База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Прочитай. Запиши отгадки. 1) По небу скачет, Дождями плачет. 2) Хвостиком виляет, Зубаста, а не лает. 3) Странная звёздочка с неба упала, Мне на ладошку легла – и пропала.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Сэма из Велик. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите ад. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Найди значение выражения (а – 3)² – 6 (2 – а) при а = 1,6.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Код 20029 нень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник ачала половину пути прошёл за 1/2 всего времени движения, далее одну восьмую часть ти он преодолел за 1/4 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником средней скоростью 1,2 м/с. Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в вид сократимой дроби. Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в вид ократимой дроби. Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. веты на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи. ешение:
- Analyze the geometric figures.
- Установите соответствие между понятиями и их характеристиками: A. Дарование гражданства B. Натурализация C. Приобретение гражданства по праву крови D. Приобретение гражданства по праву почвы E. оформление гражданства на основании определенных заслуг перед государством F. оформление гражданства на основании волеизъявления лица в соответствии с процедурами, установленными законодательством государства G. получение ребенком гражданства при наличии гражданства данного государства у одного либо обоих родителей H. получение ребенком гражданства государства, на территории которого он рождается
- Среди представленных ниже деревьев выберите те, которые не могут являться деревьями случайного опыта (S – начальная вершина).
- Укажите год, когда СССР была одержана победа в войне, в ходе которой появился данный орден. Почему необходимо противостоять попыткам искажать правду об этой войне?
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списн
- B. To have ideas for her pictures ...
- A. Choose the true sentence.
- Найдите значение выражения \frac{2(4a^4)^3}{a^6a^8} при a = \sqrt{20}.
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была ниже -6°С.
- 5.238 Увеличьте числа: a) 4,807; 34,9; 0,7 в 100 раз; б) 4,5697; 0,0071; 0,5 в 1000 раз.
- 5.237 Найдите значение выражения: a) (48,929,3). 5; б) (13,17+ 15,93) 41; в) (35,47 + 62,5124,68) 15; г) (42,74 - 27,38) (17,3 + 37,8 - 55,1).
- 6.236 Развивай мышление. Найдите закономерность и запишите ещё два числа ряда: a) 1,5; 2,1; 2,7; 3,3; ...; б) 7,1; 6,4; 5,7; 5; ...; в) 0,8; 1,6; 3,2; 6,4; ...; г) 3,4; 0,9; 4,4; 1,8; 5,4; 2,7; ...
- 26.235 а) Объясните, как на координатной прямой отметить числа 1 4 , 0,2, 0,4 и 0,8. 5 5 б) Найдите равные дроби. в) Какой дроби со знаменателем 5 равна дробь 0,6? г) Найдите суммы + 0,2 и + 0,25 двумя способами, обратив обыкновенные дро- би в десятичные и десятичные в обыкновенные.
- 36.234 Как изменится значение выражения 3,5п, если и уменьшить: на 2; в 5 раз?
- 6.233 Подберите корни уравнения: a) 7,8x = 7,8; б) 2,39x = 0; в) 5,8x = 58; г) п² = n; д) z³ = z; e) p² = p³.
- 6.232 Найдите произведение: a) 0,4 2; б) 0,93; в) 2,3 2; г) 4,2 3; д) 0,32 4; e) 2,85; ж) 9,4 10; з) 0,087; и) 0,14 5; к) 1,230.
- 6.231 Вычислите. a) 3,8 2,9 4,4 1,6 б) 1,9 + 4,6 3,4 + 1,9 в) 5,7 - 0,3 2,6-0,07 г) 4 + 0,34 4,5 + 0,45 0,84 0,44 0,32 0,16 0,72 + 0,28 0,47 + 0,38 4,241,4 5-0,7 0,54 + 1,7 0,79 + 6 0,830,37 0,64 + 0,36 1- 0,28 2,38 + 0,62
- 6.230 Вычислите: a) 71,4: (12,435,43) + 0,609; б) (72,5 18,62): 30+ 8,16; в) 39,76 + 14,21: (2,4 + 4,6); г) 31,7 + 22,8: (4,673 + 5,327); д) 11,93:7+6,4; e) (5,4 + 2,7:9)4; ж) 304,2: 130,418; з) (15,818 81,6): 13.
- 6.229 Найдите корень уравнения: a) (x 7,38) 4 18; б) (у + 0,7): 3 = 2,69.
- 6.228 Обратите обыкновенную дробь в десятичную и найдите значение выражения: 3 a) + 0,4; 5 1 б) 2,51-25 в): 25; 12 г) (1,3 + 2,7); 80 д) (+0,3): 11; 9 е) (-1,75) 32.
- 11. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Укажи время глаголов. Бросил в землю зерно Человек, А укрыл его бережно Сне. Дождь в_сною п_ля оросил У росточка прибавилось сил. Греет со_нце в_сен_ий росток, 3_л_тит мл дой кл_сок. Мукомол его тронет рукой Станет кол_с отменной мукой. (Г. Виеру) Разбери по составу сложное слово. Выдели основы в первом предложении.
- 1. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике. 2. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окно, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. 3. Дальше амфитеатром громоздятся горы все синее и туманнее, а краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльбрусом. Когда – союз 1. [, (когда), ]. 2. Морфологические признаки: подчиненный, простой И – союз 1. и 2. Морфологические признаки: сочинительный, простой А – союз 1. a 2. Морфологические признаки: сочинительный, простой.
- Определите размер (в Кбайтах) моноаудиофайла длительностью звучания 10 секунд при глубине кодирования звука 2 бита и частоте дискретизации 4096 Гц. Ответ запишите в виде целого числа без указания единицы измерения.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. 2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. 3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. 4) Охотники возвращаясь домой зашли к леснику.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- Раскрой скобки и упрости выражение: -a - (a - b). Выбери верный вариант.
- 125 + 957 + (1075:43) 1132 - 375 - (1 024:32) 29 + (11. (182 – 54)) (5.10²) - 2. (441:21-6)2
- (48-34):51 (54-38):57 (32²-31²)² 22+(28-21) - 11
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу. Млекопитающие Пресмыкающиеся
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) температура тела постоянная Б) наличие шерсти В) сердце трёхкамерное с неполной перегородкой Г) дифференцированные зубы Д) наличие диафрагмы Е) кровь в сердце смешанная КЛАССЫ ХОРДОВЫХ 1) Млекопитающие 2) Пресмыкающиеся Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Обозначьте точки на рисунке буквами так, чтобы выполнялись условия а-д. 2) Заполните пропуски. Концами хорд на рисунке являются следующие пары точек: А и _____, ________. Диаметром окружности служит отрезок _____.
- У исполнителя Квадратор две команды: 1. возведи в квадрат 2. вычти 2 Составь алгоритм получения из числа 2 число 10 не более чем за 3 команды. В ответ запиши номера команд
- Для какого из имён ИСТИННО высказывание: (вторая буква гласная) и (последняя согласная) 1) Ольга 2) София 3) Макар 4) Екатерина
- Для какого из имён ЛОЖНО высказывание: Не (последняя буква согласная) или (первая согласная) 1) Егор 2) Степан 3) Вера 4) Матвей
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Вариант II 1) Выполнить деление. a) 24,704: 0,64 б) 0,0945 : 0,27 в) 13,056 : 3,2 2) Решить задачу. С площади 89,3 га собрали 1223,41 ц овса. Сколько тонн овса соберут с площади 240 га при такой же урожайности? 3) Найти значение выражения: 56,08: с, если с = 0,1; с = 0,01; c = 0,001 - 4) При каком значении п уравнение п – х2 = 0,51 имеет корень 0,7?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Расстояние между пунктами А и В равно 330 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 60 км/ч. В 11 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 90 км/ч, через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 10 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 20 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Оля увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ластик, а на другую три гирьки по 15 г и две гирьки массой по 10 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ластика?
- Если выстрелить из пистолета в закрытую пустую пластиковую бутылку, в стенках бутылки появятся два отверстия. Если же такую бутылку заполнить водой, то после выстрела бутылка разлетится на мелкие куски. Каким законом можно это объяснить? Сформулируйте этот закон.
- Женя готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 50 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Жене для того, чтобы его допустили до соревнований.
- Установите соответствие между числами и утверждениями: ЧИСЛА A) 1,51 Б) 0,45 В) 0,65 Г) 1,16 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 2/3 2) Число больше 2/3, но меньше 6/5 3) Число больше 6/5 4) Число меньше 1/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения:
- Match the words from the two columns.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я то(же) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как и вчера.
- 2. Вычисли, используя запись столбиком. 306-262 635-283 162-81 560-128
- Выберите все точки, у которых абсцисса положительная, а ордината отрицательная.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения m(m-7)-(m-6)² при m=-4/5
- Прочитай предложение из произведения Саши Чёрного «Серебряная ёлка». Переливается ёлка синими огоньками. Определи верные постоянные морфологические признаки выделенного глагола.
- Задача 7. Килограмм говядины стоит на 150 рублей дороже, чем три килограмма курицы. Два килограмма рыбы стоят на 100 рублей дешевле, чем один килограмм говядины. Сколько стоит покупка из одного килограмма говядины, одного килограмма курицы и одного килограмма рыбы, если один килограмм говядины стоит столько же, сколько и три килограмма рыбы?
- B. In 1926 the Nordic Games were held in ... 1) Sweden. 2) Norway. 3) Belgium. 4) Finland.
- A. The Winter Olympics Games began ... 1) the same year as the modern Olympics. 2) in 1896. 3) in 1901. 4) five years earlier than the modern Olympics.
- 443. Проанализируйте и систематизируйте слова. Распределите их по видам орфограмм, связанных с употреблением дефиса. Обозначьте условия выбора дефиса. (Кое)что, кого(то), приходи(ка), (по)прежнему (продолжаться), чему(нибудь), (кое)куда, (кое)где, когда(то), (кое)кого, откуда(либо), (по)весеннему (одеваться), крепко(накрепко), чего(либо), кому(то), (в)пятых, (русско)немецкий, что(либо), где(нибудь), (общественно)политический, кем(нибудь), где(либо), откуда(то), (во)первых, мало(помалу), (выпукло)вогнутый, прин..майте(ка).
- На профиле острова буквами А-В обозначено расположение трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой А, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются жираф, зебра, гепард, буйвол и лев?
- В22. Установите последовательность движения крови в организме человека из правого предсердия к легочным ве используя все приведенные элементы: 1) легочный ствол; 2) капилляры легких; 3) правый желудочек сердца; 4) отверстие, снабженное полулунным клапаном; 5) отверстие, снабженное трехстворчатым клапаном. Ответ запишите цифрами, соблюдая полученную последовательность. Например: 41325.
- В21. Укажите рефлексы, контролируемые соматической нервной системой человека: 1) быстрое смыкание век при яркой вспышке света; 2) понижение температуры тела во время фазы медленного сна; 3) перераспределение тонуса мышц конечностей в движущемся транспорте; 4) активация секреции пота при повышении температуры окружающей среды; 5) сужение зрачков при переходе из слабо освещенного помещения в ярко освещенное. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например: 15.
- В20. Укажите утверждения, верные в отношении организма человека: 1) тазовые кости входят в состав скелета нижних конечностей; 2) височная кость парная смешанная кость мозгового отдела черепа; • 3) скелет кисти состоит из костей предплюсны, плюсны и фаланг пальцев; 4) кость растет в длину благодаря делению клеток желтого костного мозга; 5) лопатка и ключица входят в состав скелета свободной верхней конечности. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например: 15.
- В19. Сравните жужелицу и стрекозу и укажите отличительные признаки жужелицы: 1) ходильных конечностей три пары; 2) кровеносная система незамкнутая; 3) передняя цара крыльев видоизменена в жесткие надкрылья; 4) имеется брюшная нервная цепочка; 5) тело покрыто хитинизированной кутикулой; 6) в цикле развития четыре стадии: яйцо, личи куколка и взрослая особь. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например: 15.
- В18. Установите соответствие: Животное А) палоло зеленый Б) острица детская В) планария молочная Характерный признак 1) гермафродит 2) радиальная симметрия тела 3) органы выделения - метанефридии 4) в кожно-мускульном мешке один вид мышц продольные Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столі Например: А1Б2В3.
- В17. Определите плоды по описаниям: Описание А) сочный, многосемянный, наружный слой околоплодника довольно плотный, твердый Б) сухой, односемянный, невскрывающийся, околоплодник срастается с кожурой семени В) сухой, односемянный, невскрывающийся, околоплодник с кожурой семени не срастается Г) сухой, многосемянный, вскрывающийся, семена прикреплены к перегородке, разделяющей плод на две части Плод 1) боб 2) стручок 3) семянка 4) тыквина 5) зерновка Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столі Например: А1Б2ВЗГ4.
- В16. Охарактеризуйте лист, изображенный на рисунке: 1) простой; 2) сложный; 3) черешковый; 4) с дуговым жилкованием; 5) с перистым жилкованием; 6) с параллельным жилкованием. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например: 135.
- В15. Определите систематическое положение ели европейской, расположив по порядку, начиная с самого низк в иерархии таксона, шесть подходящих элементов из приведенных: 1) род Ель; 2) царство Растения; 3) вид Ель европейская; 4) порода Древесные растения; 5) тип Эукариоты; 6) класс Хвойные; 7) семейство Сосновые; 8) отдел Голосеменные. Ответ запишите цифрами, соблюдая полученную последовательность. Например: 413256.
- В14. Укажите верные утверждения: 1) малярия, холера и трихинеллез бактериальные болезни человека; 2) клеточная стенка бактерий может быть окружена слизистой капсулой; 3) при неблагоприятных условиях внешней среды бактериям свойственно спорообразование; 4) в клетке прокариот имеются одномембранные органоиды, например рибосомы и пластиды; 5) бактерии, потребляющие органические вещества мертвых тел, по способу питания являются сапротрофами. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например: 135.
- 3. Какое утверждение, характеризующее миграцию населения между РФ и странами СНГ в 2009–2010 гг., верно?
- 2. В каком году в Алтайском крае наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью?
- 1. За какой период времени число выбывших из Тверской области возросло?
- С каким ответом Вы согласны?
- Внешний угол при вершине В треугольника TBR равен 36°. Биссектрисы углов Ти R треугольника пересекаются в точке С. Найдите величину угла ТCR. Ответ дайте в градусах.
- На первом участке собрали по 900 тонн огурцов с каждого гектара; на втором - по 420 тонн, а на третьем - по 320 тонн. Площадь первого участка равна 50; второго - 30; третьего - 20 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трёх участках
- Параллельные прямые DO и NE пересекают прямую ВТ в точках А и Н соответственно. Угол ВАО равен 27°. Найдите угол №НА. Ответ дайте в градусах.
- Фен в январе стоил 4400 рублей. В феврале он подорожал на 20%, а еще через два месяца на 1584 р. На сколько процентов в результате подорожал фен по сравнению с ценой в январе?
- Решите систему уравнений {7x + y = 34, -5x+8y = 28
- На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (и + 5)² - и² - 5 при и = 13/10.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и ещё один прямоугольник.
- В приюте 6 кошек и 7 собак. Волонтёры случайным образом выбирают двух животных. Найди вероятность события, что «будут выбраны две кошки». (Ответ округли до сотых.)
- Образуй от данных глаголов форму прошедшего времени, используя мужской и женский род. Образец: надеяться — надеялся, надеялась. Держать – оттаять – дышать – выздороветь – зависеть – возненавидеть – слышать – видеть – выяснить – обидеть – лелеять – исполниться – развеять – терпеть – озаглавить – лаять – вертеть – каяться – надеяться - окончить тревожиться заклеить кашлять
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Взята, надолго, понявший, эксперт.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мал, за(то) удал. 2) Что(бы) нам придумать? 3) Ты тоже) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в)продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на)встречу с друзьями. 4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.
- 13. Рассмотри данной изображение. Какой момент изображен на этой картине? Что ты знаешь об этом поединке?
- 12. Во второй половине XIII — первой половине XIV в. князья Северо-Восточной Руси боролись друг с другом за ярлык на великое княжение Владимирское, который давал хан Золотой Орды. Какие преимущества давал ярлык на великое княжение Владимирское? Укажите два основных таких преимущества.
- 11. Назовите не менее двух положений, раскрывающих значение Куликовской битвы. Приведите примеры (не менее двух) действий князя Дмитрия Ивановича Донского, направленных на обеспечение победы русского войска.
- 10. Установите в хронологической последовательности следующие события: 1) начало правления Даниила Александровича в Московском княжестве 2) перенос митрополичьей кафедры из Владимира в Москву 3) битва на реке Воже
- 1) 1327 г. 2) 1378 г. 3) 1380 г. 4) 1382 г.
- 9. Рассмотрите схему и выполните задание. На схеме отображены события:
- Завершите предложение так, чтобы получилось истинное утверждение. Высокий уровень обмена веществ у млекопитающих обеспечивается благодаря...
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 14 ёлочных шаров: 6 красных, 4 зелёных и 4 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 6 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 11 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов.
- 24. Служба охраны труда комплектуется: А) Специалистами, имеющими высшее образование и стаж работы по профилю производства не менее 3-х лет В) Специалистами, которые имеют высшее образование и стаж работы по профилю производства не менее 1-го года С) Специалистами, которые имеют высшее образование и стаж работы по профилю производства не менее 5-ти лет D) Специалистами, которые имеют средне-технич в образование и стаж работы по профилю производства не менее 5-ти лет
- 23. Определить кратность воздухообмена в кормоцеха, в котором концентрация составляет 27мг/м3, а ПДК пыли 3 мг/м3: A) 3 B) 5 C) 9 D) 21
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.