База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Клевер, горох и другие бобовые считают хорошим предшественником для посева любого культурного растения, так как они 1) являются накопителями влаги в почве 2) оставляют после себя мало сорняков 3) обогащают почву калием 4) обогащают почву азотом
- 1. Растения, имеющие одну семядолю в семени, мочковатую корневую систему, параллельное жилкование листьев, относят к отделу голосеменных, классу хвойных 2) голосеменных, классу хвойниковых 3) покрытосеменных, классу двудольных 4) покрытосеменных, классу однодольных
- Установи соответствие с помощью стрелок. Отметь те знаки, которые особенно важно знать пешеходу.
- C. The Neva River is... 1) as old as the Littorina Sea. 2) as young as the Tosna. 3) older than Lake Ladoga. 4) younger than the Mga.
- B. Several million years ago there was... in the area where the Neva River is now. 1) a sea 2) fand 3) a lake 4) a river
- A. Lily spent her holiday in.... 1) Turkey. 2) Kazakhstan. 3) the north-west of Russia. 4) Japan.
- 188. Прочитайте. Пернатые гости 1. В окно повеяло весною. 2. Ребята ждут пернатых гостей. 4 3. В небе птицы! 4. Гости занимают свои квартиры. Определите по заголовку тему и главную мысль который можно составить по данному плану. Пр содержание текста. Подберите к нему название. • Запишите заголовок и составленный текст. Кажд текста пишите с красной строки.
- Найдите значение выражения a^(-8/3) * a^5 / a^2 при a = 64.
- Одна таблетка лекарства весит 70 мг и содержит 4% активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 1,05 мг активного вещества на каждый килограмм веса в сутки. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку в возрасте пяти месяцев и весом 8 кг в течение суток?
- Какой была наибольшая разница в объёмах контейнерных перевозок и насыпных грузов?
- В ответе запишите номера рисунков в порядке возрастания без пробелов и запятых.
- 1) Вычислите: (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) \cdot \frac{2}{3}.
- Найди площадь параллелограмма, изображённого на рисунке, если отрезок ВН – его высота. Ответ укажи в см².
- Верно ли следующее утверждение? Социальная политика государства связана с международными отношениями.
- N7 Результат всегда повторялся: пахучие вещества растений убивали грибки и вредные бактерии. Вопрос: Выпишите из предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. "Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор)
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD=142°.
- re хрват OLBGL: A P UNING Bυμπλ 1) 39BX3P UGCLNKS 3) ΙΟ НЕОБДОПП Песток 2) ΠΡΓΙΡΗΝΚΗ K HHPIG HS BNCAHKG «ιού» NY NPS 13 KKNX κιλό κορο богл a
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- В чём заключается главная мысль рассказа «Лебеди»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ: Выбери два верных ответа:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Лебеди»?
- Заполните таблицу.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что с выпавших очков окажется не больше 2.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х-31+4=0.
- Даны числа: 5,2; 0,2; 2,5; 0,02 и 5,8. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 8x-2 |x+12|-2 при х=-4.
- Решите уравнение (4x+3)² = (x+3)².
- Label the pictures. What can you do? Tick (✔). 1 p___f______ 2 r__ 3 s___ 4 r___ah____ 5 j___
- Mark the nouns C (countable) or U (uncountable). • Bread ... • Cheese ... • Apple ... • Sugar ... • Milk ... • Orange ... • Biscuit ... • Rice ... • Cake ... • Pasta ... • Peach ... • Strawberry ...
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 15 литров топлива на 100 км пути. Колонна из семи таких автобусов прошла 800 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России были введены заповедные лета. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических факторов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Правление Ивана IV способствовало усилению личной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) заключение Ям-Запольского перемирия 2) учреждение Приказа Тайных дел 3) проведение политики опричнины
- На рисунке изображён граф. Артём обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Артём начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине М?
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- 11. На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 10. В магазине продается мед разного вида, в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг меда одного вида. Во сколько рублей обойдется самая дешевая покупка?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14 Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 8. Какие миграционные процессы происходят сейчас в регионе вашего проживания? Как вы считаете, следует ли управлять ими и как это можно осуществить?
- 7. Вы знаете, что миграция — процесс территориального перемещения населения. Объясните мотивы, вызывающие миграцию. Как вы думаете, какие чувства испытывают люди, переезжающие: а) из города в деревню (или, наоборот, из деревни в город); б) из города в город; в) из страны в страну?
- 6. Выясните: 1) из каких районов России или других стран прибыли ваши предки; 2) чем объяснялись эти переезды; 3) на какие стороны жизни и как повлиял переезд.
- 5. Изучив карту (см. рис. 24), составьте список регионов, в которых в период с 2010 по 2021 гг. наблюдался интенсивный приток магрантов. Составьте список регионов, в которых наблюдался: а) интенсивный приток магрантов; б) наибольший отток населения.
- 4. Как влияют миграции на жизнь общества?
- 3. Выберите регион России с наибольшим миграционным оттоком населения: а) Чукотский автономный округ; б) Московская область; в) Ставропольский край; г) Ханты-Мансийский автономный округ – Югра.
- 2. С чем связано изменение направлений миграций в конце XX в.? Каковы основные направления миграционных потоков в настоящее время? С чем это связано?
- 1. Что такое миграции? Какими причинами они вызываются?
- Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. В7. Установите последовательность расположения отделов позвоночника сверху вниз. А) крестцовый Б) поясничный В) шейный Г) копчиковый Д) грудной
- Историческая задачка: что по мнению автора учебника получится в сумме, если сложить эти процессы?
- Что автор учебника называет конечной целью США по отношению к России? А) ликвидация всех газопроводов Б) расчленение страны и контроль над её ресурсами В) возрождение биполярного мира
- Подчеркните простым карандашом те слова, которые подходят для описания отношений России и стран Запада в период 2000-2010-х гг. Подчеркните шариковой ручкой те слова, которые подходят для описания отношений России и Запада в период с конца 2010 до наших дней
- Найдите значение выражения 8х−2 ⋅ |х+12|−2 при х = −4.
- E. What did Anna buy during the trip?
- D. What was Anna's favourite part of Peterhof?
- C. Why is St. Petersburg called "the Venice of the North"?
- B. What did the guide say about the Hermitage?
- A. What museum did Anna visit on the first day?
- Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды: вперёд(п) (где и целое число), вызывающая передвижение Черепашки на п шагов в направлении движения; вправо(m) (где т целое число), вызывающая изменение направления движения на т градусов по часовой стрелке. Запись повтори к [команда1 команда 2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, её голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: вправо (342) повтори 5 [вперёд (5) вправо (72)] вправо (30) 20 повтори 5 [вперёд (4) вправо (90)] Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно). Ответ:
- Прочитайте предложения. Объясните слитное или раздельное написание выделенных слов. Запишите предложения, раскрывая скобки. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова. 1) Так(же), как молнии, засверкали огненные взрывы. (А. Гайдар) 2) На столах лежали газеты, журналы, а так(же) шахматы, шашки, лото. (Н. Носов) 3) Буря прекратилась так(же) неожиданно, как и началась. (В. Постников) 4) Я бы на его месте поступил точно так(же). (Л. Лагин) 5) Когда другие дети пришли спать, он так(же) лёг в постель, но заснуть никак не мог. (А. Погорельский) 496 Прочитайте предложения. Объясните слитное или раздельное написание выделенных слов. Запишите предложения, раскрывая скобки. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова. 1) Рисовала она всегда одно и то(же). (А. Зайцев) 2) Рябина то(же) весной цветёт. (Ю. Коваль) 3) На следующей перемене повторилось то (же) самое. (А. Герасимова) 4) Пока собаки учатся, зайцы тоже) не дремлют и проходят высшую школу обмана. (М. Пришвин) 5) В тот (же) день я назначил отход. (А. Некрасов)
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Тобольск (в)течени.. многих лет был деревя(н, нн)ым. (2)Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..ждаясь занов... (3) Вид..мо пожары з.. став..ли намес..ников пр..сить царя о стр..ит..льств.. каме(н, нн)ом. (4)Быстро выр..сли на мысу кр..млёвские стены церковь и к..локольня (з/с)дания гражданских служб. (5)В сплош.. деревя(н, нн)ой Сибир.. это были первые каме(н, нн)ые п..стройки. (6)Пр..дстав..те с..стояние человека выр..сш..го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид..л бел..каме(н, нн)ый кремль. (7) Перед ним и сегодня стоиш.. в радос..ном изумлени... (8)Тобольск закр..пил за Россией пр..странства пройд..(н, нн)ые земл..пр..ходцами. (9)Он стал ст..лицей всех земель ра(з/с)п..лож..(н, нн)ых от Урала до тихо..кеанского поб..реж..я. (10) Это был единстве(н, нн)ый город в Росси.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11)Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир... (13) Через него ехали на восток послы и купц... (14) Его (не) могли миновать географы пут..шестве(н, нн)ики и земл..проходц... (15)До сей поры Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия.
- № 5. Вычислите: 5,2 * 2,3 + (12,8-11,36): 0,6
- № 4. Пешеход прошел 70 м, сделав 120 шагов. Найдите примерную длину его шага (в метрах), округлив результат до десятых.
- № 3. Скорость автобуса 60 км/ч. а) За какое время он пройдет 45 км? б) Какой путь он пройдет за 0,2 ч?
- № 2. Вычислите: a) 57,5-(3.64+2,8) б) 2,9: (2 - 1,8) * 2
- № 1. Выполните действия: a) 4,06 * 3,5 б) 1,17:2.6
- 3 & What did you do at the weekend? Write sentences. 1 (go shopping) 2 (go to school)
- 2 Look at what Aunt Daisy did and didn't do on Monday. Then complete the sentences. On Monday: 1 Aunt Daisy ______ 2 She ______ 3 She ______ 4 She ______ 5 She ______ 6 She ______
- 1 Choose and complete. 1 The farmer ______ an old donkey. 2 The three men didn't ______ the old animals. 3 The animals ______ a plan. 4 The dog ______ on the donkey. 5 The animals didn't ______ away from the farm again.
- Почему Русская православная церковь стала автокефальной?
- Каковы были причины распада Золотой Орды?
- Почему Тимур не пошёл на Москву после разорения Ельца?
- Заполните таблицу «Ключевые события и деятели конца XIV – первой половины XV века»
- (8) На фотографиях взображены предметы, с которыын работают представетели разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой опл обозначена. Представители какой профессии работамия с изображённыя на выбратной фотография предметый? Если ты на хаосе профессий представить которых работелем с выбранный ойлобой проблемой чатова побре из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей профессии полехка обществу A Б) B) Выбранная фотография Oser
- 7.2. Клние провите отражает два других звика? Зооници ответы в таблицу. THAY ГТПРАВИЛО
- 7.1. Какой из этих знов зовно встретить в музее? Ответ Какие правиле отравянет это
- (3) Рассмотри челки изображенные на рисунках, и ответь на вопросы.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных. Ответ: Материк Животные A
- 3.3. Какие из этих животных обитают естественной среди (не в зоопарке) 1) 2) территории природной зоны А, в к фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующния природной зоны 57 Запиши камера 3) 4) буквами.
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии белого медведя, бобра, зебры и белого носорога. кола. Запиши иззвание каждого из этих животных рядом с номером фотография, на которой оно изображено. 1) 2) 3) 4)
- 3.2. На следующей странице представлены изображения фотографии гобиля. полярной совы, песца и бурого медведя. Залиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой ово пображень. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого Название природной зоны А Назелине природной жим Б
- Рассмотри фрагмент карты. На нём буквами А и Б отмечены двы природные зоны СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕЛИ HUESO 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка Б Название материка
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Bropsats 27 Среда, 28 м Четверг 19 м Нога. Утре День Вечер Ночь. Утре День Вечер Ночь Утро День Вечер Облачавость осадим Температура 21 21 23 23 22 21 24 24 23 21 24 24 23 воздуха A Направление C C С CB CB CB B B 10B 10 воздики 79 71 67 65 74 68 79 76 76 66 60 82 Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое сутоки в строку ответа их света их номера. 1) В среду температура воздуха не превысит 21 2) Во вторник будет дуть северный ветер. 3) Влажность воздуха не изменится вечера вторники до утра среды 4) На протяжении всех трёх суток будет преобладать переменила облач Ответ:
- Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача. Стол может быть изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующеrо материала рядом с каждой стрелкой.
- № 8. Вычисли и закрась «лишнее» выражение.
- № 7. Соедини значения выражений в порядке нумерации.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 13 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 4 головки сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 9, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных в магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара.
- Найдите значение выражения 11/8 : (7/8 - 1/4).
- 17. Выделите характерные черты современного этапа НТР:
- 16. Выделите страну, обладающую наибольшими запасами полного речного стока:
- 15. Выделите регион, на долю которого в мире приходится наибольшая площадь пастбищ и лугов:
- Что относится к неисчерпаемым ресурсам?
- 13. Какие из ресурсов включают в себя запасы древесины, продовольственные ресурсы (грибы, плоды, ягоды)?
- 8. Прочитай. В каждом слове «спряталось» ещё слово. Найди его и прочитай. Ласточка, бусы, задача, земляника, жаворонки, рыбак, радуга, дубрава, хорошо, вдруг, телевизор, коньки, весело. • Спиши любые три слова. Подчеркни в них «спрятавшиеся» слова. • Составь устно предложение со словом весело.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.