База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19 Найдите меньший угол равнобедренной трапеции АВСD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- 18 Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной СР углы, равные 30° и 80° соответственно.
- 17 Основания трапеции равны 4 см и 10 см. Диагональ трапеции делит среднюю линию на два отрезка. Найдите длину большего из них.
- 16 Найдите меньший угол равнобедренной трапеции, если два ее угла относятся как 1:2. Ответ дайте в градусах.
- 15 Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 4. How many / much cocoa did he drink? 5. How many / much children are there? 6. Ted's friend didn't drink some/any / an orange juice yesterda 7. There is some / any / a water in th the bottle. 8. There is many / much water in the glass. 9. David drank many / much apple juice. 10. Betty ate many / much rolls yesterday. 11. We aren't eating some / any / a jam. 12. Would you like some / any/an/a orange? 13. Mum always gives me some / any / a honey. 14. She didn't find some / any / a / an presents in her stockin 168. Напиши отрицание. Model. There is a lot of milk in the glass. There isn't much milk in the glass. 1. There is a lot of tea in the cup. e a lot of eggs in the fridge. ce.
- 12. Суммируя знания, заполните таблицу «Приспособления птиц к полету».
- Ответ: я большие шоколодок об Вариант 10 1 Найди значение выражения 124.3. Ответ: 2 ② Найди значение выражения 810:(90:3). 4. Ответ: 3) У Саши есть 900 рублей, и ему нужно купит две пачки масла и пять стаканчиков йогурта. МОЛОКО 89 руб. БУБЛИКИ МАСЛО 212 руб. ЙОГУРТ ШОКОЛАД 74 руб. 44 37 руб. 49 руб 2016/5/6/45 руб.
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Ни огня, ни черной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне... А.С. Пушкин «Зимняя дорога» 2) То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя... А.С. Пушкин «Зимний вечер» 3) Забудь заботы и печали, Умчись без цели на коне... А.А. Блок «Летний вечер» 4) Ты небо недавно кругом облегала, И молния грозно тебя обвивала... А.С. Пушкин «Туча»
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь шифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». У бугорка поднялся шум. Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, запархала в гнездо. Это от испуга и гнева билось птичье сердце. Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа. 1 Леса были сплошь хвойные. Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями землю.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Все произведения для детей В.П. Астафьева посвящены бережному отношению к природе, и в рассказе «Капалуха» автор призывает не вмешиваться в жизнь обитателей леса. Б. Рассказ В.П. Астафьева «Капалуха» не только учит читателей быть чуткими, жалостливыми, внимательными к окружающему миру и заставляет задуматься о том, что необдуманный поступок может причинить вред природе и её обитателям. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Правильно расставь перечисленные ниже признаки по ячейкам.
- Прочитай текст и заполни пропуски данными словами. Два слова в списке лишние. Dear John, I'm Tom Phillips and I'm ten years old. I'm a pupil and I live in Australia. I'm tall and slim with short fair hair and blue eyes. There are six of us in our family: my grandmother, Mary, my parents, Steve and Kate, my brother, Joe, my sister, Sally, and of course me. My father is a doctor. He works at the local hospital. My mother is a teacher in a secondary school. We live in a big flat in the city centre. In my free time I play computer games and listen to music. I also walk with my friends in the park or go to the cinema to films.
- X мах 18:21 скидки 0.0 на курсы до uchi.ru до конца акции 83% 05:05:38:37 дней часов минут секунд Полный доступ Ворвавшейся І. Ворвавшейся (музыкой) Обозначает Выбери ответ глагола Выбери ответ ΙΙ. Η. Φ. Выбери ответ Выбери ответ образовано от و Постоянные признаки: Выбери ответ Выбери ответ вр., Выбери ответ Выбери ответ вид, Непостоянные признаки: в Выбери ответ ф., Выбери ответ р., Выбери ответ ✓ ч., Выбери ответ Π. III. Музыкой (Выбери ответ ?) ворвавшейся к ним Выбери ответ < Готово
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- I haven't got a new book. He/She hasn't got a soft ball.
- Задание 3. Термины и личности. Соедините имя или понятие с правильным определением линиями. Имя / Понятие: 1. Симон Ушаков 2. Парсуна 3. Нарышкинское барокко 4. Симеон Полоцкий 5. Славяно-греко-латинская академия Определение: А) Архитектурный стиль конца XVII века Б) Первое высшее учебное заведение в Росси В) Иконописец, стремившийся изображать людей более «живыми» Г) Портретная живопись XVII века Д) Поэт, богослов и учитель царских де
- Чья идея лежала в основе строительства Новоиерусалимского монастыря? Почему он получил такое название? идея была никоном, который понелал воссоздать под Москвой чержал и мский xparti Воскресень Христова.
- Аня, Таня и Ваня покупают цветы в одном цветочном магазине. За 7 тюльпанов и 5 нарциссов Аня заплатила 1400 рублей. За такие же 5 тюльпанов и 3 нарцисса Таня заплатила 920 рублей. Сколько рублей заплатит Ваня за такие же 5 тюльпанов и 5 нарциссов?
- Прямоугольник состоит из трёх одинаковых квадратов, как показано на рисунке. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 16 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: 4 (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Ва-ми теме. Консул, эллинизм, сатрап, раджа, глиняные таблички, даосизм. Ответ: сатрап Объясните смысл этого слова. Ответ:
- О каком деянии этого правителя сказано в тексте? Каким было отношение этого правителя к подданным?
- Среди вариантов найти предложение, которое соответствует схеме. Запиши в ответе номер этого предложения (число без точки в конце). [- = и = ]. 1. Манеры его вполне соответствовали добротной и дорогой одежде. 2. Сыщики смогли из-под пепла извлечь важные факты и улики. 3. Главный редактор стенгазеты посмотрела на нас уничтожающим взглядом и вздохнула.
- Посчитай количество букв и звуков в словах: Голубь - б., 3B. Бабочка - 7 б., 3B. Яблоко - 6 б., зв. День - 4 б., 3B. Цветы - 5б., 3B. Весна - 5 б., 3B. Март - 4 б., 3B. Апрель - 6б., 3B.
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у которого произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр произведения цифр равно 2.
- Этот русский император в жизни был честным, простым, весёлым и очень остроумным человеком. Многие его фразы стали классическими. Какие из приведённых цитат принадлежит ему?
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Евгений Абрамович Баратынский – автор стихотворения «Весна, весна! как воздух чист!». 2) Иван Саввич Никитин писал для детей сказки в стихах. 3) Аполлон Александрович Майков – автор стихотворения «Унылая пора! Очей очарованье!». 4) Афанасий Афанасьевич Фет – известный баснописец 19 века. Ответ:
- 16. В январе билет на летний фестиваль стоил 2400 рублей. В марте цену повысили на 10%, а в мае новую цену подняли ещё на 15%. Сколько рублей стоит один билет после повышения цены в мае? В поле ответа запиши только число.
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «высокий». Мальчик встал с высокого табурета, ра..красневшийся и взволнова..ый. (По А. И. Куприну) В каком предложении слово «высокий» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна? Выбери верный вариант ответа. Высокие столетние сосны стояли хмурою ратью, плотно сомкнувшись вверху зелёными вершинами. (В. Г. Короленко) Дом был высокий, в два этажа. Как вырос сынок, уже такой высокий! Нас окружали высокие столетние дубы. Парнишка выступил вперёд, прикрыл глаза и неожиданно запел высоким фальцетом.
- исправьте ошибку(-и) в построении предложения вленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). крова на Нерли поражает как совершенством ичной красотой.
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с вводным словом. Подберите к нему синоним, запишите его.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособлениями. Выпишите номер этого предложения. Объясните роль обособления.
- 2) Выбери вариант, называющий синоним вводного слова из предложения. Никто её в жадности, как мы, не упрекал, напротив, все одобряли. Ответ:
- 17.5. От одной озерной пристани одновременно отошли теплоход «Комета» со скоростью 20 км/ч и моторная лодка. Чему равна скорость теплохода, если за 3 часа они удалились друг от друга на 225 км? Найдите все возможные варианты.
- … – это философская категория, которая характеризует внутреннюю структуру и внешнее выражение предмета
- Рассчитайте напряженность магнитного поля в точке О, если ток, текущий по проводнику / = 2 A, R = 0,08 м. Ответ выразите в системе СИ.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как рых- ление почвы влияет на рост и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод, как ис- пользование удобрений в нужном количестве влияет на рост и развитие деревьев. Ответ:
- 6 Ученики ухаживали за двумя оди- наковыми молодыми рябинами, растущими рядом в незатенен- ном месте: одинаково полива- ли деревья и рыхлили почву. Но в почву под первым деревцем они вносили нуж ное количество удобрении, а в почву под вторым деревцем удобрения не вносили. Дети заметили, что первое дерево росло быстрее и развивалось лучше второго. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя ря бинами. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Деревья: Полив деревьев: Рыхление почвы: Подкормка удобрениями: одинаковые/ различные одинаковый/ различный одинаковое/ различное одинаковая/ различная
- 5) Составь два правила: подбери к началу каждой Фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Если дома возник 1) по телефону 102. пожар, нужно вы 2) по телефону 104. Продолжение фразы звать пожарных В) Если дома чувству 3) по телефону ется запах газа, 101. нужно вызвать со- трудников газовой службы Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры, Ответ: Начало фразы Продолжение фразы
- Школьники анализировали представленные B таблице дал наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительно местности, а Петя с Борей светового дня 4 ноября. Лена с Машей анализировали зависим между продолжительностью светового дня и географической шир между высотой Солнца над горизо и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 4 ноября У ребят получились разные выводы. Кто из них сделал верный выво, 1) Лена: «4 ноября, чем меньше широта, тем больше продолжит ность светового дня». 2) Маша: «4 ноября, чем больше широта, тем больше продолжит ность светового дня». 3) Петя: «4 ноября, чем больше широта, тем больше максимальная сота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «4 ноября, чем дальше на север, тем больше максимал высота Солнца над горизонтом».
- Создание новых экономических районов, рост городов во второй половине 1880-х гг. в России свидетельствовали о:
- Перед вами таблица, которая сообщает нам: . Роль хлеба в российском экспорте (1876-1913 гг.) (млн руб.)
- Автомобиль должен проехать за 3 дня 1430 км. В первый день он ехал 6 ч со скоростью 82 км/ч, во второй день он увеличил скорость на 4 км/ч и ехал с этой скоростью 7 प. С какой скоростью надо ехать автомобилю в третий день, чтобы проехать оставшееся расстояние за 4 ч?
- Какие выражения использует автор, чтобы описать тревожное поведение птицы? 1) каждую каплю своего тепла отдаёт птенцам 2) живот у неё голый 3) беспокойно бегает с распущенными крыльями 4) выщипала пух, яйца греет животом 5) в груди трепещется кожа Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Дано: КР-высото: РМ-Билектри KPT=80° PM=MT Найти: <PMT-?
- 134. Контрольная работа № 5 по теме Положительные и отрицательные числа Вычислите
- 7 В каком отрывке содержится эпитет? 1) Ни огня, ни чёрной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне... А.С. Пушкин «Зимняя дорога» 2) То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя... А.С. Пушкин «Зимний вечер» 3) Забудь заботы и печали, Умчись без цели на коне... А.А. Блок «Летний вечер» 4) Ты небо недавно кругом облегала, И молния грозно тебя обвивала... А.С. Пушкин «Туча»
- 6.2. Запиши по одному названию произведений И.С. Никитина и А.А. Фета. Произведение И.С. Никитина – Произведение А.А. Фета –
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Евгений Абрамович Баратынский – автор стихотворения «Весна, весна! как воздух чист!». 2) Иван Саввич Никитин писал для детей сказки в стихах. 3) Аполлон Александрович Майков – автор стихотворения «Унылая пора! Очей очарованье!». 4) Афанасий Афанасьевич Фет – известный баснописец 19 века.
- Рассмотри портреты русских поэтов 19 века.
- 1) Найди и выпиши вводное слово (с маленькой буквы и без точки в конце). « Потом наступила ещё более тягостная эпоха перестановки и уничтожения памятников. Незримая всевластная рука переставляла памятники, как шахматные фигуры, а иные из них вовсе сбрасывала с доски. Она переставила памятник Гоголю работы гениального Андреева, тот самый, где Николай Васильевич сидит, скорбно уткнувши свой длинный нос в воротник бронзовой шинели почти весь потонув в этой шинели, с Арбатской площади во двор особняка, где, по преданию, писатель сжёг в камине вторую часть «Мёртвых душ», а на его место водрузила другого Гоголя во весь рост, в коротенькой пелеринке, на скучном официальном пьедестале, памятник, лишённый индивидуальности и поэзии... »
- Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение.
- Задание №17 Найдите значение выражения (√11+3)²-6√11.
- Саша вышел из школы и пошёл к станции метро со скоростью 70 м/мин. Через 4,5 минуты после этого из школы вышел Паша со скоростью 105 м/мин и стал догонять Сашу. Через сколько минут Паша догонит Сашу?
- Вычислите: \frac{3}{7} + (\frac{3}{5})^2 : 2\frac{1}{10}
- У Коли было 600 рублей. Четвёртую часть всех денег Коля потратил на покупку календаря. Пятую часть оставшихся денег он потратил на блокнот. Сколько рублей стоил блокнот?
- Верно выбери, о каком племени восточных славян идёт речь. Они жили в землянках с двускатной крышей, изнутри обложенных деревом.
- 21. Скажите, сколько времени продолжаются действия. 1. Sie telefoniert seit (eine Stunde). 2. Ich arbeite hier seit (eine Woche). 3. Er ist in Moskau seit (ein Tag). 4. Ich besuche den Deutschkurs seit (ein Monat). 5. Ich habe diese Handynummer seit (ein Jahr). 6. Ich lese dieses Buch seit (drei Tage). 7. Wir
- SEIT 20. Переведите предложения с предлогом seit на русский язык. 1. Wir sind in Köln seit einem Tag. 2. Ich arbeite hier seit einer Woche. 3. Du tele-fonierst seit einer Stunde. 4. Wir wohnen in Bremen seit vier Jahren. 5. Seit wann besuchst du den Deutschkurs? 6. Seit wann wohnst du hier? 7. Er ist seit drei Tagen krank.
- 19. Переведите словосочетания на немецкий язык. 1. у брата; 2. у братьев; 3. у сестры; 4. у сестер; 5. у друзей; 6. у одной женщи-ны; 7. у врача; 8. у детей; 9. у нескольких учеников; 10. у всех.
- 18. Поставьте существительные в скобках в дательный падеж. 1. Frau Maier ist bei (der Frisör). 2. Inge ist bei (die Großeltern). 3. Die Kinder sind bei (die Großmutter). 4. Die Zeitung ist bei (der Großvater). 5. Das Paket ist bei (die Sekretärin). 6. Der Schlüssel ist bei (die Mutter). 7. Der Brief ist bei (der Chef). 8. Das Spiel ist bei (die Kinder). 9. Das Geld ist bei (der Vater).
- BEI 17. Переведите предложения, обращая внимание на роль предлога bei. 1. Ich wohne bei meinen Eltern. 2. Wir wohnen bei unseren Verwandten. 3. Ich verbringe den Sommer bei meinen Freunden in Italien. 4. Meine Frau ist jetzt beim Frisör. 5. Herr Schmidt ist jetzt beim Arzt.
- 16. Переведите словосочетания на немецкий язык. а) 1. со стола; 2. со столов; 3. со шкафа; 4. со шкафов; 5. с плиты; 6. от метро; 7. от остановки; 8. с дерева; 9. со всех тарелок; b) 1. с работы; 2. с курсов испанского; 3. с занятий; 4. с праздника.
- die Post, das Kino, die Haltestelle, die U-Bahn, das Café, der Bahnhof, der Flugha-fen, die Schule, die Uni, der Markt, die Bank, der Platz, das Hotel, das Kaufhaus, die Stadt, das Schwimmbad, der Supermarkt, das Zentrum.
- Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- Известно, что один телевизор, два пылесоса и четыре телефона на 81000 рублей дешевле, чем два телевизора, два пылесоса и три телефона. На сколько рублей телевизор дороже телефона? Запиши решение и ответ.
- 2. Тип 15 Расстояние между городами А и В равно 750 км. Из города А в город В со скоростью 50 км/ч выехал первый автомобиль, а через три часа после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 70 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от города А автомобили встретятся? Ответ: 400 км..
- 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 1) В какой день Вася сдавал русский язык?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Борис Житков участвовал в кругосветном путешествии. Б. Бабушка знала, что герой рассказа «Как я ловил человечков» пытается хитростью выманить человечков с игрушечного корабля. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Найдите частное: (-18,62): (-3,8) =
- 5. Прочитайте загадку. Вставьте пропущенные буквы 1. Верт тся, стрекой Хт, весь день хлопочет. 2. Шагаешь - впереди леж (т. Оглянешься - домой бежит. m 3. Сид Ит на крыше, всех выше, дымом дии Ит. 4. Сам не вид /т и не сльши /т, ход 11 т, брод 11 т, роицит, свище т, кто навстречу попадётся - обнима т и дерётся. 5. Конь стальной овса не прос/ т, а памет и кос//m.
- 4. Брёвна, которые пойдут на строительство левого дома, закрась жёлтым цветом, правого дома - коричневым.
- 1. Пейза[ш], помощ'], сбере[ц'], угощае[ш], ро[ж], похвали [ш], экипа [ж], кала[ц'], заже [ц'], провожае[ш], фини[ш], дo[u'], постри[и], мы[ш], испе[ц'], лечи[ш]. 1. Лейзаж, экипаж, какгач, финиш. 2. Помощь, рожь, дочь, мышь, 3. Сберем, зажечь, постериль, испечь. 4. Пощавшь, похвалить, провождаемиь
- 12) Почему ребята пришли к решению не трогать гнездо? 1) Пробираясь через валежник, ребята устали и торопились домой. 2) Глухарка беспокойно бегала кругами и напугала ребят. 3) Ребятам стало жалко птицу. Они были поражены её материнской заботой. 4) Строгий учитель не разрешил детям приближаться к гнезду. Ответ:
- Выбери верные визии в строму ответа номера 11 Heодержания поистов уставови слитветствие между важн словом в ското знание каждому именту данному * перкসর চাওয়ালিлик, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) светлые волнения 1) реальные события 13) меприметная хатка Значения с308 1) хорошо освещённые, наполненные свето 2) не привлекаищая внимания, незаметная 3) вызывающие радость 4) существующие на самом деле Запиши в таблицу выбранные пифры под соответствующими буквами A Б Ответ: B 3 4 2
- 3. Why is Lisa worried about the nursing home?
- 2. What did Lisa make for dinner last night?
- 1. Where is Lisa driving now?
- Какие из перечисленных событий относятся к царствованию Александра II?
- Создание новых экономических районов, рост городов во второй половине 1880-х гг. в России свидетельствовали о:
- Перед вами таблица, которая сообщаетам: Роль хлеба в российском экспорте (1876–1913 гг.) (млн руб.)
- Приведи подобные слагаемые: -\frac{9}{15}x + \frac{2}{3}x.
- 17 Тип 16 № 13232 i В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого 4 ящика составляет - массы второго. Для прода- 7 жи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 16 Тип 15 № 13204 i В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за остав- шимися столами?
- 15 Тип 14 № 12965 i Кольцо ограничено двумя окружностями ради- усов 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число л принять равным 3,14.
- «Узнай» части слова, которые являются признаком возвратности глаголов (ответ «Верно»). -ть. Неверно • Верно -ыва. Верно Неверно
- ужные буквы и раскрывая скобки (с аленькой буквы и без точки): броше_ый взгляд (не)подготовле_ый ученик (не)спеша -
- А) Древняя Персия Перечень тем В) Древнее Междуречье Б) Древний Рим Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому пе речню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением зада- ния укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Ва ми теме. Консул, эллинизм, сатрап, раджа, глиняные таблички, даосизм. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 350. Проанализируйте словосочетания. При списывании обозначьте условия вы- бора изучаемых орфограмм (см. образцы в рамках на с. 144). Учтите, что предлог можно заменить другим предлогом. Ждать (в)течени.. суток, ремонтировать (в)продолжени.. месяца, договориться (на)счёт ремонта, перевести (на)счёт в банке, отменить (в)виду плохой видимост.., иметь (в)виду, (не)смотря по сторонам, столкнуться (в)следстви.. (не) внимательност.., содержатся (в)про- должени.. инструкци...
- Какие высказывания соответствуют содержанию текста? Реалист взял наугад одну из переплетё..ых в шагрень нотных тетрадей (?) и ра..крыл её. Обернувшись к дверям (?) в которых стояла Лидия (?) резко выделяясь своим белым атласным платьем на чёрном фоне (не)освещённой гости..ой (?) он спросил: - Угодно вам «Rapsodie Hongroise» № 2 Листа? Лидия пренебр..жительно выдвинула (в)перёд нижнюю губу (?) и н..чего не ответ..ла. Мальчик бережно пол..жил руки на клавиши (?) закрыл на мгновение глаза (?) и (из)под его пальцев полились величавые аккорды начала рапсодии. Странно было вид..ть и слышать, как этот маленький человечек, голова которого едва виднелась (из) за пюпитра, извлекал из инструмента такие мощные звуки. И лицо его (как) будто бы сразу преобразилось (?) просветлело (?) и стало почти пр..красным. Бледные губы слегка полуоткрылись (?) а глаза ещё больше увеличились (?) и сделались глубокими (?) и сия..щими. Когда реалист оконч...л рапсодию, Аркадий Николаевич первый захлопал в ладоши. Другие также принялись аплодировать. Мальчик встал с высокого табурета, ра..красневшийся и взволнова..ый. Он искал глазами Лидию (?) но её уже (не) было в зале. (По А. И. Куприну) 1) На Лидии было чёрное платье 2) Игра преобразила мальчика 3) Музыканта волновало, как отреагировала на его игру Лидия 4) Игре никто не аплодировал 5) Среди гостей не было Аркадия Николаевича Запиши номера верных высказываний в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 24
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1. прополоскай 2. с пятьюстами рублями 3. сохли (на солнце) 4. пару полотенцев
- 4. Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «пучок ровных щетинок, волосков для нанесения на поверхность краски, клея, лака». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.