База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. You must/mustn't go to the doctor. You lo very ill.
- 22. You must/mustn't eat in the classroom. It's
- 21. You must/can't pay your rent. That's the rule.
- 20. You can swim/see a play at the theatre.
- 19. You can see fish/watch football at the aquarium.
- 18. You can find a book/take pictures at the library.
- 17. You can exercise/relax at the gym.
- 16. You can have a picnic/watch a film at the cinema.
- 15. He's going to the International Summer ........ in August. A School B Flat C House
- 14. We pay the ........ for our house every month. A rent B price C ticket
- 13. There are too many ........ about what we can and can't do. A timetables B grounds C rules
- 12. Are you ........? I totally disagree. A strange B serious C brilliant
- 11. They are staying in a fantastic ........ while they're on holiday. A hotel B palace C tent
- 10. Why don't we go swimming in the swimming.Poo
- 9. I'm taking this book back to the ............
- 8. Timothy is keeping fit at the ............ centre.
- 7. They are staying in a small ............ at the campsite.
- 6. The Queen lives in a big ............
- 5. I'm hungry. Can we go to a fast food ............?
- 4. My sister wants to see the animals at the ....
- 3. This is a really big department ......... They sell everything here!
- 2. There are lots of works of art in the .........
- 1. They live in a ............ in the country.
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- На диаграмме показано, сколько экспериментов провели учёные в исследовательском центре в каждом сезоне. По вертикальной оси указано количество экспериментов. На сколько экспериментов больше было проведено за зиму, чем за лето?
- На числовой прямой даны два отрезка: В = [14; 39] и С = [20; 47]. Укажите наибольшую возможную длину такого отрезка D, при которой формула ((x∈D) → (x ∈ B)) v (x ∈ C) тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любых х.
- Меньшее основание трапеции равно 6. Высота трапеции делит большее основание на отрезки, равные 3 и 12. Вычисли площадь данной трапеции, если высота равна 5.
- F. He always ______ at the circus. 1) laugh 2) laughs 3) laughed
- E. Denis ______ a lot at the circus yesterday 1) laugh 2) laughs 3) laughed
- D. They ______ at home last night. 1) stay 2) stays 3) stayed
- C. We usually ______ at home in the evening. 1) stay 2) stays 3) stayed
- B. My aunt ______ in Vladivostok. 1) live 2) lives 3) lived
- 7. A. His uncle ______ in Samara last year. 1) live 2) lives 3) lived
- Вопрос: Параганглии – это ...
- PRESENT SIMPLE TENSE Fill in the blanks with the correct form of the verbs. 1- Sarah .................. (like) to play tennis. 2- They .................. (watch) cartoons on TV every Friday. 3- My mom .................. (cook) delicious meals for dinner. 4- We .................. (go) to the park after school. 5- .................. he .................. (study) English every day? 6- Dogs .................. (sleep) a lot during the day. 7-1 .................. (not eat) vegetables. 8- The bus .................. (arrive) at 9:00 AM. 9- He .................. (play) the guitar in a band. 10- Dogs .................. (bark) when they see strangers. he 11- She .................. (read) a book before bedtime. pead 12- .................. you often .................. (visit) your grandparents? 13- He .................. (always forget) his keys. 14- The sun .................. (rise) in the east. 15- They .................. (usually go) shopping on weekends. 16-1 .................. (not like) spicy food. 17- Cats .................. (chase) after mice. 18- My dad .................. (work) in an office. 19- Birds .................. (sing) in the morning. 20-We .................. (play) board games on rainy days.
- 22. Кто благословил второй брак Василия III с Еленой Глинской?
- 21. Почему брак Василия III с Соломонией Сабуровой был расторгнут, и к каким последствиям это привело?
- 20. Против какой империи Ватикан пытался вовлечь Россию?
- 19. С каким императором Василий III вёл дипломатические переговоры?
- 18. Какое огнестрельное оружие использовали наёмники на службе у Василия III?
- 17. Как называлась «революция» в военном деле Европы на рубеже XV-XVI вв.?
- 16. Что стимулировало объединение русских земель в отличие от Западной Европы?
- 15. Какое княжество вошло в состав России в 1521 году после бегства его князя?
- 14. В каком году Смоленск был окончательно присоединён к России?
- 13. Кто из литовских магнатов перешёл на сторону Москвы и помог взять Смоленск?
- 12. Какой город стал ключевой целью в войне с Литвой при Василии III?
- 11. Что произошло с псковской элитой после присоединения к Москве?
- 10. Что символизировало конец независимости Пскова в 1510 году?
- 9. Какую землю Василий III присоединил одним из первых, отменив в ней вече?
- 8. Кто сформулировал религиозную теорию «Москва Третий Рим»?
- 7. Какое ограничение было наложено Василием III на его удельных братьев?
- 6. Какой религиозно-политической теорией было идеологически обосновано возвышение власти московских государей при Василии ІІІ?
- 5. Каковы были главные цели внутренней политики Василия III в начале его правления?
- 4. Какую часть земель получил Василий III по завещанию отца?
- 3. Что Василий III сделал со своим племянником Дмитрием после вступления на престол?
- 2. Как звали великого князя, правившего в 1505-1533 годах?
- 1. Кто занял престол после смерти Ивана III?
- С помощью термометра измерили температуру (см. рисунок). Погрешность измерения термометра равна цене деления его шкалы. Чему равна температура, измеренная этим термометром? Запишите в отдельные поля сначала измеренную температуру, а затем погрешность измерения термометра. Ответ: ( ) °C.
- Под __________ КоАП РФ понимает "нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям или каким-либо социальным группам".
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей - помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Установите последовательность этапов принятия финансовых решений (сверху вниз)
- Определите разряд прилагательных по значению в предложениях. Обозначьте суффиксы прилагательных.
- Рассмотрите изображение молодого листа монстеры и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная MA 3) перисто-рассечённая 4) цельная Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части Длина равна ширине или немного её превышает. 1) широкояйцевидный 2) округлый Длина превышает ширину в 1,5-2 раза. 4) яйцевидный 3) обратно- широкояйцевидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидный Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 5. Рулон ткани имеет длину 24 м и ширину 150 см. На фабрике из этого рулона были вырезаны треугольные клинья для 36 зонтов, таких же, как зонт, который был у Нины и Светы. Каждый треугольник с учётом припуска на швы имеет площадь 1100 кв. см. Оставшаяся ткань пошла в обрезки. Сколько процентов ткани рулона пошло в обрезки?
- 4. Света нашла площадь купола зонта как площадь поверхности сфери- ческого сегмента по формуле S=2лRh, где радиус сферы, а һ высота сегмента. Рассчитайте площадь поверхности купола способом Светы. Число л округлите до 3,14. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до целого.
- 3. Света предположила, что купол зонта имеет форму сферического сег мента. Вычислите радиус В сферы купола, зная, что ОС-R (рис. 2). Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. Поскольку зонт сшит из треугольников, рассуждала Нина, площадь его поверхности можно найти как сумму площадей треугольников. Вычислите площадь поверхности зонта методом Нины, если высота каждого равно- бедренного треугольника, проведённая к основанию, равна 54,2 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до десятков.
- 1. Длина зонта в сложенном виде равна 25 см и складывается из длины ручки (рис. 3) и трети длины спицы (зонт в три сложения). Найдите длину спицы, если длина ручки зонта равна 6,3 см. Ответ:
- Прочитайте текст и выполните задания. | Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания. Чтобы вставить недостающие буквы и знаки препинания или сделать выбор верного написания (слитно/раздельно необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши • по пропуску (.. и/или ) и поставить соответствующий символ (букву или знак препинания), • по варианту написания (слитно/раздельно) и выбрать верный ответ. Я соб.. раю в осенн.. м лесу ж.. лтые з.. лёные красные лист.. я. И в моих руках заг.. рает .. ся цв.. тной костёр. Но коротким будет праз.. ник цвета: скоро всё з.. снёт в снежн.. х об.. ятиях зимы. А ранн.. й весной в ещё бе.. цветн.. м лесу появ ..тся прекрас.. ный подснежник. Его легко раз.. скать среди тёмных дерев.. ев: он храбрый вес.. ник новой жизни. Подснежник первая пес.. ня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк.. м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и .. пугат..ся (слитно/раздельно) и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож.. ш.. всё преод.. леть! | Перепишите первый абзац данного текста.
- 481. Напиши глаголы в два столбика — по спряжениям. Рисовать, слышать, отвечать, ответить, дежурить, дышать, плясать, увидеть, по- желтеть, посмотреть, гнать, держать, подта- ять, зазеленеть.
- О чём говорится в тексте? Озаглавь его. Какие буквы пропущены? В каких частях слова? Объясни свой ответ. Напиши три слова с орфограммами проверяе мых безударных гласных в корне.
- 482. Прочитай. Как получают сахар Сахар получают из сахарной свёклы на заводе. Много машин работает там. Сначала свёклу хорошо промывают силь-
- Какие глаголы относятся ко II спряжению? Какие ты знаешь глаголы-исключения? Прочитай об этом в учебнике.
- 5. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 1750 г. до н. э., 1280 г. до н. э., 1000 г. до н. э. Начало правления Тутмоса 3
- 4. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 320 г. до н. э., 140 г. Н. Э., 280 г. н. э. Заключение Триумвирата между Крассом, Помпеем и Цезарем
- 3. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 100 г. до н. э.; 450 г. н. э.; 230 г. н. э. Рождение Иисуса Христа
- 2. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 250 г. до н. э.; 310 г. до н. э.; 120 г. н. э. Рождение Иисуса Христа
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 450 г. до н. э.; 200 г. до н. э.; 270 г. н. э. Рождение Иисуса Христа
- Спишите, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы. Д Серёжа очень ж лел вороб ёв. Ведь сер ёзная опас ность гр зит г лодным птахам змой. Летом в ются мошки, которыми можно подкрепиться, а вот 3 мой... Бедняги с дели у под езда вз _ерошенные, с ёжившись от мороза, терпеливо ожидали угощен_я. Зато как рад вались пернатые друзя Серёже! Стоило ему появиться у _кна, как они сл тались со всех сторон и сп _шили скорей позавтракать. Сначала прил тали одни вороб и, но вот однажды он заметил синич ку. Серёжа радвался, что новая гост я так охотно посещает его ст ловую. Специально для неё он дос- тал кусочек сала, а чтобы не утащили его вороб и, подвесил на ниточке. (По В. Чаплиной)
- Complete the text with the Present Perfect form of the verbs in brackets.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографи с изображением этих животных. Материки Животные A Б Ответ:
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии лисицы, белки, тапира и броненосца. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А): Название материка (Б):
- * На заседании какой организации Н.С. Хрущёв стучал по столу ботинком?
- * Когда Никита Хрущев был отстранен от власти? Сентябрь 1963
- * С какой страной наметилось улучшение отношений в годы хрущевской оттепели?
- Вычисли. 10 км – 4 км 80 м + 9 км 845 м = 3 дм – 2 см 2 мм + 15 см 9 мм =
- Расположи в порядке возрастания: 1/2 см; 1/4 м; 1/10 м; 1/5 см; 1/2 дм; 1/10 см.
- Сравни >, <, =. 1/4 км ... 260 м 1/3 ч ... 30 мин 1/2 дм ... 100 мм 1/12 мин ... 10 с 1/10 м ... 1 дм 1/6 сут ... 12 ч
- iv et ne W CC o p ie fe dy he ea
- Задание по математике на 1 апреля Выбери верные высказывания. Если в конце десятичной дроби приписать нуль, то получится дробь, большая данной. Из двух десятичных дробей больше та, у которой целая часть больше. Из двух десятичных дробей меньше та, которая на координатной прямой лежит правее. Десятичные дроби можно сравнивать поразрядным методом.
- 5. Перепишите слова. Поставьте знак ударения. Начали, повторит, торты, фарфор.
- 4.Из первого предложения текста выпишите слово со значением «первый, молодой». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Какие приметы осени описывает автор? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: (1) – фонетический анализ слова; (3) – морфологический анализ; (4) – синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кр..сив и п..чален русский ле с ранΗ.. осен..ю. На 3..л..том фон.. пож..лтевшей листвы выд..ляют..ся яркие пятна красно-ж..лтых кленов осин. Медленно кружат..ся в Воздух.. и тихо л..жат..ся на землю лист..Я. От дер..ва к дер..ву прот..нулись бл..стящие с..р.. бристые нити лё(г/ х)кой паутины. Отцв..тают поз..ние цв..ты. Пр..зрачен и чист осенний воздух пр..зрач.. на В.. да в л..сных канавах овра(木/ш) ках и руч..ях. Тихо в осенн..м л..су, лишь ш..лестит под н..гами опавшая листва. Иногда TOHKO просв..стит где-то в кустах ря (6/п)чик протенька.. т с..ница" пром..лькнёт среди сосен дроз(д/т). Ле(г/х)ко и привольно дыш..т..ся в осенн..м л..су. И долго (не) хоч..т..ся ух..дить из него.
- 1. Various kinds of sports (to be) popular in Russia. 2. Both children and grown-ups (to be) fond of sports. 3. What (to be) the matter with her? She (to be) so excited. I (not to know). 4. Where you (to go)? - I (to go) to the stadium to see the match which (to take) place there today. 5. You (to know) that a very interesting match (to take) place last Sunday? 6. He (to go) to the south a week ago. 7. When I (to be) about fifteen years old, I (to enjoy) playing football. 8. Our football team (to win) many games last year. 9. Where Boris (to be)? He (to play) chess with his friend. 10. I (to be) sorry I (to miss) the match yesterday. But I (to know) the score. It (to be) 4 to 2 in favour of the Russian team. I (to be) absolutely happy. 11. I (to think) Nellie (to leave) for Moscow tomorrow. 12. I (to be) in a hurry. My friends (to wait) for me. 13. You (to be) at the theatre yesterday. You (to like) the opera? Oh yes, I (to enjoy) it greatly. 14. We (to expect) you (to go) to London next summer. 15. Her English (not to be) excellent, but she (to work) on it. 16. A week ago they (not to know) what to think. 17. She (to worry) a lot at the moment, but the problems (not to be) very great. 18. Last Tuesday he (to be) upset and (to have) no idea where to go. 19. Could you tell me the way to Trafalgar Square? I(to go) the right way?
- Исправьте ошибки в употреблении местоимений. 1. Из ихнего окна раздавалась громкая музыка. 2. Оля расстроилась, потому что пирог у ней подгорел. 3. Маша попросила сестру взять с письменного стола свою тетрадку. 4. Ихний план оказался неудачным. 5. Ейная кошка наше мясо съела. 6. Евонные вещи лежали в коридоре.
- 4 do chores when I've got a headache I
- 3 get the bus home from school My best friend
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.