База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни одуванчика? Ответ:
- 2.1. После цветения на месте цветка у одуванчика образует- ся множество плодов с семенами. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, фотосинтез, размножение. Ответ: размножение
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объ ектов живой природы. Все они, за исключением одной, отно- сятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтезирует, имеет обмен веществ, имеет клеточное строение, есть клеточная стенка. Ответ:
- 15. Запиши предложения с обращениями, чтобы они стояли: 1) в начале предложения; 2) в се- редине предложения; 3) в конце предложения. Подчеркни обращения.
- 14. Найди и подчеркни в тексте обращения. Шарик командирским голосом кричит: «Гав- рюша, ко мне бегом! Гаврюша, ко мне кругом!» Печкин кричит: «Слушай, рогатый дурачок, от- P плащ немедленно!» /т Дядя Фёдор вмешался: «Ты не прав, Ма- кин». (Э. Успенский)
- 13. Запиши в скобках, какими по цели выска- зывания и по интонации являются предложе- ния. Помоги мне, пожалуйста! ( Переходи улицу на зелёный сигнал светофо- pa. ( ся домой? ( на концерт. ( погода! ( лал?! (
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля на 28 км/ч меньше скорости второго. Найдите скорость второго автомобиля, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза меньше времени, которое затратил первый автомобиль на эту же дорогу
- Ваня занёс домой небольшую ледяную сосульку массой 152 г. Через некоторое время она растаяла. Определи, какое количество теплоты было передано сосульке, чтобы полностью превратить её в воду, если её начальная температура была 0 °С. Удельная теплота плавления льда 3,3 105 Дж/кг. (Ответ вырази в кДж и округли до десятых долей.)
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,45 см, а вторая на 2,01 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника? Ответ округлите до десятых долей сантиметра.
- Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2).
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- К каким методам исследования (практическим или теоретическим) относится микроскопия?
- Изучая микроскопическое строение корня, учащиеся воспользовались световым микроскопом. При подготовке микроскопа к работе ребята взяли окуляр на 15 и объектив на 40. Какое увеличение изучаемого объекта получат ребята?
- Известно, что хлор существует в природе в виде двух изотопов 35С1 и 37СІ, принято считать относительную атомную массу хлора 35,5. Соотношение (%) лёгкого и тяжёлого изотопов равно соответственно ...
- Подумай, как бы рассказал о своём приключении сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя.
- Если бы тебя попросили озаглавить текст какое название ты бы предложил? Предложи свои варианты названий. Сравни с вариантами, которые придумали твои одноклассники.
- Как ты думаешь, человечки были трусами? Объясни.
- Какие слова позволяют судить о том, что лилипуты опасались Гулливера? Были ли у них причины для этого?
- На какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз одни и те же слова? Зачем он это делает?
- Какие слова в отрывке пропущены?
- Что ты думаешь о Гулливере? Каким был герой: добрым, мстительным, способным к состраданию? Объясни свою точку зрения,
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: –7,8–2,2⋅3,5.
- 1) Вычислите: 3/8:(7/8+15/24)
- Вычислите: –37–19⋅(–4).
- Найдите значение выражения (85 – 16.4): 3+550350:25.
- Из одного пункта в другой одновременно отправились легковая машина и автобус. Скорость легковой машины 79 км/ч, а скорость автобуса 58 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 3. Найди значение выражения: (6049 - 385). 5400 : (4236 + 25704 : 306) =
- 2. Составь выражения к задачам: a) а км/ч в км/ч ? км t встр. = 44 б) а км/ч в км/ч ? км C KM t = 24 B) а км/ч в км/ч ? км t = 44 г) акм/ч скм км/ч в ? км t = 34
- Урок 45 21. Навстречу друг другу едут два лыжника. Скорость первого из них равна 14 км/ч, а второго - 16 км/ч. Сейчас между ними 60 км. Через сколько времени они встретятся?
- Например: Шли (кан?) быстро, возвратился (когда?) вечером. шжнение 299. Спишите. Распределите наречия по вопросам: как как кула? уда? когда? Хорошо, прежде, справа, здесь, сейчас, иногда, там, сверху. ера, поздно, теперь, снизу, отлично, налево, слева, всегда, вдаль, втра, весело, впереди, вперёд. Войти (куда? во что?) в дом, в дверь, в сад. Взойти (куда? на что?) на гору, на трибуну. • Аргументировать - привести доказательство. 111
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Основоположником этики считается
- Ниже приведены данные по числу человек в очереди к каждому из трёх врачей. В какое время с 11 до 15 часов у врача Иванова была самая маленькая очередь?
- Найдите частное: a) 9,6:6; б) 0,63:7; в) 19,2:8; г) 273,6: 9: д) 12,4:8:
- 2.6. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Ромашково Митя с дедушкой, если они поедут сначала в деревню Кудряв цево по прямой тропинке, которая проходит мимо пруда, а потом свернут на шоссе?
- 2.5. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Ромашково Митя с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- 2.4. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Кудрявцево Митя с дедушкой, если поедут через деревню Горка?
- 2.3. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Надеждино до деревни Кудряв- цево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2.2. (ОБЗ) Сколько километров проедут Митя с дедушкой от деревни Надеждино до села Ромашково, если они поедут по шоссе через деревню Горка?
- 2.1. (ОБЗ) Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Горка с. Ромашково д. Надеждино Цифры
- a основе прочитанньых текстов опр их утверждений. Большинство рассказов В. Бизнес- У су, который автор хорошо знал с детето Рассказчик восхищается удивительной способ как-то: «Без рук, НОСТЬЮ птиц соорудить себе жилище собствен построена избен- Оказывается, Поглядел я, 3 ными силами. ье гнездо: как верно только утверждение А сучьев сло- верно только утверждение Б вымазан, со- в) оба утверждения верны середке вход; оба утверждения неверны ем не избён- не держала. Ответ: Ber конесе основ
- E There are
- D The museum complex of Hermitage ha
- C In the Tretyakov Gallery you can find
- B You can see mummies in
- A There are museums and art galleries
- Как обеспечить безопасность производства работ?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделены слова являются союзами. 1) (При)чём здесь я? 2) Катя чувствовала себя счастливой, (от)того(что) все вокруг были рожелательны. 3) Грянул гром, (за)тем всё стихло. 4) Зимой у нас холодно, за(то) можно кататься на коньках и санках
- На этикетках продуктов размещают различные знаки качества. Какой из этих знаков НЕ относится к реальной сертификационной маркировке? Выберите один вариант ответа. 1. ЭКО 2. РСТ (Российская система сертификации) 3. ЕАС (Евразийское соответствие) 4. Честный знак
- 6 Тип 6 № 181 i Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассужде- ний. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 50 слов. Вспомните, кто из героев литературных произведений, ко- торые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самосто- ятельно, проявляет любознательность. Кто из этих героев про- извёл на Вас наибольшее впечатление? Чем именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произ- ведения.
- В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке?
- 10 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 40 Б) 35 B) 19 Г) 6 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число меньше 1/3 3) Число больше 3. 4) Число больше 1/3, но меньше 1.
- Четырёхзначное число 36*2 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 34 см. Площадь дна коробки равна 7200 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах,
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким собакам на 5 месяцев?
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче, Определите, на сколько одно из чисел больше другого.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Перечислите все вулканы, высота которых превышает высоту на Choу более чем на 1500 м.
- 1) Первое место по высоте занимает вулкан Аланд. Какой вулкан занимает четвертое место?
- Кто, согласно данному отрывку, наказал Прометея за помощь людям?
- Потренируйся. Запиши обыкновенную дробь в виде десятичной периодической дроби. 8 9 = 0, ☐
- а основе прочитанньых текстов опр их утверждений. Большинство рассказов В. Бизнес- У су, который автор хорошо знал с детето Рассказчик восхищается удивительной способ как-то: «Без рук, НОСТью птиц соорудить себе жилище собствен построена избен- Оказывается, Поглядел я, 3 ными силами. ье гнездо: как верно только утверждение А сучьев сло- верно только утверждение Б вымазан, со- в) оба утверждения верны середке вход; оба утверждения неверны ем не избён- не держала. Ответ: Ber конесе основ
- Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются в исследовании с помощью метода измерения. 1) линейка 2) карандаш 3) микроскоп 4) термометр 5) географическая карта
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека? Ответ:
- 2.1. Высота мальчика к шести годам увеличилась до 122 см. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, развитие, движение, размножение. Ответ:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, прикреплённый образ жизни, неклеточное строение, бесполое размножение. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, лишайники, растения. A. Б. B.
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) B течение трёх суток влажность воздуха ниже 60% не ожидается. 2) В воскресенье на небе не будет облаков. 3) Устойчивое направление ветра B течение суток ожидается только в пятницу. 4) В воскресенье похолодает, к вечеру температура воздуха понизится до -15 °С. Ответ.
- вопрос. по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои однокласс ники поняли его содержание. Запи Задай
- (10)Растёт дерево сразу в двух направле ями становится всё толще и толще. (13)А кора в ширину не растёт. (14) Поэтому дере ях. (11)В ширину и в высоту. (12)Ствол с её меняет. (15)Кора лопается, отмирает и к ками отваливается. (16)А потом нарастает вая. (17)В высоту дерево растёт веточкам (18)На кончике каждой ветки появляются большие листочки. (19)Потом сами ки удлиняются. (20)Со временем новые вет цается. (22)А весной они снова начинают
- Fill in the gaps with the right form of the comparative or the superlative form of the words in brackets. Traffic in New York is ________ (BAD) than in Chicago.
- Вопрос: -- это набор наиболее важных предположений, принимаемых членами организации и получающих выражение в заявляемых организацией ценностях, задающих людям ориентиры их поведения и действий Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Должностные обязанности О Кодекс чести О Корпоративная культура • Правила внутреннего распорядка
- ДЕНЬ 3 1. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочное слово. Ясной - т...пло - ст...льной - п...левой , л...нейка 12. Расставь скобки так, чтобы равенства были верными
- Русский язык. 4 класс. Вариант 1 Внеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными ыми. / 1 Документ, начали, взяла, приняли. ном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки не. Выпиши это слово. Полумрак чащи озарили светлые ландыши.
- 12. В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящи
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 37 A) 16 7-6 Б) б 53 B) 40 69 г) 40 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. двух недель от отца и брата не было никаких известий. 2) Малыши быстро и весело соорудили что-то (на)подоби.. снежной крепости. 3) Что-то равнодушное появилось (в) отношени.. мальчика к четвероногому другу. 4) Если неожиданно попасть (в)течени.. реки, можно ненадолго потерять равновесие.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)связи с неблагоприятной погодой поход перенесли на два дня. 2) Мы сразу обратили внимание (на)подоби.. невысокого дерева, сделанного из проволоки. 3) (В)течени.. реки было несколько крутых поворотов, достаточно опасных для нас. 4) (В)отличи.. от сестры Надежда всегда смотрела вперёд с оптимизмом и надеждой.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Эта книга - нечто (в)роде воспоминаний. 2) Не выполнил (в)виду недостатка времени. 3) (В)следстви.. по делу о разведении костра в лесу появились новые свидетели. 4) Они устало брели домой, (не) смотря под ноги.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. урока я слушал внимательно ответы товарищей. 2) Фермеры заинтересованы (в)продолжени.. тёплого сезона. 3) Все торопились (на)встречу с руководителем проекта. 4) (Не)смотря на трудности, спортсмен не менял планов.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки, спокойном, величавом, отражалось небо. 2) (В)продолжени.. нескольких лет Игорь получал письма от сестры. 3) Елизавета очень спешила (на) встречу с издателем её книги. 4) (Не)смотря на пасмурное утро, настроение у путешественников было хорошее.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Малыш протянул руки (на)встречу маме. 2 (В)продолжени.. урока мы не раз повторили все формулы. 3) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения. 4) Обо всех недоразумениях мы (в)последстви.. забыли.
- Показания амперметра на схеме – 0,6 А. Определи, чему равна сила тока, протекающая через резистор R2. R1 = 20 Ом, R2 = 5 Ом. (Ответ округли до десятых долей.)
- Рассмотрите изображение и выполните задание. СЛАВА ГЕРОЯМ. ВОДРУЗИВШИМ ЗНАМЯ ПОБЕДЫ НАД РЕЙХСТАГОМ В БЕРЛИНЕ! Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие. Найдите в интернете и запишите в тетрадь: 1. Что такое Рейхстаг? 2. Фамилии, имена воинов, водрузивших знамя победы над Рейхстагом.
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была успешной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. подписание Тавзинского мира 2. введение урочных лет 3. поход Ермака Тимофеевича Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Запишите в ответ цифры, расположибукв их в порядке, соответствующем вам. 5. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Под давлением обстоятельств Боярская дума не только не приняла отречение царя, но и Вынуждена была обратиться к нему с верноподданническим ходатайством. Представители митрополита и бояре, не теряя времени, выехали в слободу. ...Александровская слобода производила впечатление военного лагеря. Бояр привели во дворец под сильной охраной, как явных врагов. Вожди думы просили царя сложить с них гнев и править государством как ему «годно». ...Когда царь под предлогом борьбы с заговором потребовал от бояр предоставления ему чрезвычайных полномочий, они ответили ему покорным согласием». 1) Укажите имя царя, о котором идет речь в источнике. 2) Укажите название политики, которую начнет проводить царь после событий описанных в отрывке.
- е) Какую часть от всей самсы, поданной на стол, составляет самса с тыквой и самса с картошкой?
- d) Отношение самсы с картошкой к самсе с мясом равно 5:7. Сколько самсы с картошкой подали на стол?
- с) Сколько самсы с мясом подали на стол?
- b) Известно, что на стол подали 140 штук самсы с зеленью. Сколько всего самсы подали на стол?てのける
- На круговой диаграмме отображены сведения о видах самсы, которую подавали на стол во время празднования Навруза. Самса с тыквой Самса с картошкой Самса с зеленью 1 3 Самса с мясом а) Какой процент от всей самсы составляет самса с тыквой, с картошкой и с зеленью? 6) NARA 66 REHTODEEERSHAпаден
- C(0;0;-5), AC-BC. Контрольная работа 11 класс по теме: «Векторы и координаты в пространстве» Вариант 2 1. Вершины ДАВС имеют координаты: А (-1; 2; 3), B (1; 0; 4), С(3;-2; 1). Найдите координаты вектора АМ, если АМ - медиана ДАВС. 2. Дан вектор а (-6; 4; 12). Найдите координаты ь, если |b| - 28 и векторы а и в противоположно-направлены. 3. Даны точки А (-1; 5; 3), В(-1; -3; 9), C (3;-2; 6). Доказать, что ДАВС - прямоугольный. 4. Найти площадь ДАВС, если, А(4;5;4), В(2;3;-4), C(7;0;0), AC=BC. Контрольная от Иринки
- MTV didn't exist before August 1981. The first MTV broadcast started at noon. MTV helped the careers of many performers. Beavis and Butthead is a popular music video. MTV is not as popular today as it was in the '90s. Today you can enjoy a variety of programmes on MTV. MTV is 25 years old.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.