База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) если подошла 2) стая корюшки 3) удивительно стойкий 4) весь салон Ответ.
- Пронумерованы диалоги.
- 7. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 3 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 3. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм переработки из числа 76 числа 5, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 21211– это алгоритм: вычти 3 раздели на 2 вычти 3 раздели на 2 раздели на 2, который преобразует число 33 в 3.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: ¬(А ∧ В).
- 17. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участника СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) A) введение основной денежной единицы для всей России московского рубля 5) Тридциклетняя война В) борьбе с польско-литовской интервенцией Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующим буквам
- 16. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участинаныя в соответствующую позицию из второго столбца. А) введение опричнины СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) Б) борьба с польско-литовской интервенцией в период Смутного времени В) завоевание Испанией государства истоков УЧАСТНИКИ 1) Мента Скурена 2) актриара. Низо 3) патриарх. Герыка 4) Дворцавь Брун 5) Эушая Карти Запишите в ответ цифры, расположивих в порядке, соответствующем букмы
- 15. Установите соответствие между событиями (процесових) и ветствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) деятельность Избранной рады Б) освобождение Москвы от польско литовских интервентив В) Варфоломеевская ночь участник УЧАСТНИКИ 1) Α. ΙΙ. Εγράστα 2) Авакум Петров 3) Д. М. Покрокай 4) Фернан Маг 5) Гопрка IV Бурбон Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствувам буква
- 14. Установите соответствия между событиями (процессами) и их участниками к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) первое в русской истории принятие парового титула Б) Андрусовское перемирие В) Вормсский рейхстаг УЧАСТНИКИ 1) Иван Грозный 2) Михаи Федорович 3) Алихон Тайний 4) Мартки Литер 5) Ra Tye Запишите в ответ цифры, располлизия их в поридан, соответствуваним буквос
- 12. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) принятие престолонаследной записи Б) созыв первого Земского собора В) завоевание Испанией государства ацтеков УЧАСТНИКИ 1) Фернан Магеллан 2) митрополит Макарий 3) царь Василий Шуйский 4) Василий III 5) Эрнан Кортес Заисините в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквы:
- 11. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Друзинское перемирие с Речью Посполитой Б) издание первой датированной российской печатной книги В) Нантский эдикт во Франции Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- лесом, глянеш!? (в)перёд и увидиш. кудрявые от леса холмы. (10) Через сутки, взглянув с другого холма, снова удивишься той же картине. (11) (На)сколько сотен вёрст тянут..ся эти
- Периметр квадрата равен 16 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Хаттарш а, тӀедахкарш а 1. ХӀун хиламаш бу дийцарехь буьйцурш, муьлш бу коьрта турпалхой? 2. Маца тасаделла хилла Шидиний, Асхьабний юккъехь доттагӀалла? Стен гойту и цӀена доттагӀалла хилар? 3. ХӀун ойланаш йора Шидас, цуьнан хӀусамнанас? ХӀун дара церан сагатдийриг? ХӀусамненан даг чу яьхкина шеконаш дӀа муха ехира Шидас? 4. Вайн дайша лардеш схьадеанчу муьлхачу гӀиллакхах лаьцна дуьйцу дийцар тӀехь? Шида шен доттагІчо и гӀиллакх лардийриг хиларх тешна хӀунда ву? 5. Пхийттара ваьллачу шен кӀанте шаьлта дӀалуш хӀун хьехар дира нанас?
- Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- Найдите значение выражения \(\frac{8}{9} - \frac{5}{12} \cdot \frac{8}{15}\).
- Дана последовательность операторов: 1; b=2 hile a + b < 8: a += 1 b+= 2 a+b колько раз будет повторено тело цикла и какими будут начения переменных а, б, в после выполнения этой после- овательности операторов?
- Среди предложений 3-6 найди предложение с обособленным согласованным определением.
- 16. Определите, какому североамериканскому городу соответствуют следующие координаты: 19°с.ш., 98°з.д.
- б) «Остров Свободы», «сахарный тростник и табак», «Старик и море» Э. Хемингуэя»:
- 15. Определите, к каким странам материка Северная Америка имеют отношения слова и высказывания: а) «кленовый лист», «XXI Зимние Олимпийские игры», «хоккей с шайбой — спорт номер один», «залив Фанди»:
- 14. Государственный язык Мексики -
- а) Первыми европейцами, открывшими южные территории материка, были экономически развитая страна Северной Америки -
- 8. Установите последовательность процессов при прорастании семени. А) Появление зародышевого корешка Б) Разрыв семенной кожуры В) Поступление воды в семя Г) Развитие надземных органов
- 7. Найдите лишнее слово и объясните почему Корень, стебель, лист, вегетативная почка, семя. А)Лишнее слово Б) Объяснение
- Поезд проезжает 62 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 12/7 : (5/14 - 1/7)
- Найдите значение выражения 36/(4+√7)+4√7.
- Продумайте и обсудите с одноклассниками, какую работу можно провести в окрестностях школы по сохранению биосферы. Разработайте цель и план действий. Оцените способы достижения цели; время проведения акции. Какой результат (проектный продукт) вы хотите получить?
- 2 Прочитайте отрывки из исторических источников и определите, о каких событиях в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. А) И так... начали изыскивать мастерство печатных книг. Царь повелел устроить на средства своей царской казны дом, где производить печатное дело. И не жалея, давал от своих царских сокровищ делателям Ивану Фёдорову да Петру Тимофееву Мстиславцу на устройство печатного дела и на их обеспечение до тех пор, пока дело их не пришло к завершению. И начали печатать впервые эту святую книгу... (Из летописи.) Б) [Царь] выехал из Москвы, где оставил вместо себя митрополита Макария с великою княгинею и её сыном, молодым принцем Фёдором, или Теодором, и, прибыв к войску, стоящему под Казанью, прибегал к хитростям для того, чтобы взять этот город, сделал несколько приступов и наконец взял её штурмом, чему весьма помог подкоп, подведённый к самому городу под рекой Волгой... (Из записок И. Массы.) В) Того же лета учинил у себя царь и великий князь... выборных стрельцов с пищалями 3000 человек, а велел им жити в Воробьёвской слободе, а головы у них учинил детей боярских: в первой статье Гришу Желобова сына Пушечникова, а у него пищальников 500 человек, да с ним голов ста человек сын боярской, а в другой статье дьяк Ржевский, а у него пищальников 500 человек, и у всяких у ста человек сын боярской... (Из летописи.)
- 1 Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о чём в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. А) А. Зимин и А. Хорошкевич. К концу Ливонской войны хозяйственная разруха резко усилилась. В некоторых районах Новгородской земли запустело 80-90% сёл и деревень. Тяготы возросших поборов, мор и голод приводили к вымиранию населения и к бегству крестьян на восточные и южные окраины. Правительство Грозного пыталось заботиться прежде всего о благополучии «воинского чина», т. е. военно-служилого люда... В районах, где проводилась перепись, крестьянам временно, в течение «заповедных лет», запрещалось уходить от господ. Так подготавливалась отмена крестьянского выхода и окончательное утверждение крепостного права. Б) В. Ключевский. В Московском Кремле случилось странное, небывалое событие... Царь, ничего никому не говоря, собрался со всей своей семьёй и с некоторыми придворными куда-то в дальний путь, захватил с собой утварь, иконы и кресты, платье и всю свою казну и выехал из столицы. Видно было, что это не обычная богомольная, не увеселительная поездка царя, а целое переселение. Москва оставалась в недоумении, не догадываясь, что задумал хозяин. Побывав у Троицы, царь со всем багажом остановился в... В) Р. Скрынников. ... Перебили сначала всех семейных подьячих с их жёнами и детьми, а затем холостых приказных... На Городище погибли богатые... купцы Сырковы и многие именитые горожане. Жертвами судилища стали примерно 200 дворян и более 100 домочадцев, 45 дьяков и приказных и столько же членов их семей. Опричные следователи и судьи действовали ускоренными методами, но и при этом они не могли допросить, подвергнуть пыткам, провести очные ставки, записать показания и, наконец, казнить несколько сот людей за две-три недели. Всего вероятнее, суд на Городище продолжался три-четыре недели и завершился в конце января.
- 15.Что можно отнести к материалам? ....а) нитки, б) ножницы, в) иглы, г) ткань.
- 14.Составить схему производства ткани, соблюдая последовательность, используя буквенные обозначения: А готовая ткань, Б ткань суровая, В отделка ткани, первичная обработка, Д пряжа-нить (кручение), Е очищение волокна, Ж- прядение, 3 ткачество. 1-......, 2-........,3-........,4-........, 5-........, 6-........, 7, 8-........
- 13.Что является сырьём для производства ткани? а) текстильные волокна, б) бумага, древесина
- 12.Форма технической документации........а) план, б) технологическая карта, в) схема
- 11.Вид деятельности, направленный на создание каких-либо предметов, моделей, вещей и т.д......а) конструирование, б) моделирование, в) проектирование.
- 10.Внутреннее устройство машины, прибора, аппарата, приводящее их в действие а) механизм, б) детали, в) провода.
- 9.Технические устройства, состоящие из взаимосвязанных частей (деталей, узлов, механизмов), использующих энергию для выполнения возложенных на него функций - это.......а) машины, б) цветные металлы, в) стропила.
- 8.Вид художественной деятельности при работе с бумагой, картоном и различными материалами....а) квилинг, б) аппликация, в) оригами.
- 7.Наглядное изображение предмета, выполненное на глаз, от руки с соблюдением пропорций и указанием их действительных размеров...а) чертёж, б) технический рисунок, в) эскиз.
- 6.Масштаб - это..........а) отношение линейных размеров изображения предмета к его действительным размерам, б) уменьшение действительных размеров, в) увеличение действительных размеров.
- 5.Выбери правильное определение «Чертёж это один из видов графических изображений. б) один из видов графических изображений, дающий наглядную, понятную и чёткую информацию об объекте. в) рисунки строительных объектов.
- 4.Краткая информация о разработке проекта - а) план проекта, б) паспорт проекта, в) описание проекта.
- 3.Процесс создания нового проекта это.....а) схема, б) проектирование, в) чертёж.
- 2.Что является инструментальным обеспечением технологий? А) информация, б) техника, в) политика.
- 1.Наука о преобразующей деятельности человека, знания о преобразовании материалов, энергии и информации в интересах человека - а) бионаука, б) технология, в) социология.
- 6 Тип 5 і Решите уравнение: – 2x = 7-3. (3x-7). -
- 5 Тип 4 і В ящике стола лежит 6 синих и 5 чер- ных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробе- лов, запятых или других дополнительных символов. 1. Если достать 4 ручки, то все они могут оказаться одного цвета. 2. Среди любых 5 ручек обязательно будет хотя бы одна черная. 3. Среди любых 7 ручек обязательно найдется 3 синих ручки. 4. Среди любых 8 ручек обязательно найдется 2 черные ручки. Ответ:
- 4 Тип 3 і Самолёт летит со скорость Сколько метров он преодолева кунду? Ответ:
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использование азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л О П P Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- На дне рождения встретились четыре девочки: Кристина, Василиса, Белла, Полина. Девочки принесли подарки куклу, пирамидку, бубен, вертушку. Известно, что ни у одной девочки имя и название её подарка не начинаются на одну букву. Василиса и девочка, которая подарила пирамидку, сели за один стол, а Белла и девочка, которая подарила куклу, за другой. Какой подарок подарила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите подарок, который она подарила. А) Кристина Б) Василиса В) Белла Г) Полина Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Доступ к файлу day.txt, находящемуся на сервере week.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) / 2) txt 3) week 4) :// 5) .ru 6) day. 7) ftp Ответ:
- Нажимай на предметы в комнатах. Определи по описанию к ситуации, опасно или безопасно они используются. Если опасно, обязательно бери почему.
- 4*. Прочитай. Распредели и запиши глаголы по вопросам. Блестеть, сиять, испечь, нарисовать, сказать, сверкать, заснуть, идти. Что делать? Что сделать?
- 3. Прочитай. Определи, что обозначает глагол вести в каждом выражении. Покажи линией. вести больного под руку вести машину вести огонь
- 2*. Прочитай. Отметь ряд, в котором все глаголы употреблены в начальной (неопределённой) форме. 1) трещать, щебетать, звонил 2) нести, сеять, стричь 3) сделать, строит, клеил
- 1. Прочитай. Впиши в определение пропущенные слова. Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы ________ и оканчивается на -_____, -____ .
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Радиус окружности равен 5 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Найдите значение выражения 7x-5-|x-19| при x = 6
- Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Саратове. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной – месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Саратове больше 50 мм.
- 2) Вычислите -1,8+8,16:2,4
- 1) Вычислите \frac{9}{10} \cdot (\frac{11}{12} - \frac{2}{9})
- Вычислите 34-12-6
- Вычислите -3-(48-127)
- … трудоустройство - гибкая форма трудоустройства, предполагающая работу, ограниченную по времени, для людей группы риска с целью упрощения профессионального выхода в открытый рынок труда на постоянные штатные позиции
- Определите верность суждений. А) Икона «Троица» была написана Андреем Рублёвым для Троице-Сергиева монастыря. Б) Церковь на Ильине улице была расписана Феофаном Греком.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед самым во..ходом со..нца на поляну л..жит..ся первый мороз. В полумрак.. ра(с/сс)вета приходят невидимые лесные существа и по всей полян.. расст..лают белые х..лсты. Первые лучи со..нца уб..рают х..лсты остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр..няют..ся бел..нькие клинышки. На голубом неб.. между золотыми дерев..ями (не)поймёшь, что творит..ся. Унос..т ветер лист..я. Стайками соб..рают..ся мелкие птич..ки и несут..ся в тёплые края. Ветер заботливый хозяин. За лето везде побыва..т. У него даже в самых густых местах (не)остаёт..ся ни одного (не)знакомого листика. А вот осень пришла и заботливый хозяин уб..ра..т свой урожай. (По М. Пришвину)
- Match the questions to their answers. 1 Can I have the menu? 2 Would you like anything to drink? 3 Are you ready to order sir? 4 How about some creamy mushrooms?
- Put the verbs in brackets in the Present Simple, Present Continuous or Past Simple. 1 ..... (you/bake) a cake for your birthday last week? 2 He ..... (eat) pasta twice a week. 3 We... (have) lunch together yesterday. 4 Mum ..... (bake) a cake now. 5 Where ..... (you/go)? - To the supermarket. 6 Sheila ..... (not/like) spicy food.
- Choose the correct word. 1 There is some/any milk in the fridge. 2 Are there any/some bananas left? 3 There are a lot of/much biscuits in the box. 4 There wasn't many/any coffee left. 5 Is there much/many rice left? 6 There are much/many dishes to choose from. 7 I want a few/a little sugar in my coffee. 8 We've got a little/a few oranges here.
- Complete the correct word. 1 ab_____ of olive oil 2 ab_____ of cereal 3 ap_____ of biscuits 4 ab_____ of rice 5 aj_____ of jam 6 al_____ of bread 7 ab_____ of chocolate.
- Choose the odd word out. 1 breakfast - lunch - dinner - dessert 2 lemon-jam - honey - sugar 3 boil - fry - order - bake 4 starters - drink - main courses - desserts 5 bread - fibre - iron - vitamin
- Copy and complete the crossword.
- Решите уравнение (4х+3)² = (х+3)².
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. В) Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается на время (условие) совершения действия, то между частями предложения ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Александр Грин писал о самопожертвовании, мужестве — героических чертах, заложенных в самых обыкновенных людях. 2) С краешку от поля растут ягоды, наливные, ароматные, а по лугу — колокольчики, медуница, ромашки. 3) Воспоминания — это не пожелтевшие письма, не старость, не засохшие цветы и реликвии, а живой, трепещущий, полный поэзии мир. 4) Нет тепла — всё мёртво, есть тепло — движется и живёт. 5) «Вы надолго останетесь в Москве?» — спросил, улыбаясь, мой попутчик.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Малахит добывают как на Урале, так и в других странах. 2) Сравнимые минералы по красоте с уральским малахитом встречаются крайне редко. 3) Рассматривая причудливые узоры на малахите, в моей памяти появились воспоминания об уральских сказах П. Бажова. 4) Узоры на малахите напоминают не только сказочные цветы, но и морские волны.
- Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- FOL pe 3 0 6 C Лапка для подергивание shopgen уставшист собой рычаг с плочамиші и 45 см. Чтобы вогдернуть в Жезде пришилось причинить uny в 40 b делите симу удерживötigen wegge thon
- Какие пути введения ГКС запрещены в соревновательный период?
- 3. Разность двух чисел 33. Найдите эти числа, если 30% большего из них равны \(\frac{2}{3}\) меньшего.
- Укажите верную характеристику предложения. Во время цунами необычно высокие волны прибоя неожиданно появляются на побережье, когда опускается или поднимается дно океана.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 100 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 32 = 480
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал 3/8 всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- Решите уравнение: 1) 10 5/8 - x = 7 3/5; 2) (x - 2 7/8) + 3 5/6 = 4 2/3.
- Выполните вычитание: 1) 3 1/16 - 1/8; 2) 7 9/20 - 5 17/30; 3) 4 2/7 - 1 4/9; 4) 8 5/36 - 1 43/108; 5) 9 7/9 - 4 5/6; 6) 6 7/32 - 2 11/48.
- Найдите разность: 1) 7 5/6 - 3 2/3; 2) 8 5/12 - 6 7/20; 3) 11 11/12 - 5 7/9; 4) 9 17/24 - 8 11/36.
- Найдите сумму: 1) 12 3/8 + 8 1/6; 2) 3 13/15 + 6 7/10; 3) 9 8/21 + 4 11/14; 4) 8 5/9 + 7 3/4 + 12 7/12.
- Ваня 7/12 ч затратил на выполнение задания по математике, что на 3/20 ч больше, чем он затратил на выполнение задания по литературе. Сколько всего часов Ваня затратил на выполнение домашнего задания по математике и литературе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.