База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- •2. Найдите сумму первых шестнадцати членов ариф- метической прогрессии (а), если а₁ = 8 и а2 = 4.
- •1. Найдите двадцать третий член арифметической прогрессии (а), если а₁ = -15 и d = 3.
- Вопрос В официально-деловом стиле уместно использовать слово..... Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Центральной темой произведения является ...
- ВОПРОС 12 Пока нет ответа Балл: 1,00 • Отметить вопрос С помощью каких реактивов можно обнаружить ионы меди (ІІ) в водном растворе: Oa. NH3 Ob. CaCl2 O c. ZnSO4 Od. Kl
- 8) (12-6)2 9) (5q +14)2 10) (7k - 20)2 6) m² + 121v2 – 22mv 7)56bc + 16b² + 49c2 8) -20dx + 4d² + 25x2 9) 144a² + 81h² + 216ab 10) 25x² - 110cx + 121c2 13) (17c+3e)² 14) (6d-19k)2 15) (15s + 2t)² a²-b² = (a - b)(a + b)
- 425. Составьте словосочетания «числительное + существительное». Упо- требите (устно) числительные и существительные в творительном падеже. 1. Оба, обе; два, две, двое (школьница, шестикласс- ник, сутки, здание). 2. Три, трое (костюм, школьник, шестиклассница, сани).
- Распределите объекты по порядку Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании семени фасоли.
- Расположите в правильном порядке (по Е.А. Климову) стадии развития человека как субъекта труда:
- Исполнителю Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм, который строит многоугольник: повтори 15 [вперед(5) вправо(108)] Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у звезды.
- В целях сыска разрешаются виды услуг (виды сыска), а именно, сбор:
- К какому жанру Ф.М. Достоевский относит своё произведение?
- Неверно, что лексическая система официально-делового стиля включает ...
- 84 Complete the sentences. Say what hasn't happened yet. Example: I'll phone you later. I ... (not finish) my homework. my homework yet. 1. Tomorrow they will have a fancy-dress party at school. However, Jill ... (not choose) a fancy dress for the party. 2. Tim ... (not see) the new comedy. He is going to see it tomorrow. 3. We ... (not have) lunch. We are going to have it in half an hour. 4. They are going to leave London tomorrow. However, they ... (not be) to the Tower. 5. Kate plays the guitar very well. But she ... (not take) part in any school concerts.
- Неверно, что характерной чертой официально-делового стиля является ...
- 11.3. Составьте описание плода Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Б. Название плода В. По количеству семян 1) односемянной 2) многосемянной в околоплоднике 1) ягода 2) костянка воды 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: AБВ
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный В. Тип соцветия тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ Ответ:
- 2) y = 3x минейная функция - графорик прямой 2012 4 316 - 6 54324 -8-8-3-6-5-4-3-2-11-234 5 6 7 8 9 -2- +3 4 -5 -6 7 8 -8- возраст функция т.п. 320
- 11. Вычислите. Какая закономерность связывает значения этих выражений? a) (4-2)+2 B) 14 - (5 - ) 6) 6-(2-1) г) 13-(7 +3)
- прорастания семян.
- Неверно, что характерной чертой официально-делового стиля является ...
- Задание 4. Отгадай загадку. То он – солнышко лучистое, То он - облачко пушистое. Лета ждать не захотел: Ветер дунул – облетел!
- Рассмотрите карту и выполните задания 1. Назовите фамилию предводителя народного восстания, границы которого обозначены в легенде карты цифрой «1». 2. Подпишите на карте города Царицын и Симбирск. 3. Назовите российского монарха в период, когда произошло восстание, границы района которого обозначены на карте. 4. Подпишите на карте реку Волгу и город Архангельск
- Кто из перечисленных был одним из теоретиков народничества и анархизма
- Тема: «Электролитическая диссоциация. Химичес растворах» 9 класс (1 четверть) Вариант - 1 1. Напишите молекулярные, полные и сокращённые в реакций: a) NaOH + H2SO4 → б) К2СО3 + HCl → в) FeCl3 + NaOH - г) BaCl2 + Na2SO4 → 2. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и расставьте коэффициенты: a) Cl2 + KOH → KCl + KClO3 + H2O б) Zn + H2SO4 (конц.) → ZnSO4 + H2S + H2O 3. Как практически осуществить превращение, соответств Ba2+ + SO42 → BaSO4↓ Составьте уравнение химических реакций, подтверж предположение. 4. Решите задачу: К 150 г раствора, содержащего 12% сульфата меди(II), доб натрия. Вычислите массу образовавшегося осадка.
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Укажите два значения жизнедеятельности клетки.
- Что она обозначила на рису
- 8. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Мальчик знал (1) что (2) если он протянет руку в окно (3) то с кустов посыплется роса (4) и покроет всё мелкими каплями.
- 7. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Пальчиков будет жаждать от Писемского ответного благородства (1) и (2) если не дождётся (3) или (4) если Писемский не решится уволиться вслед за Пальчиковым (5) Пальчиков в конечном счёте обрадуется этому больше (6) чем если бы Писемский пошёл по его стопам.
- 6. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Я просто не готов к тому (1) чтобы проститься со своим увлечением живописью (2) и (3) если мне суждено когда-то стать настоящим художником (4) я им всенепременно стану.
- 5. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Никите пришлось идти пешком на другой конец города (1) и (2) когда он подходил к невзрачной хатенке (3) в которой обитал Феоктистов (4) он с трудом держался на ногах от усталости.
- 4. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Илюша был впечатлительным ребёнком (1) и очень любил слушать сказки (2) которые рассказывала ему няня (3) потому что в них было много чудесного (4) и (5) добро всегда побеждало зло.
- 3. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Я об этом так подробно говорю (1) потому что (2) если б не этот старик (3) который терпеть не мог пастухов из долинных колхозов вместе с их гостями (4) или (5) если б он целый день не угощал остальных сванов (6) чаша весов могла бы перетянуть на мою сторону.
- 2. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Я знал (1) что ночью прошёл дождь (2) и (3) что (4) если сейчас коснуться веток сирени (5) с кустов посыплется роса.
- 1. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Дверь подъезда внезапно распахнулась (1) и на улицу выскочил неопрятного вида крепкий молодой человек (2) который (3) если бы Алексей не успел в последний момент посторониться (4) наверняка налетел бы прямо на него.
- Цифровое Домашнее Задание
- Вопрос Основами законодательства Российской Федерации о нотариате регламентируется порядок совершения нотариальных действий: Ответы проводят следственные действия удостоверяют сделки выдают свидетельства о праве собственности на долю в общем имуществе супругов удостоверяют факт нахождения гражданина в живых
- (AABV-C) -D. A B C D 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1
- ФИ- 1. Прочитай задачу. Дополни краткую запись и схему. Реши её. На кустике висело 10 ягод клубники. После того, как несколько ягод созрело и упало, осталось 3 ягоды. Сколько ягод созрело? Висело - К. ? Созрело - к. Осталось- к.
- Here is the original image:
- Укажите условия, необходимые для прорастания семян.
- Вопрос: ... подстиль официально-делового стиля реализуется в административных актах, инструкциях, распоряжениях, приказах, деловых письмах Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Разгадай шифр с помощью примеров |-2,7|-0,18=ен |-3,6|+3,6=п 6,35: 1000=ие 0,01×53=ов 12² x 0,1=то 14,22-0,320=p Шифр: 7, 2 – 1, 25 – 14, 4 – 13, 9 – 2, 52 – 0,00635. Ответ: повторение
- Домашняя работа линейная функция горафик прямая 201 41078 P 6 L t 4 3 S 4443NT T 2 3 ہا۔ 3 55 X
- Вопрос Основами законодательства Российской Федерации о нотариате регламентируется порядок совершения нотариальных действий: Ответы проводят следственные действия удостоверяют сделки выдают свидетельства о праве собственности на долю в общем имуществе супругов удостоверяют факт нахождения гражданина в живых
- Определите падеж числительных.
- О К. Д. Ушинский М. А. Бакунин С. Ю. Витте Какое направление было наиболее нацелено на революционную смену строя? • Культурное просветительство без политики • Умеренный консерватизм Революционное (радикальное) течение Административный прагматизм Какое из утверждений точнее описывает одну из целей национальных движени • История. Тест 8. Осн...
- 196. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сум- ме чисел 6 907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного ч ти чисел 7621 и 7571.
- 195. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерс- тяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- 194. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в про- тивоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- 5. Рассчитайте массу хлорида кальция в 1 л жесткой воды, если для устранения жесткости воды объемом 200 л требуется раствор объемом 200 мл с массовой долей карбоната натрия 20% (р = 1,1 г/мл). (230 мг/л.)
- ВАРИАНТ 6 1 Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Harry 1) was late for school today. 2) had a test in Maths. 3) is at home with Mum. B. Harry's favourite subject is 1) Maths. 2) Art. 3) Literature. C. At the Literature lesson Harry hopes to 1) start reading a poem. 2) recite the poem. 3) speak to the teacher. D. After the lessons Harry is going to 1) play football. 2) play computer games. 3) talk to George. E. Harry will do his homework after 1) having lunch. 2) playing computer games. 3) walking his dog.
- В каком году написано произведение Ф.М. Достоевского «белые ночи»?
- Установите соответствие между представленными элементами.
- Для перевозки людей на мотоцикле водитель должен иметь водительское удостоверение на право управления транспортными средствами:
- SeO + H₂O FeO HO- H₂O+ SiO₂→ H₂O KO BaO + H₂O-> H₂O CO 2. (см. минисправочник, схемы №2 разделов «Основные оксиды», «Кислотные оксиды») Na₂O HCI CSOH+ NO CrO+ HNO BaO + H₂SO CO₂+ NaOH→ SO KOH→ CaO HPO HBr CuO Ca(OH)₂+ PO CoO H₂SO₄ → HSO, MgO- CO NHOH- HCI BaO→ CO NaOH 3. (см. минисправочник, схемы №3 разделов «Основные оксиды», «Кислотные оксиды») CaO+ SO₂→ CO₂SO₄₂→ MgO+ SiO₂→ MgO + SO₂→ BaO+ P₂O Al₂O, SiO₂→ Na₂O NO BeO + NaO KO AO Na₂O Li₂O P₂O SrO- NO KO Al₂O, CaO CaO+ CO₂→ CO₂+ BaO CaO NO- 4. (см. минисправочник, схему №4 раздела «Основные оксиды») CaO H₃PO₄ → CaO+ Al(OH)→ CO+ KOH Al₂O₃+ Pb(OH)→ Cs₂O+ Al(OH)→ Be(OH)₂ + CuO K₂O+ Zn(OH)₂→ Sn(OH), Na₂O → FeO Al(OH)→ Li₂O+Zn(OH)₂→ 5. (см. минисправочник, схему №4 раздела «Кислотные оксиды») Na,CO, SiO₂→ SIO, MgSO CO, CaSiO KCO SO Na PO, SiO₂→ Na₂CO PO 12
- Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных з и к вводились следу ющие пары чисел: (2, 2); (5, 9); (7, -12); (5,5); (2,12); (-10, -13); (-11,11); (1, 4); (2,6). Сколько было запусков, при которых программа на- печатала «ДА»?
- 4. Придумай задачу, при решении которой все инструкции нужно выполнить последовательно одну за другой. Составь блок-схему решения этой задачи и опиши алгоритм на естественном языке.
- Lily (become) a famous actress.
- Разгадай шифр с помощью примеров |-2,7|-0,18=ен /-3,6|+3,6=п 6,35: 1000=ие 0,01×53=ов 12² х 0,1-то 14,22-0,320=p Шифр: 7, 2 – 1, 25 – 14, 4 – 13, 9 – 2, 52 – 0,00635. Ответ:
- А) Новгородская вечевая площадь находилась на месте двора Ярослава Мудрого. Б) Без согласия новгородцев князь не мог принимать важных решений.
- ВАРИАНТ 6 1 Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Harry 1) was late for school today. 2) had a test in Maths. 3) is at home with Mum. B. Harry's favourite subject is 1) Maths. 2) Art. 3) Literature. C. At the Literature lesson Harry hopes to (1) start reading a poem. 2) recite the poem. 3) speak to the teacher. D. After the lessons Harry is going to 1) play football. 2) play computer games. 3) talk to George. E. Harry will do his homework after 1) having lunch. 2) playing computer games. 3) walking his dog.
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- Какое из утверждений точнее описывает одну из целей национальных движений?
- var s, k: integer; begin readln(s); readln(k); if (s > 5) or (k > 5) then writeln ('ДА) else writeln ('HET') end. C++ #include <iostream> using namespace std; int main() { int s, k; cin >> s; cin >> k; if (s > 5 || k > 5) cout << "ДА"; else cout << "HET"; return 0; } Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных з и к вводились следу- ющие пары чисел: (2, 2); (5, 9); (7, -12); (5, 5); (2, 12); (-10, -13); (-11, 11); (1, 4); (2, 6). Сколько было запусков, при которых программа на- печатала «ДА»? Ответ:
- Определите верность суждений. А) В Изборске имелось своё вече. Б) Горожане не могли изгнать неугодных князей из Новгорода.
- Вопрос: Имеется неполное утверждение: «Информатика – это наука о ...» На основе данного неполного утверждения проделайте операцию получения паралогизма. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Информатика это наука об информации. Информатика - наука о методах и процессах работы с применением компьютерных технологий. Ο Информатика - наука о применении систем безопасности в Интернете.
- У Ивана Петровича перегорела нагревательная спираль в паяльнике, который был рассчитан на напряжение - 12 В. Для ремонта паяльника Иван Петрович нашёл у себя в запасах кусок нихромовой проволоки длиной 1-50 см и площадью поперечного сечения 5-0,055 мм². Удельное сопротивление нихрома р - 1,1 Ом мм²/м. 1) Чему равно сопротивление найденного куска проволоки? 2) Какой оказалась мощность починенного паяльника, если для изготовления новой спирали Иван Петрович использовал весь найденный кусок проволоки? 3) Иван Петрович решил расплавить починенным паяльником кусочек олова. Масса олова m. -10г, удельная теплоемкость олова с.-220 Дж/(кг°С), удельная теплота плавления олова - 59 кДж/кг. Начальная температура олова Т. -20 °С, температура плавления олова Т-232 °С. Рассчитайте время, которое потребовалось для плавления данного кусочка олова починенным паяльником, если известно, что только -50% мощности паяльника передалось олову. Напишите полное решение этой задачи.
- СЛИТНО, РАЗДЕЛЬНО ИЛИ ЧЕРЕЗ ДЕФИС? Объясните, выделите суффиксы и приставки, если требуется. 1. 1. На экзамене отвечали (по разному (по)разному заданию получили ученики. 2. (По)моему учебнику готовились все (по)моему, задачу решили все. 3. (По)видимому. 4. (По)детски. 2. 1. (По)медвежьи. 2. (По)свойски. 3. Уйти (за) светло. 4. Появляться (из)редка. 3. 1. Делиться (по)братски. 2. Принять (по)родственному. 3. Идти (на) попятную. 4. Успокаиваться (по)немногу. 4. 1. Бросаться (в)рассыпную. 2. Подойти к дому (в)плотную. 3.. Делиться (по)братски. 4. Говорить (в)открытую. 5. 1. (За)частую не обращать внимания. 2. В лесу (по) прежнему тихо. 3. Жить (по новому. 4. Машина (в) плотную подъехала к дому. 6. 1. Жить (по) старому. 2. Работать (по) прежнему. 3. Держаться (по) крепче. Уйти (за) светло. 4. Идти (по) прежнему маршруту. 7. 1. (По)весеннему тепло. 2. Грустим (по) весеннему солнцу. 3. Стало (по) осеннему свежо. 4. Долго гуляли (по) осеннему лесу. 8. 1. Вышло (по) вашему. 2. Судить (по) вашему поведению. Лопата (с)трудом врезалась (в) плотную землю. 4. Принять (по)родственному. 9. 1. Делиться (по) братски. 2. Поделить (по)ровну. 3. Говорить (по) немецки. 4. Выть (по)волчьи. 10. 1. Беспокоиться (по) напрасну. 2. Говорить (по) китайски. 3. Ехать (по) старому мосту. 4. Идти (по) тихоньку. 11. 1. Жить (не) (по)далеку. 2. (За)долго до перехода. 3. Идти (на) попятную. 4. Наелся (до)сыта. 12. 1. Его узнали (по)осеннему пальто. - Раздетый (по)осеннему лес. 2. (На)долго запомнить. 3. (По)ребячьи. 4. Пойти (на)лево. 13. 1. Приехать (из) далека. 2. Жить (не) (по) далеку. 3. Идти (на) удалую. 4. Попасть (в) плотную почву. 14. 1. Остановились в (по) своему замечательном лесу. 2. (По) новому взглянуть на вещи. 3. Решить задачу (по) разному. 4. (По) волчьи выть. 15. 1. (Мало) помалу разговорились. 2. (По) вашему мнению. 3. (По) просту говоря. 4. Выполнить (кое) как. 16. 1. (Еле) еле продвигаться. 2. Запомнить (крепко) накрепко. 3. Беседовать (по) дружески. 3. (Как) никак партнеры. 17. 1. (Мало) мальски подумать. 2. Приедут не (сегодня) завтра. 3. Забилось как (то) (по) особому. 4. (В) последних, то есть наконец. 18. 1. Сказать (в) открытую. 2. Приехать (из) далека. 3. Сказать (с) горяча. 4. Съездить (в) пустую. 19. 1. Идти (на) удалую. 2. Идти (на) попятную. 3. Поделить (по) ровну. 4. (По) началу растерялся. 20. 1. Говорить (по) долгу. 2. Пойти (на) мировую. 3. Подойти (в) плотную. 3. Держать ружье (на) готове. Береги честь (с) молоду.
- 11 Опишите органы растения Пастушья сумка. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки. Вегетативный орган Генеративный орган
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Задание 6 С помощью какой команды можно построить таблицу? Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) Таблица - Вставить Таблица 2) Файл - Вставить - Таблица 3) Формат - Вставить Таблица Банк тестов 4) Нажать кнопку на панели инструментов;
- Задание 5 Что может содержать в себе таблица? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Ни файлы, ни папки 2) Текст и рисунки 3) Устройства 4) Только файлы
- Задание 4 Какое действие мы можем выполнить с таблицей? Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Изменить количество строк и столбцов 2) Объединение ячеек 3) изменить вид границ таблицы 4) Вставить рисунок вместо границы 5) Закрасить одну ячейку
- Задание 3 Как можно добавлять иллюстрации в текстовые документы? Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) из различных приложений и вставлять их в документ, используя буфер обмена; 2) из файла, с помощью камеры или сканера; 3) из коллекции клипов; 4) нарисовать в документе. 5) из Интернета;
- Задание 2 Таблица в текстовом редакторе состоит из: Выберите несколько из 3 вариантов ответа: 1) строк 2) столбцов 3) списка
- Таблицы. Графические изображения В - І Задание 1 Для чего в текстовых редакторах используются таблицы? Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) используются при создании текстовых документов, содержащих большое количество однотипных данных. Упорядочивают данные, приводят в читаемый вид. 2) используются при создании текстовых документов. 3) используются при создании текстовых документов, содержащих картинки. Делают текстовую информацию легкообозримой.
- Сколько лет Настенька ждала своего любимого "жильца" из Москвы?
- В полицейском протоколе указано: «Этот человек был в синей куртке. Значит, скорее всего, это Петров». Нарушен ли в данном случае принцип взаимозаменяемости, и если да, то какой именно?
- Во что была преобразована организация «Общество попечения о раненых и больных воинах» в 1879 г.?
- 148 2 cos² x + 5 sin x - 4 = 0
- 147 2 sin³ x - cos 2 x - sin x = 0
- 146 4 cos⁴ x-2 cos³ x-4 cos² x + cos x + 1 = 0
- 145 tg3x + tg2x-3tgx = 3
- Вопрос: Имеется неполное утверждение: «Ахилл двигается быстрее черепахи». На основе данного неполного утверждения проделайте операцию получения апории. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Расставьте представленные события в хронологической последовательности.
- Среди учеников 10 «А» класса провели опрос, сколько примерно часов в день они тратят на выполнение домашних заданий. Ответы школьников представлены на диаграмме, изобра жённой на рисунке а) Сколько времени в день в среднем тратят ученики 10 «А» класса на выполнение домаш- них заданий? б) Сколько времени тратит средний ученик на выполнение домашних заданий? в) Сколько времени тратит на выполнение домашних заданий большинство из учеников 10 «А» класса?
- Напишите имя афинского оратора, возглавлявшего борьбу с Македонией.
- 4. Реши ребусы. ПЧ ووو و ΦΟ 2.
- 3. Подчеркни профессии людей, которые работают в сфере животноводства. Агроном, зоотехник, садовник, ландшафтный дизайнер, ветеринар, хлебороб, библиотекарь.
- 2. Определи отрасли животноводства.
- 1. Заполните пропуски. — это отрасль сельского хозяйства, которая занимается разведением животных. Люди разводят животных, чтобы получать от них . А также животно- водство даёт для производства одежды и обуви
- «Земля - планета в Солнечной системе»; «Все планеты Солнечной системы сходны по основным характеристикам». Нарушен ли в данном случае принцип однозначности? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- На что разделялись сельские владения Новгорода?
- Температура нагревателя идеальной тепловой машины 900 К, а температура холодильника 27 °С. Определите количество теплоты, отданное машиной холодильнику, если она совершила работу 350 Дж.
- Один моль инертного газа сжали, совершив работу 600 Дж. В результате сжатия температура газа повысилась на 40 °С. Какое количество теплоты отдал газ?
- В фарфоровую чашку массой 100 г при температуре 20 °С влили 200 г кипятка. Окончательная температура воды и чашки оказалась 93 °С. Определите удельную теплоёмкость фарфора. Удельная теп-
- Газ изотермически сжали от объёма 6 л до объёма 4 л, при этом изменение давления равно 200 кПа. Определите начальное давление газа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.