База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: Международная организация ... (МОГО) разрабатывает методики, обучает специалистов и координирует действия стран для повышения готовности к чрезвычайным ситуациям
- На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры?
- Заполни пропуски в данных ниже предложениях (знаки препинания пропущены). Выпиши из них обособленные члены (без знаков препинания). - это ветеринар-ремесленник традиционно занимавшийся обслуживанием и лечением 1. Коновал домашней скотины в русских деревнях. Предложение содержит обособленный член: « ». - это работник кораблестроительной промышленности ответственный за изготовление и 2. Маштмакер контроль качества производимых мачт. Предложение содержит обособленный член: « ».
- Международная организация ... (МОГО) разрабатывает методики, обучает специалистов и координирует действия стран для повышения готовности к чрезвычайным ситуациям
- 3 Как, согласно тексту, реагировали на действия государя митрополит и весь освящённый собор? Каких прав в отношении изменников потребовал государь?
- 2 Назовите государя, о котором говорится в источнике. Укажите десятилетие, в котором происходили описываемые события. Ответ:
- 1) Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Ливонская война Б) Нантский эдикт во Франции В) оборона Смоленска в период Смуты УЧАСТНИКИ 1) А.Л. Ордин-Нащокин 2) Карл ІХ 3) М.С. Шеин 4) Генрих IV 5) А.М. Курбский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 3. Выполните деление: 10 1 1) 2 : 13 26 24 2)55:12 25 3) 40 : 24
- 2. Найдите три любых натуральных значения b, при котором выполняется неравенство: b 1) < 7 13 13 14 14 2) > b 8
- 1. Вычислите: 1) 11 20 − 5 12 2) 7 12 − 3 9 5 1 4 3) 6 16 − 3 6 + 3 24
- Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets. 1. IF I (switch) off the light, I would be really scared. 2. She would win the competition if she (make) more effort. 3.1 (take) part in the concert if my teacher said that I was ready. 4. IF I (have) a good imagination, I would make up a lot of stories. 5. IF I (can) choose, I would prefer a laptop as a birthday present. 6. He would like the picture if he (see) it. 7. If I were you, I (not/buy) that hat. It's awful.
- "... ответственность – это юридическая ответственность, возникающая в случае нарушения административных норм, выражающаяся в наложении административных наказаний или санкций"
- Как, согласно тексту, реагировали на действия государя митрополит и весь освящённый собор? Каких прав в отношении изменников потребовал государь?
- Назовите государя, о котором говорится в источнике. Укажите десятилетие, в котором происходили описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Ливонская война Б) Нантский эдикт во Франции В) оборона Смоленска в период Смуты УЧАСТНИКИ 1) А.Л. Ордин-Нащокин 2) Карл ІХ 3) М.С. Шеин 4) Генрих IV 5) А.М. Курбский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На координатной прямой отмечены точки А, ВиС. Помоги учёным установить соответствие между точками и их координатами.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ещё (с)утра м..ряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки в большом количестве сидели на ск..листых остро..ках выступавших³ на краю рифовой гряды. Они пожирали пойма (н, нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников. (По)прежнему коралловые рифы шли (не)скончаемой грядой к югу но птицы куда(то) ул..тели. Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось чёрно-красными тучами. (В)скоре во всю высоту неба встали закруче (н, нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая т..мнота тихо скрыла к..рабли один от другого. Вдруг на к..рабли обрушился горячий ветер. Песча(н, нн)ая мгла раз..ед..нила людей предостав..в каждого самому себе перед лицом (не)вида(н, нн)ого бедствия. Так же внезапно всё пр..кратилось. Чистое небо встало над к..раблями. Сер..бристое сияние успоко..вшегося моря снов.. разлилось до самого г..ризонта. (По И. Ефремову)
- Вопрос: ... Конституции РФ гарантирует каждому гражданину право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Напишите, с какими событиями Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. связан этот памятник. Какое значение для нашего народа имеет память об этих событиях? Ответ:
- Как ты понимаешь значение слова «хищник» («от хищника») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Хищник – это
- Какие суждения, относящиеся к событиям, представленным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- a³+b³ = (a ± b)(a² + ab + b²) 5. Разложите на множители. 1) x³ + y³ 6) 125-d³ 2) m³ - n³ 3) a³+8 4) b³-27 5) 64 + c3 11) 16a³-27c3 7) m³ + 216 8) 343 + n³ 9) 8x³-1 10) 1 + 1000y3 12) 343b3 + 8d3 [13) 64x6 - 125m³ 14) 729n12 + 1 15) 8y³ + 512z9 6. Раскройте скобки. 1) (p+q) (p² - pq + q²) 2) (km)(k² + km + m²) 3) (a + 8)(a² - 8a + 64) 4) (8-b)(64+ 8b + b²) 5) (c + 6) (c² - 6c +36) 6) (7-d)(49+ 7d + d²) 7) (2+k)(4-2k+k²) 8) (1-1)(12+1+1) 9) (m² + n)(m² - m²n + n²) 10) (x - y³)(x² + xy² + y) 11) (8a² + b²)(64a* - Ba²b² + b²) 12) (2c³ - 3p²)(4c6 + 6c³p* +9p*) /13) (4p*+3q³)(16p - 12p*q³ + 1990) 14) (5x²-6m³)(25x + 30x2m³ + 36m²) 15) (7d5 + 1)(49d10-7d5 + 1)
- * Чему равна площадь треугольника АВС, если длина сто- роны АВ 3 см, а длина стороны ВС 6 см? C Асм A Bun S=4+3+6=226 B 73
- * Чему равна площадь треугольника ABC, если длина сто- роны АС 3 см, а длина стороны АВ 4 см? A B Зем Som M 72 C 1-3-5-60 all
- Проверочная работа 3 1 Выполни умножение. x30020 30510 го 2 704 2128 4 x618 326 748 Вариант 2 2 С первого поля собрали 98 мешков картофеля, а со второ- 95 таких же по массе мешков. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого поля, если с первого поля собрали на 156 кг картофеля больше, чем со второго?
- Проверочная работа 3 7 Выполни умножение. X гой 20070 35 20330 476 ×309 2054 Вариант 1 11 13 528 ×379 374 1642 • В один магазин привезли 27 коробок печенья, а в дру- 30 таких же коробок. Во второй магазин привез- ли на 24 кг печенья больше, чем в первый. Сколько ки- лограммов печенья привезли в каждый магазин? 127+24=511K) Ответ 51n
- РАСПИСАНИЕ 06 апреля, понедельник 12:00 12:40 География Пермский край, г. Чайковский, ул. Карла Маркса 16/1 каб. 39, Кабинет географии, Очный Учитель: Шиленкова Елена Григорьевна Тема урока: Евразия. Географическое положение История классной работы Домашнее задание: Письменно на отдельном листочке сравнить рельеф Северной и Южной Америки (основные формы рельефа, как они располагаются на материке, внутреннее строение, что и как повлияло на создание современного рельефа материка, полезные ископаемые на материке
- Вырубка лесов и урбанизация, загрязнение среды обитания животных, нелегальная охота и браконьерство – это возможные источники такой важной экологической проблемы, как ...
- В треугольнике ABC угол при вершине А прямой. Дополните таблицу возможных значений величин углов при других его вершинах.
- Постройте график с точками на этих координатах: X y 0 0 1 2
- РАСПИСАНИЕ 06 апреля, понедельник 12:00 12:40 География Пермский край, г. Чайковский, ул. Карла Маркса 16/1 каб. 39, Кабинет географии, Очный Учитель: Шиленкова Елена Григорьевна Тема урока: Евразия. Географическое положение История классной работы Домашнее задание: Письменно на отдельном листочке сравнить рельеф Северной и Южной Америки (основные формы рельефа, как они располагаются на материке, внутреннее строение, что и как повлияло на создание современного рельефа материка, полезные ископаемые на материке История помашнего задания
- Какие суждения, относящиеся к событиям, представленным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- Найдите координаты точки O, отмеченной на числовом луче.
- То, что депутаты Государственной Думы не могут быть арестованы, обвинены или привлечены к судебной ответственности за высказывания или голосования, совершенные ими на заседаниях Государственной Думы, - это пример ... иммунитета
- Вопрос: Аварии на заводах и теплоэлектроцентралях (ТЭЦ), разрушение трубопроводов; ошибки при транспортировке опасных веществ - это возможные источники такой важной экологической проблемы, как ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1. Тип 1 № 879 i
- 2. Кучер
- 1.
- Вопрос: ... – это уникальная форма человеческой деятельности, направленная на создание новых, оригинальных идей, продуктов или решений Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет температура воды на время её испарения, с помо- щью какого опыта они могли бы это сделать? Опи- ши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результату опыта сделай вывод, как влияет объём воды на время, за которое эта вода полно- стью испаряется при нагревании. Ответ:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Исходная температура воды в каждой колбе: Температура нагрева воды: Объём воды в колбах: одинаковая/ различная одинаковая/ различная одинаковый/ различный
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила безопас- ного на железной до- поведения роге предписы- вают Б) Правила поведе- ния B общест- венных местах предписывают 1) не шуметь и Продолжение фразы мешать другим пассажирам. 2) не подходить близ- ко к краю желез- нодорожной формы BO плат- время ожидания электро- поезда. 3) поблагодарить ма- шиниста после вы- хода из электропо- езда. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы A Б Ответ: Продолжение фразы 2 7
- Найдите неизвестное значение y из равенства 1,5y = 24 - 3(1 + 0,2y).
- На координатной прямой точками D, P, K, M, N отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 0,85; 3 1/5; 3,8. Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА A) 0,85 B)3 1/5 C) 3,8 точки 1) D 2) M 3) N 4) P 5) K
- Найдите значение выражения 3⋅|3 - x| + 5x при x = -2.
- В экскурсии по городу принимали участие 96 школьников. 25% участников девочки. Сколько мальчиков принимало участие в экскурсии по городу?
- 1 Look at the pictures and write sentences with the correct form of have to and the phrases. There are lots of rules at our school ...
- В соревнованиях по плаванию участвуют спортсмены из Германии — 8 чел., спортсмены из Италии 6 чел., спортсмены из России — 6 чел. и спортсмены из Китая — 12 чел. Порядок выступления определяется жеребьёвкой. Найди вероятность того, что спортсмен из Италии будет выступать первым, вторым или третьим. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- Найди в тексте и подчеркни синоним к слову быстрый.
- Укажи над именами прилагательными часть речи. Подчеркни сложное имя прилагательное, называющее оттенки цветов.
- Объясни значение выделенного словосочетания.
- Определи и отметь ☑ тип текста. Обоснуй свой ответ. повествование рассуждение ✔ описание
- Прочитай. Определи тему текста. Подчеркни предложение, в котором выражена основная мысль текста. Озаглавь текст словами из текста. Запиши заголовок. Удивительная птица зимородок! Спинка ярко-синяя, брюшко рыжее, голова кажется больше тела, а клюв больше головы. Полёт у него прямой, стремительный - ка- жется, что летит сказочный драгоценный камень, так птица сверкает на солнышке. (Н. Дроздов)
- Нитку разрезали на 5 частей. Первая часть меньше второй на 2,5 метра и больше четвёртой на 1,5 метра. Четвёртая часть равна 18,6 метра, она больше третьей части на 3,6 метра и больше пятой части на 7,2 метра. Найдите длину нитки. Ответ выразите в метрах.
- Choose the correct options. 1. If I were you, I ✓ these sweaters.
- К ... факторам, воздействующим на человека в процессе трудовой деятельности, относятся шум и вибрация, температура и влажность, освещенность рабочего места
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить сколько точно твои одноклассники поняли его содерж Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4. Приведите примеры числительных, которые склоняются как существительные 3-го склонения. 5. В чём особенность склонения количественных числительных, называющих круглые десятки и сотни? 6. Как склоняются сложные и составные количественные числительные? 7. Как склоняются порядковые числительные? 8. В каких числительных мягкий знак пишется в середине слова? 544. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописа- ние которых изучалось в теме «Имя числительное». 545. На основе материалов § 68-70, 72-77 составьте сложный план сообщения об имени числительном как части речи. Расскажите об этой части речи по плану, приведите примеры. 546. Проведите исследование на примере одного из учебников: шёи 1-2 страницы на тему использования
- 13 Какие утверждения
- 12) Где автор увидел дупло дят 1) у дома 2) на лугу 3) в роще 4) у речки Ответ:
- Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 20 пассажиров, равна 0,79. Вероятность того, что окажется меньше 15 пассажиров, равна 0,66. Найди вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19.
- Заполни пропуски в данных ниже предложениях (знаки препинания пропущены). Выпиши из них обособленные члены (без знаков препинания). 1. - это ветеринар-ремесленник традиционно занимавшийся обслуживанием и лечением домашней скотины в русских деревнях. Предложение содержит обособленный член: « 2. ». это работник кораблестроительной промышленности ответственный за изготовление и контроль качества производимых мачт. Предложение содержит обособленный член: « ».
- Вопрос 9 из 30 Итоговый тест (пересдача) ПРОПУЩЕНО: 0 000 00:54:06 Вопрос: ... излучение - это перенос теплоты в виде электромагнитных волн с двойным взаимным превращением тепловой энергии в лучистую и обратно Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ: < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв.см. 1 см
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 36
- На диаграмме показано число мероприятий, проведённых в Доме куль- туры города Энска в летние месяцы.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 3-(\boxed{})=45 стало верным.
- В городском парке 10 берез. Какую часть всех деревьев парка составля- ют берёзы, если всего в парке 32 дерева?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство верным? 29 + 12 12 = 3 стало
- Один редактор редактирует 30 страниц текста за час. Сколько страниц смогут отредактировать три редактора за 9 часов, если будут работать с такой же скоростью?
- 545. На основе материалов § 68-70, 72-77 составьте сложный план сообщения об имени числительном как части речи. Расскажите об этой части речи по плану, приведите примеры.
- 544. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописа-ние которых изучалось в теме «Имя числительное».
- 8. В каких числительных мягкий знак пишется в середине слова?
- 7. Как склоняются порядковые числительные?
- 6. Как склоняются сложные и составные количественные числительные?
- 5. В чём особенность склонения количественных числительных, называющих круглые десятки и сотни?
- 4. Приведите примеры числительных, которые склоняются как существительные 3-го склонения.
- В треугольнике ABC угол при вершине А прямой. Дополните таблицу возможных значений величин углов при других его вершинах.
- Задание № 2. Вычисли
- Эскалатор движется со скоростью 0, 5 м/с, длина эскалатора 25 метров. Сколько времени понадобится, чтобы подняться на эскалаторе? Ответ выразите в секундах.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в океане А, а какие — в оке- ане Б? Запиши номера фотографий с изображениями этих животных в таблицу под соответствующими буквами. Океан Животные A Б
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии моржа, зелёной черепахи, креветки и гренландского тюленя. Запиши на- звание каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши название каждого океана в отведённое для этого поле. Название океана (А): Название океана (Б):
- 3. Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два океана.
- Вопрос 7 из 30 Вопрос: Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности охватывает несколько ключевых направлений в частности, ..., когда государства совместно наблюдают за климатическими изменениями, эпидемиологической ситуацией, экологическими и техногенными угрозами Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов мониторинг глобальных рисков разработка глобальных стандартов и рекомендаций обмен опытом и технологиями
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В понедельник и среду утром ожидается ясная погода. 2) На протяжении трёх указанных дней недели направление ветра в течение каждых суток будет меняться одинаково. 3) Самое высокое значение температуры воздуха, которое ожидается за трое суток, – 25 °C. 4) В понедельник утром показатель влажности воздуха будет выше, чем вечером. Ответ:
- Масса автомобиля равна 5 Мг. Площадь опоры каждого колеса равна 10 см². Какое давление оказывает легковая автомашина на соответствующую поверхность? Ускорение свободного падения равно 9,8 Н/кг. Ответ запишите в МПа с округлением до сотых.
- Чему равна абсцисса точки данного овала, ордината которой равна 3?
- Чему равна ордината точки данного овала, абсцисса которой равна -3?
- 6. Тип 6 № 394 i Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Остракизм, фараон, Хуанхэ, варны, суд Соломона, народный трибун Объясните смысл этого слова,
- 5. Тип 5 № 3690 i Почему солон отменил законы Драконта? Как обосновал Драконт, почему он ввел смертную казнь за боль шую часть преступлений? «Солон прежде всего отменил все законы Драконта кроме законов об убийствах; он сделал это ввиду же- стокости их и строгости наказаний: почти за все преступления было назначено одно наказание — смертная казнь; таким образом, и осуждённые за праздность подвергались смертной казни, и укравшие овощи или плоды несли то же наказание, как и святотатцы и человекоубийцы. Поэтому впоследствии ставилось выраже- ние Демада, что Драконт написал законы кровью, а не чёрной краской. Когда Драконта спросили, почему он за большую часть преступлений назначил смертную казнь, он, как говорят, отвечал, что мелкие преступления, по его мнению, заслуживают этого наказания, а для крупных он не нашёл большего».
- 4. Тип 4 № 393 i Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответ напишите букву, которой обозначена эта тема. «Солон прежде всего отменил все законы Драконта кроме законов об убийствах, он сделал это ввиду же- стокости их и строгости наказаний: почти за все преступления было назначено одно наказание — смертная казнь; таким образом, и осуждённые за праздность подвергались смертной казни, и укравшие овощи или плоды несли то же наказание, как и святотатцы и человекоубийцы. Поэтому впоследствии ставилось выраже- ние Демада, что Драконт написал законы кровью, а не чёрной краской. Когда Драконта спросили, почему он за большую часть преступлений назначил смертную казнь, он, как говорят, отвечал, что мелкие преступления, по его мнению, заслуживают этого наказания, а для крупных он не нашёл большего».
- 3. Тип З № 392/ А) Древний Рим В) Древняя Индия Б) Древняя Греция Г) Древний Египе Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив в порядке, соответствующем буквам: А Б B Γ 4
- 2. Тип 2 № 22591 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично располагалась страна, правителей которой называли фараонами.
- 1. Тип 1 № 3656 / На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 80 г. до н. э., 140 г. н. э. 470 г. н. э.
- Please, get ready for school faster.
- When you get older,
- Oh! We need to clean up the mess in the kitchen faster.
- Before becoming friends you need to
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.