База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Раскрой скобки и запиши выделенное слово в соответствующей форме. (Н...)что не стоит так дешево и не ценится так дорого, как вежливость.
- 3. На месте каких цифр пишется буква И. Запиши цифры в порядке возрастания, без пробелов и запятых. Н(1) о чем не спросил, ни (2) кого пригласить, ни... (3) чем не интересовался, не спрашивал ни(4)кого.
- 2. В каких предложениях местоимения пишутся раздельно? 1) Отец с рыбалки вернулся (ни) (с)чем. 2) (Кое) (у)кого возникли вопросы после выступления докладчика. 3) Кому(то) пришлось пожертвовать свободным временем ради новых знаний. 4) Юноша встретил её у какого (то) нового дома
- 1. В каких предложениях местоимения пишутся слитно и с приставкой не-? (1) не кому было сообщить радостную новость. 2) (НА) за что схватиться было альпинисту. 3) (Н...) кто другой не умел смеяться так громко и заразительно. 4) Ему (н...) чего было делать в пустом доме.
- 3 Read and choose. (15 points) 1 Pam always is watching/ watches TV in the evening. 2 Gary and Diane never go/are going to school together. 3 Frank is in his room now. He reads/is reading comics. 4 Do they usually play/Are they usually playing basketball in the park? 5 Where's Alan? Is he sleeping/ Does he sleep?
- Установите соответствие между энергетическими природными ресурсами и типами, к которым они относятся: к каждому эле- менту первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ А) геотермальная энергия Б) нефть В)энергия морских волн ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) неисчерпаемые 2) исчерпаемые невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Одна сторона прямоугольника равна 15 см, его площадь равна 540 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в ма- ленькую — 500 г печенья. Было использ0- вано 5 больших коробок. Сколько потребо- валось маленьких коробок?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2x – 1,6 = 5,4.
- №1070. Найдите значение выражения: a) (\frac{2}{5} + (-0,5)) + (-1\frac{1}{4}); б) (0,6 + \frac{2}{3}) + (-2\frac{1}{15}); в) -3,7 + (-5\frac{11}{30} + 3\frac{4}{15}); г) \frac{2}{5} + (-1,7 + \frac{3}{5}).
- Вариант 4 1. Направление индукции магнитного поля прямолинейного про- водника с током можно определить по правилу: а) буравчика; б) Ленца; в) правой руки; г) левой руки; д) часовой стрелки. 2. Прямолинейный проводник длиной 1 = 30 см и массой т = 1,2 г, сила тока в котором 1 = 4,0 А, находится в равновесии в одно- родном магнитном поле, модуль индукции которого В = 20 мТл. Определите угол между направлением тока и горизонтальными линиями индукции. 3. В однородном вертикальном магнитном поле, модуль индукции которого В = 0,80 Тл, на двух вертикальных нитях покоится прямолинейный горизонтальный проводник длиной 1 = 1,0 м и массой т = 0,50 кг. Определите модуль ускорения проводника сразу после включения тока силой I = 10 А. 4. Два прямолинейных проводника боль- у, сма шой длины расположены в вакууме в точках А и В параллельно друг дру- гу (рис. 34). В первом проводнике проходит ток силой 1₁ = 2,0 А, во вто- ром - 12 = 4,0 А. Определите модуль индукции магнитного поля в точке С. Модуль индукции магнитного поля на расстоянии г от прямого провод- ника с током І в вакууме вычисляет- ся по формуле В = μο Ι 2πγ 5. Определите ускоряющую разность потенциалов, которую долж- на пройти частица массой т = 100 мг с зарядом 9 = 1,0 мКл, чтобы в однородном магнитном поле, модуль индукции кото- рого В=10 мТл, на нее действовала сила, модуль которой F = 20 мН. Начальная скорость частицы = 0. Линии индукции магнитного поля перпендикулярны скорости частицы.
- 03 апреля, пятница 10:00 Русский язык 10:40 г. Пермь, ул. Л. Шатрова, 5 каб.207, Русский язык, Очный Учитель: Денисова Светлана Майгисовна Тема урока: Правила правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений. Практикум Домашнее задание: Параграф 93, упр. 668. Выполнить морфологический разбор слов: сосны, (в)ней, (на)всех
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 4 Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши головной мозг, тонкую кишку и голень Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной клим на территории природной зоны А, зоны Б? Запиши в таблицу номера фотогра (не в зоопарке) кие с изображением этих животных. Ответ: Природная зона Животные A Б
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 138 кресел. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 11 кресел?
- Длина окружности, ограничивающей круг, равна 119,32 см. Найди те площадь этого круга. При вычислениях округляйте число и до 3,14. Ответ дайте в см².
- Read the sentence and type only the verb in the correct form. Tim _ (to send) me an email last week.
- Феанор прошел в первый день своего пути 20% от запланированного маршрута, во второй день он прошел 24% от оставшегося маршрута. Определите, сколько всего запланировал пройти Феанор, если во второй день он прошел 24 км?
- • Етістіктерді тауып, қай шақта тұрғанын айт. 16. Екі бағандағы етістіктерді салыстырып, бір-бірінен өзгешелігін дәлелде. танысты үйренді тыңдады шақырды танысып жатыр үйреніп жүр тыңдап отыр шақырып тұр та 17. Кестені мысалдармен ауызша толықтыр. Қазір орындалып тұрған қимыл Бұрын орындалған қимыл Орындалған арман Өткен шақ • Тыңдалған мәтінге пікір білдіремін. • Етістікті өткен шақта қолдана аламын. 18. Мәтінді тыңда. Ақиқатқа айналған арман Біздін бала кезімізде екінің бірі ғарышкер болуды ар- бой
- 1 What did you do last weekend?
- Какую птицу называют птицей – легендой? Найди дробь, равную 7 15
- Вид мер административного принуждения, применяемых уполномоченными субъектами в установленном процессуальном порядке для достижения целей производства по делам об административных правонарушениях, это меры ... производства по делам об административных правонарушениях
- Укажите слово (а), образованное (ые) способом перехода из одной части речи в другую. рабочий (инструмент) звонкоголосый (малыш) новенький (вошёл в класс) умненький (ребёнок) мороженое (съел) сказочный (лес)
- Lesson 3 Grammar focus 13.18 Look and read. Graphic Grammar Past simple (regular verbs) I visited the zoo He painted a picture We listened to music They cooked 2 Complete with the verbs in the past simple. Last weekend was fantastic. On Saturday I¹ played
- 9 Укажите, какой из перечисленных факторов НЕ оказывает существенного влияния на формирование климата в пункте А. Запишите название фактора.
- 8 Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Наиболее широко распространена на западе Евразии, в Северной Америке и в Новой Зеландии. 2) Формируется в условиях умеренного климатического пояса. 3) Характерны такие виды деревьев, как дуб, граб, клён, липа, ясень, ель, сосна, берёза. 4) Формируются дерново-подзолистые, серые и бурые лесные почвы. 5) Типичные представители животного мира – зубр, благородный олень, лось, заяц, белка, волк, лисица. Ответ:
- 7) Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта Средняя темпера- Годовая ам- Годовое коли- Месяц, на который тура воздуха, °С плитуда тем- чество осадков, приходится наи- в январе в июле ператур, °С мм большее количество осадков
- 6. Тип 6 А) Древняя Греция В) Вавилонское царство Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древний Египет Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Конфуцианство, Иштар, «Рамаяна», плебеи, Мемфис, фаланга. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 6. Отметьте на координатной прямой число √77.
- Where's Natalie? She's in the garden, near the flowers.
- 1266. Найдите наименьшее значение функции: a) p(t) = b) s(t) = в) у(х) =
- Выберите верное утверждение по теме диалога. - Franklin, why weren't you at the meeting this morning? Did you forget? - No, I was discussing the new department objectives with Mandy. What was the outcome? Выберите один ответ: a. Franklin forgot about the department meeting. b. The department meeting took place yesterday. c. Franklin was talking about the department goals. d. Franklin went to the meeting with Mandy.
- Choose the correct response. What do you think? ... we hold the conference on the 11th at two o'clock? Выберите один ответ: a. Shall b. Will c. Have d. Let
- Выберите ошибочное слово в предложении. Even though I was late, there were still any tickets left when I arrived at the movie theater. Выберите один ответ: a. there b. though c. arrived d. any
- В треугольнике АВС угол А равен 60°, а угол В равен 50°. АН, СК и BL– биссектрисы, проведённые к сторонам треугольника и пересекающиеся в точке О. Найди ∠BOH.
- Из квадратного листа картона со стороной 24 см выреза- ли круг диаметром 24 см. Найдите суммарную площадь получившихся обрезков. Ответ дайте в квадратных сан- тиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вариант 4 1. Направление индукции магнитного поля прямолинейного про- водника с током можно определить по правилу: а) буравчика; б) Ленца; в) правой руки; г) левой руки; д) часовой стрелки. 2. Прямолинейный проводник длиной 1 = 30 см и массой т = 1,2 г, сила тока в котором 1 = 4,0 А, находится в равновесии в одно- родном магнитном поле, модуль индукции которого В = 20 мТл. Определите угол между направлением тока и горизонтальными линиями индукции. 3. В однородном вертикальном магнитном поле, модуль индукции которого В = 0,80 Тл, на двух вертикальных нитях покоится прямолинейный горизонтальный проводник длиной 1 = 1,0 м и массой т = 0,50 кг. Определите модуль ускорения проводника сразу после включения тока силой I = 10 А. 4. Два прямолинейных проводника боль- у, сма шой длины расположены в вакууме в точках А и В параллельно друг дру- гу (рис. 34). В первом проводнике проходит ток силой 1₁ = 2,0 А, во вто- ром - 12 = 4,0 А. Определите модуль индукции магнитного поля в точке С. Модуль индукции магнитного поля на расстоянии г от прямого провод- ника с током І в вакууме вычисляет- ся по формуле В = μο Ι 2πγ 5. Определите ускоряющую разность потенциалов, которую долж- на пройти частица массой т = 100 мг с зарядом 9 = 1,0 мКл, чтобы в однородном магнитном поле, модуль индукции кото- рого В=10 мТл, на нее действовала сила, модуль которой F = 20 мН. Начальная скорость частицы = 0. Линии индукции магнитного поля перпендикулярны скорости частицы.
- Лист стекла имеет размеры 150 см на 120 см и толщину 6 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сан- тиметр стекла весит 2,5 г? Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 9 литров на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 450 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- 30-152-40-142
- 28-7n-7
- -102+75= -52
- 11m-13=15-3m
- 6x+5=7x + 8
- 14 = 2y - 2
- 8y-15 = 7y - 12
- 1-15m=15-14m
- 10n-9=7n + 12
- 17-12n-8n-13
- 15 + 4y = y
- -7x-40-8x
- They didn't _ (to have) a birthday party 3 days ago.
- В4.Укажите предложения, B которых естьошибки в образовании форм местоимений или неправильно употреблены местоимения. Запишите предложения в исправленном виде. 1. У их отличная квартира в новом доме. 2. Я поздравил друга с успешной защитой своей дипломной работы 3. Я скучаю по Вам 4. Мы ничего не знали оэтой истории 5. Ихний ребенок плохо воспитан 6. Во сколько метров от школы находится стадион? 7. Мы решили зайти к ему в гости 8. Своя будущая профессия мне очень нравится 9. Вокруг них разгорелся спор
- ВЗ. Напишите, каким членом предложения (2) является местоимение «которую»
- В2. Из предложения (3) выпишите определительное местоимение
- В1. Напишите разряд местоимения «её» из предложения (1)
- А7. В чем особенность местоимения СЕБЯ, НЕКОГО. НИКОГО 1) Это неизменяемые местоимения 2) У этих местоимений отсутствует форма именительного падежа
- Аб. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы) 1) их дела 2) всякому 3) узнал у ней 4) никакого
- А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Н(1)каких причин для беспокойства н(2)было, и мы н(3)сколько н(4)волноавлись. 1) 1,3 2) 2,3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
- А4. Какое местоимение является неопределенным? 1) никто 2) несколько 3) нечего 4) ничего
- АЗ. В каком примере написание раздельное? 1) (не)который 2) (кто)то 3) (что)нибудь 4)(кое)(у)кого
- А2. Какое местоимение не имеет им. падежа, рода и числа. 1) отрицательное 3) возвратное 2) вопросительное 4) определительное
- А1. Какое местоимение является личным? 1) своего 2) кто 3) моя 4) тобой
- Установите соответствие между энергетическими природными ресурсами и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ А) Торф Б) Природный газ В)энергия солнца ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) неисчерпаемые 2) исчерпаемые невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A 6 B
- 1071. Выполните действия с помощью микрокалькуля a) -3,2579 + (-12,308); б) 7,8547 + (-9,239); в) -0,00154 + 0,0837; г) -3,8564 + (-0,8397) + 7,84; д) -0,083 + (-6,378) + 3,9834; e) -0,0085 + 0,00354 + (-0,009
- 1070. Найдите значение выражения: a) (\frac{2}{5} + (-0,5)) + (-1\frac{1}{4}); 6) (0,6 + \frac{2}{3}) + (-2\frac{1}{15}); в) -3,7 + (-5\frac{11}{30} + 3\frac{4}{15}); г) \frac{2}{5} + (-1,7 + \frac{3}{5}).
- 1 What did you do last weekend?
- 7. Упрости выражение \frac{a^{2} + 7a}{a^{2} + 14a + 49} и найди его значение при а = -3. В ответе запиши найденное значение.
- 224. Найдите значение выражения: a) 24 - (-13) - (-12); 6)-33-16-(-11); B) -4,3 - 5,4 - 2,6; г) 4,7 - (-2) - (-1,5); д) 1\frac{2}{9}-1\frac{1}{3}+1\frac{5}{18}; e) -7\frac{2}{15}+4\frac{1}{6}-1,2.
- 223. Найдите расстояние в единичных отрезках между точками: а) А(-7) и В(-3); б) М(2,3) и №(-4,2); в) P(-\frac{2}{3}) и K(\frac{1}{6}); г) C(-2\frac{5}{7}) и D(1\frac{2}{7}).
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на ме- ридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Упражнение 5. Спишите, подчёркивая отрицательные местоимения и ставя в них ударения. Укажите падежи этих местоимений. 1) Его никто не заметил, никто не удерживал. 2) Через пять минут никого не осталось на улице. 3) Больше ждать было некого. 4) Ничего не трогало его [Онегина], не замечал он ничего. 5) Никто ничего не узнал о происходившем. 6) Мне решительно скрывать нечего. 7) А теперь мне выехать не на чем, некому лошадей подковать. 8) Им ни в чём нельзя доверять. 9) Не на чем отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины. 10) Никакими силами и стараниями нельзя было докопаться, из чего был состряпан его [Плюшкина] халат.
- 11 Fill in the missing prepositions from the list below. with, in, on, to, at, round, of 1 was born ......... 1st July, 1961, ......... Norfolk; 2 ......... July, 1981; 3 studied ......... a boarding school; 4 returned ......... England; 5 ......... St Paul's Cathedral, ......... London; 6 watched her wedding ......... television; 7 had problems ......... their marriage; 8 travel ......... the world; 9 those ......... need; 10 died ......... a car accident; 11 died ......... leukaemia
- Найдите SABCD. 1 D 8 4 A E B 2 D 12 13 3 D 8 A 4 A 14 B C 5 30° 18 B 6 B 12 15° 10 45° A 7 P = 48 B 150° D C 8 B 12,5 30° 18 D A C D C A D C A C
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1. 1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, бактерии, грибы.
- Инспектор ГИБДД остановил автомобиль за нарушение правил дорожного движения. Водитель, гражданин Иванов, предъявил водительское удостоверение, которое оказалось поддельным. Инспектор составил протокол об административном правонарушении, а также изъял поддельное водительское удостоверение. Как должен действовать инспектор ГИБДД далее?
- Выберите ошибочное слово в предложении. Janet is living in Amsterdam, but she's in London on business this week, so she is staying with us. Выберите один ответ: a. is living b. she's c. so d. is staying
- Choose the correct response. In the train, say goodbye to those long hours spent sitting in miles of traffic jams! No more aggressive or dangerous drivers, you are alone on the rails! Because of this, the train is considered to be the safest means of transportation and allows you to get to the office on time without all the stress of driving to work. In the text, the train is portrayed as being... Выберите один ответ: a. a stressful means of transportation. b. an efficient means of transportation. c. a monotonous means of transportation. d. an agricultural means of transportation.
- Choose the sentence that is in the correct order. Выберите один ответ: a. On / Easter / Island, / there / are / many/ancient/stone/ statues b. On / Easter / Island, / there / are / many / statues / ancient / stone c. On / Easter / Island, / there / are / many/stone/ancient / statues d. On / Easter / Island, / there / are / many/ statues/stone / ancient
- The businessman... the accident, had he traveled by plane. Выберите один ответ: a. may avoid b. might have avoided c. may be avoiding d. might avoid
- 3. Какая республика занимает самую большую территорию в России?
- 2. Сосчитай, сколько республик входит B co- став Российской Федерации?
- 52 C помощью карты, данной B учебнике (c. 112-113), ответь на вопросы. 1. С какими государствами граничат север- ные территории России?
- 51 Разгадай и объясни ключевое слово. 1. Его запустили в космос впервые в мире в Советском Союзе 4 октября 1957 года. 2. Эту часть нашей страны призывал осваивать М. В. Ломоносов. 3. Коллективное хозяйство. 4. Об этой профессии весь мир узнал 12 ап- реля 1961 года. 5. Это событие произошло в прошлом веке и изменило устройство нашего государства. 6. Его подземными станциями любуются зару- бежные туристы.
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Конфуцианство, Иштар, «Рамаяна», плебеи, Мемфис, фаланга. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Какую жертву принес автор текста богу Зевсу? Кому принадлежали козы и овцы, которых поделили между собой спутники автора?
- Если ты правильно вставишь буквы, то узнаешь, какие слова высечены на обелиске братской могилы русских и французских воинов на Малаховом кургане. А Е И О У Я «Ох вод ш вл п бод, С до нол смрть. Ткв сл в со лд т, Ткв д л хр бр ц в».
- В треугольнике АВС угол А равен 60°, а угол В равен 50°. АН и BL – высоты, проведённые к сторонам треугольника. Найди ∠ВОН.
- Здесь находится изображение с упражнениями по русскому языку. Необходимо решить все задания на изображении.
- На рисунке буквами отмечены тематические делы детской библиотеки и цифрами которые брали читатели. А) СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА Б) АВТОРСКИЕ СКАЗКИ В) РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИи Г) СТИХИ О ПРИРОДЕ В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- a) -3,2579 + (-12,308); б) 7,8547 + (-9,239); в) -0,00154 + 0,0837; г) -3,8564 + (-0,8397) + 7,84; д) -0,083 + (-6,378) + 3,9834; e) -0,0085 + 0,00354 + (-0,00921
- №1070. Найдите значение выражения: a) (+(-0,5)) + (-11); 4 B) -3,7+(-50+3); 15 0,6 2 + +-21 3 ; г) 3 1071. Выполните действия с помощью микрокалькулятор a) -3,2579 + (-12,308); б) 7,8547 + (-9,239); в) -0,00154 + 0,0837; г) -3,8564 + (-0,8397) + 7,84; д) -0,083 + (-6,378) + 3,9834; e) -0,0085 + 0,00354 + (-0,00921
- Укажите слово(а), образованное (ые) бессуффиксным способом.
- УРАЛ 5) крупини реки ЗАДАНИЯ 1. Нанесите границу района. Подпишите названия географиче ских районов, с которыми граничит Урал. + Гра 70 85 к востоку от Гринвича 60 писци субын гов енде названия субъектов федерации, обозна 2. Укажите в легенде названия ченных на карте цифрами. Подпишите названия административ ных центров субъектов Федерации, входящих в состав района. Подчеркните названия городов-миллионеров. Зов кружках обозначьте виде полезных ископаемы добнынет в местах, обозначенных на карте, подпишите назва ние пяти семи промышленных центров, которые используют Местные природные ресурсы, укажите, какие отрасли промыш в них разви 4. Разными цветами Обозначьте на карте районы компактного проживания двух народов финно-угорской языковой группы и двух народов поркской языковой группы. банизация цветом круг том ун 65 60 50 3 Пермь 4 2 Екитеренбург 5 челябитка 6 7 УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ 1 Пермский крий 2 сверцовкия облисть ③ решублик удмуртия 4 решубинки Башкор 5 челябинския область 6 Куршицкая обл 7 оренбургцкая обл
- 3. Определи верные высказывания об истории XIX ве- ка. Поставь знак +. Восстание декабристов произошло 14 декабря 1825 года на Сенатской площади в Петербурге. Выступление декабристов было активно поддер- жано горожанами. Манифест о крестьянской вольности был подпи- сан в 1812 году. Возникло много фабрик и заводов. В Санкт-Петербурге был открыт Политехнический музей. Во второй половине XIX века Россия успешно развивалась. Население городов во второй половине ХІХ века стало уменьшаться. В Москве появилась конная железная дорога. Первая железная дорога связала центр страны с Сибирью.
- Что ты узнал из текста о конке в Петербурге? Оза- Составь 2-3 вопроса по тексту. Запиши их. Задай вопросы своему соседу по парте.
- Grammar challenge ☆☆☆ 6 ☆☆☆ Put the words in order to make questions. 1 you / Do/messages/send/? Po you messages send? 2 school/to/ you / Where / do/go/? 3 favourite / is / your / teacher / Who/? 4 breakfast / do/ have / When / you/? 5 park/go/family/ Does / the/your/to/ 6 bike/a/ride / you / Do/?
- My friend and I _ (to eat) a big bag of popcorn yesterday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.