База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На стене в кухне надо заменить плитки на участке прямоугольной формы, длина которого 6 дм, а ширина 4 дм. Сколько потребуется пли- ток, если площадь каждой из них 1 дм²? 2 дм²?
- Покупат Продавец отрезал кусок, масса которого оказа- лась равной 800 г. Сколько граммов колбасы надо добавить?
- Look at the pictures. What are the people wearing?
- Complete the words. S............ S................ S.. clothes jumper t................ t................. g................ accessories scarf
- 10. В каком предложении подлежащее выражено местоимением. Докажи. а) Девочка читала ему книгу. б) Она быстро решила задачу.
- 9. Ученик утверждает, что местоимения я, мы второго лица. Прав ли а) Да. б) Нет
- 8. Вставь, где нужно букву н. а) пришёл к ... ему б) покормить ...их
- 7. Образуй начальную форму местоимений. а) (о) них б) (с) тобою
- 6. Отметь строку, все местоимения которой стоят в родительном падеже а) меня, тебя, его, ее, нас, вас, их б) мной, тобой, им, ею, нами, вами, ими в) мне, тебе, ему, ей, нам, вам, им
- 5. В какой строке только личные местоимения 2-го лица? а) у тебя, для меня, к нам, с вами б) мы, ко мне, о нас, при мне в) к тебе, с тобой, тебя, из-за тебя
- 8 I've bought a camera, because I .................. some photos while on holiday. A will take B am going to take
- 7 Fifty years from now, people .................. in the sea. A will live B are going to live
- 6 Look at the blue sky. It .................. sunny today. A will be B is going to be
- 5 "It's raining.” “I .................. my umbrella, then.” A will take B am going to take
- 4 I can't come to the party tonight. I .................. my grandparents. A will visit B am going to visit
- 3 I promise I .................. to tidy my room. A won't forget B am not going to forget
- 2 I'm hungry. I think I .................. a sandwich A will make B am going to make
- 1 Look at Tony! He .................. into the water A will jump B is going to jump
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Домашнее задание. «Личные окончания глаголов» Задание. Спиши, вставь пропущенные буквы, подчеркни их, в скобках укажи спряжение глагола. Образец. Вася увидит (ІІ спр., искл.) І. Вася увид...т книгу, куп...т, домой притащ...т, раскро...т, пошут...т, картинки рассмотр...т, буквы узна...т, науч...тся читать, покой потеря...т , расстел...т скатерть, книгу достан...т, полож...т, буд...т любоваться, всем предлож...т, придума...т много новых затей, напиш...т сказку. ІІ. Вот вы наход...те друга и покида...те дом. Вы черт...те план, став...те задачи и начина...те работу. Вы поднима...те морковь, собира...те, груз... те ящики и тащ... те тележку. Вы вер...те в себя и не трат...те нервы, дел...те радость с другом, вместе бор...тесь с трудностями и слыш...те похвалу, наде...тесь на лучшее и всё получ...те.
- 21. 1) Объясни, почему на 2 делится без остатка любое число, в записи которого последняя цифра 0, 2, 4, 6 или 8. 2) Какой должна быть последняя цифра в записи числа, которое делится без остатка на 5?
- 20. Рассмотри чертёж и выпиши названия всех треуголь- ников с общей стороной АС; ВС.
- 19. Начерти и вырежи 4 квадрата со стороной 4 см. Составь из них 2 разных прямоугольника и найди пе- риметр и площадь каждого из них.
- 18. Реши уравнения. x-12 = 0 25 + x = 25 x: 108 = 1 y: 1 = 37 x. 15 = 0 x. 18 = 18
- чисел 3 200, 11 000, 14 014, 12 012. Вычислите частное. 238 266 : 61 238 266 : 62 238 266 : 63 Проверьте себя: если сложить результаты де- ления, то получится число 11531. a Площадь прямоугольника 4225 дм². Его шири- на равна 6 м 5 дм. Найдите площадь другого составляет
- вставь пропущенные буквы. С жутк.. воем он сорвался с б..рёзы упал на з..млю и мигом умч..лся под дом. 2). Выполни разборы: синтаксический, фонетический (воем), морфологический (дом, жутким). 3). Спиши слова, поставь знак ударения. Повторит, создала, щавель, облегчить, создала, тезис, фольга, документ, ждала, каучук, средства, красивее, торты. Спиши предложение, расставь знаки,
- Подумай и напиши, какое значение имеет вода для обитате- лей нашей планеты. (Объём ответа — до пяти предложений.) Ответ:
- Всемирный день воды — один из важнейших экологических праздников на нашей планете. В 2025 году этот день приходится на четвёртую субботу марта. Обведи эту дату в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается этот день. Ответ:
- Д.з. Обособление доп... Русский язык 8 класс Обособление дополнений. Практикум. 07.04.2025 Расставьте пропущенные знаки препинания. Обозначьте условия обособления. 1) Кроме большого дыма в Замоскворечье ничто не напоминало о ночной схватке (Н.Леонов); 2) Кроме блюд и соусников на столе стояло множество горшочков (Н.В. Гоголь); 3) Я ничего не мог различать кроме мутного кручения метели (А.С.Пушкин). 4) Мистер Гопкинс наряду с другими людьми в серых касках стоял неподвижно (Кор.). 5) Вместо весёлой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой (Π.). 6) Вместо ответа Кириле Петровичу подали письмо (П.).
- 11. На рисунках изображены графики функций вида у = ах2 + bx + с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ A) Y B) Б) AY Y 0 X 0 X X 0
- 10. Фабрика выпускает сумки. В среднем на 76 качественных сумок приходится 4 сумки, имеющих скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что выбранная в магазине сумка окажется с дефектами. Ответ:
- Найдите корень уравнения 2(x-5)=5. Ответ:
- Найдите значение выражения 5-3.5-9 8. 5-14 Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. I__________seven years old.
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Тога, стола, туника, хитон.
- 5*. Сравните досуг древних греков и римлян. Что общего? В чём различия?
- Подумайте, почему в Риме обучение в школе было платным.
- Как вы думаете, почему римляне предпочитали общественный досуг одиночному? Свой ответ объясните.
- Какие элементы римского образования сохранились до наших дней?
- Какие жилые строения преобладали в городе, а какие в сельской местности?
- 1. Дайте определение местоимения. 2. Чем отличается по своему значению местоимение от существительного, прилагательного, числительного? 3. Перечислите разряды местоимений и приведите при- меры. 4. Какие местоимения не склоняются? У каких место- имений нет именительного падежа? 5. Как образуются отрицательные и неопределённые ме- стоимения? 6. Объясните разницу в значении местоимений: его (под- виг) и (наградили) его. 7. Какие местоимения пишутся через дефис? 8. Когда пишется ни в отрицательных местоимениях? 9. В каких случаях не и ни в отрицательных местоиме- ниях пишутся раздельно?
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал \frac{3}{8} всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы? Ответ:
- 10 және 100 сандарын бөлу 1. 10:5= 2. 30:10= 3. 40:10= 4. 50:10= 5. 20:10= 23. 30:10= 24. 60:10= 25. 90:10= 26. 50:10= 27. 40:10= 45. 200:5= 46. 100:5= 47. 500:100= 48. 200:4= 49. 100:2=
- 3. Какое корабельное звание соответствует воинскому званию «Капитан»? Выберите ответ: А. Капитан-лейтенант В. Старший мичман Г. Мичман Б. Капитан 1-го ранга
- Какое расстояние является нормой для «интимной зоны»: Выберите один ответ: ( а. свыше 360-400 см Ов. от 15 до 46 см О с. от 45 до 120 см d. Се. от 120 до 360-400 см до 15 см
- .... - это специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества. В общении реализуются социальные отношения людей: Выберите один ответ: а. Отношение С) в. Разговор О с. Общение d. Социализация
- 4. { 2x-1/3 - x+2/2 <= 1 , 3x+1/4 > x-3/2 , x-5 < 2x + 1
- Контрольная работа №4 по теме «Многочлены» Вариант 2 1. Приведите подобные слагаемые: 1) 2a'b 5ab7a²b+ab y-7+y²+3y+12 3) 2x⁴ - x⁴ + 7x² + x - 4x² - 5x +7 2. Упростите выражение: 1) (5х² + 8x - 7) – (2x² - 2x - 12) 2) (2x - 3) (-2x² + 5x - 81) 3. Выполните умножение: а) 2x (x² + 8x - 3) 4. Вынесите общий множитель за скобки: 1) 4х – ху 2) 18y⁵ – 12xy² + 9y³ 5. Решить уравнение: 1) 4у²-12y=0 2) 5t²+15t=0; 3) (x+4)(2x12)-2x² 6. Упростить выражение: (х+3)(x-3)+(x-2)(x+2), если х=2 7. Найти значение выражения: 5х³+х²-5x-1, если х=3
- 17) Какое место в трофической цепи сообщества занимает ежа сборная? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. 1 продуценты (производители) 2 редуценты (разрушители) 3 мёртвое 4 консументы органическое вещество (потребители)
- 16.2. Какую функцию выполняет органоид, обозначенный на рисунке клетки буквой Б? Ответ:
- 16.1. Ребята зарисовали препарат Б листа, рассмотрев его с помощью микроскопа. Напишите названия ор- ганоидов клетки, которые обозначе- ны на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Расположи в порядке возрастания (с точки зрения финансовой грамотности и полезности) необязательные, желательные расходы семьи. В верхней части – наименее грамотные и полезные, а в нижней части - наиболее грамотные и полезные расходы: Варианты ответов: занятия в спортивной секции покупка игрушки экскурсия в музей. мороженое поход в кино
- Задание 2 Определите род выделенных слов. Допишите пропущенные окончания. 1.Справедлив.. жюри присудил.. спектаклю диплом первой степени. 2. Задумчив.. гну жевал.. сено. 3. Открыт.. нов.. кафе, в котор.. разнообразн.. меню. 4. Меня познакомили с недавно приехавш.. мисс Андерсен. 5.Красив.. Тбилиси Грузии.
- 1. Для пошива одного платья нужно 2,5 м ткани. Купили 30 м ткани. Сколько платьев можно сшить ИЗ этой ткани? Сколько ткани останется? 2. В классе 25 учеников. Каждому купили 3 тетради в клетку и 2 тетради в линейку. Одна тетрадь стоит 15 рублей. Сколько рублей заплатили за все тетради?
- Что нового ты узнал о Кате?
- На фотографии изображён предста- витель одной из профессий, связан- ных с биологией. Определите эту профессию. Ответ: Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Ответ:
- Как вы думаете, какое правило устанавлива- ется изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слож приведённого списка. Арктическая пустыня, лошадь Пржевальского, мак, смешанный лес, степь, белый медведь, лишайник, осина, Природная зона Растение Природные условия Очень жаркое лето, холодная зима Животное
- В сундуке 5 монет, из которых 2 золотых и 3 серебряных. Пират достает из сундука 2 случайные монеты. Какова вероятность того, что обе монеты оказались золотыми?
- Число имён прилагательных 130. Прочитайте. Голубенький, чистый Подснежник-цветок! А подле сквозистый, Последний снежок... А. Майков Колокольчики Цветики степны Что глядите на Тёмно-голубые? А. К. • Какими вы представили цветы? Объясните в значении слов голубой и голубенький, голубой голубой. А что обозначает слово сквозистый? • Спишите любое стихотворение. Проверьте себя. число имён прилагательных.
- 13 Тип 5 № 50 Развернуть Для ответа на вопрос воспользуйтесь текстом «За и про комикса». Почему популярность комиксов вызывает тревогу у педагогов и учёных? Запишите свой ответ
- 12 Тип 0 № 49 Развернуть Для ответа на вопрос воспользуйтесь текстом «За и против комикса». Какие истории рассказывали первые комиксы? Отметьте один верный вариант ответа. 1) Детективные 2) Приключенческие 3) Юмористические 4) Сказочные
- 11 Тип 5 № 48 Развернуть Прочитайте текст «За и против комикса» расположенный справа. Запишите свой ответ на вопрос. Что общего у современных комиксов рисунков в египетских пирамидах?
- Задание № 6. Зарисовать и подписать части женской половой клетки. Где образуются яйцеклетки?
- Найдите значение выражения \(\frac{7b^2}{a^2-9}-\frac{7b}{a+3}\) при \(a = 5\) и \(b = 6\).
- 6 Тип 5 № 12384 i На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- They sometimes cycle together after school. (to go)
- I'd love to catch fish tomorrow. (to go)
- Rewrite the word combinations in italics using the verbs in brackets. Write 2-4 words in each gap. My brother washes up the dishes.(to do)
- 1948, 0003: 100 =
- 736, 87: 1000 =
- 98,65 : 10 =
- 32,909 : 100 =
- 674,87: 1000
- 34,5:10
- 5. Write the negative form of the adjectives. Use prefixes: -il, -im, -un, irr, -in. 1. friendly 4. responsible 2. polite 5.accurate 3. legal 6.forgettable 7. comfortable 8. helpful
- 4. Translate the sentences into English. 1. Я вернусь домой в 5 часов вечера. 2. Появился новый учебник английского языка. 3. Джон навестил меня и мы вместе поужинали. 4. Вчера в магазине я случайно натолкнулась на новую книгу по психологии.
- 3. Fill in the missing parts of the letter using the verbs in Present Perfect. Dear Amy, 1 (1 not have) a letter from you for a long time. (2 you lose) my address? I bought the new Steps CD at the weekend. I (3 already listen) to it. (4 you hear) it yet? It's brilliant. There's a new video too, but I (5 not see) it yet. School is going OK. I (6 just finish) some exams, but the holidays (7 not start) yet We're going to Ireland. I (8 never be) there. Write soon with your news. Love, Jane
- 2. Use the words to make up sentences in the Present Perfect Tense. 1. I/come back /home/from France 2. She/have dinner/with mum 3. He/go/souvenir/shopping 4. They/read/this/news 5. Christie/see /trapeze artists/at the circus
- 1. Translate the word combinations into English. Russian 1 есть сладкую вату 2. покупать сувениры 3. летать на пиратском корабле 4. увидеть известные Достопримечательности 5 поздороваться с героями мультфильмов 6. исследовать замок с привидениями 7. кататься на американских горках 8. увидеть артистов на трапеции 9. клоуны, исполняющие трюки 10. впечатляющие аттракционы English
- 6. Sam is
- 5. Sue is
- 4. Max is
- 3. May is
- 2. Bill is b
- 1. Pex is on the lamp
- 775. Запишите рядом с инфинитивом глаголов форму прошедшего време- ни единственного числа. - Что означает выделенный фразеологизм? Использ..вать, жал..ваться, танц..вать, расспраш..вать, высчит..вать, вспах..вать, пропал..вать, отпляс..вать², склад..вать, попроб..вать, затраг..вать, дн..вать и ноч..вать.
- 9. 57 – 27 : 3 + 24
- 10. Найди частное и остаток и выполни проверку: 51:7 59:9 78:11 60:25 37:10
- 11. Используя пары числовых выражений, составь верные равенства: 51:7 36:3. 59:9 78:11 60:25 37:10 60:4; 48:3; 90:6; 84:7;
- 12. Начерти в тетради две такие фигуры. Проведи в каждой из них два отрезка так, что- бы на чертеже, кроме данной фигуры, стало: 1) 2 треугольника, 1 прямоугольник и 2 пятиугольника; 2) 2 треугольника и 6 четырёхугольников.
- Запиши и прочитай числа: 9 сот. 7 дес. 0 ед.; 8 сот. О дес. О ед.
- Fe₂O₃
- 151. Рассмотрите рисунки. • Какие предметы изображены на рисунках? Назовите признаки этих предметов: величину, цвет, форму, вкус. • Составьте и запишите предложение по любому рисунку. Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.).
- 2.7 Найдите значение выражения (a-b):(a+b), если а =1,5, b = 0,5.
- 2.6 При каких значениях х выражение \(\frac{x-2}{14-x}\) имеет смысл? х=14; 2; 11; 5.
- 2.5 При каких значениях а, выражение 18+а меньше 24-а?
- 2.4 Найдите значение выражения 0,4у² -1 при у=5 ?
- 2.3 Заполните таблицу a 0 0,5 \(\frac{3}{4}\) 1 \(1\frac{1}{6}\) 1,5 2a 2a + 3 3(2a + 3)
- 2.2 Найдите значение выражения а) 4,5х - 1,6 при х = 1,2. б) 0,3ав при а = \(\frac{2}{3}\), b=1,5. В) 100-6у² при у = 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.