База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запятые при обособленных определениях 1 Расставьте пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте определяемые слова и обособленные определения. 1*. Росистое ясное расцветало утро. (С. Никитин) 2. Ha иных берёзах обращённых к солнцу появились серёжки золотые чудесные нерукотворные. (М. Пришвин) 3. При ярком блеске весеннего солнца начинавшего клониться к западу Москва казалась волшебным золотым городом. (Д. Григорович) 4. И только река невидимая в темноте шумит и шумит. (Г. Федосеев) 5. И мрачнее чёрной ночи он потупил грозны очи стал крутить свой сивый ус... (А. Пушкин) 6. A потом хлынул дождь весенний шумный смыл копоть и грязь с деревьев... (Г. Бакланов) 7*. Окаймлённое кустами молодых ракит разноцветными огнями озеро блестит. (И. Никитин) 8. Николе удалось разыскать только мешок сухарей завалившийся за пустые ящики. (А. Беляев) 9. По синеющему небу плыли лёгкие облака облитые золотистыми лучами заходящего солнца. (Г. Федосеев) 10*. Замкнутый осторожный и трусливый волк в минуту решающей схватки даёт полную волю своему бешенству и злобе делается яростным и дерзким. (Г. Федосеев) 11. ...Солнце насквозь пронизывает густые чащи не успевшие ещё заслониться листом... (Д. Григорович) 12. Действительно среди широких лугов то цветущих разными цветами протекает тихая светлая колоша. (В. Солоухин) 13*. Взбираемся на перевальную седловину оглядываемся и поражённые картиной долго стоим молча. (Г. Федосеев) 14. Солнце великолепное и яркое поднималось над морем. (М. Горький)
- 9. Тип 3 № 7208 Разложите число 11 на два слагаемых так, чтобы произведение этих слагаемых было равно 30. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Тип 2 № 7816 Решите уравнение 13+x/4 = x+1.
- 7. Тип 2 № 4208 Решите уравнение 7 + 5х – 2х² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 6. Тип 2 № 7808 Решите уравнение 3х + 5 + (x + 5) = (1 – x) + 4.
- 5. Тип 2 № 3779 Решите уравнение 3х² – 5х + 7 = 1 + 3х + х². Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Тип 1 № 3823 Найдите значение выражения
- 3. Тип 1 № 5838 Найдите значение выражения 4,6-3,5+5,7.
- 2. Тип 1 № 4093 Найдите значение выражения 5,1: (0,61-3,61).
- 1. Тип 1 № 4359 Найдите значение выражения
- 180. 81x²≤16. Укажите решение неравенства 1) 4 9 3) 4 9
- 179. x²≤64. Укажите решение неравенства 3) -8 4) -8 8
- 178. x²≤36. Укажите решение неравенства 1) -6 6 2) -6 6
- 177. x²<9 Укажите решение неравенства 1) -3 3 3) -3 3
- Тема № 14 Повторение в конце года. Предложение. Части речи 1. Разобрать слова по составу. Земля, ястребок, зёрнышко, полевой, искупал, попутный. 2. Дописать слова, употребляя их в нужном падеже, в скобках ука- зать падеж. Весело пробираться по узк дорожк ( п.) между двумя стенами высок рж ( п.). Лошадь бежит ленив рысь (п.). Осины лениво лепечут над вами. Длинн висяч (n.) ветк берез едва шевелятся. Могуч дуб ( п.) стоит, как боец, возле красив липы ( п.). (По И.С. Тургеневу) 3. Составить и записать два предложения. Одно состоит только из главных членов, другое из главных и второстепенных. 4. Вставить пропущенные буквы. Определить и надписать падеж имен существительных. Выделить окончания имен прилага- тельных. Ранн_м утр_м ты идеш_ в соседн рощу. Сто_тр_ды бел_6 рез. Скво_ьл_сточки на тр_ве играют з_лтые лучи утрен_ _co_нца. В ч_ще кустов и древ_ев расп_ва- ют птицы. Звуки их ч_дес_ных песен разносятся по всей окрес_ -ности. В конце рощи ст_ит пень. 5. Сделать фонетический разбор. календарь - [ k-[]- a--
- 7 it/rain yesterday? Q: A:
- 6 What time/you/go to bed last night? Q: A:
- 5 JK Rowling/draw comics? Q: A:
- 4 Where/you/go last summer? Q: A
- 3 What/Tolkien/write? Q: A:
- 2 Mozart/play the piano? Q: A:
- 1 you/go to school last Monday? Q: A:
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по перелие Артура из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объ мом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой отве в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адре и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо, From: Arthur@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Nature ... The weather is changing. The teacher says it's because there are ecological problems... What is your favourite weather? What animals are there in the place where you live? Write back soon. Best wishes, Arthur
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- При разработке технологического процесса сборки де- талей необходимо: подготовить графическую и техническую документа- цию рабочие чертежи, технологические карты и ин струкции; создать безопасные условия работы: определить последовательность выполнения сборочных операций; подобрать оборудование, приспособления, рабочий и измерительный инструмент; разработать условия выполнения технологического про- цесса: 112
- § 16. Технологический процесс сборки деталей Как вы маете слоМорько каза: мекемегированных и электрифицированных инструментов можно повы СИТЬ ПРОБАТЕсть труда и уличнить УСЛОВИЯ работы слесаря-сборщика. Технологической дронесе зборки деталей является за- ключительным этапом в производстве изделий. Процесс сборки заключается в соединении в опре делённой последовательности деталей в сборочные едини Повторить попытку с которой печи- цы нают ся базовой.
- сит способ крепления заготовки при её сверлении на сверлиль ном станке? 3. Перечислите основные правила безопасной ра боты при сверлении заготовок на сверлильном станке. Обоснуй- те необходимость их соблюдения. Задание Найдите в Интернете профессии, связанные со сверле нием металла на сверлильных станках. Какими знаниями и навыками должны обладать люди этих профессий,
- 569881-58= 237601-49= 223648-58= 141027-29= 197616-69= 454894-58= 502361-79= 293664-76= 481605-87= 405264-47= 1
- 3. Определить падеж имён существительных: Пробежал по лестнице ( смотрю на картину ( ), перекусил яблоком ), подготовился к празднику ( ), подбежал к маме ( ), носит оружие ( ), лович птиц ( ), шёл по улице ( ), нарисовал на парте ( ), подружился с медведем ( рад от души ( думать о празднике ), лезть в лужу ( ), занесло снегом (
- ЗАДАНИЕ №4 Укажите верное утверждение.
- Katy's mum's car colour silver how many doors 3 age 2 years cheap / expensive cheap where / now at home Robert's mum's car colour ? how many doors ? age ? cheap / expensive ? where / now ?
- 180-114=66° Ombem: 66 5. Сторона равностороннего преугольника равна 17. Haūgume его площад еленную дь, дел μα 73.
- 2. Заполни пропуски. Половина пятого — Ч Мин Четырнадцать часов -_ Ч Мин Пятнадцать минут шестого – Ч Мин Без пятнадцати семь – Ч Мин Десять минут восьмого – Ч мин Без десяти минут восемь – 4 Мин
- Урок 89. Письменное умножение (случаи вида 320. 20) 1. Вычисли. 320.40 640.30 7300-50 1800-400 560.30 810-400 1500-600 2140-300
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 24 вопрос из 24 Бобрёнок Боря на своём новом катере промчался вниз по реке со скоростью 25 км/ч, а обратно против течения еле доплыл со скоростью 19 км/ч. Его подруга, бобрёнок Варя, плыла рядом на простом бревне, и её скорость была равна км/ч.
- Из генеративной клетки пыльцевого зерна красной смородины в результате митоза образовался спермий, содержащий 8 хромосом. Определите количество хромосом в генеративной клетке пыльцевого зерна. В ответе запишите только количество хромосом.
- Из мегаспоры свеклы обыкновенной в результате митоза образовался восьмиядерный зародышевый мешок, ядра которого содержат по 9 хромосом. Определите количество хромосом в мегаспоре. В ответ запишите только количество хромосом.
- Установите последовательность стадий в жизненном цикле вишни, начиная с образования зиготы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1.Образование макроспор. 2.Образование гаметофита. 3.Двойное оплодотворение. 4.Образование зиготы. 5.Созревание семени.
- 1) 3) 177. x²<9 1) -3 3) 178. x²≤36. 1) 3) 179. x²<64. 1) 3) 180. 81x²≤16. 1) 3) 181. {-9+ 3x > 0, {2 2) 4) Укажите решение неравенства 2) 3 4) -3 Укажите решение неравенства 2) 6 4) Укажите решение неравенства 2) 4) Укажите решение неравенства 2) 3x > -10. 4) Укажите решение системы неравенств
- Изучите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к явлениям и процессам, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из пяти предложенных.
- 11. (1) Солнце ещё не выкатилось из-за леса, но уже протянуло в выши- не лучи над посёлком. (2) Дружно дымили печные трубы. (3) Со сто- роны смотреть – казалось, будто посёлок подвешен к небу на толстых
- C. What music did Fred like listening to? 1) classical music 2) pop music 3) jazz
- B. What did Fred do in the school yard? 1) He played with other boys. 2) He looked at footballers. 3) He walked with friends.
- A. How many children were there in Fred's family? 1) one 2) two 3) three
- Упостите выражение 2,6n - 1,3n + 5,7n + 2,9 и найдите его значение, если п = 0,01.
- 1. You must find the tickets soon. 2. Turn the radio down, please. 3. Tidy your room. 4. Could you post the letters, please? 5. Why don't you see a doctor? 6. You have a bad cough. I think you should stop smoking. 7. Why don't you clean your shoes? 8. Brush your teeth, will you? 9. We have guests today. Shall we make a cake? 10. We should invite Mary to the party. D) Follow the example and do the same using YET: Example: She has been in the shop. (buy anything) - She has been in the shop but she hasn't bought anything YET. 1. I've written to them three times. (not reply) 2. I've asked you again and again. (not do it) 3. I lent him $10 last month. (not give it back) 4. He lost his pen a week ago. (not find it) 5. He borrowed my book last year. (not give it back) 6. She went to New York six months ago. (not return it) 7. She gave me $2 a week ago. (not return it) 8. I finished reading my library books a long time ago. (not change them) 9. She went to the bus-stop half an hour ago. (the bus / not come) 10. He's still studying that lesson. (not learn it)
- Выберите один из нескольких вариантов В каком примере выделенное слово пишется раздельно?
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 2000 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Оренбурге. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Оренбурге больше 50 мм.
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- ниях а множестве 3x-7 < a 3
- ениях х имеет смы √3x-2+√6-x?
- решения системы не 6-2x<3(x - 1), [6 9 6->x. 2
- Зелёным цветом закрасьте территорию, возвращённую России Речью Посполитой во второй половине XVII в.
- Подпишите на карте место и дату заключения договора о перемирии России с Речью Посполитой. Подпишите на карте реку, ставшую границей между русскими и польскими владениями по этому перемирию.
- Покажите походы русских войск и запорожских казаков в ходе русско-польской войны 1654-1667 гг. и походы польских войск в 1648-1653 гг.
- Отметьте походы войск под предводительством Б. Хмельницкого. Подпишите название города, в котором Б. Хмельницкий, казацкая старшина и войско присягнули на верность российскому царю.
- Обведите границу Российского государства во второй половине XVII в. и подпишите название его столицы.
- На карте обозначьте место и подпишите дату подписания перемирия со Швецией в 1658 г. Закрасьте территорию, отошедшую к России по условиям перемирия.
- Отметьте действия русских войск в ходе русско- шведской войны 1656-1661 гг. Подпишите на карте названия городов, осаждённых русскими войсками, и подчеркните название тех из них, которые так и не были взяты.
- Найдите тангенс меньшего острого угла прямоугольного треугольника с катетом 12 и гипотенузой 13.
- Выполни вычисления столбиком и проверь сло- жение вычитанием, а вычитание сложением: 53 + 24, 47 + 12, 59 - 35, 94 - 62, 38 - 36.
- Найди и подчеркни лишнее число: 92, 32, 12, 82, 70, 62, 42, 22, 52.
- Улан выше Закира на 5 см. Мади такого же роста, что и Улан, но он на 3 см ниже Айбека. На сколько сантиметров Айбек выше, чем Закир? Сделай схематический чертеж и по нему запиши ответ. 5+3=8
- Choose the correct answer: You _______ tell lies. It's wrong. Выберите один ответ: a. should b. don't have to c. have to d. shouldn't
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, верхушечную почку, междоузлие. 4.2. Из какой части зародыша семени формируется главный побег растения?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе (А). Этот процесс протекает в клетках листа в (Б) – особых пластидах зелёного цвета. Обязательными условиями образования органических веществ являются свет, и (В). углекислый газ Список слов: 1) дыхание 2) кислород 3) хлоропласт 4) фотосинтез 5) вода 6) лейкопласт Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Найдите на карте: а) город Сочи; б) пустыню Сахара; в) Прикаспийскую низ- менность. Как вы думаете, сколько осадков выпадает на этих территориях? 2. Как образуются облака? Перечислите основные типы облаков. 3. Что такое атмосферные осадки? Какие виды осадков вы знаете? 4. Как влияют осадки на растения, выращиваемые в вашей местности – в садах, огородах, на полях? 5. Проанализируйте свой календарь погоды за месяц. Какие осадки и в какие дни выпадали за этот период? Сравните количество выпавших осадков со средним значе- нием за предыдущий месяц. Проанализируйте, какая облачность наблюдалась в течение месяца. 6. С помощью поисковых систем Интернета найдите изображение осадкомера. 7. Многим известны картина К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» и стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза». Сопоставьте эти художественные произ- ведения с описанием грозы как природного явления. Что, по вашему мнению, наиболее точно удалось отразить художнику и поэту?
- 5. Возможно ли, чтобы часть времени службы с момента призыва до увольнения не засчитывалась в срок срочной военной службы по призы- ву? Аргументируйте ответ.
- 4. Заполните схему, иллюстрирующую предоставление отпусков воен- нослужащим срочной службы.
- 2. Вы стали свидетелем спора двух друзей. Один утверждает, что посту- пать в военное училище можно в возрасте от 17 лет до 21 года. Другой отвечает, что его знакомый поступил в 23 года. Как вы рассудите данный спор? Какие аргументы приведете?
- 1. Отметьте учреждения высшего образования, относящиеся к системе 1 обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь: военные учебные заведения; учреждения Министерства внутренних дел Республики Беларусь; Институт пограничной службы; Университет гражданской защиты Министерства по чрезвычай- ным ситуациям Республики Беларусь.
- 3. Установите соответствие между категориями военнослужащих и сро- ком военной службы по призыву. А. Для не имеющих высшего образования Б. Для имеющих высшее образование В. Для прошедших военное обучение по военно- техническим специальностям на военных кафе- драх и военных факультетах
- 2. Отметьте верные утверждения: а) обязанность защиты гражданином своей Родины определяется законом «Об обороне»; б) в Республике Беларусь осуществляется смешанный принцип комплектования Вооруженных Сил; в) допризывник — это гражданин Республики Беларусь, прохо- дящий подготовку к военной службе.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 23 вопрос из 24 Космические исследователи Зип и Зоп считают на новой планете удивительные летающие грибы. Зоп уверен, что для счёта предметов подходят только натуральные числа. Помоги ему выбрать такое число из списка. 0. 5 10 110 -10
- в практической подготовке обучающихся, заключаемый между ГБПОУ «КГТ» и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы г. Кинель Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение *10* 03.2026 г. Самарской области «Кинельский государственный техникум», именуемое в дальнейшем «Организация», Николаевича, действующего - в лице директора на основании Устава Красношеева Виктора C одной стороны, именуемое в дальнейшем «Профильная организация», в лице действующего на основании устава с другой стороны, именуемые по отдельности «Сторона», а вместе - «Стороны», заключили настоящий договор о нижеследующем. 1. Предмет Договора 1.1. Предметом настоящего Договора является организация практической подготовки обучающихся (далее - практическая подготовка). 1.2. Образовательная программа (программы), компоненты образовательной программы, при реализации которых организуется практическая подготовка, количество обучающихся, осваивающих соответствующие компоненты образовательной программы, сроки организации практической подготовки, согласуются Сторонами и являются неотъемлемой частью настоящего Договора (приложение 1.1). 1.3. Реализация компонентов образовательной программы, согласованных Сторонами в приложении 1.1 к настоящему Договору (далее компоненты образовательной программы), осуществляется в помещениях Профильной организации. 2. Права и обязанности Сторон 2.1. Организация обязана: 2.1.1 не позднее, чем за 10 рабочих дней до начала практической подготовки по каждому компоненту образовательной программы представить в Профильную организацию поименные списки обучающихся, осваивающих соответствующие компоненты образовательной программы посредством практической подготовки (приложение 1.1 к договору); 2.1.2 назначить руководителя по практической подготовке от Организации, который: обеспечивает организацию образовательной деятельности в форме практической подготовки при реализации компонентов образовательной программы; организует участие обучающихся в выполнении определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью; оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью; несет ответственность совместно с ответственным работником Профильной организации за реализацию компонентов образовательной программы в форме практической подготовки, за жизнь и здоровье обучающихся и работников Организации, соблюдение ими правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов; 2.1.3 при смене руководителя по практической подготовке в пятидневный срок сообщить об этом Профильной организации; 2.1.4 установить виды учебной деятельности, практики и иные компоненты образовательной программы, осваиваемые обучающимися в форме практической
- 1. Найди значение выражения 28 2 8 - 6 7 5 Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- 1) 3) 177. x²<9. 1) 3) 178. x²≤36. 1) 3) 179. x²<64. 1) 3) 180. 81x²≤16. 1) 3) 181. - 9 + 3x > 0, 2-3x > - 10. 2) 6 -윽 7 Укажите решение неравенства -3 -3 Укажите решение неравенства -6 6 Укажите решение неравенства 8 -8 Укажите решение неравенства 4 9 4 9 Укажите решение системы неравенств 2) 6 T 4) -윽 6 7 윽 2) 3 4) -3 2) -6 6 4) -6 2) -8 4) -8 2) 4 9 4) 4 9 4 7 6 7 윽 3 6 8 8
- Задание 8. ФИЛВОРД ПЬКЗГОЭКНЖЧПАС
- Задание 7. Творческое задание «Фронтовой треугольник» Представь, что ты — Ваня Солнцев. Ты уже учишься в суворовском училище. Напиши короть письмо-треугольник своим боевым товарищам — разведчикам Биденко и Горбунову. Рассказ им о своей новой жизни и передай привет.
- Задание 6. «Цена подвига». В конце повести капитан Енакиев совершает подвиг — вызывает огонь на себя. Как ты думаешь, почему автор заканчивает книгу не сценой боя, а сценой в суворовском училище и сном Вани? Что становится самым главным «наследством» капитана Енакиева для Вани?
- В набор стоимостью 1950 руб. входят 3 книги по 300 руб., и журналы по 150 руб. Сколько в наборе журналов?
- I usually prioritise _______ at the start of the day. O a. work O b. time O c. tasks O d. jobs
- На рисунках 36, а, б, в, г изображена пирамида, боковое ребро AM которой перпендикулярно плоскости основания. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 36, α Треугольник АВС – равильный; АВ = 8: AM - 6.
- Один мастер может выполнить заказ за 30 ч, а другой – в 1,5 раза быстрее. За сколько часов выполнят этот заказ два мастера, если будут работать одновременно?
- 8 13. Про три числа известно, что первое число составляет 92% второго числа, а третье - 73% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 57. =
- 4 Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1400 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 50% этой суммы, а на покупку мыши 35% всей суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные - Петей? -
- 2. Тип 2.1 № 1948 i 8 3 27 Вычислите: -- : --. 9 8 28
- 1. Тип 1 № 13681111 Вычислите: 1714.4.
- Один мастер может выполнить заказ за 30 ч, а другой — в 1,5 раза быстрее. За сколько часов выполнят этот заказ два мастера, если будут работать одновременно?
- Подумай и напиши, какое значение имеет Конституция для каждого россиянина. (Объём ответа — до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ: На пятницу
- Выберите события, которые относятся к периоду правления Николая І. создание "Свода законов Российской империи" казнь декабристов Создание Священного союза восстание декабристов Создание III отделения Собственной его императорского величества канцелярии (СЕИВК) создание "Союза Благоденствия" Указ об обязанных крестьянах Указ о «вольных хлебопашцах» Жалованная грамота дворянству Введение «чугунного» цензурного устава
- 13. Тип 12 № 13054 i Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал не- сколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки? Запиши решение и ответ
- 12. Тип 11 № 13045 i Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно точки О. R 0 0 BR R 1) 2) 3) 4) 5)
- 11. Тип 10 № 10044 i В чемпионате по волейболу команда «Вперёд» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Вперёд» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) «Вперёд» сыграла вничью меньше матчей, чем не выиграла. 2) «Вперёд» меньше половины матчей не проиграла. 3) Десятую часть всех своих матчей «Вперёд» сыграла вничью. 4) «Вперёд» выиграла меньше матчей, чем проиграла.
- 10. Тип 9 № 12927 i Найдите среднее арифметическое чисел 111, 98, 103 и 124.
- 9. Тип 8 № 14143 i Найдите неизвестное значение х из равенства 2-5(x-8)=x-3.
- 8. Тип 7 № 14179 i 7667 1 Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. 7116 166 Даны числа: 7- 7 PQ 1 + + Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) P Б) 2 B) R R + + решувпр.рф В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. A Б B ЧИСЛА 7 1)6 1 2) 7 3) 6 6 1 7 4) 1- 16 5) 6-7 6
- Найди стандартное отклонение, если среднее арифметическое ряда чисел равно 4,11, средний квадрат значений составляет 45,29. (Ответ округли до сотых.) Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.