База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вычисли: (68 - 49 -11) : (21-17).
- Тип 3 № 5748 (В)течени.. многих веков тысяч..летий м..няется форма И высота земной поверхности, и там, где раньше шумело море, (в)последстви.. образовалась суша. С реками и озерами происходит (то) же самое, что и с морями. Горы так(же) (не)остаются (не)изме(нн/н)ыми. Особенно сильно разрушаются породы состоящие из (не)скольких составных частей. Так как эти части расш..ряют(?)ся и сж..мают(?)ся (по)разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увелич..вается в об(?)еме и с громадной силой разрывает самые твердые камни. Р..стения и животные то(же) играют большую роль в разрушени.. горных пород. Корни р..стений выделяют кислоту которая раз(?)едает камень. Если в трещину породы попадет семя, то оно разр..стет(?)ся И постепенно ут..лщаясь будет ра(з/с)двигать её. (В)следстви.. этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно но (в) продолжени.. многих лет самые прочные породы разрушают(?)ся. (125 слов)
- Найдите многозначное слово в предложении Р..стения и животные тоже) играют большую роль в разрушени.. горных пород
- - приспособление организма к обстоятельствам и условиям окружающей среды.
- Составь предложения. С существительным в форме предложного падежа, отвечающим на вопрос "О чём?" С существительным в форме предложного падежа, отвечающим на вопрос "В чём?" С существительным в форме предложного падежа, отвечающим на вопрос "На чём?"
- Придумай и запиши предложение с одним из данных слов. Дополни предложения. Мы говорили о Дети играли в На уроке мы читали рассказ о Птицы живут в Я часто думаю о B есть красивые картинки.
- Запиши существительные в предложном падеже. Выдели окончания. солдат улыбка лестница - луна - блокнот - роза - черепаха костёр помощь - природа город - учебник-
- Понятие «иерархия потребностей» в теорию и практику менеджмента ввел ...
- 23:26 Vo VE LTE 684 74 6/8 Условие задания: 00:18:13 2 Б. 1) Выбери предложения, в которых выделенное слово является предлогом. Лошадь, словно понимая сетования хозяина, согласно мотнула головой Утром и вечером река превращалась в золотой поток бл_годаря косому свету солнца Трифоныч вообще думать забыл о хлопотах (на) счёт нового жилья и никуда не собирался переезжать (В)следстви принимало участие несколько экспертов 2) Укажи правильное написание предлогов msh.vm.yaklass.ru + 85
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны. A): Б):
- Вычислите: 3$\frac{3}{22}$:1$\frac{4}{11}$-6$\frac{2}{7}$⋅2$\frac{6}{11}$+6$\frac{4}{5}$. Запишите реш
- Соедини название города с названием реки, на которой он расположен. СУЗДАЛЬ ЯРОСЛАВЛЬ ВЛАДИМИР КОСТРОМА РЕКА КАМЕНКА РЕКА ВОЛГА РЕКА КЛЯЗЬМА
- Кем были основаны перечисленные города? Соедини линиями. ВЛАДИМИР ЮРИЙ ДОЛГОРУКИЙ ПЕРЕСЛАВЛЬ-ЗАЛЕССКИЙ ЯРОСЛАВ МУДРЫЙ ЯРОСЛАВЛЬ ВЛАДИМИР МОНОМАХ
- Из перечисленных городов подчеркни те, которые входят в Золотое кольцо России. КИЕВ, ВЛАДИМИР, ИРКУТСК, СУЗДАЛЬ, КАЛУГА, РОСТОВ, ЯРОСЛАВЛЬ, ОМСК, КОСТРОМА, СОЧИ, ОРЕНБУРГ, МИНСК, ХАБАРОВСК.
- Раздел 6. Путешествие по городам и странам Тема: Золотое кольцо России Допиши определение. ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ туристический
- Д/3: 4-5 предложений, ответ на вопросет. 1 What do you want to paint? pilet want to paint 2 What tools do you need? On bei. First, I needa to Next, I need a Finaly, I need a | to to
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 150 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали два велошлелиста. Первый ехал со скоростью 25 км/ч, второй – со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние отделяло два велосипелиста между ними через час? Найдите все возможные варианты.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная пло- щадь обеих комнат составляет пять восьмых площали всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Площадь квадрата равна 81 кв. см. Найдите периметр этого квадрата.
- В магазине продаётся несколько сортов чая. Нужно купить 1 кт чая одного сорта. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвая покупка?
- Найдите значение выражения (15345 +31455): 60-15.24.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой – со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал вто- рой автомобиль до места их встречи, если расстояние между го- родами 600 км?
- В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ?
- КАКИЕ СЛОВА ПАПА ПОСОВЕТОВАЛ «ЗОЛОТЫМИ БУКВАМИ ЗАПИСАТЬ В СВОЁМ СЕРДЦЕ?
- ВОССТАНОВИ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СОБЫТИЙ РАССКАЗА. 7 Наказание. 2 Ужин со взрослыми. 4 История о пожарном. 1 Золотые слова жизни. 3 Папин совет. стела исправить омилки, 5 Главное преступление или случай с маслом в чае. 6 Помилование и папины условия.
- ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ Лелька: Минька:
- БОЛЬШЕ СЛОВ ИЗ ЗАДАННОГО СЛОВА часть цва лист ро
- - ПОНИМАЕШЬ УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. онца - говорила быстро. Олках - нервничала. стела исправить омилки,
- ТА. 4 ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. стать для кого-нибудь заманчивой, приятной. Сискушение, приманка. - отравиться угаром, потерять соображение. - излишне свободно и непринуждённо. -нелепость, бессмыслица. сознавать ошибочные поступки, сожалеть о них.
- М.М. Зощенко «Золотые слова» ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ
- Задание 5. Опираясь на текст учебника, а также привлекая дополнительные материалы, заполните таблицу. Либеральные партии России в начале ХХ в.
- 4 Write sentences using the Present Simple and Present Continuous.
- 1 м 10 см 1 дм² 10 см² ощади x: 3=17 6. 28+42:7-6 3 см, олько чем обы последним действием при решении было вычитание. Реши новую задачу. 4. 1 м 10 дм 1 дм 10 см 1 дм 10 мм 1 см² 100 мм² 5. Реши уравнения и сделай проверку. 49 - x = 28 64:x=4 адрата 100-7.8 74:=8 (ост.) 96-72:9+15 90-8.8 65:=7 (ост.) 32+56:8-7 80-9.8 85:=9 (ост.) -9):8 7. 1) Рассмотри, как составлены ряды из фигур. 2) Составь все возможные трёхзначные числа, ! ачение. используя цифры 2, 7, 5 и не повторяя одну и ту же цифру в записи одного числа. ? Уменьши в 100 раз числа: 600, 200, 800.
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:42=14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- 197. a little или a few? (§ 1, § 10) 1. Can you bring ......... balloons? 2. Could you bring ......... water? 3. He left ......... minutes ago. 4. He left ......... salad for you. It's in the fridge. 5. I saw them ......... weeks ago. 6. There's ......... cheese in the fridge. You can have it. 7. There're ......... cheese sandwiches in the fridge. You can take them. 8. I need ......... pencils. Who can help me? 9. We are going to Suzdal for ......... days. 10. I think I'll meet her in ......... weeks.
- 196. little или few? (§ 1, §10) 1. There is ......... water in the bottle. 2. I can't give them any boxes, I have got very ......... 3. There is a lot of cheese in the fridge, but there is very ......... ham. 4. The teacher can't believe her eyes. Alex made very ......... mistakes in the test. 5. How many sandwiches can we make? make very ......... sandwiches. 6. I am sorry I have ......... free time. 7. Don't forget to buy some bread! We've got ......... 8. It was very cold yesterday. There were very ......... children in the park. 9. It was late. There were very ......... students in the library. 10. I'm sorry I have ......... time today, I can help you tomorrow. 11. We had ......... apples in our garden last year.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Социально-психологическая _______ – процесс приобретения людьми определенного социально-психологического статуса, овладения теми или иными социально-психологическими функциями.
- В модели Курта Левина этап, на котором происходит закрепление новой практики и предотвращение возврата к старым методам, называется ...
- ВАШ УЧЕНИК 7 КЛАССА ВЫБРАЛ СЕБЕ ЗАДАНИЕ ИЗ РУБРИКИ «ТЕМЫ ПРОЕКТОВ» УЧЕБНИКА ПО ИСТОРИИ РОССИИ «МАЛОЕ ОЛЕДЕНЕНИЕ: ЧЕМ МОГЛИ БЫТЬ ВЫЗВАНЫ ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА В XVII В.?». ПОМОГИТЕ ЕМУ ОПРЕДЕЛИТЬСЯ С ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ДАННОЙ РАБОТЫ. ВЫБЕРИТЕ ВЕРНЫЕ СУЖДЕНИЯ И ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА Данная работа должна носить межпредметный характер (история и география) Эта работа по своей сути – исследование, а не проект Для выполнения работы необходимо привлечь дополнительные информационные ресурсы, в т. ч. интернета Работа является игровым проектом Целью работы должно стать выяснение влияния исторических событий в России XVII в. на изменение климата
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ, СОЕДИНЕННЫЕ ПОДЧИНИТЕЛЬНЫМИ СОЮЗАМИ ( 8 КЛАСС) Задание: подчеркните однородные члены предложения, расставьте знаки препинания, где это необходимо, составьте схемы. 1. Начались беспокойные дни и бессонные ночи. 2. Молнии разрезали небо то справа то слева то впереди то сзади то где-то над берегом (4). 3. Так играли они лето и зиму весну и осень 4. Старев поехал домой но скоро вернулся. 5. На бесконечном (2) на вольном просторе шум и движенье грохот и гром. 6. Мал золотник да дорог. 7. Не было ни бурных слов ни пылких признаний ни клятв ни обещаний. 8. Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в его голове. 9. Беспрерывно шел дождь как вчера так и сегодня. 10. И зимой и летом Петя ел много мороженого. 11. Он лежал на спине и долго смотрел в небо. 12. На столе уже стояли пирожки (3) и блины оладьи и сырники. 13. Я закажу не только мороженое но и яблочный пирог. 14. Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широких рек. 15. Цветы лучше всего собирать или утром или вечером. 16. Человек с трудом переносит как мороз так и жару. 17. Дни стояли пасмурные однако теплые. 18. Грин любил не столько море сколько выдуманные им морские побережья. 19. Иван Никифорович был ни жив ни мертв. 20. Перед глазами ходил океан и колыхался и гремел и сверкал и угасал и светился и уходил куда-то в бесконечность.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Введите ответы в поля в правильном порядке (без учета регистра) Выберите из данных предложений неправильно написанные местоимения. Выпишите их по порядку в исправленном виде. Вы всегда ни чего не знаете. В это время кто то постучал в окно. Это был небольшой холст, написанный с какой-то невероятной открытостью... Её нет в комнате, а он чтото царапает на бумаге... А я всё таки поставлю чайник. Ни за что не отвечу! Ни какой ты не трус!
- Look at Alice's schedule. There are a number of inconsistencies. Write a short essay describing at least three inconsistencies you see in the schedule and giving your reasons (100-120 words).
- Изучите "пищевую пирамиду" и установите соответствие между продуктами и количеством порций, которые необходимы человек в течении дня.
- 9. Найдите значение выражения (3093 617) 17+3069: 11. Запишите решение и ответ. Решение:
- 8. В первый день на фестивале выступило 36 артистов, это 25% всех артистов, участвующих в фестивале. Сколько артистов участвует в фестивале?
- 7. Для перевозки 930 тонн щебня используют вагоны, в каждый из которых загружают не более 70 тонн. Какое наименьшее количество вагонов потребуется?
- 6. За 6 дней в типографии изготовили 8400 сувенирных значков. Сколько таких значков изготовят в типографии за 8 дней? Запишите решение и ответ. Решение:
- 5. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 28 = 448
- 4. Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили четыре девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 3. Выберите и запишите в ответ наименьшее из чисел: 7,08; 7,7; 7,11; 8,12.
- 2. Найдите значение выражения 38 3 5 5
- 1. В записи нечётного трёхзначного числа каждая из цифр 1, 6 и 8 встречается один раз. Запишите наименьшее такое число. 1
- Индикативное планирование является: • а. основой определения параметров экономического роста О в. инструментом реализации структурных сдвигов в национальной экономике и финансово-экономических связях О с. инструментом реализации государственной социально- экономической политики O d. всем перечисленным
- Наиболее подходящим показателем для измерения экономического благосостояния людей служит: а. уровень инфляции b. величина прибыли корпораций c. номинальный ВВП • d. реальный ВВП
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ЗАДАЧИ НА МОНОГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ 1. Голубоглазый мужчина, оба родителя которого имели карие глаза, женился на кареглазой женщине, у отца которой карие глаза, а у матери - голубые. От этого брака родился один голубоглазый сын. Определите генотипы каждого из упомянутых лиц. 2. У фигурной тыквы белая окраска плодов доминирует над желтой. Каким будет потомство первого и второго поколений от скрещивания гомозиготной белой и желтой тыкв? Каковы результаты скрещивания одного из растений первого поколения с тыквой с желтой окраской?
- 7. Прочитайте. Найдите в предложении любое имя при-лагательное и разберите его как часть речи. Подул на берёзы весёлый апрель. Запела в лесу голубая капель. М. Гали
- • Выпишите из предложения словосочетания, образован-ные из имени существительного и имени прилагательного. Над именами прилагательными укажите падеж.
- 6. Прочитайте. Спишите. Найдите в предложении слова, которые изменяются в единственном числе по родам. Укажите над этими словами часть речи. Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую³ шишку.
- 5. Прочитайте. Устно просклоняйте (измените по падежам) любое имя прилагательное вместе с именем существительным. Речной песок, земная кора, золотое кольцо.
- 4. Прочитайте. B каком из словосочетаний имя прилагательное стоит в начальной форме? Радостное чувство, дальний край, весенняя поло-да, асфальтированная дорога.
- 3. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Запишите. Над именами прилагательными укажите род. Мышь, помидор, метро, помощь.
- 31. Составь и запиши уравнения. Реши их. Выполни проверку. 1) Произведение числа 70 и неизвестного числа равно частному чисел 89 900 и 3. 2) Частное неизвестного числа и 70 равно произведению чисел 326 и 2.
- 30. Реши задачу. Средняя скорость автомобиля – 120 км/ч, это в 5 раз меньше, чем скорость самолёта. На сколько скорость самолёта больше скорости автомобиля?
- 5. Напиши, что это не так. 1. Sima ran in the kitchen. 2. Alina thought about her day off. 3. George rode a camel. 4. Anna went to the zoo. 5. Nikita put on a T-shirt for school. 6. Liza had 20 candles on her cake.
- 5. They me last Sunday.
- Задание 6: Придумай метафору Сравните предметы так, чтобы получилось скрытое сравнение (метафора): • 1. Солнце - это... • 2. Волны - это... Составьте свои метафоры для предметов вокруг!
- Задание 5: Узнай героя по описанию Прочитайте описание героя и угадайте, кто это: 1. Он носит красный колпак и длинный нос, дружит с черепахой Тортилой. 2. Маленький мальчик, который хотел пойти в школу, но не мог из-за лая собаки.
- 3. Рассмотрите геометрические фигуры – призмы (рис. 34). Обозначьте их вершины и выполните задания:
- 2. Закончите определение: Поверхность, составленная из многоугольников, ограничивающих геометрическое тело, называется:
- 1. Перечислите многогранники, которые вам известны:
- Нарастание усталости происходит при следующих условиях:
- (14) Круглая клумба ограждена заборчиком длиной 56,52 м. На площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. При ви ниях число л округляйте до 3,14.
- Рис. 153. График выработки навыка зеркального письма Объясните опыт, ответив на следующие вопросы 1. Какие факты говорят, что при разрушении динамического стереотипа происходит распад общей деятельности на отдельные элементы, например слово, написанное ранее одним росчерком, выписывается теперь по буквам? 2. Делаются ли при формировании нового динамического стереотипа попытки соединять буквы без дополнительной инструкции?
- Тип 6 № 166 Напишите мини сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рас- суждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, побуждает читателя к размышлениям о доброте и благородстве? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Проведите в классе конкурс загадок. Придумайте загадки, используя в них имена прилагательные. Нарисуйте загаданные предметы.
- 2. Какие имена прилагательные помогают отгадать загадки? Какие признаки загаданного предмета они обозначают?
- Частый, зубастый, Вцепился в чуб вихрастый
- Клейкие почки, Зеленые листочки. С белой корой Стоит над горой.
- wwwwww Тоненько кругленькое De we oor видит Мысли егe vurser.
- Введите ответы в поля в правильном порядке (без учета регистра) Выберите из данных предложений неправильно написанные местоимения. Выпишите их по порядку в исправленном виде. Вы всегда ни чего не знаете. В это время кто то постучал в окно. Это был небольшой холст, написанный с какой-то невероятной открытостью... Её нет в комнате, а он чтото царапает на бумаге... А я всё таки поставлю чайник. Ни за что не отвечу! Ни какой ты не трус!
- В чем символизм присланных красных яблок?
- 4. Как автор сумел передать момент сближения мира ребенка и мира взрослого во время игры?
- 3. С какой целью введен эпизод с «замеряшками»?
- 2. О чем говорит ошибка с первой посылкой учительницы мальчику?
- 1. Почему мальчик потянулся к Лидии Михайловне?
- 21 Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы пусты- ни. Как должна измениться численность популяций кобры и каракала, если в тече- ние нескольких лет шло снижение численности ушастого ежа? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе мо- гут повторяться. Численность кобры Численность каракала
- 20 Составьте пищевую цепь из пяти организмов, в которую входит саксаул. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены орга- низмы на рисунке.
- 19 Пояснения к рисунку: А - саксаул; Б — тушканчик; В — скорпион; Г — кобра; Д — ушастый еж; Е — фе- нек (пустынная лисица); Ж-джеиран (пустынная антилопа); 3 - пустынный волк; и — каракал (пустынная рысь); К. — пустынный зуек; Л — саджа (пустын- ный беркут); М — песчанка Выберите из приведенного ниже списка три термина, которые можно использовать для экологического описания саксаула. Список терминов: 1 – автотроф 2 – гетеротроф 3 – редуцент 4 - продуцент 5 - дерево 6 - кустарник
- 18 Установите соответствие между характеристиками и этапами дыхания: к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) кислород поступает в кровь Б) кислород замещается углекислым газом В) высокая концентрация кислорода в воздухе Г) большой круг кровообращения Д) кровь становится артериальной Е) углекислый газ покидает ткани Ответ: АБВГДЕ ЭТАПЫ ДЫХАНИЯ 1) внутреннее дыхание 2) внешнее дыхание
- Установите соответствие между характеристиками внешней среды организации и их описаниями: А Сложность В Взаимосвязанность факторов С Вариативность D Подвижность Е Неопределенность большое число факторов, на 1 которые организация должна реагировать 2 степень влияния изменения одного фактора на все остальные 3 изменчивость скорость, с которой происходят 4 изменения вокруг организации небольшое количество и 5 невысокая достоверность имеющейся у организации информации
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 B) 20/9 Г) 11/8
- Число 25А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.