнастёрке и юбке, но без оружия. (17) Старший сержант медицинской службы. (18) Не приходилось встречаться? (19) Нет. (20) Первый раз вижу. (21) Вот как? — удивился Сухов. (22) А это, брат ты мой, непростой человек. (23) Если бы не она, не сидеть бы мне сейчас с тобой... (24) И Сухов начал рассказывать. (25) Это было на войне. (26) Тяжело раненного, меня вытащили с поля боя и в автобусе повезли в госпиталь. (27) А тут враг стал бомбить дорогу. (28) Когда фашистские самолёты улетели, в автобус влезла вот эта самая девушка, Сухов показал на фотографию, — и сказала: «Товарищи, выходите из машины». (29) Все раненые поднялись на ноги и стали выходить, помогая друг другу, торопясь, потому что где-то недалеко уже слышен был рокот возвращающихся бомбардировщиков. (30) Один я остался лежать на нижней подвесной койке. «(31) А вы что лежите? (32) Вставайте сейчас же! сказала она. (33) Слышите, вражеские бомбардировщики возвращаются!» «(34) Я тяжело ранен и не могу встать, ответил я. (35) Идите-ка вы сами побыстрее отсюда». (36) И тут снова началась бомбёжка. (37) Взрывной волной автобус опрокинуло набок, а меня чем-то тяжёлым ударило по плечу. (38) В ту же секунду дикий вой падающих бомб и разрывы прекратились. «(39) Вам очень больно?» услыхал я и открыл глаза. (40) Передо мной на корточках сидела девушка. (41) Она вытащила меня из машины и положила на траву. (42) Встала и посмотрела вокруг. «(43) Никого, сказала она, затем легла рядом, лицом вниз. (44) Теперь попробуйте повернуться на бок». 45) Я повернулся, и моя спина плотно легла на её спину. (46) Мне казалось, что она не сможет даже тронуться с места, но девушка медленно поползла вперёд, неся на себе меня.
- 9. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «смотреть с нежностью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «семьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Разность между (семьдесят) и двадцатью семью равна сорока трём.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. В прибрежн(1)..м к(2)..мыше квак(3)..ли лягушки. На противоположн(4)..м берегу дог(5)..рали рыбачьи к(6)..стры. На ясном, безобл(7)..чном небе пок(8)..зались первые звёзды и ч(9)..тко выступил серп молодого месяца.
- 4) БЕЗЫНИЦИАТИВНЫЙ - после русской приставки, оканчивающейся на согласную, пишется буква Ы. 5) (на) БОЧОК - в окончании имён существительных после шипящих под ударением пишется буква О.
- 5. Masha (paint) a picture (✔) _______
- 4. Vitally (play) soccer (X) _______
- №3. Составьте таблицу В, содержащую значения функции у =(2-х)³ на отрезке [0, 7].
- №2. Вводятся 3 числа. Найти наименьшее.
- №1. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Python s = int(input()) t = int(input()) if s > 12 or t > 12: print("YES") else: print("NO") Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (1, 13); (14, 2); (1, 12); (11, 12); (−14, -14); (-11, 13); (-4, 11); (2, 9); (8, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- Решите систему уравнений [x=2y-8, 6x=5y+1.
- Допиши правильно выражение: __________ называется фигура, которая состоит из всех точек плоскости, равноудаленных от данной точки. Общие точки окружности и треугольника называются __________
- На координатной прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а <0, x-b<0, x/b < 0. В треугольнике АВС углы А и С равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD. Ответ запишите в градусах.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- В семье Михайловых пятеро детей — три мальчика и две девочки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Большинство детей в семье Михайловых — мальчики. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр и братьев поровну.
- Вычислите: 2\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})-2:1\frac{3}{7}. Запишите решение и ответ.
- 20. Решите неравенство (x - 3)² < √5(x - 3).
- 9. Найдите корни уравнения x²+18 = 9x.
- 8. Найдите значение выражения (√17-√3)(√17+√3).
- 7. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [7;8]? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) √7 2) √8 3) √48 4) √56
- 6. Найдите значение выражения 4,4-1,7
- Про три числа известно, что первое число составляет 64% второго числа, а третье — 20% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 11.
- В прямоугольном треугольнике \(ABC\) с прямым углом \(C\) проведена высота \(CD\). Найдите величину угла \(A\), если \(DB = 3\), а \(BC = 6\).
- Найдите значение выражения (2x²/a³)⁴ * (a³/4x⁴)² при a = 1/3, и x = -√5/6
- Найдите значение выражения (9a² - 1/16b²) * (3a - 1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12
- 738. Найдите глаголы, которые имеют форму настоящего времени, и запишите их в 1-м лице единственного числа. Выделите основы. Подчеркните чередующиеся согласные.
- 737. Спишите. Глаголы, данные в скобках, запишите в форме настоящего времени. Подчеркните глаголы, которые обозначают, что действия совершаются постоянно. Назовите орфограммы в словах с пропущенными буквами. Гл..жу: (садился) дятел прямо на ствол, (ц..плялся) за него остры.. 3 кого..ками², (оп..рался) на жёстк.. ра..топыренный хвост и (колотил) по трухляв.. стволу дерева своим крепк.. клювом. Наверное, выискал в гн..лой древесин.. личинку или жука, которые деревья (точили), лес (портили).
- В глубине нашего двора жила (не)обыкнове(н, нн)ая девч..нка Виктория. Её родители были туристами. Эти пут..шественники (не)поднимались на (жемчужно)белые вершины не ра(з/с)капывали в песча(н, нн)ых холмах древние города. (4) Просто каждый отпуск они проводили (3) с какими(то) туристскими группами то на Чёрном море, то на Волге. Как все нормальные девч..нки, Вика гоняла с ребятами мяч, врем..нами дралась с кем (нибудь) ныряла в пр..брежные(2) волны. Но никогда (не)заб..вала, что она красивая девочка. Часто Вика по..влялась во дворе в модном наряде и вопросительно погляд..вала на ребят. Мальчишки понимали девчоноч..ю слабость и хвалили обнову. Свои дли(н, нн)ые платья и полотня(н, нн)ые сарафаны Виктория кроила из прошлогодних туристских нарядов матери и шила на ра(з/с)хлябанной швейной машинке.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.Ещё (с)утра м..ряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки в большом количестве сидели на ск..листых остро..ках выступавших³ на краю рифовой гряды. Они пожирали пойма(н, нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников. (По)прежнему коралловые рифы шли (не)скончаемой грядой к югу но птицы куда(то) ул..тели.Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось чёрно-красными тучами. (В)скоре во всю высоту неба встали закруче(н, нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая т..мнота тихо скрыла к..рабли один от другого.Вдруг на к..рабли обрушился горячий ветер. Песча(н, нн)ая мгла раз..ед..нила людей предостав..в каждого самому себе перед лицом (не)вида(н, нн)ого бедствия.Так же внезапно всё пр..кратилось. Чистое небо встало над к..раблями. Сер..бристое сияние успоко..вшегося моря снов.. разлилось до самого г..ризонта.
- 3. Одно число на 40% меньше другого, а их сумма равна 720. Найди эти числа. В ответе запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18, второе число равно -20, то в ответе запиши — 2018.
- Найдите корень уравнения −1 − 3 = 2 + 1.
- 4. На диаграмме показаны результаты школьной олимпиады по информатике. На горизонтальной оси отмечены фамилии участников, на вертикальной — баллы. Победителем считается ученик, набравший максимальный балл, призёрами становятся участники, набравшие 60–90 баллов, а школьники, набравшие менее 60 баллов, получают сертификат участника олимпиады. Сколько школьников стали призёрами олимпиады?
- Расстояние между пунктами А и В равно 125 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 5 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в образовании форм повелительного наклонения. Запишите исправленный вариант по соответствующим номером глагола (в столбики). Правильные формы 1) бежи, 2) лети, 3) будьте, 4) помогите, 5) приди, 6) ляжьте, 7) пойми, 8) помоги, 9) ехайте, 10) сохрани, 11) помолчи, 12)-расти, 13) знай, 14) положьте, 15) уведи, 16) уходи, 17) усни,18) ложи, 19) засыпай, 20) открывай, 21) освободи, 22) остепенись, 23) гордись, 24) смейся, 25) ложь, 26) нарисуй, 27) отнеси, 28) веди, 29) поклади, 30) подумай
- Задание 2. Вставьте в пословицу подходящий по смыслу глагол в повелительном наклонении и запиши её. Над глаголом надпишите наклонение. 1.Не ... в колодец - пригодится водицы напиться. 2. ... пирог с грибами, а язык держи за зубами. 3. ... железо, пока горячо. 4.Не зная броду, не ... в воду. 5.Не ... умом, коли берёшь всё хребтом.
- Задание 1. Образуйте формы повелительного наклонения и запишите их. Обозначьте суффикс и окончание в глаголах повелительного наклонения.
- Найди значения выражений 9+6 х (23+7), 64: (26-18)x12.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 21?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Извес..но (не)и(з/с)ч..слимое колич..ство нас..комых имитиру..щих окраской и рмой тела лист..я цветы ст..бельки р..стений. (2) Это пассивная но весьма надёжная цита. (3)Созда(н, нн)а она конечно (не)«умом» ж..вотных. (4)В ход.. (не)пр..кр..ща..щейся люци какое(либо) (не)зн..чительное пятнышко в изм..нени.. окраски какой(то) ...йный выр..ст на тел.. вдруг оказ..вались п..лезными з..кр..плялись усовершенств..вались з/с)печ..вая лучшую выж..ва..мость вида. (5)Безусловно наиболее развита покр..вительстве(н, нн)ая окраска и форма тела у 2)защитных и (мало)подвижных особей. (6) Пр..таит..ся спрятат..ся от врагов способны не. (7)Но ведь и охотник нап..да..щий на жертву име..т пр..восходное зрение и чуткий 8)Будучи обнаруж..(н, нн)ой жертва уже (не)таит..ся а пыта..т..ся в свою очер..дь шить нап..да...щих. (9) Птиц.. стараясь к..зат..ся больше ра(з/с)топыр..ва..т крыл..я.4 (не)которых ж..вотных угр..жа...ще рычащих поднима..т..ся дыбом шерсть. (11)И даже ..щий пр..тивнику в сил.. смелой атакой заст..вля..т его (с) начал.. опеш..ть пот..рять ого врем..ни зад..ржат..ся. (12)Такого п..в..дения (не)редко быва..т достаточно, чтобы (13)В противном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бегством либо кинут..ся в драку.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) шейный отдел 2) голень 3) плечо 4) бедро Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета кабана обозначена на рисунке цифрой 1?
- Стороны АС И ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 65°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Solve the system of equations. {7x - 5y - 4 = 0, 10y = 14x + 3.}
- Выписать в тетрадь 4-6 строк из любой песни Булата Окуджавы, которые кажутся тебе самыми важными. Объясни, почему ты их выбрал.
- Вопрос 5. Как изменилось положение крестьян после принятия Соборного уложения?
- Вопрос 4. Какую роль играла Боярская дума?
- Вопрос 3. Дайте определения: Всероссийский рынок - это Барщина - Ясачные люди -
- Вопрос 2. Поставьте события в хронологическом последовательности. А) Начало русско-польской войны Б) Созвание последнего Земского собора В) Воцарение Михаила Федоровича Романова
- Вопрос 1. Укажите: верны ли утверждения А) и Б) А) Патриарх получил титул великого государя и стал соправителем. Б) В 1619 году патриархом стал Филарет.
- They ? moving to Paris one day.
- We ? in Paris right now.
- She ? Paris a long time ago.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jake @friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Hobbies Hobbies play a big role in our lives. I'm fond of reading classics. What hobbies do you have? How did you get interested in them? Would you like to have same hobbies in the future? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Не пишите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что с нетерпением ждёте ответного письма.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд словосочетаний. Выберите из предлагаемого списка словосочетания, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных словосочетаний. Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов О. Велик(А), направился к берегам Ю. Алм. (Б), пересек Атлантический океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль берегов Америки на север до параллели 40 С. Ш. (В), пересёк с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув её, вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года.
- Запишите номера выбранных ответов.
- гольнике АВС известно, что АС = ВС, AB=14, tg A = \frac{3√39}{7}. Найдите длину AC.
- днем 8 керамических горшков из 80 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- дите значение выражения (9a² - \frac{1}{25b²}) : (3a - \frac{1}{5b}) при a = \frac{1}{3} и b=- \frac{1}{35}.
- отметьте на координатной прямой число √14.
- 1) Сколько человек выбрали по 3 кружка?
- 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- В конце августа родители купили Кате 40 тетрадей в линейку и 80 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 15 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1680 рублей?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Какие положения закона были нарушены в данном случае?
- Правильно ли поступило руководство? Обоснуй свой вывод, опираясь на закон.
- 22. Укажите Героя России представленного на фото:
- 21. Какого из указанный правителей называли «Блаженный»?
- 20. Обозначение (эмблема) какого военного ВУЗа представлено на картинке?
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с двумя сечениями (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-c)(c-4)+c²+4 при с = 0,5.
- b) Use words from Ex. 3a to complete the sentences.
- a) Match the words in the two columns.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A + 269 = 534
- В конкурсе было 63 участника. Девятая часть участников вышла в финал. Сколько участников не вышло в финал конкурса?
- Запишите число 6 в виде дроби со знаменателем 9.
- Внимательно изучи прогноз погоды и выбери верные утверждения:
- Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся начало и вариант завершения каждого из них. Ответ запишите в тетради.
- Как изменилась роль крестьянской общины после реформы 1861 г.?
- Кто такие мировые посредники? Какова была их роль?
- Существует точка зрения, что Крестьянская реформа 1861 г. была проведена в интересах дворян. Приведите не менее двух аргументов в защиту этой точки зрения и не менее двух аргументов в её опровержение.
- Какие права получили крестьяне по Манифесту 19 февраля 1861 г.? Ответ оформите в тетради в виде схемы.
- положительная сравнительная превосходная hotter near faster short difficult cleverer busy large перевод short faster richer богатый good зеленый warmest глупый light nearer weak biggest трудный красный warmest
- Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рисунок). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг DE и EF равны 150° и 68° соответственно.
- Прочитайте текст и выполните задание. Света получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Света нашла сообщения о том, что недавно в Средиземном море у берегов Италии произошло землетрясение магнитудой 5,7. Эпицентр находился в 32 км к северо-востоку от города Пезаро и 61 км к востоку от города Римини. Очаг землетрясения залегал на глубине 10 км. Когда Света закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему в Средиземном море часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Объясните, оправдалось ли «печальное предчувствие» рассказчика.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...и я приближался к станции *** с печальным предчувствием. Б) ... три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика. В) ... пунш разрешит язык моего старого знакомца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 17/9 15/17 12/29
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Тридцать один учёный приехали на сахалинский научный форум. 2) Берега Сахалина омываются не только Японским, а также Охотским морями. 3) Из всех островов, принадлежащих России, Сахалин является самым крупным. 4) Отправляясь на Сахалин, запланируйте экскурсию на озеро Тунайча.
- 2. Перепиши предложения. Используй, где надо, заглавные буквы. 1) january, are, december, february, winter, months. 2) and, i, like, may, october. 3) what, you, do, month, like? August. 4) they, sundays, on, skate, and, saturdays.
- Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = (CU^2)/2, где C - ёмкость конденсатора (в Ф), а U - разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найдите W (в Дж), если C = 10^(-4) Ф и U = 16 В.
- На рисунке жирными точками показана цена серебра, установленная Центробанком РФ во все рабочие дни в октябре 2009 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали - цена серебра в рублях за грамм. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какого числа цена серебра была максимальной за данный период.
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) рост взрослого мужчины Б) толщина листа металла В) ширина садовой скамейки Г) высота полёта самолёта
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящено данное изображение. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан нашей страны не только радость, но и слёзы?
- Рысь — крупное млекопитающее, широко распространена в лесной зоне Евразии. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Длина тела рыси составляет 80-130 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.