База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Тип 3 № 3249 А) Древняя Палестина В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между те- мами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ
- 2. Тип 2 № 3648 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в кото- ром располагался древний город Рим.
- 1. Тип 1 № 3667 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 720 г. до н. э., 250 г. до н. э., 80 г. до н. э. Начало Греко-персидских войн
- Какой процент, по мнению Альберта Марабяна, передачи информации происходит за счет звуковых средств (включая тон голоса, интонацию звука): Выберите один ответ: a. 100% b. 38% c. 7% d. 55%
- Признаком чего является, если руки у человека сведены за спину, одна при этом сжимает другую: Выберите один ответ: (а. Жеста нервозности и неуверенности Св. Жеста оценки c. Жесты самоконтроля d. Жеста уверенности
- делать работу по дому проводить отпуск на луне загрязненный вызывать загрязнение пробки путешествовать в специальных подводных лодках разный носить специальные костюмы иметь достаточно денег, чтобы поехать в отпуск находить чистую воду использовать топливо иметь летающие машины присматривать за детьми космический корабль жить в стеклянных куполах в подводных городах изменения к лучшему бензин видеть странных существ в зоопарке иметь онлайн школы земля загрязнять воздух останавливаться в отелях на луне иметь учителей роботов существовать иметь домохозяйку робота путешествовать с Земли на луну летать по городам
- Рисовала Люда (Р,р)ыбина. 2. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть их. Пут...шествие, м...ршрут, в...л...с...пед, к...рабль, п...ссаж...ры, б...лет, ка(с, сс)а, орф...гра(м, мм)а, м...рфема. 3. Вставить орфограммы в корне, подобрать и записать проверочное слово, поставить ударение. Уд...вительная страна, прил...теть самолётом, укр...тить зверя, сож...леть о проступке, заст...клить рамы, п...лезный урок, объед...нить страны, м...рской путь. 4. Выполнить синтаксический разбор предложений 1) Поэты в своих стихах прославляют красоту родной природы. 2)В воздухе кружились мягкие пушинки. 5. Вставить пропущенные буквы, графически их подчеркнуть. Разберите 3 любых слова по составу. Облас..ной, б..ет, раз..яснить, сер..це, мя..кий. трос..ник, поз..но, ч..сы, в..юга, Лист..я, раз..единить. опас..ность, с..ежиться, об..яснить, изм..нились.
- 3. Какие ещё условия необходимы для протекания исследуемого процесса? (Укажи два условия.) Ответ: кислород почва свет
- 2. Влияние какого фактора на исследуемый процесс иллюстрирует данный опыт? Ответ: наличия в воздухе углекислого газа наличия в воздухе кислорода температуры воздуха наличия в воздухе паров воды
- 1. Какой процесс жизнедеятельности растений изучали в этом опыте? Ответ: питание дыхание фотосинтез размножение
- 7. Как на ВПР. Задание 8. Тепловые явления. Анализ графика изменения агрегатного состояния ве... Условие задания: Проводились научные исследования по изменению температуры вещества некоторой массы. На представленном ниже графике отображена зависимость температуры от времени т. Какова температура плавления образца, если первоначально он находился в твёрдом состоянии и за каждую секунду к нему подводилось одинаковое количество теплоты? Запиши значение температуры плавления. Ответ:
- В коробке было несколько кубиков. После того как брат взял из коробки 3 кубика, а сестра положила в коробку 5 кубиков, в коробке стало 12 кубиков. Сколько кубиков было в коробке сначала? Запиши решение задачи по действиям с поясне- ниями.
- Подчеркни в каждом столбике лишнее выражение. 6.6 6 6.5+6 9. 2+0 9. 4-9 9,4-4 9.3 7:6-7 7.6-6 7.4+
- На фабрике керамической посуды 10 % произведённых тарелок имеют дефект. При контроле качества продукции выявляется 80 % дефектных тарелок. Остальные тарелки поступают в продажу. Найдите вероятность того, что случайно выбранная при покупке тарелка не имеет дефектов. Ответ округлите до сотых.
- 8. В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 7. Вычислите: \frac{9}{16} ⋅ (\frac{1}{4} + \frac{5}{12}) - \frac{8}{15} : \frac{16}{45}
- 6. Решите уравнение: 1 - 2(5 + 3x) = 15.
- 5. Найдите значение выражения |x| - |x - 35| + 81 при x = -6.
- 4. Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (4,2 – 6,6) : 60.
- 2. Вычислите: \frac{14}{25} : \frac{7}{45} - 3.
- 1. Вычислите: 13 ⋅ (-6) - 18.
- 3. Прочитай слова. Составь и запиши предложения. Укажи лицо и число местоимения. В первом предложении укажи изученные части речи. Листочки, на, первые, появились, ревьях. Были, они, нежные, очень.
- 2. Прочитай слова. Рассмотри рисунки. Напиши, что на них изображено. Во всех словах найди и подчеркни местоимения, которые в них спрятались. ямы семья
- 4 476 г на РийскиЯ ИМПЕРИЯ РОСМАд события. Пронумеруй Ниже перечислены исторические хронологическом порядке от самого раннего (1) к самому позднему (6): А. Принятие мер по разделению власти между несколькими правителями, реформа управления (эпоха Диоклетиана). Б. Завоевание Дакии императором, расширение границ и обогащение империи. В. Октавиан Август становится первым принцепсом и устанавливает новый порядок. Г. Легализация христианства и перенос столицы на Восток (Константин). Д. Вспышки внутренних конфликтов и усиление влияния армии в политике (поздняя республика - ранняя империя). Е. Правление Нерона и связанные с ним кризисы и мятежи в Риме. B
- Пользуясь 1 т 1 ц 1 кг 10 100 100 а) 2 т 4 ц 3 кг – 19 ц 75 кг б) 5 ц 37 кг + 3 т 7 ц 68 кг Запиши, какую часть тонны с
- РОССИЯ В СЕМИЛЕТНЕЙ ВОЙНЕ 1756-1763 гг.
- Choose the correct option, A, B or C. 1 We've got ______ meat in the fridge. A a B some C any 2 My dad often ______ at the weekend. A cook B cooking C cooks 3 My ______ name is Oliver. A dad's B dads' C dad his 4 He ______ got a favourite type of food. A hasn't B haven't C doesn't 5 We often have ______ fruit for dessert. A an B a C some 6 We usually have water with ______ dinner, too. A my B his C our
- 124. Прочитайте предложения с пропущенными подлежащими. Впишите подходящие по смыслу имена существительные. 1. _______ кудахч_т, а _______ мурлыка _т. 2. _______ барабан _т, _______ гусь гогоч_т, а _______ ла _т. 3. _______ жужж_т, а _______ стрекоч_т. 4. _______ ворку_т, _______ куку_т. 125. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы. и русского языка пишут, чита
- 1) 3) Рассмотри рите изображения. Рассмотрите изображение и выполните задание. 2) ها 8 На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. Ответ: Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран НЬЕМ ВОДУ РОДНОГО ДНЕПРА, БУДЕМ ПИТЬ ИЗ ПРУТА, НЕМАНА И БУтл! ОЧИСТИМ СОВЕТСКУЮ ЗЕМЛЮ ОТ ФАШИСТСКОЙ НЕЧИСТИ! Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне. Ответ:
- Тема урока: Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имен прилагательных. Практикум Домашнее задание: Спишите текст. Найдите прилагательные. Над прилагательными напишите их форму (полная или краткая). Выделите окончания. Подчеркните прилагательные как члены предложения. Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы. Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных каналах и ручьях.
- 4. Какое корабельное воинское звание изображено на погоне?
- ДЗ 129. Умножение десятичной дроби на десятичную дробь ЗАДАНИЕ №9 Найдите произведение: 3,21 · 0,18 = , если известно, что 321 · 18 = 5778.
- 26. Для хранения текста в восьмибитовой кодировке требуется 10 Кбайт. Сколько страниц займёт этот текст, если на стра- нице размещается 40 строк по 64 символа в строке? a) 4 б) 40. в) 160 г) 256
- Используя приведённые данные, опиши роль России как крупнейшего поставщика 6 топливно-энергетических и сырьевых ресурсов в мировой экономике.
- 5 Какое воздействие на окружающую среду оказывает ТЭК?
- Установи соответствие между группами стран и работающими на их территории 4) электростанциях, производящих электроэнергию, на основе возобновимых источников энергии. Расшифруй названия электростанций.
- 5. Найдите площадь треугольника. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. На бумаге в клетку нарисовали треугольник. Площадь клетки - 9 условных единиц. Ответ: Число
- 4. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. Высота равностороннего треугольника равна 6/3 см. Найдите его периметр. Ответ: Число
- a Order the words to make sentences. 1 going / She/ holiday / enjoy /'s / the / to She's going to enjoy the holiday. 2 to/ aren't/We/a/going/stay / in /hotel 3 going / They/ to / go/'re / swimming 4 'm/1/go/camping/going/to 5 you / to / Are/trip/ for / going / pay / the 6 isn't / see / the / He / to / going / pyramids b Complete the sentences. Use going to. 1 What time are they going to leave_(they / ? leave) tomorrow? 2 We (try) the local food. 3 They (have) dinner with their friends this weekend. 4 (you / stay) at an expensive hotel? 5 They (not/get married) until next year.
- кружности 2 1 B M b a A P Название прямой секущах Касостельная 0 А. Определение. Прямая, имеющая с окружностью только называется называется точкой общую точку, к окружности, а их общая точка Б. Свойства касательной. Касательная к окружности проведённому в точку к радиусу, В. Теорема. Отрезки касательных к окружности, M проведённые из одной точки, и образуют углы с прямой, A проходящей через эту точку И окружности. H P
- B) 1 + 2/(x-1) = 2/(x^2-x)
- 3z-1/4z+12 + z+2/z+3 = 1/4
- 3(z-2)/1 = z-2/3 +1
- y+1/y-1 = 2/(y^2-y)
- x+7/3x-6 - 2x-3/x-2 = 1/3
- 396 a) 2/(y+1) - 3/(2(y+1)) = 5
- 15x - 4/5 = 1/3x - 2-x/3x
- y-1/y - 4/y^2=1
- 5/2y + 1/2 =3/y +1
- 395 a) x 4x = 6; B)z-2/z - 4/3z=2/3
- 3. В лыжной эстафете участвовали 9 команд маль- чиков, по 8 человек в каждой, и ещё 24 де- вочки. Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек, участвовало в эстафете?
- 2. На каждом этаже девятиэтажного дома по три квартиры. Номера квартир на седьмом этаже: 127, 128, 129. Назови номера трёх квартир на следующем этаже; на предыдущем этаже.
- 1. Увеличь в 10 раз числа: 8, 12, 35. Уменьши в 100 раз числа: 700, 400, 100. Уменьши в 10 раз числа: 840, 900, 360.
- Как она пришла домой Туфли - р-раз! - на шкаф! Панамку на кровать! Мама уберёт. Кривляется у зеркала. Поёт. Ведь ей актрисой быть. – Ах, доченька пришла! Где ты? – Я здесь! Обедать мне пора! Мама обнимает дочку и весело ей в ушко напевает в какой раз: – Все здоровы: я, мы, ты, – если руки вымыты! Эти строчки – с плаката. Плакат – на стене. Но он совер- шенно не действует на Катю. – А я в море купалась, – отвечает Катя. Ну, в море так в море. Хотя она врёт. Да и море при чём? Но мама ей не стала противоречить. Вы ведь уже зна- ете Катин характер. Нет, ещё не знаете! Узнаете. ? Что нового ты узнал о Кате?
- 5.543 Найдите значение выражения: a) ( 5 6 + 4 9 ) - 5 6 ⋅ 4 9 ; б) 2 8 ⋅ 8 8 + ( 3 1 3 - 2 3 5 ) : 7 15
- 5.542 Выполните действия: а) 3 8 : 3 4 ⋅ 2 3 ; б) 10 7 ⋅ 3 4 : 5 14 ; в) 9 8 : 5 8 ⋅ 3 10
- 5.541 Вычислите: a) 5: 2 3 ; б) 3 8 : 1 3 ; в) 1 12 : 5 36 ; г) 14 55 : 5 21 ; д) 121 234 : 11 12
- 5.540 Найдите частное: a) 5 4 : 2 15 ; б) 2 3 : 8 9 ; в) 64 131 : 32 52 ; г) 64 125 : 4; д) 9 : 3 4
- 5.539 Найдите значение выражения: a) 6 13 ⋅ 39 2 ; б) 21 11 ⋅ 22 3 ; в) ( 3 10 + 1 2 ) ⋅ 3 2 .
- 5.538 Какие числа обратны числам 10 36 , 13 65 , 31 65 , 13 134 , 17 428 , 10 4 , 36 7?
- 7 Complete the sentences and questions using the correct form of used to and the verbs in the box. go • have • live • take • walk • watch 11 ....................................................... in the countryside when I was young. 21 ....................................................... for lots of walks in the forest with my friends. 3 We ....................................................... a lot of TV because we were always outside. 4 ....................................................... to school in the mornings? 5 My dad ....................................................... me to school by car. 6 We ....................................................... school on Wednesday afternoons - those afternoons were free!
- 6 Complete the sentences with the correct form of used to. 1 We ....................................................... to share all our problems. 2 We didn't ....................................................... to go to the same school but we do now. 3 Did you ....................................................... to go to the same school as Emily?
- На декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных разме ров (сом рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гмуть под любым углом и спанвать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволока нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисуе?
- 18. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина 7 см Ширина 6 см Площадь 54 см² Периметр 24 см POA 8 см 4 см 45 см² 26 см 6 см 3 см СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ МУЖСКОЙ РОД (он, мой) БРАТ, ОРЕХ ЖЕНСКИЙ РОД (ОНА, МОЯ) СЕСТРА, КАША
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один пра-вильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). The Kind Shopkeeper One summer day a shopkeeper noticed a boy stealing sweets and bread from his shop. The boy looked hungry and was dressed in baggy old clothes. His eyes were red as if he'd cried a lot. He stopped the boy and asked him why he was doing this. The boy was scared but answered that his parents had no money to buy food. He also had a little sister who was standing outside and waiting for him. She had never eaten sweets in her life and the boy wanted to give her some. girl to come into the shop. He said that if they wanted to earn money to help the poor children. He invited the to buy products he would give them some work to do. The children were happy. They helped the shopkeeper to clean the floor and dust the shelves. They got enough money to buy bread, milk and meat and even some sweets for the girl. A. Why was the boy stealing? 1) He wanted to eat. 2) He wanted to buy products. 3) It was a game. B. Why did the boy take some sweets? 1) He wanted to eat sweets. 2) He wanted his sister to taste sweets. 3) He wanted to give sweets to his friends. C. Why did the shopkeeper give the children some work to do? 1) He wanted to punish them. 2) He wanted them to earn some money for products. 3) He wanted to rest and do nothing. D. Why were the children happy? 1) They got presents. 2) They helped the shopkeeper. 3) They got some work to do to earn money and buy food. E. What did they buy? 1) Only sweets. 2) Food without sweets. 3) Food and some sweets.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2-False). Вы услышите текст дважды.
- №5 АСВМ - равнобедренный с основанием СМ, СМ -биссектриса угла RCB. Угол RCM равен 420 Найти угол СMB.
- №4. Прямая m пересекает параллельные прямые с и b, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 1:8. Найти эти углы.
- №3. Дано: <4=<3, <2=27° Найти: <1.
- №2. Запишите ответ в задании. Известно, что a//b, <2+<3=140°. Найти <1.
- №1. Запишите номера верных утверждений:
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на ка- ких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядко- вые номера соответствующих изображений.
- 11. В двух корзинах 44 яблока. Во второй корзине в 3 раза больше яблок, чем в первой. Сколько яблок во второй корзине?
- 90. Положите карточку в соответствующий ящичек.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. It. _______ a black pen.
- Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «известный» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 11) На рисунке букв ганы дуба череш Запишите под н ответа номер с гана из предст ска. 1) ствол 2) лист 3) цветок 4) корень 5) плод Ответ: А.
- 10 Обычно при описани думаете, какой изме цели? 1) весы 2) рулетка Запишите в поле о Ответ:
- 9 Дима и Вероника выпол черешчатый, по следую растения, строение и фу роль в природном сообще Выберите название сооб 1) болото 2) озеро Запишите в поле ответ Ответ:
- 8) На фотографии изображён предста- витель одной из профессий, связан- ных с биологией. Определите эту профессию. Ответ: Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Ответ:
- 7) Как вы думаете, какое правило устанавлива- ется изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 6 приведённого списка. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слов Арктическая пустыня, лошадь Пржевальского, мак, смешанный лес, степь, белый медведь, лишайник, осина,
- They sometimes cycle together after school. (to go)
- I'd love to catch fish tomorrow. (to go)
- Rewrite the word combinations in italics using the verbs in brackets. Write 2-4 words in each gap. My brother washes up the dishes.(to do)
- 1. Реши примеры столбиком. 46400:800 34300:700 37600: 400 58400:800
- Грустный Ёжик вернул в лесной банк 7 орехов, что составило пятую часть его долга. Сколько орехов он должен ещё принести Деловой Белке? Запиши число без точки. Ответ:
- 15. Корабль с арктической исследовательской миссией вышел из порта города Мурманск в июле и вернётся обратно до конца сентября. Объясните, почему именно это время года было выбрано для проведения экспедиции?
- 14. Школьник из Санкт-Петербурга отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Улан-Удэ. «На климат нашего города оказывают влияние морские воздушные массы. В городе в течение всего года высокая влажность воздуха и более 80% дней в году стоит облачная и пасмурная погода. Часты моросящие дожди, а в холодный сезон — дождь со снегом. Зимы нехолодные, а лето нежаркое. Летом погода неустойчива и может меняться в течение дня.» Какая климатограмма из задания №13 построена по данным метеонаблюдений в городе Санкт-Петербурге? Укажите в ответе букву, которой она обозначена. По выбранной Вами климматограмме определите климатические показатели, характерные для климата Санкт-Петербурга, и заполните таблицу.
- 13. Ниже представлены климатограммы городов Санкт-Петербург и Улан-Удэ Определите какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 12. Расположите приведённые ниже регионы в порядке повышения естественного плодородия почв на их территории, начиная с города с наименьшим значением этого показателя. 1) Смоленская область 2) Архангельская область 3) Ставропольский край Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
- 11. Какой из перечисленных городов находится в зоне действия антициклона А) Магадан Б) Иркутск В) Находка Г) Анадырь
- 74. Расшифруйте слова. 1. (ACJK-IN-THE- OXB) My favourite toy is my jack-in-the-box. 2. (EYTDD/AEBR) My favourite toy is my 3. (ΟΥΤ/EIOSLDR) My favourite toy is my 4. (ODLL) My favourite toy is my 5. (AAEIBLLRN) My favourite toy is my 6. (OCLWN) My favourite toy is my 75. Выполните задание по образцу. §8 1. He has got a flag. - I have got a flag too. 2. Oleg has got a toy. 3. Olga has got a doll. 4. Daddy has got a lamp. 5. Mummy has got a jug. 6. Grandpa has got a radio.
- Один насос наполняет цистерну за 14 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 6. Решите уравнение: 5(х - 3,6) = 9x.
- 14. Решите систему уравнений 3x+4y=-10, 3x-y=-5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.