База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.2. Зачем люди добавляют дрожжи в тесто? Ответ:
- 2.1. Попав в благоприятные условия, клетки дрожжей на- чинают делиться. Через некоторое время тесто увеличивает- ся в объёме. Найдите в приведённом ниже списке и запиши- те название этого процесса. Цветение, движение, размножение, раздражение. Ответ:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объ- ектов живой природы. Все они, за исключением одной, отно- сятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Размножается делением, живёт только в водной среде, имеет клеточное строение, ядра нет. Ответ:
- Афанасий Никитин
- В каком отрывке содержится сравнение?
- мов в 1 2? 1 5? 3 4? 3 5 m? 1 10? 7 10 m?
- От степени плодородия почв во многом зависит урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? 1) Республика Карелия 2) Кировская область 3) Ростовская область 4) Новосибирская область Запишите номер выбранного региона.
- №7. Сравни. 4 дм 41 см 8 мм 8 см 7дм 70 см 100: 10100 : 20 36:630:10 49:7.42:7 18:6546 30 x 55 x 30 5 дм 4 см 56 мм 45 дм 54 дм 1 м 10 дм 7x89x7
- №6. Реши задачу. Миша купил в магазине 4 булочки по 10 рублей и 2 рогалика по 20 рублей. Сколько рублей Миша получит сдачу, если у него было 100 рублей? Было 100 р. Купил.-? убро ор. и в гр. по гор 1/10=4=40(р.) булочки 120.2=40 погаль 2 4/400-80=20/7.) стр 3/40+40=20гр.)- всего огр. - всего Утвет: 20 рублейя
- x: 87=1 X=87:1 8-87
- 70: x = 7 X=70:7 X=10
- №№5. Реши уравнения. Jugins M. x: 6 = 10 X=10.6 8-60
- №4. Реши примеры. 2.1. 4558-15=70 254 319+16=44 5532 28 7223x8311=37 48 24
- Вычисли столбиком. Проверь вычисления. 289 * 24 276 * 70 64*53 Сравни. 6т 20кг 6т 2ц 3 сут. 10ч 90 प 20 км 300 м 23000 м 400 ц 4 т
- Укажите слово (а), образованное (ые) суффиксальным способом.
- Реши задачу и запиши ответ Для лаборатории исследовательского центра необходимо купить медицинскую посуду. Мензурка стоит 170 рублей, а пробирка — 130 рублей. Для покупки выделено всего 4950 рублей и есть дополнительное условие: число пробирок не должно отличаться от числа мензурок больше, чем на пять. Какое наибольшее число единиц медицинской посуды можно купить при таких условиях? Ответ:
- Принудительное препровождение физического лица в целях составления протокола об административном правонарушении при невозможности его составления на месте выявления административного правонарушения, если составление протокола является обязательным, - это ...
- 3. Первое впечатление. Образ Матрёны При первом знакомстве (глава 2) дайте характеристику героине, опираясь на текст. Вопрос для анализа Как выглядит дом Матрёны? (Опишите с Какое у Матрёны лицо? Найдите сра. Как Матрёна говорит? (Особенности реч Какие болезни у Матрёны? 4. Уклад жизни Матрёны (главы 2-3) Ответьте на вопросы, опираясь на текст. 1. Как начинался день Матрёны? Перечислите её утренние занятия. 0 2. «Любимцы» Матрёны: Кто жил в её доме кроме неё? 0 3. Работа в колхозе: Как Матрёна относилась к работе? • Записывали ли её в бригады? • Брала ли она деньги за работу? • Вывод (закончите предложение): Матрёна работала по колхозу не ради денег, а потому что
- Read the sentence and type only the verb in the correct form. My friend _ (to be) in the swimming pool last weekend.
- Представьте в виде рациональной дроби выражение (х - x¯¹) : (x² - x-1).
- Точки А и В являются серединами сторон ML и LN треугольника MLN, сторона ML равна 20, сторона LN равна 24, сторона ММ равна 26. Найди AB.
- Решением уравнения 3х-4y=-17 служит пара последовательных нечётных чисел. Найдите эти числа. Рассмотрите два случая:
- Если к утроенному двузначному числу прибавить удвоенную сумму его цифр, получится 79. Найдите это число.
- От школы на спартакиаду была отправлена группа учащихся из 22 человек. В её состав входили команды мальчиков по 4 человека и команды девочек по 3 человека. Определите число команд мальчиков и число команд девочек.
- В результате перестановки цифр в двузначном числе оно умень-шилось на 45. Найдите все такие числа.
- Задание 2. На основе текста учебника и дополнительной информации заполните таблицу «Восстание Степана Разина».
- § 24. НАРОДНЫЕ ДВИЖЕНИЯ В XVII в. Задание 1. Установите соответствие между событиями и датами: к каж дой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) Медный бунт Б) Соляной бунт В) окончание восстания Степана Разина Г) восстания в Пскове и Новгороде ДАТЫ 1) 1648 г. 2) 1650 г. 3) 1662 г. 4) 1671 г. 5) 1689 г. 6) 1695 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ
- 4. Определить вид подчинительной связи. Желтеющие листья, падают вниз, срезать грибы, идти с братом, тяжелая корзина, трещит впереди, добросовестные труженики, легко дышится, владеть речью, уверенность в будущем, пестрый ковер, помогать по- соседски.
- 3. Составить словосочетания co словами обсудить, подчеркнуть, объяснить, определить, продумать, рекламировать, изложить, чтобы в них была подчинительная связь управление. Зависимое слово необходимо употребить в винительном падеже. Образец: Обсудить (что?) книгу (в.п.)
- 2.Спишите и укажите вид подчинительной связи слов в словосочетании. Укажите формы зависимого слова, по которым вы узнали вид связи. Читать книгу, слегка прикоснуться предложить помощь, очень хорошо, касательная линия, недалеко от дома, сидеть прямо, слушать внимательно, выбирать подарок, обжигающий жар, запах черёмухи.
- 1. Спишите и укажите вид подчинительной связи слов в словосочетании построить мост, шерстяной свитер, очень веселый, похожий на брата, выше сестры, четыре листа, очень громко, встретиться с друзьями, что-то смешное, пятый этаж, махнуть рукой, встать из-за стола, выйти освежиться, дверь комнаты, будка для сторожа, шуба на меху, глаза навыкате, Сережин рюкзак, желание учиться, всегда серьезный, важный для всех.
- 1. Из предложения выписать все словосочетания. 2. В словосочетании определить главное и зависимое слова. 3. Определить тип словосочетания (глагольное, именное, наречное). 4. Определить вид синтаксической связи (согласование, управление, примыкание). Образец разбора Мелкий дождь моросил на улице, не переставая. 1. Мелкий дождь: главное слово дождь, зависимое мелкий; дождь (какой?) мелкий; главное слово выражено существительным (дождь), зависимое прилагательным (мелкий); словосочетание именное; вид связи согласование. 2. Моросил на улице: главное слово моросил, выражено глаголом; зависимое на улице, выражено существительным с предлогом; словосочетание глагольное; вид связи управление. 3. Моросил не переставая: главное слово выражено глаголом (моросил), зависимое слово выражено деепричастием (не переставая); словосочетание глагольное; вид связи примыкание. Чем отличаются словосочетания от слов и предложений? Какие бывают типы словосочетаний и виды синтаксической связи?
- a) x²+ax-y²+ay=?
- Put the verbs in brackets into Present Simple or Present Continuous He doesn't argue (not/argue) (ccopumca) with his brothers or sisters. 1. Don't call Brian now. He 2. It often 3. Cindy 4. Tom 5. What time 6. Hello, Eddy! Where 7. I (sleep). (snow) in Russia in winter. (not/do) her homework now. (wear) a suit and a tie today. you usually (get up) at the weekend? you (go)? (sunbathe) and Harry (swim).
- 5. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. 1. КОЕ-КОМУ приставка кое- в неопределенном местоимении пишется через дефис. 2. ЧЕГО-ЛИБО - суффикс -либо в неопределенном местоимении пишется через дефис. 3. НЕКТО - в неопределенном местоимении безударная приставка не-. 4. НИ ДЛЯ ЧЕГО - если ни отделяется от местоимения предлогом, то с отрицательным местоимением пишется раздельно. 5. ЧЕМ-ТО - в неопределенных местоимениях приставка -то пишется через дефис.
- 4. Раскрой скобки и запиши выделенное слово в соответствующей форме. (Н...) что не стоит так дешево и не ценится так дорого, как вежливость.
- 3. На месте каких цифр пишется буква И. Запиши цифры в порядке возрастания, без пробелов и запятых. Н.(1) о чем не спросил, A. (2) кого пригласить, ний(3) чем не интересовался, не спрашивал ни(4)кого.
- 2. В каких предложениях местоимения пишутся раздельно? 1) Отец с рыбалки вернулся (ни) (с)чем. 2) (Кое) (у)кого возникли вопросы после выступления докладчика. 3) Кому(то) пришлось пожертвовать свободным временем ради новых знаний. 4) Юноша встретил её у какого (то) нового дома
- 1. В каких предложениях местоимения пишутся слитно и с приставкой не-? (1) не кому было сообщить радостную новость. 2) (НА) за что схватиться было альпинисту. 3) (Н...) кто другой не умел смеяться так громко и заразительно. 4) Ему (н...) чего было делать в пустом доме.
- 3 Would you like to live somewhere else? Why? / Why not? An advantage of living in __________ is that there are ... A disadvantage is that ... It's good that you can ... It isn't good that you can't... I'd like to move to __________ because ... I'd like to stay where I live now because ...
- 2 What are the disadvantages?
- 1 What are the advantages of living in your town or village?
- Дата ФИ о 1 of 3 ежуточная аттестация по алгебр 10 класс (2 полугодие) Уровень А (базовый) Вариант 1 1. Вычислите: • log2 8 + log3 9 • sin 150°. cos 120° 2. Решите уравнение: • 2+1 = 16 •logs (x - 1) = 2 3. Найдите производную функции: • f(x) = 3x² - 5x + 2
- В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в ма- ленькую — 500 г печенья. Было использ0- вано 5 больших коробок. Сколько потребо- валось маленьких коробок?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, в память о котором указом Президента РФ установлен памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём памяти и скорби».
- Did you _ (to see) any dinosaurs in that big museum?
- П.25 Сравните площадь круга, радиус которого 2 см, и площадь прямоугольника со сторонами 5,148 см и 0,237 дм. П.26 Какой коэффициент у выражения: a) 5a; б) -2,5у; в) п; г) -2; д) -4,5х 4y?
- 6 Did you have a good time?
- 5 Did you and your dad go to the lake?
- 4 Was the weather nice?
- 3 Who did you go with?
- 2 Were your cousins there?
- 1 What did you do last weekend?
- 4. Решите задачу, выделяя три этапа математического моде- лирования. В туристический поход ребята взяли двухместные и трех- местные палатки. Сколько человек разместилось в трех- местных палатках, если на 26 человек ребята взяли 10 палаток?
- №24 Треугольник B △ABC ∠B = 62°. Прямая ММ параллельна стороне АС и пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно. ∠AMN = 140°. Найдите ДАСВ. Ответ запиши в виде целого числа или десятичной дроби, при записи ответс отдели десятичную часть от целой с помощью запятой, без пробелов. Ответ: Оцени упражнение Сообщить об ошиб
- Из точки *M* к окружности с центром *O* проведены касательные *MA* и *MB*. Найдите расстояние между точками касания *A* и *B*, если ∠*AOB*=120° и *MO* =4.
- Общий срок рассмотрения дела об административном правонарушении составляет ...
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Газель В таблице. Сколько рублей будет Автомобиль Гружильёмность, Стоимость одного рейса, руб 700 2 5-тонный грузовик 10-тонный грузовик 1000 3300 10 20 6500 Решение. 200 руб 14 Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Стиральный порошок Вес упаковки, Цена упаковки, KT руб. «Весна» 250 2 «Ромашка» «Универсальный» «Хозяюшка» Решение. 15 1700 3 350 6 650 Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъемности автомобилей и стоимост рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки? Грузоподъёмность, Стоимость одного рейса, Автомобиль T руб. 2 700 Газель 5 5-тонный грузовик 10-тонный грузовик 1600 10 3400 20 6500
- Укажите слово(а), образованное (ые) способом сложения.
- Вычисли: 3 ⋅ 1,5 + (4/9 - 6/5) : 1 8/9.
- 1. Раскройте скобки: 1) b-(-c-n) 3)-y- (c+x) - (2+ d) 2. Разгадайте ребус: 8,1,2,1,4,8 2)3-(-g-a+c) 4) (-z-n) - (d+2) 3. Вычислите: )48:( 24 32. ) 15 1)--:(-35) 18 2) (17-21): 2-13
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 8. В среднем из 100 автомобильных ламп, поступивших в продажу, восемь имеют брак и неисправны. Найди вероятность того, что выбранная случайным образом в магазине лампа окажется исправна.
- 6 Лиза и Максим налили в одну кастрюлю 2 л воды из-под крана, а в другую такую же кастрюлю Дети поставили кастрюли на плиту, включили одинаковый на- 1 л такой же воды. грев и через некоторое время заметили, что в кастрюле, где был 1 л воды, жидкость закипела раньше. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни верное слово в каждой паре. Кастрюли одинаковые/различные Исходная температура воды одинаковая/различная Количество воды одинаковое/различное Нагрев одинаковый/различный
- 5 Подбери к началу каждой фразы соответствующее продол- жение так, чтобы получилось правило, которое поможет че- ловеку сохранить жизнь и здоровье. Начало фразы А) Если в квартире что- то загорелось и огонь разгорается, нужно Б) Если в квартире чув- ствуется запах газа, нужно Продолжение фразы 1) немедленно вызвать пожарных. 2) спрятаться в ванной комнате. 3) открыть окна. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- b) Read carefully and fill in the blanks with the best word A, B, or C. Listen and check. Then, explain the words in bold. 1 A over 2 A but 3 A as well 4 A No 5 A our
- Точки D, E, F — середины сторон АВ, ВС, СА треугольника АВС соответственно. Причём DE = EF = FD. Выбери неверное утверждение: 1. треугольник АВС — равносторонний; 2. треугольник АВС — равнобедренный; 3. треугольник АВС — прямоугольный. В ответ запиши номер неверного утверждения. Ответ:
- 6 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Юрий Иванович Ермолаев – известный детский поэт 20 века. 2) Главная мысль сказки Всеволода Михайловича Гаршина «Лягушка-путешественница» заключается в том, что хвастовство никогда не приведёт к добру. 3) Валентина Александровна Осеева – автор басни «Лебедь, Щука и Рак».
- Рассмотри портреты русских писателей.
- 2) развитие искусства и культуры; озной власти. 7. Тип 7 Что из перечисленного стало одним из последствий военной экспансии ассирийцев? 1) создание первых в мире железных инструментов; 2) установление контроля над торговыми путями; 3) строительство крепостей и городских стен. Объясните, как выбранное вами положение связано с военной экспансией ассирийцев. 8. Тип 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. ДЕНЬ ПАМЯТИ И СКОРБИ
- We _ (to meet) the nicest children in the garden.
- шақырды тыңдап отыр шақырып тұр 17. Кестені мысалдармен ауызша толықтыр. Қазір орындалып тұрған қимыл Бұрын орындалған қимыл Орындалған арман Өткен шақ 108 • Тыңдалған мәтінге пікір білдіремін. • Етістікті өткен шақта қолдана аламын. 18. Мәтінді тыңда. Ақиқатқа айналған арман Біздің бала кезімізде екінің бірі ғарышкер болуды ар мандайтын. Жұлдыздарды жақыннан көріп, сол кезде бей мәлім көрінген әлемге сапар шегу көпшіліктің тілег маға
- 1. Определи количество букв и звуков. моль - букв, звуков роет - букв, звуков язык - букв, звуков 2. Подчеркни только гласные буквы.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этс прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а – х < 0,x-b>0,x-c<0. -
- 3. Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 7. Найдите значение выражения \frac{15 (ab^2)^3}{a^4b^6} при а = 3 и b = 4,22.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- 3. Сумма двух натуральных чисел равна 28, а сумма квадратов этих чисел равна 394. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение (2x-4) (x-11) )+28=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- . Найдите значение выражения (4\frac{5}{6}-1\frac{5}{12})\cdot\frac{30}{41}.
- 899. 1) Сколько граммов в \(\frac{1}{2}\) кг? \(\frac{1}{4}\) кг? \(\frac{2}{5}\) кг? \(\frac{3}{4}\) кг? \(\frac{1}{10}\) кг? \(\frac{3}{10}\) кг? 2) Сколько килограммов в \(\frac{1}{2}\) \(m\)? \(\frac{1}{5}\) \(m\)? \(\frac{3}{4}\) \(m\)? \(\frac{3}{5}\) \(m\)? \(\frac{1}{10}\) \(m\)? \(\frac{7}{10}\) \(m\)? 3) Сколько метров в \(\frac{1}{2}\) км? \(\frac{1}{4}\) км? \(\frac{1}{8}\) км? \(\frac{5}{8}\) км? \(\frac{3}{5}\) км?
- 3. Первое впечатление. Образ Матрёны При первом знакомстве (глава 2) дайте характеристику героине, опираясь на текст. Вопрос для анализа Как выглядит дом Матрёны? (Опишите с Какое у Матрёны лицо? Найдите сравне Как Матрёна говорит? (Особенности реч
- 3. Где ищет жилье рассказчик? Почему его не берут во многих домах? • Ответ:
- 2. Рассказчик и пространство Рассказ ведется от лица Игнатича (биографического героя, близкого автору). 1. За что его «отпустили» из лагеря? (Глава 1) • Он стал инвалидом (потерял возможность работать физически). • Он был полностью реабилитирован. • Он сбежал. • Срок закончился. 2. Где происходит действие? Назовите точное место (название деревни, области, реки). • Ответ:
- На подземном этаже торгового центра расположена подземная парковка на 340 машино-мест. Парковка разделена на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 75, но меньше, чем 90. Сколько секторов на парковке?
- делите, какая из точек, обозначен- карте цифрами, расположена на ме- ридиане 60° в.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- П.29 Вычислите значение выражения при a = 3, a = -3, a = \frac{1}{3}.
- П.28 Найдите значение выражения: a) \frac{20}{31} \cdot (10\frac{1}{5} : 1\frac{2}{15} - 2\frac{4}{9} + 3\frac{7}{9}) - 2\frac{5}{6}; б) (2\frac{1}{15} - \frac{5}{9} : 2\frac{1}{3} + 1\frac{2}{5}) \cdot 2\frac{6}{7} - 3\frac{1}{7}; в) 25,48 \cdot 3\frac{1}{4} - (3,75 - 2\frac{1}{6}) : \frac{1}{6}; г) \frac{15}{16} : 0,375 + 1,872 : \frac{9}{25} + 1,5 \cdot 3\frac{4}{5}.
- П.27 Какие правила применяются для решения уравнения: a) 4z + 23,5 = 3z; 6) -5z = 13\frac{1}{8}?
- П.26 Какой коэффициент у выражения: a) 5a; б) -2,5у; в) п; г) -2; д) -4,5х * 4y?
- Система административно-процессуальных норм и основанная на них деятельность уполномоченных органов и должностных лиц по применению мер административного наказания - это ... по делам об административных правонарушениях
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- 33. Сравни, не вычисляя, значения выражений. 334-3 ○ 300.3+34.4
- 32. Реши пример. (404256: 4 + 450·230) - 29. 302 =
- Наблюдение за облаками и осадками 1. Проведите опыт. 1) Возьмите пустую стеклянную банку объемом 1л. Попросите взрослого помощника заполнить 1/2 банки очень горячей водой. 2) Накройте горлышко банки пищевой пленкой и закрепите ее резинкой. 3) Поместите кубики льда на пленку. Наблюдай- те образование облака. 4) Объясните: • откуда взялось облако: • из-за чего оно появилось: 2. Проведите наблюдения за облаками и осадками в течение 5 дней (с понедельника по пятницу). 1) Оценивайте каждый день, насколько небо за вашим окном пере- крыто облаками. Сравнивайте его с фотографиями в таблице. Какому баллу соответствует облачность на вашем небе?
- 5. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. 1. КОЕ-КОМУ - приставка кое- в неопределенном местоимении пишется через дефис. 2. ЧЕГО-ЛИБО - суффикс -либо в неопределенном местоимении пишется через дефис. 3. НЕКТО - в неопределенном местоимении безударная приставка не-. 4. НИ ДЛЯ ЧЕГО - если ни отделяется от местоимения предлогом, то с отрицательным местоимением пишется раздельно. 5. ЧЕМ-ТО в неопределенных местоимениях приставка -то пишется через дефис.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.