База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 7. Установите соответствие между столбцами таблицы: А. «Воспитание развивает способности, но не создает их», - считал Вольтер. Б. По мнению Вольтера, воспитание развивает способности, но не создает их. В. Вольтер рассуждал о роли воспитания в развитии способностей. Г. Вольтер считал, что воспитание развивает способности, но не создает их.
- Период в истории российской юридической науки, когда подготовка юридических кадров велась в форме домашнего образования, практической деятельности или обучения в монастыре, назывался ...
- 7 Найди значение выражения: (4124-924): 8+327.
- 2) Сколько всего учеников 4 «А» класса посещают перечисленные дополнительные занятия? (Каждый ученик посещает только одно дополнительное занятие.)
- 1) Сколько учеников 4 «В» класса дополнительно занимаются рисованием?
- Чтобы наложенное на нотариуса адисциплинарное взыскание считалось снятым, он должен не совершить нового дисциплинарного проступка в течение ... со дня объявления выговора
- Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите без пробелов и запятых, расположив цифры в порядке возрастания. Солдат уступил место у костра (1) и (2) поддавшись общему настроению (3) мы протянули к теплу (4) замёрзшие (5) руки.
- Какой реактив можно использовать для обнаружения ионов Fe2+ в растворе: Oa. K3[Fe(CN)6], выпадение синего осадка Ob. K4[Fe(CN)6], выпадение синего осадка О с. KSCN, красное окрашивание O d. NaOH, выпадение бурого осадка
- Вопрос: Совокупность правил поведения судей и других профессиональных участников уголовного, гражданского и арбитражного судопроизводства, обеспечивающих нравственный характер их профессиональной деятельности и внеслужебного поведения, а также научная дисциплина, изучающая специфику проявления требований морали в этой области, это ...
- Найди наибольшее значение функции y = x² на отрезке [-9,3; 1]. (Впиши число, если значение не существует, то впиши знак минус «-».)
- В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1 B1 C1 D1 рёбра АВ, ВС и диагональ боковой грани ВС₁ равны соответственно 7, 3 и 3√5. Найдите объём параллелепипеда
- Задание 6. Укажите предложения с неправильным оформлением чужой речи: 1. Догнав нас, женщина спросила, далеко ли до города. 2. На вопрос о любимой книге она ответила, что затрудняюсь отве- тить. 3. Мы спросили, что нужно ли нам оставаться на факультатив. 4. Он сказал, что давай это решать вместе. 5. Учитель спросил меня, выучил ли ты, Костя, правило. 6. Бабушка попросила Никиту, что купи лекарство от давления. 7. Алла Алексеевна хотела знать, почему так долго нет автобуса? 8. Прощаясь, Коля напомнил, что не забудь принести завтра книгу. 9. Бабка спросила Шурку, что когда у него каникулы. 10. Уезжая, я обещал, что обязательно сообщу, мама, как долетел.
- Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите без пробелов и запятых, расположив цифры в порядке возрастания. За маленьким домиком (1) видневшимся (2) сквозь еловые лапы и кустарники, берёзовую и кленовую листву (3) протекала речонка (4) окружённая лесом.
- Мера дисциплинарной ответственности адвоката, которая применяется в самом крайнем случае- это ...
- Даны два конуса. Радиус основания и образующая первого конуса равны соответственно 7 и 9, а второго — 2 и 9. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого конуса больше площади боковой поверхности второго конуса?
- 17 Укажите номера верных утверждений: 1) У равностороннего треугольника есть центр симметрии. 2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180°. 3) Если гипотенуза и острый угол одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и углу другого прямоугольного треугольника, то такие треугольники равны.
- 27.03.2026, 05:34 16 Диагональ ТА ромба ТКАХ равна 16, a tg ZKAT=3. Найдите площадь ромба.
- Какой реактив можно использовать для обнаружения ионов Fe2+ в растворе: a. K3[Fe(CN)6], выпадение синего осадка b. K4[Fe(CN)6], выпадение синего осадка c. KSCN, красное окрашивание d. NaOH, выпадение бурого осадка
- Вопрос: Компьютерная база данных, представляющая собой собрание в электронном виде нормативных актов, материалов судебной практики, письменных консультаций специалистов, научных и учебных материалов, образцов деловых документов и иных справочных материалов, это
- Вычисли площадь круга, если радиус равен 2,4 см.
- Даны два цилиндра. Радиус основания и высота первого цилиндра равны соответственно 6 и 9, а второго — 9 и 2. Во сколько раз объём первого цилиндра больше объёма второго цилиндра?
- Вопрос: Должностное лицо, осуществляющих от имени Российской Федерации надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов, действующих на территории Российской Федерации, - это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 7. Утомлённое солнце Нежно с морем прощалось...
- Вопрос: Кодекс судейской этики был принят в РФ в ... году
- Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- Даны два шара с радиусами 14 и 4. Во сколько раз площадь поверхности большего шара больше площади поверхности меньшего шара?
- РАЗДЕЛ 1 1 Вычислите: -4 (1289). Ответ: 2 Вычислите: -3- (24-117). Ответ: 3 Вычислите: -2 (36-105). Ответ: 4 Вычислите: 31129. Ответ: 5 Вычислите: -43 +17-6. Ответ: 6 Вычислите: 39+23 7. Ответ: 7 Вычислите: -69 +96: 6. Ответ: 8 Вычислите: -23 +98 : 7. Ответ: 9 Вычислите: 19+52:4. Ответ: 10 Вычислите: 24-84: 3. Ответ: 11 Вычислите: 1292: 4. Ответ: 12 Вычислите: 1195: 5. Ответ: NdA !
- Лица, претендующие на должность следователя, должны иметь ... образование
- Сторона основания правильной шестиугольной пирамиды равна 16, боковое ребро 17. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Na2C₂ → Хо→ пропановая к-та HBr X2 CH3OH →X3 X5 Н₂, кат. X₁ Br2 полимеризация > Ха При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических веществ,
- MT'S RUS 00:25 Вопрос 18 из 30 Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 0 000 00:51:00 Вопрос: К числу юридических профессий относится ..., который рассматривает дело по существу и выносит решение Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ: < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". ОБЪЯВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕ РАСПИСАНИЕ ПЛАТЕЖИ ДОКУМЕНТЫ БИБЛИОТЕКА ! @ # $ % A Ë 1 2 3 № 4 5 6 & 7? 8 9 0 P 20%
- Тип 15.3 № 2636 i Алексей рассмотрел клетки листа элодеи под микро- скопом, на котором было указано: – увеличение объектива – 40; – увеличение окуляра – 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- Задание 5. Укажите предложения с правильным оформлением чужой речи: 1. «Не скучай там», — улыбнувшись, сказала мать. «Постараюсь», - ответил я. 2. «Что, брат, прозяб?» — «Как не прозябнуть в одном армяке?» 3. «Как он там? спросил я. «Боюсь, не выдержит». - «Знаете, когда есть надежда...» - «А она есть?» – «Есть». 4. «Видели вы сестру?» — закричал Ганин мне издали. — «Разве её нет дома?» — спросил я. «Нет». – «Она не возвращалась?» - «Нет». 5. «Кто сегодня дежурит?» — Строго спросила учительница.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Дисциплинарный проступок судьи, последствия которого не повлекли существенного нарушения прав и свобод граждан, прав и законных интересов организаций, - это... поступок
- Два ребра прямоугольного параллелепипеда равны 10 и 2, а объём параллелепипеда равен 100. Найдите площадь поверхности этого параллелепипеда.
- Функция задана формулой \(y = x^2\). Заполни таблицу значений:
- Вопрос: Кодекс профессиональной этики нотариусов в Российской Федерации был принят в ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- РАЗДЕЛ 1 1 Вычислите: -4 (1289). Ответ: 2 Вычислите: -3- (24-117). Ответ: 3 Вычислите: -2 (36-105). Ответ: 4 Вычислите: 31129. Ответ: 5 Вычислите: -43 +17-6. Ответ: 6 Вычислите: 39+23 7. Ответ: 7 Вычислите: -69 +96: 6. Ответ: 8 Вычислите: -23 +98 : 7. Ответ: 9 Вычислите: 19+52:4. Ответ: 10 Вычислите: 24-84: 3. Ответ: 11 Вычислите: 1292: 4. Ответ: 12 Вычислите: 1195: 5. Ответ:
- полностью погруженные в воду. Распределите по группам предложенные растения.
- 4) (8,21+9,73) – 0,001;
- 3)8,31-(4,29+3,721);
- 2) 62,7+8,31+5,79+0,07;
- 1) 7+5,31+9+13,49;
- 18) 0,361:0,19.
- 17) 0,1515: 0,05;
- 16) 0,81:0,009;
- 15) -6,4-(-1,3);
- 14) -5,3-7,7;
- 13) 6,5-2,6;
- 12) 31,7:63,4-23,4 : 11,7;
- 11) (3,38-2,24): 1,25;
- 10) 3,38-2,24:1,25;
- 9) 0,7⋅1,3+5,1:0,17;
- 4 2 1 8) 4--5:10-; 9 3 3 1 5) 3:1-+5:1-; 2 4 2 © 10-5-3-: 3 3 5
- Задание 4. Укажите предложения с правильным оформлением чужой речи: 1. – Я всегда верила в твои способности! - гордо произнесла мать. 2. – Хватит плакать, – прикрикнула на подругу Ира и уже спокойно продолжила: – Слезами горю не поможешь. 3. Капитан, сдвинув брови, сурово спросил: – А плавать ты умеешь? – А как же! Я на море вырос, – ответил мальчик. 4. По словам Иоанна Богослова: «любовь изгоняет страх». 5. Владимир Даль считал, что: «Язык есть вековой труд целого поколения». 6. «Добрый вечер!» – услышали мы с моря. – «Добрый вечер, друзья!» 7. «Нет ничего выше и прекраснее, — говорил Бетховен чем давать счастье многим людям». 8. «Вставай-ка. – сказал Наум Ивану Дегтяреву. - Поедем за дро-вишками». 9. «А бог знает, барин, – сказал он, садясь на своё место: - Воз не воз, дерево не дерево, а кажется, что шевелится...» 10. «Идём, — холодно сказал Макаров и угрюмо спросил: - Что молчишь?»
- Вопрос: Факты, происхождение которых чаще всего не связано с волей участников правоотношений (например, извержение вулкана, наводнение, другие стихийные бедствия и т.п.), В это Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов события коллизии • правонарушения чрезвычайные происшествия
- Начерти квадрат с такой же площадью.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- Оля пробежала дистанцию за 11 мин 05 с, а Таня опередила Олю на 10 с. За какое время пробежала дистанцию Таня?
- В основании пирамиды DABC лежит правильный треугольник АBC Co стороной 2, а боковое ребро DA перпендикулярно основанию и равно 5√3. Найдите объём пирамиды DABC.
- MTS RUS 00:24 Вопрос 13 из 30 Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 0 000 00:52:28 Вопрос: Судья мирового суда может рассматривать уголовные дела о преступлениях, за совершение которых предусмотрено максимальное наказание, не превышающее... лет лишения свободы Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ: < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". @ # $ % A & * L L 9 0 20%
- При анализе раствора на катионы Са2+, Sr2+, Ba2+ III аналитической группы осаждают в виде сульфатов, после этого:
- 2. Значение аргумента при у = -2 (если найти не удаётся, ставь в ответ 0). Ответ: х =
- Построй график функции у = x². С помощью графика найди: 1. Значение функции при х = 1. Ответ: у =
- Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 6, а высота пирамиды равна 2√3. Найдите объём этой пирамиды.
- 2 Put the words into the correct order to make word friend phrases. 0 up / phone / a / top top up a phone 1 virus / a / computer / get 2 networking / use / sites / social 3 on../..somebody / Twitter / follow 4 instant / friends / send / messages / to 5 other / files / share / people / with 6 a / website / programs / from / download 7 microphone/a/to/a/ computer / connect
- Задание 5. Укажите предложения с правильным оформлением чужой речи: 1. «Не скучай там», улыбнувшись, сказала мать. «Постараюсь», - ответил я. 2. «Что, брат, прозяб?» - «Как не прозябнуть в одном армяке?» 3. «Как он там? - спросил я. «Боюсь, не выдержит», «Знаете, есть надежда...» - «А она есть?» - «Есть». 4. «Видели вы сестру?» - закричал Гания мне издали «Разве дома?» - спросил я. «Нет». «Она не возвращалась?» - «Нет». 5. «Кто сегодня дежурит?» - Строго спросила учительница.
- Задание 4. Укажите предложения с правильным оформлением чужой речи: 1. - Я всегда верила в твои способности! гордо произнесла мать. 2. – Хватит плакать, прикрикнула на подругу Ира и уже спокойно продолжила: Слезами горю не поможешь. 3. Капитан, сдвинув брови, сурово спросил: - А плавать ты умеешь? - А как же! Я на море вырос, ответил мальчик. 4. По словам Иоанна Богослова: «любовь изгоняет страх». 5. Владимир Даль считал, что: «Язык есть вековой труд целого по- коления». 6. «Добрый вечер!» - услышали мы с моря. «Добрый вечер, друзья!» 7. «Нет ничего выше и прекраснее, - говорил Бетховен - чем давать счастье многим людям». 8. «Вставай-ка. - сказал Наум Ивану Дегтяреву. Поедем за дро- вишками». 9. «А бог знает, барин, сказал он, садясь на своё место: Воз не ве дерево не дерево, а кажется, что шевелится...» 10. «Идём, холодно сказал Макаров и угрюмо спросил: Что м чишь?»
- Задание 3. Укажите предложения с правильным оформлением чужой речи: 1. Древнегреческий философ Плутарх считал, что: «Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах». 2. «Хорошая книга,» - писал Л. Толстой, - «точно беседа с умным че- ловеком». 3. Ф. Шиллер утверждал: «Тот, кто ничего не боится, не менее могу- ществен, чем тот, кого все боятся». 4. «Берегите пенсне, Киса! Сейчас начнется». – в отчаянии крикнул Остап, бросая весла
- Задание 2. Укажите верные утверждения: 1. Цитаты обычно выделяются кавычками и могут быть оформлены как предложения с прямой речью. 2. Для передачи вопроса, выраженного в прямой речи только интона- ционно (без вопросительных слов), в косвенной речи используется союз ли. 3. При замене прямой речи косвенной формы глаголов, стоящих в по- велительном наклонении, не изменяются. 4. Кавычками выделяются прямая речь и цитаты. 5. Диалог может оформляться в строку.
- Задание 1. Продолжите предложения: 1. Прямая речь – это... 2. Конструкции с прямой речью состоят из двух частей: 3. Слова автора могут находиться... 4. Косвенная речь - это... 5. Цитата - это...
- Практическая часть. Задача 2. У человека серповидноклеточная анемия (а), в основе которой мутация гена, наследуется по типу неполного доминирования. В результате эритр приобретают форму серпа, что ведет к кислородной недостаточности. Гомозиг доминантные организмы (АА) здоровы, рецессивные гомозиготы (аа) погиба раннем возрасте, а гетерозиготы (Аа) жизнеспособны, но страдают одышко физической нагрузке, зато у них появляется способность противостоять мал Укажите вероятность (в %) рождения ребёнка: А) полностью здорового по да признаку; Б) нежизнеспособных детей; В) детей, устойчивых к малярии.
- 2. Решение задач на неполное доминирование: Теоретическая часть. 1. Что такое неполное доминирование? 2. Чем отличаются аллельные и неаллельные гены?
- Юридические науки делятся на 4 группы это отраслевые, фундаментальные, прикладные науки и ... право
- Для какой группы ионов характерно образование аммиачных комплексов:
- При помощи данной реакции удаляют ионы аммония из водных растворов:
- IV Put the words in the correct order to make questions. Then match the questions to the answers. e.g. was / with / you / Who? Who was with you? - 1. the food / at lunchtime / nice / Was? 2. angry/ you / Were / yesterday? 3. two days ago / Maya / Where / was? 4. on TV/What / last night / was? a) Yes, it was yummy! b) My Uncle George. c) Yes, I was. d) There was a film about whales. e) She was in the park.
- Через точку, делящую высоту конуса в отношении 1:3, считая от вершины, проведена плоскость, параллельная основанию. Найдите объём этого конуса, если объём конуса, отсекаемого от данного конуса проведённой плоскостью, равен 10.
- Вопрос: Официальный интернет-портал правовой информации имеет адрес ...
- ВОПРОС 12 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос В Ѵ аналитической группе по кислотно-основной классификации гидроксиды этих катионов окисляются на воздухе: О а. железа (II) О в. марганца (IV) О с. железа (III) О д. марганца (II) и железа (II)
- Выпишите только ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. Вековые дубы; настойчиво повторять; красными и оранжевыми; искоса поглядывая; капельки росы; были залиты; выпорхнула из клетки; располагался сельсовет; яркими красками; показался издалека; шел, раскачиваясь; вдоль поля; падал на снег; солнечный луч; поздоровалась со мной; извозчик повернул; прилетают до заката; другие стояли; освещенное огнем; поравнялся со школой; сердито хмуриться.
- Лекарственное вещество растительного происхождения, известное с Древнего Египта, используемое и в наши дни Выберите один ответ 4) атропин 2) камфора 1) касторовое масло 3) аспирин
- Расснатрите вторую группу ребусов, в которой зашифрованы названия двух категорий населения России 1880-1890-х гг., и определите, какой новый класс общества пополнялся за счёт этих категорий населения. 4.65.12 29 Cu 63,546 34 ЩА 12
- Рассмотрите первую группу ребусов, в которой зашифрованы названия пети категорий населения России 1880-1890-х гг., и определите, какой новый класс общества пополнялся за счёт этих категорий населения. д P+EC 1-PRH У МЕЩ PH T ЧЕ Π Th
- Ситуация, при которой личная заинтересованность (прямая или косвенная) лица, замещающего определенную должность, влияет или может повлиять на надлежащее, объективное и беспристрастное исполнение им должностных (служебных) обязанностей (осуществление полномочий), - это ...
- В кислотно-щелочной схеме анализа групповой реагент на катионы Ca(II), Sr(II), Ba(II):
- Задание 2. Укажите верные утверждения: 1. Цитаты обычно выделяются кавычками и могут быть оформлены как предложения с прямой речью. 2. Для передачи вопроса, выраженного в прямой речи только интона- ционно (без вопросительных слов), в косвенной речи используется союз ли. 3. При замене прямой речи косвенной формы глаголов, стоящих в по- велительном наклонении, не изменяются. (4. Кавычками выделяются прямая речь и цитаты. 5. Диалог может оформляться в строку. Задание 3. Укажите предложения с правильным оформлением чужой речи: 1. Древнегреческий философ Плутарх считал, что: «Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах». 2. «Хорошая книга,» писал Л. Толстой, «точно беседа с умным че- ловеком». 3. Ф. Шиллер утверждал: «Тот, кто ничего не боится, не менее могу- ществен, чем тот, кого все боятся». 4. «Берегите пенсне, Киса! в отчаянии крикнул Остап, бросая весла: Сейчас начнется».
- Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 8, а боковые рёбра пирамиды равны 5. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- С реактивом К2СГ2О7 этот катион образует осадок: Oa. Pb2+ b. Na+ Oc. Zn2+ Od. Ca2+
- Основанием для начала дисциплинарного производства по отношению к нотариусам является обращение нотариусов и обращение ...
- 7+- -+-
- -25+(-3)
- 4 3 -+-
- 1 1 -+- 3 2
- Качественная реакция на Pb2+ описывается уравнением: O a. Pb2+ + 4OH- → [Pb(OH)4]2- Ob. Pb2+ + CrO42- → PbCrO4 O c. Pb2+ + 4NH3 → [Pb(NH3)4]2+ O d. Pb2+ + 4Cl → [PbCl4]2-
- Какие из перечисленных терминов НЕ относятся к событию, изображённому на картине.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- Какой реактив можно использовать для обнаружения ионов Fe2+ в растворе: Оа. KSCN, красное окрашивание Ob. K4[Fe(CN)6], выпадение синего осадка Oc. K3[Fe(CN)6], выпадение синего осадка O d. NaOH, выпадение бурого осадка
- В своём проекте Ирина и Василий обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напиши- те название вещества, обозначенного на схеме вопроси- тельным знаком.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.