База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите любую составленную группу имён существительных. Проверьте себя.
- Рассмотрите карту «Полезные ископаемые Ленинградской области» (с. 14- 15), ответьте на вопросы и выполните задания. 1. Какие полезные ископаемые добываются на севере Ленинградской области? 2. Какие полезные ископаемые добываются на западе нашей области? 3. Какие полезные ископаемые добываются на юге Ленинградской области? 4. Найдите на карте города, названные в честь полезных ископаемых. 5. Добываются ли близ этих городов полезные ископаемые? Если нет, то по- чему, как вы думаете?
- 9. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ 1 A) y=4x-2 Б) 1 y=-x+2 5 1 y=-x-2 B) 1) Раздел Раздел ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ 2) YA YA 1- 01 решуогэрф 1 01 решуогэрф 3) YA 1 01 решуогэрф
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы». Горная порода Использование людьми
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые это...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- Решите систему неравенств: 1) (7x-21<0, 2) 5x+10>0
- Решите неравенство: 1) −3x < 9; +2) 4+ x < 9 - 4x.
- Известно, что 2 < а< 7 и 3 <b< 9. Оцените значение выражения: 1) a + 2b; 2) ab; 3) a – b.
- Докажите неравенство (x-2)²>x(x-4)
- Решите систему уравнений 1) xy-x=1 x+3y=5 2) 1 1 5 += 2x 3y 6 x-y=1 3) x+2y=-1 x²+2xy=2
- Найди значение выражения 2x – 6. |у - 3| при х = -6, у = -6.
- Найдите в тексте простые осложненные предложения и проведите их синтаксический анализ (устно).
- 4 В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам. 40
- 3 Половина пакета подсолнечных семечек весит 56 граммов. Сколько граммов весят три таких пакета семечек?
- 2) Запишите число 3 4 25 в виде десятичной дроби.
- 1) Вычислите: 3-:-+- 933
- John, do you mind ... the window?
- Найдите площадь выпуклого четырёхугольника, если его диагонали перпендикулярны и равны 7 и 13.
- Выберите один из нескольких вариантов Чем был "знаменит" герой среди жителей своей деревни?
- Уровень инфляции как условие, оказывающие влияние на принятие кадровых решений, относятся к: Выберите один ответ: Oa. внешним условиям О в. внутренним условиям с. условиям, зависящим от организации O d. условиям, зависящим от работников
- По мере улучшения финансового состояния организации ее возможности по реализации эффективных кадровых решений: Выберите один ответ: • а. увеличиваются • в. снижаются О с. остаются неизменными
- Реши задачу с помощью рисунка. Для расчётов используй значение изменения атмосферного давления на 1 единицу измерения при изменении высоты на 10 метров.
- 4. Напиши, как ты относишься к дождливой погоде, любишь заниматься, когда на улице идёт дожд
- 3. Придумай и запиши свои эпитеты к слову «дождь Дождь (какой?)
- 2. Запиши, какие средства художественной выразительности использовал автор в стихотворении. день утонул в ночи улицы стоят в дожде стулья во сне скрипят им (стульям) неуютно... стоять звонкая звень ручья
- Ника Турбина «День утонул в ночи...» 1. Придумай своё название к стихотворению. Запиши его.
- 5 Look at them! They're climbing/ sleeping a tree. 6 Is Paul eating/having an apple? 7 I'm watching/singing TV in the living room. 8 Is John dancing/driving his car?
- 5 Что любят (√) или (х) делать ребят на таблицу и на предложения.
- • Прочитай предложения и подчеркни правильное слово. 1 Cathy is making/painting a sandcastle. 2 Is Lisa painting/doing a picture? 3 Are you making/having a good time? 4 We are having/playing a game.
- 13 We're having a great time! 2. Посмотри на картинки и разгадай кроссворд. 6 Посмотри на картинку, пр поставь глаголы в нужну
- 13. Дрон-доставщик за один рейс может переме- щать груз в 2 кг, а квадрокоптер в 5 кг. На сколько килограммов груза больше может перемещать квадрокоптер?
- 12. В прятки играли детей. Потом ушли домой 2 девочки и 1 мальчик. Сколько детей оста- лось играть? Дополни условие и реши задачу.
- 11. С одной грядки бабушка сняла 8 огурцов, а с другой на 2 огурца меньше. Сколько огурцов она сняла с обеих грядок?
- 10.13-5-8 15-8-5 11-4+9 14-7-6 13-9-8 16-8+9
- 9.8+6-10 18-10+7 14-10+8 9+3-2 19-9+2 16-10+7
- 8. 1) Найди сумму чисел: 7 и 6, 8 и 5, 9 и 3. 2) Найди разность чисел: 13 и 7, 12 и 8, 16 и 9. 3) Увеличь на 6 каждое число: 8, 4, 5. 4) Уменьши на 10 каждое число: 13, 17, 19, 20.
- 7. Составь верные равенства и неравенства с по- мощью таких карточек: 8-27 6 13-6><
- 6. Восстанови пропущенные знаки действий. 3075=10 8070 756 14 106 10 1228=18
- Справедливы ли данные суждения? 3. Если прямая проходит через центр окружности, то она пересекает окружность в двух точках.
- Справедливы ли данные суждения? 2. Если прямая и окружность имеет одну общую точку, то прямая является касательной к окружности.
- Справедливы ли данные суждения? 1. Если прямая — касательная окружности, то она имеет только одну общую точку с окружностью.
- 85. Прочитайте. Сколько в тексте предложений?
- 5. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Московский кремль дри Иване Калите». По каким признакам можно понять, что пе- ред нами Москва в период правления Ивана Даниловича? Срав- ните эту картину с картиной того же художника на с. 83. Что изменилось? 6. Представьте, что вы услышали разговор двух московских ремесленников XIV века. Один из них совсем недавно поселил- ся в городе. Как он мог объяснять, почему решил переехать в Москву?
- При выполнении задания № 1 учебника заполните таблицу (сделайте краткие записи с помощью учебника). Воспользуйтесь ею во время выступления перед классом. Значение природных богатств для экономики
- Подпиши рисунки, исходя из темы урока.
- С1. После очистки гороха от стручков его масса уменьшилась на 55%. Найдите массу очищенного гороха после очистки 2400 г стручкового.
- В2. Вычислите: 6,3-7,2-2,5.
- В1. Найдите расстояние в единичных отрезках между точками K(-6/7) и М(-4/5).
- А4. Вычислите: -1 5/11 - 3 3/22
- АЗ. Вычислите: 2/7 - (3/2 - 1/14)
- А2. Вычислите: 5/3 - 6/4
- А1. Вычислите: 5 - 4
- Укажите верные высказывания. В ответе запишите последовательность заглавных букв в алфавитном порядке без пробелов и знаков. Например: АБВ А) Второстепенные члены предложения обособляются в том случае, если по своему значению приближаются к сказуемому. Б) Второстепенные члены предложения никогда не обособляются. В) Второстепенные члены предложения обособляются в том случае, если имеют добавочное обстоятельственное значение. Г) Второстепенные члены предложения обособляются в том случае, если уточняют или дополняют какой-либо член предложения.
- 198. Прочитайте пословицы. 1. Пораньше (встать), побольше (сделать). 2. (По- кить) подольше, (узнать) побольше. 3. Конь вырвет- — (догнать), a слова сказанного не (воротить). 4. (Написать) пером, не (вырубить) топором. • Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единствен- ного числа будущего времени. • Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- Дачник отправился из дома на автомобиле в посёлок. Сначала он ехал по шоссе, а затем по проселочной дороге, сбавив при этом скорость. График движения дачника изображен на рисунке. Пользуясь графиком, ответьте на вопросы: 1. Сколько минут ехал дачник по просёлочной 2. Сколько километров по просёлочной дороге 3. Какая скорость автомобиля была на этом уча
- Верны ли следующие суждения? А. Физическое выветривание характерно для районов с большими и резкими перепадами температур и сухим воздухом. Б. Равнины высотой от 0 до 200 м над уровнем моря называются низменностями.
- Дано: 11,2 л (CO₂) V n(CO₂)- ? m(CO₂)- ? \$\$(6₂)- ?
- 1 C 012.10-210 = 20 = 5 5 36 105.36 = 5034 = 1080 11 h Om 24
- Лермонтов М.Ю. О чем стихотворения «На севере диком...», «Весна», «Осень»? Чему они учат? Что хотел показать автор? то он относится к Какова главная мысль стихотворений?
- Vegetables _______ in our family every day.
- Что делали люди, чтобы избежать размыва берега? 1) копали глубокие ямы 2) насыпали земляную стенку 3) укладывали трубы 4) сажали деревья Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между выдел словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, да в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) бескорыстный человек Б) буксирный пароход В) крутой берег Значения слов 1) отвесно расположенный, обрывистый 2) понижающийся постепенно, незамет 3) тянущий за собой судно 4) не стремящийся к личной выгоде Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? 1) пароход не может причалить к берегу 2) река может затопить и подмыт, берег 3) вода может принести упавшие деревья и перекрыть течение 4) может погибнуть рыба 5) пароход может сесть на мель Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Используя материал таблицы 2, подберите критерии и показатели для сравнения выбранных вами ТНК и запишите в ячейках схемы их основные показатели.
- 13.2. Установите соответствие между отделами конечности, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая конечность птицы изображена на рисунке? Ответ:
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Ответ: Какую функцию выполняют такие перья? Ответ:
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) бородка второго порядка 5) крючочек 6) бородка третьего порядка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- Птицы - теплокровные яйцекладущие, приспособленные к полёту. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Кожа птиц тонкая, сухая, железы практически отсутствуют. 2) Передние конечности видоизменены в крылья. 3) Перо - производное эпидермиса кожи, образованное кератином. 4) У животных наблюдается высокая скорость метаболизма. 5) Яйца птиц покрываются оболочками по мере прохождения по яйцеводу. 6) Секрет копчиковой железы служит для смазки перьев Ответ:
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 4. Тип Д6 С6 № 13526 Найдите значение выражения 4800 : 24 + 4. (81-63): 2.
- 13. Тип 12 № 13525 Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За какое время этот принтер напечатает 120 страниц? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 13524 В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во вто- рой. Сколько карандашей во второй коробке?
- 21. Свежие фрукты содержат 78% воды, а высушенные — 12%. Сколько свежих фруктов требуется для приготовления 89 кг высушенных фруктов?
- 17,5610,6 = 2)9161:0,7 = 3) 0,468: 0,09- 4)0,0021: 0,03= 5)0,824:0,8= 6) 10,5:3,5=
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 6. Выражения с несколькими действиями 1)-7+18: (-3) = 3) 32: (-8)-5 = 5) (-27): 9+ (-8) = 2) (-6) 4+19 = 4) 14(-3)2 = 6)-12+(-5) (-2) =
- 5. Деление отрицательных чисел и чисел с разными знаками 1) (-48): (-6) = 3) (-72): 8 = 5) 81: (-9) = 2) 54: (-9) = 4) (-63): (-7) = 6) (-96): 12 =
- 4. Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками 1) (-6) (-4) = 3) 8. (-9) = 5) (-11) 2 = 2) (-7). 5 = 4) (-12) (-3) 6) 15 (-4) =
- 6.162 Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- 1. В государстве Правдания есть шесть островов и шесть мостов: мост между островами Факто и Правото, мост между островами Факто и Верново, между островами Правото и Верново, между островами Истино и Кривдо, между Правото и Разумо и между Верново и Разумо. Можно ли по мостам перейти с острова Факто на остров Кривдо. (Задачу решите с помощью графа) 2. По окончании деловой встречи трое специалистов обменялись визитными карточками (каждый вручил свою визитку каждому). Сколько визитных карточек было роздано? 3. При встрече каждый из друзей пожал другому руку. Сколько рукопожатий сделано, если было 4 друга.
- Концентрированная серная кислота дымит на воздухе.
- При разбавлении водой выделяется большое количество теплоты.
- Серная кислота почти вдвое тяжелее воды.
- Серная кислота жидкость жёлтого цвета.
- Серная кислота - вязкая маслянистая жидкость, не смешивающаяся с водой.
- Серная кислота активно поглощает влагу из воздуха.
- 5.89 Найдите корень уравнения: a) 4(z - 6) - 3(z - 3) = 8; б) -6(6 - x) – 5x = 18;
- 5.88 Упростите выражение: a) \(\frac{1}{27}a - (\frac{4}{9}a - \frac{1}{3}a)\); б) \(\frac{5}{7}(\frac{7}{5}a - 7) - 9(2\frac{1}{3}a + \frac{5}{9})\);
- 3. Представь, что человек оказался один на необитаемом острове. Какие потребности он не сможет удовлетворить?
- 2. Рассмотри рисунки на стр. 40-41 учебника. Выпиши в тетрадь по три примера товаров и услуг, которые ты видишь на рисунках. Товары хлеб одежда фрукты Услуги консултация врача Приведи примеры потребностей, которые мож- но удовлетворить при помощи этих товаров и услуг.
- Чему учит экономика Для чего нужна экономика 1. Впиши B слово пропущенные буквы. Со- ставь предложение с этим словом. Экономика «На уроке мы узнали, что такое экономика и зачем она нужно людям»
- На прямоугольном поле брани, длина одной стороны которого - 120 м, а длина другой - 50 м, стоят наши и враги. Враги занимают 1300 м². На остальной площади поля брани пасутся козлы - по 3 козла на каждых 5 м². Сколько козлов пасется на поле брани?
- そのx+2番5=3/ x+20%=3巷
- 8 Тип 5 № 101 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущен- ные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)истечени.. срока действия лицензия была отозвана. 2) Это надо иметь (в)вид... 3) Дожди шли (в)продолжени.. всего лета. 4) (В)последстви.. Фёдор хорошо научился разби- раться в марках автомобилей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.