База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- в) -5x-1 ≤ 0; г) -x - 8 ≤ 19.
- в) -6x > -12; г) 13x < -65.
- В) x - 3 ≤ 0; г) 4x < 12.
- Прочитай отрывок. Говорит ему конёк: «Вот уж есть чему дивиться! Тут лежит перо Жар-птицы, Но для счастья своего Не бери себе его. Много, много непокою
- Как называется краткое мудрое изречение, один из малых жанров фольклора? 1) прибаутка 2) потешка 3) пословица
- 2. Втворити лексеми, утворити словосполучення. зразок будинок вода двір
- Вопрос: Если отношение предельной полезности к цене блага А равно 25, а отношение предельной полезности к цене блага Б равно 12, то для получения максимальной удовлетворенности следует покупать ...
- 17 Тип 16 № 12742 Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них 5 занимает огород, а 10 – сад. Какую
- 16 Тип 15 № 12733 Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь – 24 см2. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Запишите решение и ответ. 1,200 - 80 стичать одною гигабайта для пере 15 geblo
- Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного лебедя?
- Два резистора с сопротивлениями R1 20 Ом и R2 = 30 Ом соединены последовательно и подключены к источнику питания напряжением U = 160 В. Резистор R₁ используется как нагреватель. 1) Найди общее сопротивление цепи. 2) Определи мощность, выделяющуюся резисторе R1. 3) Сколько времени потребуется, чтобы нагреть 0,4 кг масла от 10°С до 60°С с помощью резистора , если КПД нагрева %? Удельная теплоёмкость масла с = 1800 Дж/(кг·°С) (Ответы и вычисления округли до десять долей.) Ответы: 1) R = Ом. 2) P₁ = Вт.
- 1. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- 8) 784: (8+3.30) 15
- 7) (30.18 + 180): 15 + 370
- 6) 200 - (13.50 - 200): 15
- 5) 500-(630-19.30): 12
- 4) Когда луна сверкнёт во мгле печальной, Своим серпом, блистательным и во К.Д. Бальмонт «Лунный свет»
- Кубик подбросили один раз. События: • A - выпало чётное число очков, • B - выпало составное число. Что можно сказать про события А и В?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «баскак».
- 3. Что хотел сказать автор текста? Отразите в записи основную мысль. Текст: Ответ:
- 26. Кавое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным +269-534
- 25. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? +276-534
- 24. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -276-704
- 23. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 296+704
- 22. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 24-29
- 21. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 27-459
- 20. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? +269-534.
- 19. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -24-432
- 18. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 714: <=42
- 17. Кавое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -31 589
- 16. Квое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 613--287.
- 15. Кавое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 27-459
- 14. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 24-432
- 13. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 289+-711
- 12. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178+-822
- 11. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 296+-704
- 10. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным 397+-603
- 9. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 613--287
- 8. Какое число вадо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 436--164
- 7. Кавое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 324--176
- 6. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -158-468
- 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -279-489
- 4. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -167-377
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 48-12
- 2. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? -186-278
- 1. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17.-272
- Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В первый стакан дети поместили глинистую почву, во второй – такое же количество почвы для рассады (рыхлой почвы специального состава). В оба стакана посадили одинако- вое количество одинаковых семян петрушки. Затем поста- вили стаканы на подоконник и, обеспечив одинаковый по- лив, стали наблюдать за появляющимися ростками. Ребята заметили, что во втором стакане семян проросло больше и ростки развивались быстрее, чем в первом. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: одинаковый/различный Полив семян: одинаковый/различный Освещённость стаканов: одинаковая/различная Количество воздуха в почве: одинаковое/различное 6.2. Сделай вывод, как количество воздуха в почве влияет на прорастание семян и развитие ростков петрушки. Ответ:
- Вопрос: Коэффициент, показывающий, во сколько раз возрастет или сократится денежное предложение в результате соответственного увеличения или сокращения вкладов в банковскую систему, – это денежный ...
- 3 Тип 3 № 47 i Развернуть Прочитайте текст и выполните задание. Выпишите из текста слово, которое означает «положение человека или животного, присевшего на согнутых ногах».
- 2 Тип 2 № 94 i Как называется структура, построение художественного произведения?
- 1 Тип 1 № 51 i Как называется построение художественного произведения?
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 97. Реши цепочкух примеров.
- 95. Заполни таблицу.
- 6. Раскрась квадратик рядом с задачей тем же це том, что и выражение для её решения. В 3 вазах стояло по 7 гвоздик. Из каждой взяли 2 гвоздики. Сколько гвоздик осталось в трех вазах?
- 68. Раскрась квадратик рядом с задачей тем же we том, что и выражение для ее решения. На 4 тарелках лежало по 5 пирожков. В каж дую тарелку доложили еще 3 пирожка. Сколько всего пирожков стало на тарелках?
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Вот ворона на крыше покатой Так с зимы и осталась лохматой. А.А. Блок «Ворона» 2) Черёмуха душистая С весною расцвела... С.А. Есенин «Черёмуха» 3) Весною всего веселей Кричать средь зелёных полей. Саша Чёрный «Зимою всего веселей» 4) Ночь. Не слышно городского шума. В небесах звезда и от неё, Будто искра, заронилась дума. A.А. Фет «Ночь. Не слышно городского шума»
- Сдвиг бюджетной линии влево может быть обусловлен ...
- Какое растение цветёт не больше недели? Ответ:
- Какие два растения имеют одинаковую продолжительность цветения? Ответ:
- 8 Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- 7.2. Рассмотрите клетки, входящие в состав покровной ткани под буквами Ав (рис. 2). Какие из них содержат хлоропласты? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 7.1. Ольга рассмотрела срез кожицы листа под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 17 Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятель- ности клетки? Ответ:
- 4. В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 15 штук. Синих карандашей в 5 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей? Запиши решение и ответ.
- 3. Журавль стоит на двух ногах. А цапля на одной ноге. Лягушка, сидя в болоте, насчитала 18 ног. Известно, что на болоте журавлей и цапель всего 11. Сколько на болоте цапель? Запиши решение и ответ.
- 2. Антон вырезал из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 29 вершин. Сколько пятиугольников вырезал Антон?
- 1. При записи номеров страниц в детской книжке было использовано 177 цифр (страницы нумеруются с первой). Сколько страниц в книжке?
- 5. В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в маленькую 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 4. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых по 250 листов. В понедельник в типографии было 40 больших пачек и 13 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 27 больших пачек и ровно 5 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 3. Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую 300 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 2. Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- 1. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- В классе 27 человек. Каждый мальчик дружит с четырьмя девочками, а каждая девочка — с пятью мальчиками. Сколько в классе девочек? Ответ:
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- Реши задачу. На склад привезли 16780 кг сахара. Затем увезли 52 мешка по 40 кг. 52 мешка по 40 кг. Сколько кг сахара осталось на складе?
- 6. Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над тропосферой?
- 1) Найди общее сопротивление цепи. 2) Определи мощность, выделяющуюся на резисторе R1. 3) Сколько времени потребуется, чтобы нагреть 0,4 кг масла от 10°С до 60°С с помощью резистора, если КПД нагрева 70 %? Удельная теплоёмкость масла с = 1800 Дж/(кг·°С) (Ответы и вычисления округли до десятых долей.) Ответы: 1) R = Ом. 2) P₁ = Вт. 3) t = C.
- Bonpoc: Мировой рынок нефти, скорее всего, относится к такому типу рыночной структуры, как ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- На рисунке представлены графики зависимости координаты х от времени для четырёх тел, движущихся вдоль оси Ох. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) От начала отсчёта до момента времени, соответствующего точке В на графике, тела 2 и 3 прошли одинаковые пути. 2) Тело 3 находится в состоянии покоя всё время наблюдения. 3) Тело 4 движется противоположно положительному направлению оси Ох. 4) Точка В на графике соответствует встрече тел 2 и 3. 5) В начальный момент времени скорость всех тел (1-4) была равна нулю.
- Задание 4 Найди количество ребер в ориентированном графе, если количество вершин равно 6.
- 5. Напиши вопрос, ответом на который являю выделенные в предложении слова.
- 4. Выбери правильное слово и обведи соответствующую букву. Example: Winter is the ... season in a year. a) cold b) colder (c) coldest 1) John is ... than his brother. a) tall (b) taller c) tallest 2) February is the ... month. a) short b) shorter (c) shortest 3) Moscow is one of the ... cities in the world (в мире). a) beautiful b) more beautiful c) most beautiful 4) The new road is ... than the old road. a) wide b) wider c) widest 5) Is he a ... pupil? — Yes, he is. a) good b) better c) best
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?). Ответ:
- 8. Рассмотрите изображение и выполните задание. MUCKBA ПОЧТА В ПАМЯТНИК-АНСАМБЛЬ ГЕРОЯМ СТАЛИНГРАДСНОЙ БИТВЫ Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве мону- ментов, возведённых в нашей стране.
- 6. Тип 1 № 2624 Перечень событий (процессов) А) образование варварских королевств Б) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича Северо-Восточной Руси в ХІІ в. В) защита русских земель от вторжений Г) внутренняя и внешняя политика князей с северо-запада в XIII в. Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых нялюстрасится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Устано ответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра 1) Запишите в таблицу выбранны Ответ: циф ифры ECAKIN LICENSE OKTA 2) 3) 4) под соответствующими буквами. A Б B Γ
- 10. Какие последствия имело освоение Евразии для народов, населяющих этот материк?
- 9. В чёрном ящике находится торговый путь, соединявший Восток и Запад в Средние века, по которому путешествовал Марко Поло. Что это? Ответ:
- 8. Напишите, о ком идёт речь. "Известный землепроходец, продолжил дело Василия Пояркова и Еналея Бахтеярова, возглавил русскую экспедицию по освоению Приамурья. Именно ему принадлежит заслуга присоединения Сибирских земель к государству. был первым русским исследователем, который совершил путешествие по реке Амур и его притокам в 1649-1650 годах. Он открыл и исследовал множество рек, озер и гор в этом регионе, включая реки Зея, Бурея и Уссури." Ответ:
- 7. Напишите два фактора, которые послужили толчком для освоения Евразии. 1) 2)
- 2. Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Если двузначное число разделить на число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке, то получится 4, а в остатке 3. Если же это число разделить на сумму его цифр, то в частном получится 8, а в остатке 7. Найдите это число.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- 3 Петя купил продукты. В чеке указаны наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил две бутылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Помидоры, огурцы и сахар он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете? Запиши решение и ответ.
- 2 Вычисли: (8+35)⋅2+7. Ответ:
- 1 Вычисли: 85-67. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.