База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Как ты понимаешь значение слова «кольчуга» из 145 предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Кольчуга – это
- №13-3. Укажите решение нер 1) (0; +∞) 2) (-8; +∞) 3) (-∞; 0) 4) (-∞; -8)
- №13-2. Укажите решение нерав 1) -0,5 2) -0,5 3) -3,5 4) - 3,5
- №13-1. Укажите решение неравен 1) (-∞; 0,5]; 2). (-∞; 2,5]; 3) [0,5; +∞); 4) [2,5; +∞)
- В.П. Катаев «Сын полка». Укажите жанр этого литературного произведения.
- Каким термином обозначается развитие действия, ход события в художественном произведении?
- Васе 5 лет. А Ане 9 лет. Какая разница в возрасте будет между ними через три года?
- На столбе висела табличка (рис. 1). Вороний ан и чабличка перевернулась. Нарисуй, как будт табличка с надписью (рис. 2). Катя собиралась купить 50 конфет, но ой не хватало для этото 22 руб. Тora Катя купила 45 конфет, и у моё осталось 3 руб сдачи. Сколько стоит еди конфета? Запиши решение и ответ.
- Установи соответствие между центром промышленности и продукцией, на которой он специализируется. Нижний Тагил Пермь Снежинск
- Вот оригинал изображения:
- Охарактеризуйте понятие «шатровый стиль». Приведите пример сооружения, по- строенного в этом стиле.
- В каждом предложении подчеркни грамматическую основу. Запиши существительные в творительном падеже. дерево - молоко - грусть - лягушка - город - игра -
- Спиши текст. Обозначь падеж имён существительных. Мы гуляли с другом по парку. Мальчик рисовал картину кисточкой. Девочка шла рядом с мамой. Папа читал книгу вечером. В небе летела птица с белыми крыльями.
- Раскрась только те слова, которые стоят в Т.п. У БАБУШКИ ПРО ЖИЗНЬ НАД ЗЕМЛЁЙ ПЕТУХ С ДРУГОМ ЧЕРЕЗ ЛЕС ПОД СНЕГОМ ПО НЕБУ ЗА ДВЕРЬЮ У МОРЯ ПЕРЕД ШКОЛОЙ У СОБАКИ ПРАЗДНИК МИНУТОЙ ОВРАГ НАД ГОЛОВОЙ НА ГОЛОВЕ КОМАРА С РАДОСТЬЮ ПОД РАДУГОЙ ПОД ОДЕЯЛО МАМОЙ БЕЗ РАБОТЫ ЗА ХЛЕБОМ ХОЛМ МЕЖДУ ДЕЛОМ НА ЛУНУ ОТ ДОЖДЯ
- В лодке 4 гребца, а на байдарке на 2 гребца больше. Сколько всего гребцов в лодке и на байдарке вместе? В лодке На байдарке - , на
- 6+3=9 2+7=9 1+1=2 4+4=8 1+9=10 2+5=7 3+4=7 9+1=10 2+2=4 5+1=6 2+3=5 7+1=8 0+5=5 2+6=8 5+2=7 5+3=8 1+7=8 5+5=10 2+8 = 10 7+3=10 9+9=10+ 4+8=10+ 6+9=10+ 5+7=10+ 4+2=10+ 7+8=10+ 8+5=10+ 2+9=10+ 7+9=10+ 9+6=10+= 6+8=10+= 9+4=10+= 7+6=10+= 5+7=10+0= 8+6=10+= 7+4=10+= 5+8=10+= 5+9=10+= 10+9=19 17-7=10 13-3=10 15-10=5 16-6 = 10 10+4=14 14-4 = 10 10 + 8 = 18 14-10 = 4 15- 5 = 10 19-10 =9 12-10=2 19-9=10 17-7=10 12-2 = 10 13 - 10 = 3 10 + 8 = 18 12-10 = 2 15-10 = 5 10+7=17
- В классе учатся 10 мальчиков и 20 девочек. Какие из следующих событий являются для такого класса невозможными, какие случайными, какие достоверными: А:" в классе есть два человека, родившихся в разные месяцы"; В: " в классе есть два человека, родившихся в одном месяце"; С: " в классе есть два мальчика, родившихся в одном месяце"; D:" в классе есть две девочки, родившихся в одном месяце"; Е:" все мальчики родились в разные месяцы"; F:" все девочки родились в разные месяцы"; G:" есть мальчик и девочка, родившиеся в одном месяце"; Н:" есть мальчик и девочка, родившиеся в разные месяцы"?
- 1. I wash my / you hands. 2. You brush he / your teeth. 3. He combs we / his hair. 4. She does her / me homework. 5. It eats they / its food. 6. We clean our / it classroom. 7. They have their / she lunch.
- 1. I've got a pencil. It's my ________ pencil. 2. You've got a crayon. It's ________ crayon. 3. She's got a red pen. It's ________ red pen. 4. It's got big ears. They're ________ big ears. 5. He's got a rubber. It's ________ rubber. 6. They've got books. They're ________ books. 7. We've got rulers. They're ________ rulers. 8. Julie's got a bear. It's ________ bear. 9. Mike and Julie have got toys. They're ________ toys.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Отличительной особенностью голосеменных растений является развитие на побегах _________ (А), в которых развиваются семена. Наиболее часто в наших лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая _________ (Б). Они относятся к классу голосеменных из-за особого строения листьев._________ (B) Список слов: 1) пихта 2) плод 3) сосна 4) хвойные 5) оболочкосеменные 6) шишка
- Нормы _________ права содержатся как в российских нормативных правовых актах, так и в общепризнанных принципах и нормах международного права и в международных договорах РФ.
- Вот здесь текст с заданиями.
- Основания систем счисления Посмотри ещё раз на числа. Какая система счисления это может быть? Выбери все правильные ответы. Характеристики замка:
- Из предложенного перечня выберите вещества, с которыми не взаимодействует соляная кислота. Cu Ba(OH)2 Fe CO2 H2S CuO
- Самостоятельная работа по теме «Простейшие задачи в координатах» Вариант 10. Дано: А(4; - 15), B(-8;-5), C(5;0). Найти: а) координаты вектора АС; б) длину вектора ВС; в) координаты середины отрезка АВ; г) периметр треугольника АВС; д) длину медианы СМ.
- Самостоятельная работа по теме «Простейшие задачи в координатах» Вариант 9. - Дано: А(12; - 4), B(-8;-6), C(0;9)._ Найти: а) координаты вектора ВС; б) длину вектора АВ; в) координаты середины отрезка АС; г) периметр треугольника АВС; д) длину медианы ВМ.
- Самостоятельная работа по теме «Простейшие задачи в координатах» Вариант 8. Дано: А(-3; 9), B(-4; - 8), C(6;0). Найти: а) координаты вектора АС; б) длину вектора ВС; в) координаты середины отрезка АВ; г) периметр треугольника АВС; д) длину медианы СМ.
- Самостоятельная работа по теме «Простейшие задачи в координатах» Вариант 7. Дано: А(-10; - 5), B(-2; 6), C(0;9). Найти: а) координаты вектора ВС; б) длину вектора АВ; в) координаты середины отрезка АС; г) периметр треугольника ABC; д) длину медианы ВМ.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью. Ответ. 2,5
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства...
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Персия Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древняя Греция Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Вето, Капитолий, Минотавр, сатрапия, буддизм, фараон. Ответ: Объясните, что обозначает это слово. Ответ:
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов При каких условиях обособляются определения, стоящие перед определяемым словом? Выберите правильные варианты ответов.
- кабинет. Известно, что эта сотрудница до назначения нового начальника исполняла обязанности начальника отдела и действительно работает в компании более пяти лет. Что следует сделать молодому менеджеру в данный момент и в последующем?
- Найдите значение выражения: \frac{-10 \cdot (-7)}{-6-4}.
- Complete the rules for responsible tourists with the correct form of the verbs in brackets. Sometimes you'll need to make the verbs negative. 1. If you follow (follow) the Code of Conduct for Responsible Tourists, you _________ (enjoy) your trip to the full and _________ (leave) the best impression wherever you go. 2. You _________ (become) a responsible tourist unless you _________ (respect) local people, their customs and nature. 3. Everybody _________ (be) too loud or rude. 4. Good tourists _________ (welcome) visitors unless they _________ (wear) modest clothing when they _________ (visit) a church or cathedral. 5. You _________ (leave) litter in the forest if you _________ (want) to be a responsible tourist.
- Cross out the wrong item to complete the tips below. Which of them is about safety? 1. You will be / are sorry if you will miss / miss the festival in Dudutki. 2. You will enjoy / enjoy your trip if you will come / come to Belovezhskaya Pushcha in December. 3. Never go swimming in bad weather unless you will want / want to put your life at risk. 4. You will see / see the most beautiful landscape if you will visit / visit the landscape reserve "Yelnya". 5. The animals in the park will have / have a very stressful life if all visitors will want / want to touch them or take pictures with them.
- 2) Сколько всего поражений получили эти три участника? Ответ:
- 1) У кого из этих трёх участников было больше всего побед? Ответ:
- Что полезного сделал сегодня Кузьма? Собери пазл.
- rhino / mosquito / scorpion / moose / beaver / raccoon / rattlesnake / woodpecker / ostrich / wasp / orang-utan/tuna
- 17 1694-90-604 694-4-190 694-600- 385-5-380 715-15-10 889-800- 3 Выполни деление с остатком и проверь тат. 256 838 1113 599 4 м 60 см 4 м 6 см 5 дм² 8 см 6 мм 8 дм 6 мм 6 M² C
- В 1497 году Джон Кабот отплыл от берегов Европы в направлении на запад, пересёк Атлантический океан, дошёл до острова - выберите ответ - и, пройдя вдоль его берегов на юг, повернул в сторону Англии.
- Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Выполните почленное деление числителя дроби на знаменатель: a) 12a^8b^6 + 60a^6b^8/4a^6b^5; 6) 132n^3p^2 - 44n^2p^3 + 110n^2p^4/22np; в) 15a^7x&9 - 45a^9x^7/5a^6x^6; г) 108k^4n^2 – 144k^3n^3 - 180k^2n^4/36kn.
- 1. Какой сейчас Тамон 2. Прекрасная вечерная луна 3. Благоухающий цветок расцветает 4. Моя любовь к Ямаде 999 уровня 5. Ты и я полные противоположности 6. Моя девушка не только милая 7. Хоримия 8. Для тебя во всём цвету 9. Корзинка фруктов 10. Это фарфоровая кукла влюбилась 11. Сладкий лимонад 12. Тёмная луна: Кровавый алтарь 13. Достучаться до тебя 14. Благоухающий цветок расцветает 15. Дорога юности 16. Повторная жизнь 17. Любовная болезнь Хананои 18. Достучаться до тебя 19. Кошечка из сакурасо 20. Скажи Я люблю тебя 21. Хоримия 22. Монстр за соседней партой 23. Этот глупый свин не понимает мечту девочки зайки 24. Клуб свидания старший школы Оран 25. Ангел по соседству 26. Очень приятно бог 27. Волчица и чёрный принц 28. Президент студ совета горничная 29. Больше чем пара меньше чем любовники 30. Любовь с кончиков пальцев 31. Романтический убийца 32. Песнь ночных сов
- Хочешь узнать, через сколько дней в исследовательском центре состоится День открытых дверей? Упрости выражение \(\frac{a^2}{b-1}:\frac{a^3}{2b-2}\) и найди его значение при a = 0,5; b = -3.
- Вариант 2. 1. Тип 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 420 г. до н. э., 200 г. до н. э., 250 г. н. э. Начало гражданской войны между Цезарем и Помпеем в Риме 2. Тип 2 Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Персия В) Древний Китай Г) Древняя Греция Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- string
- Найдите неизвестный член пропорции: \frac{-6}{7} = \frac{5}{x}.
- знаки. Рассмотри их и от-
- Каким кодом стиля лидерства (по И. Адизесу) можно описать поведение Анны и почему?
- Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему грубостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 30.29. * Действует ли сила Архимеда в условиях невесом
- 30.28. Алюминиевый брусок массой 5,4 кг частично погружен в воду. При этом на брусок действует архимедова сила 5 Н. Какая часть бруска погружена в воду?
- 30.27. Какая архимедова сила действует на чугунный шар мас- сой 1,4 кг, наполовину погруженный в керосин?
- 30.26. Какую силу необходимо приложить к латунному стерж- ню массой 17 кг, чтобы поднять его в воде?
- 30.25. Динамометр, к которому подвешен погруженный в воду груз, показывает 3 Н. Объем груза 150 см³. Каким ста- нет показание динамометра, если груз вынуть из воды?
- 30.24. Какую силу нужно приложить к гранитной плите разме- рами 3 м х 1 м х 0,5 м, чтобы поднять ее со дна реки до поверхности воды? Чтобы поднять ее на борт судна?
- 30.23. Какую силу необходимо приложить к стеклянной вазе массой 5 кг, чтобы поднять ее со дна реки?
- 30.22. Какая архимедова сила действует на алюминиевый бру- сок массой 540 г, наполовину погруженный в воду?
- 30.21. * Кубик с длиной ребра а = 5 см находится в воде, причем верхняя грань кубика на глубине h = 4 см. Каковы силы давления воды на верхнюю и нижнюю гра- ни? Как выразить силу Архимеда через эти две силы? Чему равен вес вытесненной кубиком воды? Атмосферное давление не учитывайте.
- 30.20. В воду опущен алюминиев алюминиевая пластинка массой 20 г. Одинакова ли ар- 13741й кубик массой 20 г и тонкая химедова сила в обоих случаях?
- Выберите один из нескольких вариантов Что сказал гневный начальник родителям?
- ПОДУМАЙТЕ! Могут ли знания о передвижении питательных веществ в растениях помочь управлять их развитием? Если да, приведите примеры.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какое значение имеет передвижение веществ в жизнедеятельности растительного организма? 2. Сравните пути передвижения по растению минеральных и органических веществ. 3. Какое значение имеет отложение органических веществ в запас? 4. Какое значение для растения имеет испарение воды?
- Рис. 85. Испарение воды через устьица ЗАПОМНИТЕ Транспорт веществ • Сосуды. Ситовидные трубки • Испарение
- Паразважайце, якія пасільныя справы, мерапры- емствы па захаванні прыроды вы ўжо можаце ажыццявіць самастойна.
- Вариант 2 1. Вместо звездочек поставьте цифры так, чтобы число 1) 325*2 делилось на 4 2) 4231* делилось на 6 3) 76*251 делилось на 11 2. Запишите число в виде произведения степеней простых чисел 669 240 3. Какие из следующих высказываний истинны? Для ложных утверждений приведите контрпример. 1) Если произведение двух натуральных чисел делится на 36, то хотя бы один из множителей делится на 36. 2) Если ни одно из двух натуральных чисел не делится на 11, то и их произведение не делится на 11. 3) Если произведение нескольких натуральных чисел делится на 12, то среди этих чисел есть четное число, делящееся на 3 4. Остаток от деления числа а на 11 равен 3. Найдите остаток от деления на 11 числа 8а - а².
- Самостоятельная работа «Делимость чисел» Вариант 1 1. Вместо звездочек поставьте цифры так, чтобы число 1) 261*6 делилось на 4 2) 2314* делилось на 6 3) 24*139 делилось на 11 2. Запишите число в виде произведения степеней простых чисел 1 189 188 3. Какие из следующих высказываний истинны? Для ложных утверждений приведите контрпример. 1) Если произведение двух натуральных чисел делится на 5, то хотя бы один из множителей делится на 5. 2) Если ни одно из натуральных чисел не делится на 36, то и их произведение не делится на 36. 3) Если произведение нескольких натуральных чисел делится на 12, то хотя бы один множитель делится на 3 и хотя бы один из множителей четный. 4. Остаток от деления числа а на 13 равен 2. Найдите остаток от деления на 13 числа 8а – а².
- Тип 3 Nz 378 i Четвероклассники Маша и Илья после изучения темы «Жанры фолькло- ра» высказали своё мнение. В былине главными героями являются простые люди. Главными действующими лицами былины являются богатыри. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Поче- му ты так считаешь?)
- ТЕТРАДЬ для работ по математик УЧЕНИ СтуденткиКЛАССА А школы Гаманцовой Ар Охарактеризуйте понятие «шатровый стиль». Приведите пример сооружения, построенного в этом стиле.
- Впишите в словосочетания пропущенные имена существительные из данных предложений, укажите падеж имён существительных. Сидели (на чём?) на берегу на берегу (чего?) пролетали (над чем?) скользили (по чему?)
- 60. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Мы с...дели на берегу неглубокого оз...рка. Над водой пролетали стрекозы. По воде сколь...зили длинноногие водомерки.
- 4. Выпиши из предложенных слов только те, которые характеризуют белку. Весёлая, трусливая, шустрая, жадная проворная, хлопотливая, злая. белка (какая?)
- 3. Определи тип текста. повествование рассуждение
- Какой из предложенных вариантов точнее всего отражает Вашу текущую готовность проявить инициативу по практическому внедрению подходов и методов, изученных в программе, в практику?
- Укажите все значения у, при которых верно равенство: | y |= y.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- ПОДУМАЙТЕ! Могут ли знания о передвижении питательных веществ в растениях помочь управлять их развитием? Если да, приведите примеры.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какое значение имеет передвижение веществ в жизнедеятельности раститель- ного организма? 2. Сравните пути передвижения по растению минеральных и органических веществ. 3. Какое значение имеет отложение органических веществ в запас? 4. Какое значение для растения имеет испарение воды?
- Рис. 85. Испарение воды через устьица ЗАПОМНИТЕ Транспорт веществ • Сосуды • Ситовидные трубки. Испарение
- Как можно охарактеризовать данную деятельность компании АВС с точки зрения эффективности и результативности?
- 5 Have you ever seen clowns performing tricks?
- 4 Have you ever eaten candy floss?
- 3 Have you ever seen the Tower of London?
- 2 Have you ever been rafting?
- 1 Have you ever learned survival skills?
- 5 We ............................ to Campbell's Adventure Camp at least three times.
- 4 Mary isn't here. She ............................ to work.
- 3 Alex ............................ to Disneyland, but I haven't.
- 2 She ............................ to the Legoland theme park twice.
- 1 My friends ............................ will be back in two weeks.
- Основания систем счисления Посмотри ещё раз на числа. Какая система счисления это может быть? Выбери все правильные ответы. Характеристики замка: Продаётся замок! Макс. скорость Площадь Число комнат Пробег Стоимость А км/ч 2В м² 3 шт 67 172 км А2С рублей двоичная восьмеричная четырнадцатеричная
- Что попросил Вася у своей сестры для больной Маруси?
- Task 2 Underline the correct word. 1. I wash my / you hands. 2. You brush he / your teeth. 3. He combs we / his hair. 4. She does her / me homework. 5. It eats they / its food. 6. We clean our / it classroom. 7. They have their / she lunch.
- 1. I've got a pencil. It's my pencil. 2. You've got a crayon. It's crayon. 3. She's got a red pen. It's red pen. 4. It's got big ears. They're big ears. 5. He's got a rubber. It's rubber. 6. They've got books. They're books. 7. We've got rulers. They're rulers. 8. Julie's got a bear. It's bear. 9. Mike and Julie have got toys. They're toys.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.