База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: Сопоставьте этапы жизненного цикла системы с их основной задачей: Тип ответа: Сопоставление
- Файл 57. 1. СПИСЫВАТЬ ДАННЫЙ ТЕКСТ ПОЛНОСТЬЮ НЕ НАДО! Изложите текст письменно, использовав приёмы сжатия: сокращение, обобщение, исключение. В истории балета много прекрасных артистов. О них писали книги, снимали документальные и художественные фильмы. Анна Павлова одна из самых известных русских балерин. Она родилась в конце девятнадцатого века. В её семье никто не занимался искусством. Однажды родители привели девочку на балет. Маленькая Аня не отрывала глаз от сцены. Великолепный спектакль «Спящая красавица» запомнился ей навсегда. После окончания балетного училища Анну пригласили работать в Мариинский театр Петербурга. Самой известной её ролью стала миниатюра «Умирающий лебедь». Балерина так искусно танцевала, что зрителям казалось, будто на сцене — печальная лебединая история. Анну Павлову полюбили во всём мире. В Австралии в честь неё назвали знаменитый десерт, а в Голландии - сорт белоснежных тюльпанов. значением «изобразить, запечатлеть, 2. Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со изготовить киноизображение». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Вопросы к тексту по биографии В.И.Даля. 1. Назовите город, где родился В.И.Даль. 2. Какими профессиями владел Даль? (4 профессии) 3. Каким именем подписывался Даль? 4. Как называется главный труд всей жизни Даля? Сколько лет своей жизни Владимир Даль посвятил этой работе? 5. Назовите первую сказку В.И.Даля. 6. Назовите профессии отца Владимира Даля.(2 профессии) 7. Чему был посвящён первый словарь Владимира Даля? Сколько вошло слов в этот словарь? 8. Что подарил Александр Пушкин Владимиру Далю? (2вещи) 9. Фамилии выдающихся людей, с которыми был знаком Владимир Даль. (6 человек) 10. Дата смерти Владимира Даля.
- 4. Электрическая цепь состоит из источника тока — батареи аккумуля- торов, создающей в цепи напряжение 6 B, лампочки от карманного фонаря сопротивлением 13,5 Ом, двух спиралей сопротивлением 3 и 2 Ом, ключа и соединительных проводов. Все детали цепи соединены последовательно. Начертите схему цепи. Определите силу тока в це- пи, напряжение на концах каждого из потребителей тока.
- 8. У дракона 3 головы. Если ему отрубить голову, то вместо неё вырастет 5 новых голов. Сколько голов отрубили дракону, если сейчас у него 67 голов?
- 7. У Незнайки в двух карманах лежит 27 конфет. Если из правого кармана он переложит в левый столько конфет, сколько было в левом, то в правом кармане у него будет на 3 конфеты больше, чем в левом. Сколько конфет было в каждом кармане первоначально?
- 6. У зайца испорчен будильник: он спешит на 4 минуты в час. В 7 часов вечера заяц установил на нем точное время и ещё поставил звонок на 7 часов утра. Во сколько заяц проснётся?
- 5. До обеда выгрузили 2/10 зерна, находившегося в товарном вагоне. Сколько тонн зерна было в вагоне, если выгрузили 42 тонны?
- Задание 1 Может ли суммарная степень вершин графа быть равной 117 Задание 2. В графе 5 вершин со степенями: 0,2,2,3,3 Сколько в нем ребер? Отв обоснуй Задание 3. Может ли в государстве, в котором из каждого города выходит дороги, быть ровно 100 дорог? Задание 4. Нарисуй граф, имеющий а) 6 вершин, степень каждой из которых равна 4 6) В вершин, степень каждой из которых равна 4. Задание 5. В классе 30 человек. Может ли быть так, что этом классе, у 11-4 друга, а у 10-5 друзей? Учти, взаимная Задание 6. На опушке леса крот вырыл 15 но 20 подземных ходов. Сколько всего пол Задание 7 Пера предложила бол спектакля. Они должны были пр тем песням которые им по
- 4. Помогите Миледи найти все словарные слова. Спишите, выделяя орфограмму.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского. Произведение Ф.И. Тютчева - весенние воды". Произведение Е.А. Баратынского - Сумерки.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Фёдор Иванович Тютчев писал сказки в стихах для детей. 2) Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение «Бабочка». 3) Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «В зимние сумерки...» описывает грустные эмоции девочки Саши. 4) Евгений Абрамович Баратынский автор многих стихотворений о животных. Ответ: 2
- Нестабильная личность, тревожен, пессимистичен, очень сдержан внешне, но чувствителен и эмоционален внутри, интеллектуальный, склонен к размышлениям.
- Текст на изображении: x + 1/34 = 1
- 128. Прочитайте. Какие глаголы в тексте пропущены?
- Was/Were
- 125. 1) Прочитайте фрагмент книги В. П. Катаева «Трава забвения». Используя материал упражнения 123, докажите, что перед вами текст. Однажды я уже говорил или даже, кажется, писал, что обнару- жил у себя способность перевоплощения не только в самых разных людей, но также в животных, растения, камни, предметы домашнего обихода, даже в абстрактные понятия, как, например, вычитание или что-нибудь подобное. Я, например, как-то был даже квадратным корнем. Я думаю, что это свойство каждого человека. Во всяком случае, всё то, что я вижу в данный миг, сейчас же делается мною или я делаюсь им, не говоря уже о том, что сам я - как таковой — непрерывно изменяюсь, населяя окружающую меня среду огромным количеством своих отражений. 2) Объясните своими словами мысль автора, высказанную в последнем абзаце 3) Почему второй и третий абзацы состоят из одного предложения?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 10. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза меньше, чем Элина, а Юля на 30% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочек, если Юля собрала 21 ромашку?
- Задание 9. В магазин привезли сок в одинаковых коробках. Всего 567 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой коробке, если известно, что коробок было больше 25, но меньше 35?
- Задание 8. Вычислите 5 - (3 - 1\frac{7}{20}) : \frac{9}{25} + \frac{1}{8}
- Задание 7. Железнодорожный состав перевозит 1200 т аммиака. В составе 10 новых цистерн, в каждой из которых 60 т аммиака, и несколько старых цистерн, в каждой из которых 40 т аммиака. Сколько в составе старых цистерн?
- Найдите значение выражения: \[\left(1\frac{5}{6}-\frac{3}{4}\right)^{2}:1\frac{29}{36}.\]
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) деятельность первых русских князей Б) сражение на Косовом поле В) возведение Софийского собора в Новгороде Г) Куликовская битва 1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию.
- 7. A famous Russian proverb states that 'a smile without reason is a sign of idiocy' and a so-called 'smile of respect' is seen as insincere and often re- garded with suspicion in Russia. 8. An American or British person might be looking their client in the eye to show that they are paying full attention to what is being said. 9. Having an increased awareness of the possible differences in expecta- tions and behaviour can help us avoid cases of miscommunication. 10. It is vital that we also remember that cultural stereotypes can be detri- mental to building good business relationships. 11. The knowledge of the potential differences should therefore be something we keep at the back of our minds, rather than something that we use to pigeonhole the individuals of an entire nation. 12. The majority of the global business community might share the use of English as a common language. Exercise 2. Make up questions to the underlined words. 1. In the painting the artist portrayed two young women in stylish clothes. 2. The writer has described the main character very vividly. 3. The author will depict the concept of modern design in his article in the next issue. 4. The painter was portraying a famous politician when a visitor called on him. 5. The designer usually describes his creative ideas to the customers.
- Упражнение 156. Спишите текст, расставьте знаки препинания. Приготовьтесь к объяснению всех встречающихся в тексте случаев обособления. І. Наконец проходит долгая скучная буранная зима. Фев- раль навалил сугробы снега с утоптанной тропинки шагу нельзя ступить в сторону. Правда рано утром и то уже в исходе мар- та можно и без лыж ходить по насту. Но ненадёжны мартовские утренники неверен путь по насту особенно в красный день. Как
- 9 1/6 - (12 - 3/8 - 61 * x) = 4 + 5/12
- Специфика прекращения отраслевых правоотношений проявляется в том, что основанием для этого (прекращения) является единичный юридический факт – _____________, например, смерть получателя какого-либо вида социального обеспечения.
- Тип 1 № 1986 i Вычислите: 13(-6)-18.
- 10 Мне приходится очень осторожным. 11 Наша строительная фирма предоставляет социальную программу для всех сотрудников. Например, если почувствуете недомогание. иметь дело с электрическими проводами и электрооборудованием, поэтому мне нужно быть можете получить оплачиваемый 12 Он начал свою работу на строительстве разнорабочим, а затем получил... отпуск, и стал бригадиром.
- 5 Дополните предложения 1-10 прилагательными из поля. пунктуальный надежный награждение ответственный умелый творческий терпеливый осторожный высококвалифицированный самодисциплинированный 1 Строительные площадки - опасные места для работы, поэтому рабочие должны быть очень внимательны. 2 Работа в строительстве может быть захватывающей и полезной обществу. 3. Он очень карьерой, где вы можете принести пользу внимательный и всегда приходит на работу вовремя. 4 Если я хочу быть хорошим специалистом, то должен быть организованным и 5 Архитектор должен уметь 6 Стекольщики должны быть чтобы подогнать стекло по нужному размеру. создавать успешные строительные проекты. внимательны при работе со стеклом, потому что требуется много времени, 7 Мы ищем кого-то, кто ... и мы могли бы очень важных обязанностей. доверить этому человеку выполнение 8. Строительная бригада А обеспечивает успешное выполнение проекта в срок. 9 Ha обучение крановщика уходят годы. 10 Майк награжден за разработку проекта нового плавательного бассейна.
- 4 Дополните предложения 1-6 соответствующими предлогами. 1 Работать 2 Работа Тома связана с 3 Со отвечает за 4 Джек отвечает за 5 Мой брат хорош в 6 Джек очень ленив и безответственен. Он вообще не справляется
- Реши задачу. Начерти треугольник со сторонами 2 см, 3см, 3 см и найд периметр.
- 3 6 I read books and the school newspaper.
- 3 5 I live on Sloan Street.
- 3 4 I've got two sisters.
- 3 3 I'm thirteen years old.
- 3 2 I go to school at eight o'clock.
- 3 Write questions using who, what, where, when, how old, and how many, as in the example. 1 My favourite actor is Daniel Radcliffe.
- 2 How do you write an email?
- 2 Who does Mrs Scott live?
- 2 Why do you read film reviews?
- 2 What old is your interview tomorrow?
- 2 Where TV programmes do you like?
- 2 Tick (✔) the correct sentences. Underline the mistake in the incorrect sentences and write the correct word. 1 How many is your little sister?
- Стабильная личность, медлителен, спокоен, пассивен, невозмутим, осторожен, задумчив, мирный, сдержанный, надежный, спокойный в отношениях, способен выдержать длительные невзгоды без срывов здоровья и настроения. Холерик Сангвиник Меланхолик Флегматик
- 17. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 630. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- 9. Найди корень уравнения 2. (х - 5) = 8.
- Соедините глагол в настоящем времени с его формой в прошедшем времени.
- Чему равна суммарная выручка в пятницу? Ответ дайте в тысячах рублей.
- Подготовьте инсценированное чтение (т. е. чтение по ролям) сцены из III или из IV главы (на выбор).
- Объясните слова и словосочетания, включите их в свои пересказы: серые заборы, пустыри, убежище, ютиться, кров, потомки, дурная слава, раздоры, притерпелся к упрёкам, серый камень, призраки старого замка, дурное общество и др.
- Раcскажите, какую иллюстрацию вы нарисовали бы ко II главе повести.
- В чемпионате по футболу команда «Рывок» выиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Рывок» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Рывок» выиграл больше матчей, чем не выиграл. 2) «Рывок» меньше половины матчей не проиграл. 3) Шестую часть всех своих матчей «Рывок» сыграл вничью. 4) «Рывок» выиграл меньше матчей, чем проиграл.
- Вы услышите сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери- те один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Вы услышите запись дважды. При повторном про- слушивании проверьте себя. A. The GUM Skating Rink is open ... 1) all year round. 2) about half a year. 3) about 3 months a year. 4) about 5 months a year. B. What is the cost of a weekday ticket from 3 pm to 11:30 pm? 1) 600 roubles. 2) 800 roubles. 3) 1,200 roubles. 4) It is free. C. Who can take part in free figure skating masterclasses? 1) Anyone older than 7 years. 2) Only children under 7 years. 3) Children aged 7 to 12. 4) Adults over 18 years. D. You will pay 600 roubles if you want to 1) skate for one hour any time from 3 pm to 11:30 on a weekday. 2) rent a pair of skates and skate for an hour on a weekday morning. 3) bring your own skates and skate from 1 am to 2 am on January 1. 4) rent a pair of hockey skates and skate for an hour on Sunday morning. E. Which of the following is NOT true? 1) You can skate all night on New Year's Eve if you pay 12,000 roubles an hour. 2) Teenagers and their parents can go to a figure skating masterclass together. 3) You can choose what kind of skates to rent hockey skates. figure skates or 4) The GUM Skating Rink is open all days in January and February. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- 1. Before you (to cross) the park, you will come to a supermarket. 2. When you (to cross) the park, you will see the hospital. 3. If you (to translate) this
- 4. What he (to read) every day? 5. What he (to read) tomorrow? 6. You (to give) me this book tomorrow? 7. Where she (to be) tomorrow? 8. Where she (to go) tomorrow? 9. She (to go) to the country with us tomorrow? 10. They (to stay) at home tomorrow. 11. What you (to do) now? I (to see) that you (not to read). 12. When you (to finish) your homework? It (to be) very late, it (to be) time to go to bed. 13. How you usually (to spend) evenings? 14. What you (to do) in the country next summer? 15. They (not to drink) tea now. I (to think) they (to watch) TV. 16. What your father (to drink) in the evening? 17. When you (to get) up every day? - I (to get) up at seven o'clock. 18. My brother usually (not to get) up at seven o'clock. As a rule, he (to get) up at six o'clock, but tomorrow he (to get) up at seven o'clock. 19. Why she (to come) home so late tomorrow? 20. We (to go) to the country the day after tomorrow. 21. Our friends always (to go) to the country for the weekend. 22. Look! The kitten (to play) with its tail. 23. Your parents (to watch) TV now? 24. My sister (not to rest) now. She (to help) mother in the kitchen. She (to help) mother in the kitchen every day.
- 10. Кто автор произведения «О чем говорят цветы» Г.Х.Андерсен Д.Дефо Ж.Санд
- 9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит... Одним словом, артуть-девка». П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» Н.В. Гоголь «Заколдованное место» А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
- 8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. "... Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел." Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд» В.А. Жуковский «Кубок» М.Ю. Лермонтов «Бородино»
- T C A Д E M E Л О K M B K B A A P A E Я A T C P K A O C A Б K T y H K
- NAME: DATE: Progress Test 2 (Units 3-4) CLASS: MARK: (Time: 30 minutes) A Fill in he, she, it or they as in the example: Fill in: am, is or a 13 They 14 It.. (15) They 16 I Answer the ques e.g. it 2 3 21 5 B Choose the correct pronoun. 23 6 7 8 am a teacher. A He BI C They A 9 is a clever boy. A She B It C He A They are friends. B We are flowers. B You C He C It 10 is a radio.. A He B She Cit
- 8. Установите соответствие между особенностями общественных отношений и типом социальной стратификации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ А) юридическое закрепление прав и обязанностей за основными социальными группами Б) преимущественно наследственный характер принадлежности к элите общества В) запрещение перемещения из одной социальной группы в другую
- 7. Проанализируйте ситуацию. После окончания института молодой человек Н. устроился менеджером в коммерческий банк. Спустя некоторое время он окончил курсы повышения квалификации, после чего был назначен исполнительным директором банка. Изменения произошли и в личной жизни Н.: он женился на дочери владельца банка. Иллюстрацией какого социального процесса может служить данная ситуация? Какие факторы сыграли здесь решающую роль? Как они называются в социологии?
- 6. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Социальные отношения; 2) социальная структура; 3) социальная группа; 4) социальный институт; 5) социальные ценности и нормы.
- 5. Примером вертикальной социальной мобильности служит назначение участкового врача заведующим отделением терапии в поликлинике 1) 2) переход чиновника из одного отдела в другой 3) переход менеджера на работу в другую компанию 4) перевод технолога с одного предприятия на другое
- 4. Установите соответствие между видами социальной мобильности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ А) увольнение работника 1) вертикальная Б) переход из православной религиозной группы 2) горизонтальная в католическую В) член фракции парламента стал её руководителем Г) международный туризм Д) переход с одного предприятия на другое
- 3. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. В процессе социальной мобильности происходит перемещение людей в рамках социальных страт. Б. В процессе социальной мобильности происходит изменение статуса только индивидов и никогда социальных групп. 1) 2) верно только А верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. Общественные изменения Б. Социальная мобильность всегда предполагает только добровольное перемещение индивидов или группы. один из факторов, влияющих на социальную мобильность. 1) 2) верно только А верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Социальное неравенство выражается в 1) 2) 3) 4) изменении социального статуса человека разном доступе к социальным благам многообразии социальных норм особенностях поведения людей
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Тип З № 3909 А) Персидская держава В) Древний Египет Б) Древний Китай Г) Древняя Греция Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 4 Write a word from the box in each gap. how. what. where . which. who. why
- 3 Write questions using who, what, where, when, how old, and how many, as in the example. 1 My favourite actor is Daniel Radcliffe. 2 I go to school at eight o'clock. 3 I'm thirteen years old. 4 I've got two sisters. 5 I live on Sloan Street. 6 I read books and the school newspaper.
- 2 Tick (✔) the correct sentences. Underline the mistake in the incorrect sentences and write the correct word. 1 How many is your little sister? 2 Where TV programmes do you like? 3 What old is your interview tomorrow? 4 Why do you read film reviews? 5 Who does Mrs Scott live? 6 How do you write an email?
- Файл 57. 1. СПИСЫВАТЬ ДАННЫЙ ТЕКСТ ПОЛНОСТЬЮ НЕ НАДО! Изложите текст письменно, использовав приёмы сжатия: сокращение, обобщение, исключение. В истории балета много прекрасных артистов. О них писали книги, снимали документальные и художественные фильмы. Анна Павлова одна из самых известных русских балерин. Она родилась в конце девятнадцатого века. В её семье никто не занимался искусством. Однажды родители привели девочку на балет. Маленькая Аня не отрывала глаз от сцены. Великолепный спектакль «Спящая красавица» запомнился ей навсегда. После окончания балетного училища Анну пригласили работать в Мариинский театр Петербурга. Самой известной её ролью стала миниатюра «Умирающий лебедь». Балерина так искусно танцевала, что зрителям казалось, будто на сцене — печальная лебединая история. Анну Павлову полюбили во всём мире. В Австралии в честь неё назвали знаменитый десерт, а в Голландии - сорт белоснежных тюльпанов. значением «изобразить, запечатлеть, 2. Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со изготовить киноизображение». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 1. We always go home (идти домой) after school. 2. Do youyouhave lunch(обедать) after work? – Yes, I do. 3. When do you usually (идти в школу)? – I usually (идти в школу) on weekdays. 4. What time do you (спать)? - 1 (идти спать) at nine o'clock. 5. I usually (вставать) at 8 o'clock. 6. I want to (завтракать) now. 7. I usually (завтракать) after morning exercises. 8. I like to (идти спать) after I (обедать). 9. They (идти в школу) every day. 10. Brush your teeth and (идти в кровать). 11. After I (вставать), I go to brush my teeth. 12. He prefers to (обедать) at home.
- Строить дом Руководить работой Узнать друга Посетить выставку Класть фундамент Помогать строителям Украшать город Удивляться силе Гордиться успехами
- _________ нормы предусматривают правомочия граждан на получение тех или иных видов социального обеспечения при наличии указанных в законодательстве оснований (условий).
- 1. Как выглядела прифронтовая дорога? Какие встречи произошли на ней в описываемое время? 2. О чём заговорила гармонь в руках опытного гармониста? Как восприняли игру на гармони фронтовики?
- Сопоставьте цифры и структуры тела птицы.
- 4 Write a word from the box in each gap. how • what • where • which • who • why Carol: Hi, Anthony, I'm writing an article on what kids our age like to do in their free time. Can I ask you some questions? Anthony: Sure. Carol: Great! First, (1) __________ old are you? Anthony: I'm fourteen. I'll be fifteen in May. Carol: OK, good to know. And (2) __________ do you live? Anthony: I live here in Camden. It's an area of London. Carol: And tell me, (3) __________ do you like to do in your free time? Anthony: Oh, I like to read, play sports and watch TV. Carol: Can you tell me (4) __________ programmes on TV are your favourite ones? Anthony: Well, I love The X Factor and Britain's Got Talent. Carol: Oh, really? And (5) __________ do you like those programmes? Anthony: Because they're really fun to watch. Carol: Great. OK, one last question ... (6) __________ is your favourite actor on TV? Anthony: I guess that would be Ricky Gervais from The Office.
- Найди примерное значение выражений: 24048 : 24 ≈| 312 · 28 ≈
- Ответ: Продолжение фразы 6 Ученики взяли две одинаковые кол- бы и налили небольшое количество воды из-под крана, одинаковое в каждую колбу. Первую колбу остави- ли на парте, а вторую учитель стал нагревать на спиртовке. Ребята заметили, что во второй колбе вода стала быстро испаряться. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия. Объём воды в колбах: Исходная температура воды в колбах: Температура воды в колбах во время опыта: одинаковый/различный одинаковая/различная одинаковая/различная 6.2. По описанию опыта сделай вывод, как нагрев влияет на скорость испарения воды. Ответ:
- Кинетическая энергия некоторого движущегося тела равна 8 Дж, а импульс равен 4 кг.м/с. Определите массу тела.
- Масса Земли 6. 1024 кг, масса Луны 7,3 1022 кг, расстояние между их центрами 384 000 км. Определите силу тяготения между Землей и Луной. Гравитационная постоянная равна G = 6.67. 10-11 Н. м² кг-2.
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 6-+.
- Внутри Dall-e находятся три компонента, выбери их
- Разбери слова по составу
- 12:17MQ 2. b) 3. have c) 4. buy d) had 5. e) ate went saw go see eat ate Перетащите сюда подходящий вариант Перетащите сюда подходящий вариант Отправить Английский язык. СО 5 Класс.... madte.st
- По вертикали 1. Довоенная профессия Горбунова 2. С чем Ваня не расставался всю войну 3. Кличка ефрейтора Горбунова 4. Чей это портрет: хороший артиллерист, человек сдержанный и расчётливый 5. Что хотел сделать капитан Енакиев в отношении судьбы Вани 6. Что вручил командир полка Ване на память о капитане Енакиеве 7. Довоенная профессия Биденко 8. Кем Ваня был в полку 10. В какой род войск попал Ваня Солнцев 12. Что услышали разведчики перед тем, как нашли в окопе спящего мальчика 13. Кто провожал Ваню в училище 15. Кто из героев повести был хозяином кубанской шапки из черного барашка, у которой был красный верх 17. Фамилия командира батареи 18. Прозвище Вани 19. Что лежало в торбе у Вани вместе с букварём
- По горизонтали 6. Какую роль выполнял Ваня, когда разведчики взяли его с собой 9. Блюдо, которым солдаты угощали спасенного мальчика 10. Куда ефрейтору Биденко приказали отвезти Ваню 11. Фамилия парикмахера, подстригавшего Ваню 14. Каким бытовым качеством славились разведчики 16. Что было завёрнуто в газету «Суворовский натиск» 17. Фамилия старшого 20. Что любили делать орудийцы батареи в свободное от боёв время 21. В какое училище отвёзли Ваню после гибели капитана Енакиева 22. Кличка ефрейтора Биденко 23. Кличка лошади, которую Ваня взял в разведку
- Функция задана формулой у = x² - 9, где -3≤x≤4. a) Составьте таблицу значений функции с шагом 1. а) Постройте график функции, пользуясь составленной таблицей.
- Докажите тождество (2x + y)² + (2x - y)² = 2(4x² + y²).
- Принадлежит ли графику функции y = 2x² - 1 точка: 1) A (0;2); 2) B (1; 1); 3) C (0;-1); 4) D (-1; 2); 5) E (-2; 7)?
- Представьте в виде произведения: a) (x - 5)² - 36x²; б) x² – 4y² - x + 2y;
- На рисунке изображён график некоторой функции. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение у, если х=-5; -4; -3,5; -1; 0; 3; 4; 2) значения х, которым соответствует значение у = -3; 2; -2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.