База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выпишите из предложений глаголы в изъявительном наклонении. 1) Догорает холодный пасмурный день. 2) Редко проглянет холодный луч солнца. 3) Поставил задачу выполни! 4) Увидел, что обижают слабого, заступись! 5) Ты решишь эту задачу? 6) Ученики во время работы сосредоточили внимание на главном персонаже. 7) Совершил проступок, оступился сознайся, не трусь, не унижайся до лжи!
- 11. Тип 10 № 12554 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 23 A) 16 8 Б) 7 23 B) 12 Г) 78 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- He thinks d The music • Sheis tired she wore her slippers to school. f He 15 embarrasser g The letter is surprising. He is relaxed is tired 2 LISTENING 19 Listen to the people talk about different events and match the events (1-4) with the speakers (A-D). 1 an evening watching a documentary 2 a charity event 3 a trip to the cinema 4 a visit to the theatre
- 6. Тип 6 № 153 Перечень событий (процессов) А) Жакерия во Франции Б) походы Святослава В) Русская правда Ярослава Мудрого. Г) княжение Ольги С каким из данных событий (процессов) связано слово «вира»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «вира».
- 5. Тин 6 № 492 Перечень событий (процессов) А) война Алой и Белой розы Б) ордынское владычество в русских землях и княжествах В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование территории Древнерусского государства в ІХ в. С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Неврюева рать»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Неврюева рать».
- 4. Тип 6 № 512 Перечень событий (процессов) А) распад Древнерусского государства на отдельные земли и княжества Б) борьба католической церкви с еретиками в Европе | В) распространение христианской веры в Древнерусском государстве в ХІ в. Г) внешняя политика князей государства Русь (882-972 гг.) С каким из данных событий (процессов) связано слово «аутодафе»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (про- Объясните смысл слова «аутодафе». цесс).
- 3. Тип 6 № 143 Перечень событий (процессов) А) образование древнерусского государства Б) правление Андрея Боголюбского В) Великая хартия вольностей Г) освобождение от ордынского владычества С каким из данных событий (процессов) связано слово «династия Рюриковичей»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «династия Рюриковичей».
- 2. Тип 6 № 422 Перечень событий (процессов) А) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Б) политическое развитие Древнерусского государства в 1019-1054 гг. В) деятельность английского парламента в ХІІІ-ХІV вв. Г) принятие Русью христианства С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «палата общин»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс) Объясните смысл словосочетания «палата общин».
- 1. Тип 6 № 2376 Перечень событий (процессов) А) формирование территории Древнерусского Б) политическое развитие Северо-Восточной государства Руси во второй половине ХІІ в. В) установление зависимости русских земель Г) возникновение и распад империи Карла и княжеств от Орды Великого С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (про- Объясните смысл слова «баскак». цесс).
- Как определяется характер воспроизводства населения? Выберите один ответ
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГД
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответил более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) с обоими братьями
- Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существу..т стари (н, нн)ая л..генда. Однажды (древне) греческий художник нарисовал на грубом х..лсте масля(н, нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на те(р,рр)а(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко св..тило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл. ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой (то) (не)обычный шум. Оказывается, на те(р.pp)а(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь и(с,сс)ку(с,сс)тво живописи. Совреме(н, нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н, нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд. (По Е. Каменевой)
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В течение всех трёх суток будет сухая облачная с прояснениями погода. 2) Ночь в понедельник будет самой холодной за трое суток. 3) В среду днём будет дуть восточный ветер. 4) Во вторник ночью влажность воздуха будет максимальной за трое суток. Ответ:
- Имя, фамилия. 1. Найди и выпиши из ряда букв героев произведений Н. Сладкова: «Половодье», «О чём пела сорока?», «Заячий хоровод». Нарисуй персонажа по описанию. ЩЗОЗАЯЦПРЦИФАЕОЦЛИСАДЖГУПИЫЕ СОРОКА заяц миса Вредная. Цепляется, как репей на хвост. Науськивает героев. сорока Хочет погубить. 2. Объясни, почему лиса и заяц назвали сороку вредной птицей? 3. Придумай сказку о животных весной, которая будет содержать следующую главную мысль. Напиши не более 5 предложений. Для природы очень важна помощь человека.
- 76:8 = 76:8 = 66:7 = 55:8 = 65:7 = 79:8 = 77:8 = 42: 8 = 68:7 = 44:8 = 61:7 = 17:8 = 73:8 = 30:8 = 16:7 = 57:7 = 52:8 = 18:8 = 8:8= 19:8 = 27:8= 12:8 = 7:8= 47:7 = 11:8 = 34:7 68:8 = 39:7= 63:8 = 53:7 = 10:7 = 52:7 = 21:8 = 50:8 = 13:7 = 61:8 = 25: 7 = 3:7= 62:8 = 60:8 = 38:8 = = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) (ост.) (ост.) (ост. ) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост. ) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.)
- 34:8 = 41:8 = 25: 7 = 46: 8 = 18: 7 = 29: 8 = 4:8= 30: 7 = 1:8= 54:8 = 31: 7 = 59: 8 = 71:8 = 49:8 = 16: 7 = 59: 7 = 15: 7 = 27: 7 = 75:8 = 33: 8 = 17:7= 58:7= 50:8 = 3:7= 5:8= 4:7= 12:7 = 10:8 = 32:7 70:8 = 41:7= 47:7 = 2:8= 26:8 = 8:8= 46:7 = 13:8 = 51:8 = 45:8 = 19:8= 39:7 = 40:7= = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) (ост.) (ост.) (ост. ) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) = = = = = = = = = = =
- 65:8 = 44: 7 = 22: 8 = 1:7 = 34:8 = 23: 7 = 57:8 = 22: 7 = 35: 8 = 8:7= 15: 8 = 19: 7 = 37: 8 = 43: 7 = 36: 8 = 20: 7 = 38: 8 = 24: 7 = 45: 8 = 25: 7 = 47: 8 2:8= 53: 8 = 60: 8 = 9:8= 61:8 = 69:8 = 13:8= 36:7= 66:8= 38:7= 8:8= 7= 8= 8= 7 = 8= = = = = = = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) (ост. ) = (ост.) = (ост.) = (ост.) = (ост.) (ост. ) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост. ) (ост. ) (ост. ) (ост. ) (ост. ) (ост. ) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.) (ост.)
- Марат положил мраморный шарик на вершину наклонного желоба, как показано на рисунке. Шарик покатился по желобу. Укажите название силы, которая заставила шарик двигаться
- 11 Тип 7.1 № 5550 / Учащиеся рассмотрели срез кожицы листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). 1? Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой Какую функцию они выполняют?
- Тип 6 № 5549 i На уроке при помощи микроскопа ребята изучали различ ные типы пластид. Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна? ния? Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках расте
- 11 Тип 10 № 13406 i Укажите верное утверждение для каж- дого числа. ЧИСЛА A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \frac{1}{2}. 3) Число больше, чем \frac{1}{2}, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Задание 2. Проведите Стратегию «Казахстан-2030» через PEST- анализ.
- Основные направления внешней политики первых Романовых" ТАБЛИЦА В таблице три колонки первая - НАПРАВЛЕНИЯ (восточное, южное, восточное) вторая - СОБЫТИЯ третья - РЕЗУЛЬТАТЫ Таблица - НА ПРОВЕРКУ В ТЕТРАДЯХ!
- Какова роль изучения на уроках математики в 5-6 классах содержательной линии «арифметика»?
- Карточка 2(Кирилл Гынку, Варя, Илья, Артем, Толя ) 1. 3.2*3 = 2.5.1 * 6 = 3. 0.9 * 11 = 4.7.03 * 4 = 5. 8.15*3 = 6. 0.06*15= 7.5.08 * 5 = 8.4.04*8= 9. 12.4*5 = 10. 20.03*4=
- Карточка 1(Егор, Маша, Кирилл Коваленко,Вова,Даня,Арина,Витя ) 1. 2.5 * 4 = 2. 1.3 * 5 = 3. 0.7 * 8 = 4. 4.06 * 3 = 5. 9.12 * 2 = 6. 0.04*25 = 7. 6.09*7= 8. 3.01*9 = 9. 10.5*6 = 10. 15.07*4=
- Не так давно твоего друга оскорбил анонимный пользователь в социальной сети. Желая отомстить, но не выдавая свое настоящее имя, друг решил создать фейковый аккаунт. Однако ты уже знаешь, что даже при использовании анонимных аккаунтов в интернете пользователь оставляет за собой уникальный цифровой след. Выбери верные утверждения о цифровом следе. История просмотров веб-страниц и поисковых запросов – куда заходили, что искали, сколько времени провели на каждом сайте является пассивным следом Лайк юридически приравнивается к распространению информации Если удалить сомнительный пост в течение двух минут с момента его опубликования, он не считается в цифровом следе Клевета, оскорбления в сети могут предусматривать административную и уголовную ответственность Выберите 2 правильных ответа.
- Выберите все уравнения реакций, характеризующие свойства воды, которые протекают на практике и записаны без ошибок.
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня.
- 1. Матрицы. Определители 3-22 33 -2√a -1 2 3 4 a 1 a 1 b 1 -x 1 x 4 66 -10-4 5 a √a 5-21-1 a 10 b 00 -x -1 1 2 3 a -1 a l b 0 -b x 1 -x 2. Решить систему уравнений (2x-3y+z-2=0 (2x-4y+3z=1 (3x+2y-z=0x+2y+3z=4 x+5y-4z+5=0x-2y+4z=3 2x-y+3z=0 2x+y-z=3 (4x+y-3z+4=03x-y+5z=2x+y-z=0 3x+3y+2z=7 3. Найти предел sin 3x 3x-1 x2-9 x-2 lim lim lim lim x→0 x x→∞ x²+1 x 3 x²-2x-3x-2x²-3x+2 4. Найти производную y = x + 2√x y = √1+2x y = sin 6x y = 6 cos x/3 y = sin²x y = x + sin x 5. Вычислить интеграл ∫₁³x²dx ∫₂(x²+1/x⁴) dx ∫₁⁴√x dx ∫₀^π/₄sin 4x dx ∫₁³dx/x² ∫₀¹eˣ/1+e²ˣ dx
- Прочитай текст и выполни задания. Па рисунке изображена лента времени, на которой показано, какое изобретение относится к определенному периоду времени. Например, самый первый печатный станок был изобретен в XV веке Иоганом Гутенбергом. В каком веке были изобретены часы? в девятнадцатом в тринадцатом в двадцать третьем в восемнадцатом
- Here is the original image:
- Вычислите: 3\frac{3}{4}+3 \cdot (2\frac{3}{8}-\frac{5}{6}): 6\frac{1}{6}. Запишите решение и ответ.
- Один насос наполняет бассейн за 15 ч, а другой насос наполняет этот же бассейн за 30 ч. За сколько часов наполнят бассейн эти два насо- са, работая вместе? Решение. 1\frac{1}{15}+1\frac{1}{30} = \frac{2+1}{30} -\frac{3}{36} = \frac{1}{10}
- Listening 2 2. Listen to two people. Choose the correct words to complete the sentences. 1 Sarah/Rob is a new student. 2 Sarah and Rob can play basketball/football. 3 Football practice is at four/five o'clock. 4 Rob can play the piano/guitar. 5 Rob's favourite music is pop/R&B. 6 Sarah's phone number is 07732 518461/07732 158461.
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число П примите равным 3,14. Ответ:
- Выберите и выполните ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 14.1 или 14.2. Задание 14.1 Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. | Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число П примите равным 3,14. Ответ:
- Скачать справочные материалы. Какое из следующих утверждений верно? Все прямоугольные треугольники подобны Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую.
- 5.337 Какую часть минуты составляют 10 с, 6 5.338 Какую часть тонны
- 5.336 Сократите: a) 15c; б) 20m; 45c 75m mn 16ac ; в) ; г) 3m 8c
- 5.335 Приведите к несократимой дроби: a) 2.7, 3.5, 94, 11.5; 6.5'7.3'47'3·11' 4.3 б) 7.8
- 5.334 Сократите дробь: 33 150 25 14 150 1000 264 a) 99' 125' 100' 210' 1000' 2500' 148 45 30 125 7 12 75 140 б) 630' 64' 500' 217' 600' 300' 210
- 5.333 Назовите наибольший общий делитель числит 6 9 7 40 a) ; 6) ; в) ; г) .
- 5.331 Разделите числитель и знаменатель каждой дроб пишите соответствующие равенства. 5.332 Какое натуральное число надо записать вместо венство: 15 a) 25 5 m =; б) 12 6 19 = 5 ; в) 76 1. a
- 11. Тип 10 № 12554 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 23 A) 16 8 Б) ラ 7 B) 12 84 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Г
- 6 В таблице приведены данные о количес чиков в пяти четвёртых классах школь ные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая раз и девочек?
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. ратных сантиметрах.
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1- 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, которы все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 1 1 см
- 4) Позавчера был четверг. Какой день недели будет завтра?
- 3 На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 30 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»?
- 2) Вычисли: (16 + 17) . 3 + 8.
- 1) Вычисли: 64 – 28.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влия ет доступ воздуха на прорастание семян и скорость роста ростков, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как температура окружающей среды влияет на прорастание семян и скорость рос та ростков?
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян в стаканах: одинаковый/ различный Количество семян: одинаковое/ различное Освещённость семян в ста- одинаковая/ канах: различная Температура окружающей одинаковая/ среды: различная
- 6) Ученики проводили опыт по про- ращиванию семян. Они положили в два стакана одинаковое количе- ство одинаковых семян гороха и налили воду так, чтобы она только холод тепло покрывала семена. Первый стакан они поставили в холодное тёмное место, второй в тёплое тёмное место и стали наблюдать за появляющимися рост ками. Дети заметили, что во втором стакане семена проросли раньше и ростки росли быстрее, чем в пер вом стакане.
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Без сопровожде- ния взрослых Б) С незнакомым человеком Продолжение фразы 1) не вскрывай дверь трансформаторной будки. 2) не заходи в каби ну лифта. 3) не выходи на лёд на реке. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 2х - 3 | 4 - у | при х = -4, y = -1.
- Мария Ивановна потратила за день 120 рублей на проезд, 320 рублей на продукты в супермаркете, пятую часть израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 25% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- 1800×9= 360:120= 1700:17= 650:13= 2600:13= 1900:19= 880:11= 520:13= 1170:13= 780:130= 8400:12= 720:180= 550:5= 9000:18= 1300:13= 280:14= 15200:8= 1440:18= 3600:12= 1620:18= 1800:18= 1140:19= 1600:16= 600:120= 5400:18= 220:110= 1360:17= 340:17= 480:160= 5200:13= 1200×5= 440:110= 1120:14= 9100:13= 280:140- 1400:14= 420:140- 6600:11= 1260:14= 750:150= 3300:11= 3000:15= 850:170= 1350:15= 1080:18= 5100:3= 4500:15= 770:11= 1280:16= 1080:18= 9500:19= 1050:15= 960:120= 1330:19= 1200:15= 9800:14= 990:11= 570:190= 3600:18= 70×800= 380:190= 560:14= 3900:13= 260:130- 1440:16- 7000:14= 480:12= 1080:12- 7200:12= 680:4= 150:150= 1020:17= 760:19= 1200:12=
- Каким числом нужно заменить букву х, чтобы получилось верное равенство? 630:x=70
- Вычислите
- На день рождения полагается дарить букет из нечетного числа цветов. Тюльпаны стоят 30 рублей за штуку. У Вани есть 500 рублей. Из какого наибольшего числа тюльпанов он может купить букет Маше на день рождения?
- Найдите площадь прямоугольника со сторонами 14 см и 7 см.
- Вычислите: 67,3-32,17
- Среди нижеприведенных вариантов ответа выберите тот, который показывает, каким образом реализуется мировоззренческая функция практической направленности обучения математике. Выберите один ответ: a. Эта функция реализуется через соответствие урока и внеурочного мероприятия календарному и тематическому планированию b. Эта функция реализуется через разнообразие условий обучения математике в системе воспитательных мероприятий c. Эта функция реализуется в процессе изучения элементов истории возникновения математических понятий, при установлении связей математики с другими дисциплинами, в процессе составления алгоритмов и т.д d. Эта функция реализуется через решение задач профессиональной ориентации средствами математики, при осуществлении экономического воспитания, при решении задач оптимизации
- 4. Прочитай слова. Магазин, озерцо, сосна, воробей, плечо, ребята. Раздели слова на две группы, записав над каждым цифру 1 или 2.
- Ты решил обезопасить своих близких от мошенничества. Какие правила можно назвать в обязательном порядке? Сотрудники банков и полиции никогда не спрашивают реквизиты карты, пароли из СМС, персональные данные и не просят совершать переводы с ваших карт и снимать наличные для личной передачи сотрудникам Если незнакомый человек сам позвонил вам с благими намерениями, спокойно, доброжелательно общается с вами по телефону, предлагает помощь в решении ваших проблем, то можно ему доверять (не все же люди мошенники) • Переход по ссылкам из непроверенных источников, прочтение сообщений от незнакомцев может быть опасным и привести к утечке личных данных Выберите 2 правильных ответа.
- Задание 7. Установление порядка событий (правление Алексея Михайловича, Смоленская война, Андрусовский мир, Столбовский мир, Новоторговый устав, Переяславская рада, Медный бунт, Соляной бунт, восстание Степана Разина). Задание 8. Определение терминов Задание 9. Ответы на вопросы о Соборном уложении 1649 года и вхождении Левобережной Украины (Малороссии) в состав России. Задание 10. Указание исторических фигур, связанных с церковной реформой, Соборным уложением, Переяславской радой и восстанием Разина, культурой России XVII века.
- «РОССИЯ ПРИ ПЕРВЫХ РОМАНОВЫХ» 7 класс Контрольная работа по истории для учащихся 7 классов «Россия при первых Романовых» соответствует ФГОС и направлена на закрепление знаний. Работа состоит из двух вариантов. Отличительные черты: тесты с выбором ответа, задания на Разные механики заданий сопоставление, заполнение текста, открытые вопросы, определение терминов, установление хронологии и творческое письмо. Вариативность сложности – задания разделены на базовые (тесты, сопоставление) и усложнённые (анализ причин и последствий). Практическая направленность содержит задания, связанные с анализом источника и моделированием исторических ситуаций. Задачи: Повторить ключевые события, термины и личности XVII века (Михаил Романов, Филарет, Алексей Михайлович, Никон, Степан Разин, Симон Ушаков; Соборное уложение, Переяславская рада, Соляной бунт, Медный бунт, Смоленская война, Столбовский мир, Андрусовское перемирие, Нерчинский договор с Китаем; крепостное право, Земский Собор, Соборное Уложение, Раскол, старообрядцы, местничество, Приказ тайных дел). Развить умение анализировать исторические процессы, сравнивать события и работать с хронологией. Сформировать интерес к истории через творческие задания, моделирующие исторические реалии. Структура: Задание 1. Вопросы с выбором ответа о датах, документах, личностях и событиях XVII века. Задание 2. Сопоставление событий с годами. Задание 3. Вставка пропущенных слов в текст. Задание 4. Причина избрания Михаила Романова на царство, анализ роли Филарета, назначения «засечной черты», причин раскола и положений Соборного уложения, значение и последствия Андрусовского мира, значение и последствия вхождения Сибири и Дальнего Востока в состав России. Задание 5. Работа с историческим источником, ответы на вопросы Задание 6. Определение истинности утверждений о Михаиле Романове, Соборном уложении, церковной реформе патриарха Никона, Переяславской раде, восстании Степана Разина, Нерчинском договоре с Китаем.
- 2. Исправные часы со стрелками час назад показывали половину третьего. Какой угол между стрелками этих часов сейчас?
- 1. Квадратная карта звёздного неба разделена на одинаковые квадраты. Четыре звезды оказались единственными в своём квадрате. Ещё 16 имеют по одной соседке, 6 по две, 12 по три. Найдите наименьшее возможное количество пустых квадратов на этой карте.
- Найди и исправь ошибку у Незнайки в письме. Из жарких стран литят птицы. Они устраивают сибе жыльё. Грачи вют гниздо на диреве. В рощях свистят салави. Выпиши из текста глаголы.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Зап ответы на отведённых для этого строчках. сделалась (1) Нам подарили молодую белку. (2) Она очень совсем ручная. (3) Нас, ребят, она м ро шо знала. (4) Только войдёшь в комнату, белка пры тебе со шкафа прямо на плечо, мордочкой о щёку т г сахару или конфетку.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в кс все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Оркестр начал играть знакомую мелодию.
- Выберите все верные утверждения о химических свойствах воды:
- Известно, что в треугольнике KNM ∠KNM = 90°, ∠NMK = 35°, ∠SNM = 20°, 23. ∠PKM = 10°. Найдите ∠PSM. Ответ дайте в градусах.
- 11 Тип 10 № 12391 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 2 A) 7 15 Б) 19 20 B) 9 11 Г) 8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10 Тип 9 № 12490 i Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9 Тип 8 № 1894 i Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось куби- ков, у которых окрашены ровно три грани? Единицы измерения указывать не нужно.
- 546. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите местоимения и выполните их морфологический разбор. Спишите. Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Тобольск (в)течени.. многих лет был деревя(н, нн)ым. (2)Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..ждаясь занов...4 (3) Вид..мо пожары з..став..ли намес..ников пр..сить царя о стр..ит..льств.. каме(н, нн)ом. (4) Быстро выр..сли на мысу кр..млёвские стены церковь и к..локольня (з/с)дания гражданских служб. (5)В сплош.. деревя(н, нн)ой Сибир.. это были первые каме(н, нн)ые п..стройки. (6)Пр..дстав..те с..стояние человека выр..сш..го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид..л бел..каме(н, нн)ый кремль. (7) Перед ним и сегодня стоиш.. в радос..ном изумлени... (8)Тобольск закр..пил за Россией пр..странства пройд.. (н, нн)ые земл..пр..ходцами. (9)Он стал ст..лицей всех земель ра(з/с)п..лож..(н, нн)ых от Урала до тихо..кеанского поб..реж..я. (10)Это был единстве (н, нн)ый город в Росси.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11) Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир... (13) Через него ехали на восток послы и купц... (14)Его (не)могли миновать географы пут..шестве (н, нн)ики и земл..проходц... (15) До сей поры Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия.
- При поиске временной подработки через Интернет ты наткнулся на рекламу быстрого заработка. В рекламе предлагается перейти по ссылке в ТГ-канал, чтобы согласовать все детали работы. Что ты будешь делать?
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x = 3.
- Даны числа: -12/11, -9/11, 2/11, -2/11 и 20/11. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. A) A Б) В B) C В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 4х-4⋅|5-х|+5 при х=7.
- Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Частное 35 200 и 1 десяток
- 10 Тип 9 № 12502 i Число 288Ѵ делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ѵ? В ответ за- пишите одну подходящую цифру.
- 9 Тип 8 № 1152 i На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколь- ко граммов краски нужно для покрас- ки всех граней по- лучившейся фигуры?
- 8 Тип 7 № 13475 i Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние про- едет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- * * 4 144 перед кораблём скопится сотня неупакованных образцов? X 9. Двенадцать космонавтов отправились на выход в открытый космос. У каждого, кто взял сумку с инструментами, также было с собой оборудование для ремонта. Девять космонавтов не взяли сумки с инструментами, а двое оборудование для ремонта. На сколько больше космонавтов, которые взяли оборудование для ремонта, не взяв сумку с инструментами, чем тех, кто взял сумку с инструментами? X 10. У Кирилла есть три сотни одинаковых кубиков. Он сложил из этих кубиков самый большой возможный куб. Этот куб должен быть заполнен внутри (например, куб 3х3х3 состоял бы из 27 кубиков). Получившийся большой куб Кирилл покрасил снаружи. У скольких кубиков окрашена хотя бы одна сторона? Назад Далее
- 10 Тип 10 № 193 i Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вари- ант(-ы) предложения (-й). 1) Отрываясь от книги, мне своими глазами виде- лись сверкающие шлемы и мечи. 2) Жители города проводят свой досуг в театрах и концертных залах, на стадионах и спортплощадках. щих 3) Достойны уважения те, кто сам уважает окружаю- 4) И. С. Тургенев в своих романах исследовал про- блемы, волнующих многих его современников. ...26, русский язык-8: задания, ответы, решения
- 9 Тип 9 № 4418 i (1)На нашей р..ке есть укромные места, к которым трудно пробрат..ся. (2) Там нельзя (н..) п..чу..ствовать себя в мире отг..рож..нном от остального з..много пр..стран- ства. (3)У черёмух выр..сли до своей вел..кости будущие ягоды. (4) Теперь они гла(д/т)кие ж..сткие как (будто) выре- за(н, нн)ы из зелёной кости и отполирова(н, нн)ы. (5) Ли- стья ракиты п..вёрнуты то своей ярко (зелёной) то мато- вой ст..роной отчего вся крона кажет..ся светлой. (6) У кромк.. воды р..стут накл..няясь (в) сторону травы. (7) Тут и крапива тут и высоче(н, нн)ые зонтичные. (8) Укр..шает наш мирок высокое р..стение с белыми цветами. (4) (9) Каждый цветок очень мал но собрались цветы на стебле в бе(з/с)числе(н, нн)ом множ..стве и обр..зуют пышную слегка ж..лт..ватую шапку р..стения. (10)А так как его стебли (н..)когда (н..) р..стут (по)одиночк.. то пышные шапки сливают..ся и вот уже белое обл..ко дремл..т среди (не)подвижной травы. Свернуть Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- Вычислите: 1)+ 7 2) 15 3) 11 18 4 3 10; - 4 9; Две бригады трактористов вспахали 630 га земли, причём первая бригада выполнила работы. Сколько гектаров зем- ли вспахала вторая бригада? 5 9 4 9 составлял кар- В магазин завезли 360 кг овощей. Из них тофель, составляла морковь, а остальное капуста. Сколько килограммов капусты завезли в магазин? 1 12 За три дня проложили 112 м кабеля. За первый день проло- жили -кабеля, а за второй 12 оставшегося. Сколько ме- тров кабеля проложили за третий день? 4 7 5
- Скачать справочные материалы. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.