База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 22 вопрос из 24 Два друга, хомяк Хома и суслик Сёма, делят семечки. Помоги им разложить доли по мешочкам в порядке возрастания, от самой маленькой (сверху) до самой большой.
- Translate the sentence. Они часто делают домашнюю работу в школе.
- 1. You must find the tickets soon. 2. Turn the radio down, please. 3. Tidy your room. 4. Could you post the letters, please? 5. Why don't you see a doctor? 6. You have a bad cough. I think you should stop smoking. 7. Why don't you clean your shoes? 8. Brush your teeth, will you? 9. We have guests today. Shall we make a cake? 10. We should invite Mary to the party. D) Follow the example and do the same using YET: Example: She has been in the shop. (buy anything) - She has been in the shop but she hasn't bought anything YET. 1. I've written to them three times. (not reply) 2. I've asked you again and again. (not do it) 3. I lent him $10 last month. (not give it back) 4. He lost his pen a week ago. (not find it) 5. He borrowed my book last year. (not give it back) 6. She went to New York six months ago. (not return it) 7. She gave me $2 a week ago. (not return it) 8. I finished reading my library books a long time ago. (not change them) 9. She went to the bus-stop half an hour ago. (the bus / not come) 10. He's still studying that lesson. (not learn it)
- 8. Почему железнодорожный транспорт является объектом повышенной опасности? Сформулируйте своими словами.
- 7. Как производится посадка в шлюпки при аварии на морском (речном) транспорте?
- 6. Каково главное правило безопасности на авиационном транспорте? Сформулируйте его своими словами.
- 5. Чего категорически нельзя делать на железной дороге?
- 4. Какие плакаты с правилами и в каких местах вы разместили бы на корабле?
- 3. Кратко сформулируйте правила обеспечения безопасности во время авиаперелётов.
- 2. Сформулируйте своими словами правила безопасного поведения во время аварии на железнодорожном транспорте.
- 1. Что является зоной опасности на железнодорожном транспорте? Перечислите и обоснуйте.
- Табличное умножение и деление 54:6-9 9-8-72 30:3-10 19-9 12:2=6 9.2-18 7.17 8-6-48 9:3-27 4-2-8 14:2=7 7-4-28 24-3-8 8-8-64 40:5-8 53-15 90:9-10 8.9-72 6:2-12 1-5-5 49:7=4 8.2-16 16:2-8 2-5-10 18:2=9 3-4-12 27:3-9 7-8-56 80:8-10 09-9 42:6-2 5.5-25 35:5-7 7-2 14 12:26 5.8-40 6.9-54 4:2=2 5.7=35 12:6-2 5.8-40 6:2=17 9.9-81 24:8=5 0.7=7 9:3=27 5.2=10 45:5 9.9-81 2:2=4 3.8=24 40:8=5 1.5 6:3=18 0.6-6 18:3=6 5.0 32:4=8 3.8-9 48:8=6 5.4=20 20:2=10 5.2=10 24:4=6 6.3=18 3:3=9 4.6=24 9:3-29 7.7=49 4:2=2 15:5=3 0.2=2 32:81 7.4=28 8:2=4 2.6-12 6.954 7:1=7 0.5 21:37 9.6-54 40:4=10 1.8-8 2:2=4 3.4=12 15:3 8.9-72 45:9=5 7.9-63 14:7=2 2.9=18 6:2=12 4.0-4 25:5=5 0.0=0 12:4=3 7.5-35 18:2=9 5.8=40 27:3=9 7-4-28 16:2-8 6.8= 21:7= 8.1-8 35:5= 7.4= 18:9 = 3.4= 14:2= 5.4= 36:6= 2.3= 6:2= 7.1=2 40:8 = 7.3= 18:3= 4.8=32 12:2= 1.2-2 6:3= 3.8= 30:3-10 7.3= 30:6 = 9.5-36 12:3= 8.8= 6:6= 4.9-36 36:4= 3.7= 27:9=3 4.728 24:3= 0.77 64:8= 3.8= 10:5= 1.0-0 8:8= 3.9= 20:2= 0.9-0 54:96 1.4-4 28:7= 5.7= 25:5= 0.3-0 32:4= 8.5= 8:1= 4.4=18 54:6=0 7.3= 48:8= 5.3-15 12:2= 9.5-36 20:5= 9.5= 90:9 = 2.7= 7:3= 9.4= 5:5=25 2.5=
- 3. За день Оля прочитала 25 страниц кн утром 5 страниц, днём 8 страниц. Скол6. Pe страниц Оля прочитала вечером? Реши задачу разными способами.
- 2. 1) За альбом для рисования, краски и кис ку Ира уплатила 30 р. Альбом стоил 10 краски - 12 р. Сколько стоила кисточка? 2) Что узнаешь, выполнив действия: 30-10 30-12 12-10 30:10 10+ 3) Построй диаграмму стоимости купленных варов.
- Гриша едет в электричке уже 40 мин. Во сколько он приедет на вокзал, если он сел в электричку в 11 ч 50 мин., а ехать ему осталось ещё 50 мин.?
- Решите уравнение: (x + 2)² = 25
- Перенесите рисунок 48 в тетрадь. Проведите через каждую из точек F и G прямую, перпендикулярную прямой b. 2. Начертите угол АВС, градусная мера которого равна: 1) 74°; 2) 153°. Отметьте на луче ВС точку D и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ВА И ВС.
- 3. Рассмотри фотографию. Отметь (закрась кружок), кто коллекционирует и изучает такие монеты. 1) Экономисты 2) Банкиры 3) Нумизматы 4) Кассиры
- ______ a Thai curry. I'm expecting about twenty people.
- 4. По графикам зависимости силы тока от напряжения определите сопротивление каждого из проводников. 1 – 2 –
- 3. Определите сопротивление нагревательного элемента электрочайника, включенного в сеть напряжением 220 В, если сила тока в нем равна 5,5 А. Дано: Решение:
- 2. Определите по рисунку сопротивление проводника R. Дано: Решение:
- London is famous for the plays and musicals you can see in the city's West End. There are over 100 theatres playing shows that include The Lion King, Matilda and Les Miserables.
- Most visitors to London want souvenirs for themselves or gifts for family and friends. You can buy bells, T-shirts, soft toys, models, magnets, pens and pencils, mouse mats, caps, pin badges and much more.
- chips, pies and trifle. Some of the main dishes have strange names like Toad-in-the-Hole.
- Найдите косинус меньшего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 9 и 12.
- Exercise 4 out of 4 Choose the appropriate answers to the questions and statements below. Tick the correct answers.
- Какой дворец принадлежал Петру Первому? Подпиши его.
- 4. Тип 3 № 1793 i Если от задуманного числа отнять 40, то получится число, которое в пять раз меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 632 i Вычислите: (2,6-5,4): 0,8.
- 2. Тип 2.1 № 1948 i Вычислите: 8/9 - 3/8 : 27/28 Ответ:
- 1. Тип 1 № 13681 i Вычислите: 17²-14⋅4.
- 12. Чему будет равно значение переменной с после выполнения программы? a) a = b = 3 a += 1 c = a + b 6) a = b = 5 a += b c = 2 * a - b B) a = b = 1 a *= 10 c = a / (2 * b г) a, b = 3, 5 b += 2 c = a + b д) а, b = 5, 3 b += a c = 10 *b/a e) b, a = 5, 2 b **= a c = b / a *
- 11. Какое значение будет присвоено переменной с в результате выполнения программы? a, b = 11, 63 c = b = 55 d = b + c - a
- 10. Какая ошибка допущена в следующей программе? a = 3 b = 4 S = a * b * d print(s)
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) окончательно разыгрывается; 2) под лаской; 5. Тип 2 № 4211 3) соломенных валов; 4) глядишь на поля.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом А проведена биссек- триса ВК, равная 12 см. Найдите В больший катет, если известно, что BK = KC.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) mp3 B) txt Г) html Д) gif E) wav Ж) docx ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) текстовый документ 4) веб-страница Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Who ________ invite? a. you might b. will you going to c. will you
- Вставь глагол в Present Perfect Continuous: 1. She ______ (read) this book for two hours. 2. They ______ (play) football since morning. 3. I ______ (wait) for you all day. 4. He ______ (study) English since 2020. 5. We ______ (work) here for five years.
- 3. Рассмотри фотографию. Отметь (закрась кружок), кто коллекционирует и изучает такие монеты. 1) Экономисты 2) Банкиры 3) Нумизматы 4) Кассиры
- 2) Покажите стрелками части монеты. Лицевая сторона Оборотная сторона Номинал Легенда
- Практическая работа «Изучаем российские монеты». Цель работы: узнать, как называются части монеты. Оборудование: рОССИЙСкие монеты различного достоин- ства, лупа. Ход работы (по заданиям учебника). 1) Запишите, монеты какого дОСТОИНства вы рассмот- рели.
- Тип 7 і На координатной прямой точками А, В, Си Д отмечены числа -0,74; -0,047; 0,07; –0,407. Какой точкой изображается число –0,047? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) A 2) B 3) C 4) D
- Тип 6 і Вычислите: 3/4 - 4/5
- Урок 91. Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям 1. а) Дополни условие задачи данными из таблицы. Реши за- дачу. Виноград, расфасованный в одинаковые ящики, развез- ли по магазинам. В один привезли 56 кг винограда, а в другой - 72 кг. Сколько ящиков привезли в каждый ма- газин, если в один из них привезли на 4 ящика меньше? Масса одного ящика, кг Одинаковая Количество ящиков, шт. ?, на 4 меньше ? Масса всех ящиков, кг 56 72 Ответ:
- 3. Вычисли. 5800:10 = 180 4356•100 = 234-1000 = 299000 74 000: 100 = 260 000: 1000 = 400 000: 1000 =
- Then David woke up and his __________ told him about their special trip to the mountains!
- David lay down on __________ when he got to the top of the mountain.
- David felt afraid when a __________ made a horrible sound.
- Then David climbed past a __________ that looked really dark.
- When his __________ was next to the nest, David saw the enormous eagle.
- In the eagle's nest David found
- In his dream, David climbed a mountain that was really
- 4. Чем похожи и чем различаются стихотворения С.В. Михалкова «Если» и «Рисунок»?
- Не выполняя сложения, расположите суммы в порядке убывания: A = 310+312 +310 B = 310 +311 +312 C=310+309 +311 D = 312+311 +311 E= 309+312 + 310
- Установите соответствие между датами и событиями.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г
- Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 34, а синус одного из острых углов равен 8/17. Найдите катеты этого треугольника.
- 17. Кристина написала на листе бумаги двузначное число и показала его Ярику. Ярик понял, что это число делится на 4, и дописал такое же число справа. В результате получилось четырёхзначное число, которое можно поделить на 13. Какое число написала Кристина?
- 3 Underline the correct word(s) in each sentence. Example: Have you finished that book yet/just? 1 You must/mustn't listen to your teacher. She's trying to help you. 2 This is the best / better museum I've ever visited. 3 This bike's most/more expensive than mine. 4 He's eaten too many/too much cakes, and now he feels ill! 5 You mustn't/don't have to wear a uniform at work if you don't want to. 6 You don't do enough/too housework. I have to do it all! 7 We had a boring weekend. We didn't have anything/nothing to do. 8 You don't have to / should try on this shirt. I think it'll look great on you. 9 They might/must go to the beach tomorrow - if the weather's hot. 10 Wait! You walk more quickly/quicker than me. 11 Who did paint/painted this picture? It's great! 12 She said/told us she was busy this weekend. 13 Walking/Walk in the country makes me feel great. 14 Ifl didn't have to, I won't/wouldn't go to that conference.
- 9 what you do if it rains this afternoon? 10 A Have you heard the news? B No, not yet
- 5. During Winterlude, people spend more time
- 4. In the United States, Thanksgiving is a time when different
- 3. People in Ireland celebrate St Patrick's Day together through parades and music which creates a feeling of
- 2. During Pancake Day, the kitchen often looks
- 1. On Bonfire Night, people gather to watch
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Джека из Англии. Составьте ему ответное письмо в объёме 40-60 слов, в котором отобразите ответы на 2 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо. From: Jack@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weekend ... This weekend I am going to visit my aunt Glen. She has a son and we like to play hide-and-seek in their garden. Do you like to spend your weekend with the family? What do you usually do at the weekend? Write back soon. Best wishes, Jack Начните со слов: Hello Jack, From: Russian_friend@mail.ru
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Церковь, апостолы, епископы, жрецы.
- Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира Что между ними общего? В чём различия?
- Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии?
- В какой римской провинции возникло христианство?
- Каковы были предпосылки возникновения христианства?
- Каким образом происходило объединение христиан?
- Надо разделить 638 на 90. Объяснение: Разделю 638 сначала на 10, а полученное число 63 разделю на 9 (можно объяснять короче: 63 разде лю на 9), получу 7 — столько единиц будет в частном. Умножу 90 на 7, получу 630 — столько единиц разде лили. Вычту 630 из 638, получу 8 - это остаток. Сравню остаток с делителем: 8 меньше, чем 90. Читаю ответ: частное 7, остаток 8. 102. Объясни по записи, как разделили 7350 на 800. 103. Выполни деление с объяснением. 140:70 320:80 104. Найди частное и остаток. 167:40 472:50 2 400: 200 1 600: 400 670:300 2 150: 600 105. Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина? 06. Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? из 1 т муки? 07. Длина реки Волги 3690 км. Туристы прошли на лод- ках третью часть её длины. Сколько дней они плы ли, если двигались со скоростью 6 км/ч и ежеднев но находились в плавании по 5 ч? Galaxy A16100490 08. 450 : (500-200-2)=15 10200):2 1500-(500 3546-283.4+819 1254+645:5-967
- тума.....ое утро, урага.....ыи ветер, цебе изобретение, чугу...ая ограда, юые натуралисты, ветре. Кый день, безветренное место. Домашнее задание. 1. Спишите, вставляя Н или НН, раскрывая скобки, объясните свой выбор. 2. Поставьте запятые. 1. Балко_ая дверь плохо закрывается нуж_о починить. 2. Запуга_ый угрозами Петров (не)сказал (ни)слова. 3. Я охотно верю что ты учил стихо- творение но, к сожалению, (не)доучил. 4. Бабушка испекла мой любимый слоё ый торт. 5. Операцио_ая должна сверкать чистотой. 6. Завтра на ужин приготовлю ваш любимый макаро_ик. 7. В нашем доме открыли фирме_ый магазин.
- Маруся купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 225 мл. Маруся перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма. Ответ запишите в мл.
- *5 Write four sentences about your bedroom. Use the words in the box and prepositions of place. bed desk door window chair photos wardrobe books box
- 1. Проверь Ударение работу первоклассника. Исправь его ошибки, правильно поставив знак ударения в словах. / Морковка, пароход, самокат, троллейбус, гостиная, крокодил, пешеход, фломастер, телевизор, журналист, защитник, булоч- ная. Подчеркни слова, которые можно объединить в группу «Транспорт». 2. Пользуясь орфоэпическим словарём учебника, поставь в словах знак ударения. Банты, взяла, звонит, красивее, поняла, звала, торты, щавель. Запомни, как правильно надо произ- носить эти слова.
- Из точки вне окружности проведены к ней касательная и секущая. Найдите длину отрезка касательной до точки касания, если он на 2 метра больше длины внутреннего отрезка секущей и на 4 метра больше длины её внешнего отрезка.
- Тип 15.3 № 2713 i Ольга рассмотрела клетки крови лягушки под цифровым микроскопом, на котором было указано: – увеличение объектива — 60. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- Тип 15.2 № 2929 i Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- Тип 15.1 № 5120 i Прежде чем приступать к работе со световым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- В какой период возникли «Северное общество» и «Южное общество»?
- 48160584 40526447
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ: На п пятницу
- 3. My sister not living in Brazil.
- Exercise 2 out of 4 Choose the grammatically correct sentences. Tick the correct answers. 1.
- Задание 4 Сделайте выводы.
- Задание 3 Расположите в правильном порядке этапы развития предков человека: А. Речь, Б. Письменность, В. Коллективная охота. Г. Абстрактное мышление (фантазии, представлен), Д. Искусство, Е. Религия.
- Задание 2 Заполните таблицу. Причины развития человека Изменения 1. Переход к полуназемному образу жизни 2. Выход в степи и саванны 3. Хождение на двух конечностях 4. Использование палок и камней Причины Недостаток еды и места
- Задание 1 Выпишите черты сходства человека и человекообразных обезьян.
- ABCD параллелограмның сүйір бұрышы 70°. DG және DH - биіктіктері. GDH бұрышының градустық өлшемін табыңыз.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) mp3 B) txt Г) html Д) gif E) wav Ж) docx ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) текстовый документ 4) веб-страница Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитай отрывок. Час обеда приближался, Топот по двору раздался: Входят семь богатырей, Семь румяных усачей. Старший молвил: «Что за диво! Всё так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал Да хозяев поджидал». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) стихотворение 3) сказка 4) басня
- Какое произведение относится к фольклорному? 1) «Сказка о жабе и розе» 2) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» 3) «Путешествие Алисы»
- 10 — это 1 десяток 10. 2 = 1 дес. • 2 = 2 дес. =
- Улан выше Закира на 5 см. Мади такого же роста, что и Улан, но он на 3 см ниже Айбека. На сколько сантиметров Айбек выше, чем Закир? Сделай схематический чертёж и по нему запиши ответ.
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. The Vikings lived in Africa.
- 5 JK Rowling/draw comics? Q: A:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.