База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Карточка: ВЫПОЛНИТЕ И ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ: I. Основные направления внешней политики России после Смуты: 1. 2. 3. II. Смоленская война 1632-1634 гг. Причина: Повод: Итог: III. Воссоединение Украины с Россией: Составить план п. 4. IV. П. 5. Русско - польская война.1654-1667 гг. Запишите итоги войны.... V. П. 6. Борьба с Крымом. Запишите итоги войны...
- CARLE 5 Predictions a
- голос. 5. Узнайте, кто это пр..лепил гнездо на сучке берёз.. возле ствола. 6. Я могу определить, чьё это гнездо в..сит, точно пл..тёная к..рзиночка. 574. Из данных простых предложений составьте сложные, используя вместо личного местоимения относительное местоимение который. От- деляйте запятой простые предложения, входящие в состав сложного. Образец. Мы пошли в лес. В нём многое изменилось весной. - Мы пошли в лес, в котором многое изменилось весной. 1. Охотник вышел к реке. В ней купались медвежата. 2. Яркие лучи солнца осв..тили дерев(?)я. Они за минуту до этого к..зались слившимися в одну тёмную массу. 3. Мы ост..новились у крайн..й избы. За ней начинал..сь поле.
- 2. Девочка купила 2 пачки печенья, по 200 г каждая, и 2 пачки чая, по 50 г каждая. Задай вопрос и реши задачу. Сколько вопросов можно задать к этому условию задачи? 3. Реши уравнения. 100+x=200 x. 140 = 140 390-x=90
- Вопрос 12 Наде нравится делать поделки из листовых материалов. Она готовит файлы для лазерной резки из фанеры толщиной 4 мм (фанера идеальная и имеет отклонение толщины не более 0,05 мм). Она знает, что лазерный луч имеет "толщину", и что при резке деталей эту толщину нужно учитывать, чтобы при соединении детали не болтались. Несмотря на то, что в настройках приложения для станка есть компенсация реза (эта настройка учитывает толщину лазерного луча) ей кажется более удобным учитывать её в размерах модели. Как вы думаете, при каких размерах а и b, х и у, будет обеспечено наиболее удачное соединение, которое можно собрать без дополнительной обработки и которое не будет болтаться? На рисунке ниже на одной из деталей шип с размерами х и у, на ответной детали паз с размерами а и b.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. My name Kate.
- Задания для домашней работы 1. Запиши в словарик: книгопечатание вопечатники.
- усский букварь? 3. Назови русские уче XVII века и их авторов.
- Верно расположи исторические события, начиная с более раннего. (Перетащи ответы к цифрам в порядке хронологии событий, начиная с 1.)
- 8) Дом Матрены стоял тут(же) (не)подалёку с четырьмя окнами в ряд. (А. Солженицын) реликвия 404. Составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве обособленных уточняющих дополнений (имейте в виду, что выделенные предлоги употребляются в основном в книжной речи). 1) За исключением резервного экипажа; 2) помимо очередных рейсов; 3) кроме фруктовых деревьев; 4) не исключая участников конкурса; 5) сверх намеченной программы. • 405. Прочитайте. О каких функциях знаков препинания говорится в тексте? Назовите эти функции. В какой функции выступает запятая в предложениях с однородными членами? В предложениях с обособленными определениями, приложениями, обстоятельствами? Обсудите эти вопросы в парах.
- a ми 6 bag (36) 1. 8. box (44) ВЛИШИ IS ИЛИ are. 1. There 2. There are four rooms in the house. a car next to the house 3. There are two children in the family. 4. There 5. There 1 a sofa in the living room. a pencil case in the desk. 6. There are three books in the school bag. 7. There box. 8. There two sandwiches in the lunch- an apple on the table. 6. Напиши, что это не так. Образец: There is a pen in the lunchbox. There isn't a pen in the lunchbox. There are books behind the fridge. There aren't books behind the fridge. 1. There is a fridge in the bathroom.
- ДЗ 129. Умножение десятичной дроби на десятичную дробь Найдите произведение: 5,2 ⋅ 8,33 = если известно, что 52 ⋅ 833 = 43316.
- 3. Составь по данному чертежу задачу и реши её. 45 км/ч 30 км/ч + + ++ 380 км ?
- 2. Длина прямоугольника 2 дм, ширина 6 см. Каковы его площадь и периметр? Раскрась карточку, где дан правильный ответ. 120 см² и 26 см 12 см² и 8 см 120 см² и 12 см 120 см² и 52 см
- 1. Начерти прямоугольник, площадь которого равна 28 см². 28:4=2/m/ 7 Cm
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания 4.1. Покажите стрелками и подпищите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь. 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
- Выберите из предложенного списка и вставьте текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При _______ (A) размножении потомство имеет наследственность, сходную с родительской. Бесполое размножение происходит с помощью _______ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием _______ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией в сравнении с наследственностью каждого из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- N№ 3 1) 2,17+ (3,2-0,17)=-4.7C+9.3d 2) (+₩13-½)=-1.24 3)9:49-(1,5-0,0,11:1.3063 1 13 26 5)0,94- (-1,06-98)=100 3 42 - 두다 수도(9 6) 3 18-10-18 6-130-2.6=2
- Заполни пропуски словами аm, is, are. 4. Образец: । playing a game. – I am playing a game. 1. We making a sand castle. 2. 1 driving a car. 3. She painting a picture. 4. You playing the piano. 5. They watching TV. 6. He singing a song. 7. We dancing.
- 8 Тип 7 № 8042 На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах. C
- Complete the dialogue. a, an, some, any Lara: Hey, Jane. Have you got (a) _________ in your room? Jane: Yes, I have, but I haven't got (b) _________ computer. Lara: Have you got (c) _________ posters on yo walls? Jane: Yes, I've got (d) _________ posters of singers and of animals. Lara: Is there (e) _________ window? Jane: No, there isn't, so there isn't (f) _________ light. I always use a lamp. Lara: Are there (g) _________ clothes on your bed? Jane: Yes, I'm not very tidy, so there are always (h) _________ clothes on my bed and there are usually (i) _________ comics on the be too.
- Жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо (улыбка, кивок, направление взгляда) — это: Выберите один ответ: • а. Жесты-иллюстраторы Св. Жесты-аффекторы О с. Жесты-адапторы • d. Жесты-эмблемы Се. Жесты-регуляторы
- ... - это соответствие невербальных проявлений словесным высказываниям: Выберите один ответ: С) а. Конгруэнтность () ь. Перцепция Oc. Нет верного ответа () d. Манипулятивность
- Прочитай правильно текст, в котором нарушена связь слов в предложениях. Окский заповедник На, река, Ока, находиться, Окский, заповедник. Торже- ственно, выситься, деревья. В, тишина, любой, звук, разно- ситься, за, километр. В, болотистое, место, нога, может, по- грузиться, в, мох, по, колено. Над, лес, проноситься, журавли. Летом, многочисленные, озера, покрываться, ковер, из, кув- шинки. В, озера, заповедник, водиться, много, рыба. Сюда, прилетать, кормиться, стаи, птицы. Особенно, они, много, во, время, осенние, и, весенние, перелеты.
- ответить на вопросы: 1) Почему строительство Успенского собора считается важным событием для культуры Руси? 2) Как летописи помогали сохранять историю Руси?
- 5. Решите уравнение: a) 5-1+2=2 4 52x=2
- 4. Решите уравнение: a) 6- 8Y+12=3
- 3. Найдите значение выражения: a) 1+1+1+1+ 11 12 13 6) 1+1+1+1+
- 2. Найдите значение числового выра a) 11:2+3.15-81 4 2 7 912 5 б) 12.1:1+2:2
- 1. Найдите значение числового выраж ✓a) 6-336 б) 3-2912: 21+11
- 192. Внимательно прочитай текст и рассмотри рисунок Ошибки. Что не так? Почему? А как должно быть? Что для этого нужно сделать? -- В реке там рыба, на бугре мычит корова, в конуре собака лает, на заборе поёт синичка, в коридоре -1 играют дети, на стене висит картина на окне --- - узоры инея в печурке горят дрова в руках девчурки нарядная там кукла в клетке ручной щегол поёт салфетки там на столе лежат коньки к зиме готовят там, очки лежат для бабушки, тетрадки всегда содержатся в порядке. (К. Чуковский) • Сколько рисунков, на твой взгляд, можно нарисо- вать к стихотворению? Что на них должно быть изображено? • Выпиши со второго по шестое предложения. Подчеркни в них главные члены. Почему они так называются? Как называются остальные члены предложения? • Без каких членов не может быть предложения? Докажи. главных или второстепен- ных
- 15. Муравей находится на дне колодца глубиной 30 м. За день он поднимается на 18 м, а за ночь спол- зает вниз на 12 м. Сколько дней нужно муравью, чтобы выбраться из колодца? Ответ: __________ (дня)
- 14. В ящик входит 15 кг помидоров. Сколько нужно ящиков, чтобы разложить 168 кг помидоров? Ответ: __________ (ящиков)
- 13. Сколько знаков будет содержать значение произведения 2572.3? Ответ:
- The shopked the boy' won and madaniy omilado wee & friendly and wanted to hay the geordneted the gort to come to the age and that if they wanted to our moth to buy product he would give them do The children wer happy. They helped the shopkeeper to dam the door and dont the shafone. They got enough money to buy brod, mille sotment and overs Home sweets for the girl A. Why was the boy stealing? 1) He wanted to t 2) He wanted to buy products. 3) It was a game. B. Why did the boy take soma sweatat 1) He wanted to eat sweets. 2) He wanted his sister to taste sweeta. 3) He wanted to give sweets to his friends. C. Why did the shopkeeper give the children some work to do? 1) He wanted to punish them. 2) He wanted them to earn some money for products. 3) He wanted to rest and do nothing. D. Why were the children happy? 1) They got presents. 2) They helped the shopkeeper. 3) They got some work to do to earn money and buy food. E. What did they buy? 1) Only sweets. 2) Food without sweets. 3) Food and some sweets.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один пра- вильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). The Kind Shopkeeper One summer day a shopkeeper noticed a boy stealing sweets and bread from his shop. The boy looked hungry and was dressed in baggy old clothes. His eyes were red as if he'd cried a lot. He stopped the boy and sked him why he was doing this. The boy was scared but answered that s parents had no money to buy food. He also had a little sister who s standing outside and waiting for him. She had never eaten sweets er life and the boy wanted to give her some.
- ВАРИАНТ 4 True Fachse 1 2 A. The mage is from one brother to another. B. Bob is in the park. C. Kate is Bill's girlfriend. D. Kate's father will come to drive her home. E. Bob will come really late to the café. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- 533. С помощью каких арифметических действий решают- ся следующие простые задачи? 1) В семейном пансионате в июле отдыхало 300 взрослых и 450 детей. Сколько человек отдыхало в па в июле? 2) В прошлые годы в сельской малокомплектной школе было всего 6 учеников. В этом году учеников в школе стало на 4 человека больше. Сколько учащихся в школе в текущем учебном году? 3) На выставке-продаже произведений художника было продано 38 картин, остались непроданными 40 картин. Сколь- ко картин было выставлено художником?
- 532. 1) Назовите арифметические действия. Какие пары действий взаимообратные? 2) Составьте и решите примеры с небольшими числами. □+Δ=О О-□=Δ О-Δ=□ ■⋅Δ=● ●:■=Δ ●:Δ=■
- 3. Поезд движется со скоростью 16 м/с. Какое расстояние он пройдёт за 40 секунд? Ответ дай в километрах. Запиши в поле ответа только число.
- Решите неравенство: a) 3x > 15; -4x <-16; д) 12у < 1,8; e) 27b ≥ 12; и) 0,5у > −4; к) 2,5а > 0; ж) -6х > 1,5; → 110 < 33; 3) 15x ≤ 0; 1 л) х > 6; 3 1 M) --< -1. y
- Решите уравнение 25х² - 1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответе укажите меньший из них.
- Решите уравнение 2х² = -14x. Если уравнение имеет более одного кория, то в ответе укажите больший из них.
- Решите уравнение 2х² - 5х = 0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответе укажите больший из них.
- Найдите больший корень уравнения (8х + 3)(4-x) = 0.
- Найдите больший корень уравнения (6х1)(2-5x) = 0.
- Найдите больший корень уравнения (5-3x)(4х + 1) = 0.
- Найдите меньший корень уравнения (х+7)(2x-5)=0.
- Найдите больший корень уравнения (9х4)(3-2x) = 0.
- Найдите больший корень уравнения (2х+5)(62x) = 0.
- Найдите меньший корень уравнения (3х8)(4+x) = 0.
- Найдите больший корень уравнения (7х + 1)(5x) = 0.
- Найдите меньший корень уравнения (4х3)(2-x)=0.
- Найдите больший корень уравнения (5х2)(3х)=0.
- Процесс дыхания растений протекает В ходе этого процесса организм растения потребляет выделяет а. Ненужные газообразные вещества удаляются из растения через особые образования – расположенные в кожице (эпидермисе) листа. При дыхании освобождается энергия веществ, запасённая в ходе противоположного процесса, происходящего в растения Растения в процессе дыхания не могут выделять: кислород органические вещества углекислый газ минеральные вещества
- В билете три задачи. Вероятность правильного решения первой задачи равна 0,9, второй 0,8 третей — 0, 7. Найдите математическое ожидание числа правильно решённых задач в этом билете.
- Продолжительность отопительного периода в разных населённых пунктах России существенно различается в зависимости от годового режима средних температур воздуха. В каком из перечисленных городов России отопительный период наиболее продолжительный? 1) Воронеж 2) Якутск 3) Симферополь 4) Калуга Запишите номер выбранного города.
- 2.6-8,4 2.5 1 8 - 5 6 . 9 20 1,54 : 1,4-0,5 8,26-1,52:2 20:준호
- Реши систему { x+y+2=0 x-y-2=0
- 13. Тип 13 № 7837 Найдите корень уравнения: 9x-7=\frac{1}{2}.
- 12. Тип 12 № 7682 Укажите номер верного утверждения. 1) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окруж ности касаются. 60°. 2) Вписанные углы окружности равны. 3) Если вписанный угол равен 30°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, равна 4) Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окруж ность.
- 11. Тип 11 № 7635 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой до роге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город М?
- 10. Tun 10 № 4008 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён тре угольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вер шины В.
- 9. Tun 9 № 8255 В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 4, sinA= 3/34 34 -. Найдите BC.
- 8. Tun 8 № 3787 При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г. до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 16. Дети Фока, Фома, Витя и Митя собираются на про- гулку. Каждый из них хочет взять с собой по од- ной игрушке, причём так, чтобы у всех игрушки были разные. у Фоки есть машинка и лошадка, у Фомы машинка и ракета, у Вити и паровозик, а у Мити только лошадка. 1) Какую игрушку возьмёт Фока? Ответ: 2) Какую игрушку возьмёт Витя? Ответ:
- 15. В круг выложили некоторое количество фигурок, причём известно, что любые две фигурки разного цвета. Между синей и красной фигурками с одной стороны 7 фигурок, а с другой стороны 4 фигурки. Между синей и зелёной фигурками с одной сто- роны 4 фигурки, а с другой стороны 7 фигурок. 1) Сколько всего фигурок? Ответ: гурками с той стороны, где их больше? 2) Сколько фигурок между красной и зелёной фи- Ответ:
- 1. Прочитай. Допиши предложения, используя слова для справок. Буквы мы Звуки мы Слова для справок: слышим, пишем, произносим, видим.
- В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Аля покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Аля не найдёт приз в своей банке.
- Найдите значение выражения \(\frac{-10(mn^2)^4}{m^4n^9}\), если \(m = -2,09\) и \(n = 4\).
- Отметьте на координатной прямой числа \(\sqrt{15}\) и \(3\sqrt{5}\).
- Задание 3. Сделайте вывод (допишите предложения) Вывод: Крестовые походы не достигли своей главной цели — надолго Однако они привели к важным последствиям для Европы: 1. Европейцы узнали о восточных товарах (рис, лимоны, шёлк); 2. 3. (какую цель?). (напиши одно последствие про торговлю или города); (напиши одно последствие про отношение между христианами и мусульманами).
- 13. Петя, Даша и Маша играли в снежки. Первым кинул снежок Петя и попал в Дашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- 9. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В качестве ответа укажите только число (десятичную дробь) без пробелов. Стрелок делает 4 выстрела по мишеням. Найдите вероятность того, что стрелок попал только при первом выстреле, а при следующих выстрелах промахнулся, если вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0, 6. Ответ: Число
- 8. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В качестве ответа укажите только число (десятичную дробь) без пробелов. Вероятность того, что в тесте по русскому языку Антон верно решит больше 9 заданий, равна 0,8. Вероятность того, что Антон решит больше 8 заданий, равна 0,83. Найдите вероятность, что Антон верно решит ровно 9 заданий. Ответ: Число
- 7. Дима бросает две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 4 очка. Ответ округлите до сотых. Введите ответ в предложенное ниже поле. В качестве ответа укажите только число (десятичную дробь) без пробелов. Ответ: Число
- 12. Света нарисовала фигуру на квадратном листке и сложила его (линия сгиба обозначена на рисунке). Получился отпечаток. На рисунке показана фигура и полученный отпечаток. Затем на таком же листке Света нарисовала другую фигуру и сложила листок так же, как и первый листок (линия сгиба обозначена на рисунке). Нарисуйте получившийся отпечаток.
- 8. Выбери предложения, в которых имена прилагательные стоят во множественном числе, и спиши их.
- 1. Выпиши из текста имена прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся.
- 220. Прочитайте. Составьте из предложений те берите к нему название. 1. 2
- 219. Прочитайте скороговорки. 1. Мышка сушек насушил.., мышка мышек при- гласил.., мышки сушки кушать стал.., зубы сразу вс сломал....(атот......) 2. Лариса у Бориса нарвал.. барбариса и комп из барбариса наварил..3 для Бориса. Спишите скороговорки, вставляя пропущенные оконча глаголов. Проверьте себя. Подчеркните грамматическую нову во втором предложении. Найдите глаголы, состоящие из таких значимых
- 7. Тип 7 № 4886 i На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 Давление, мм рт. ст. 763 2 732 3 778 АЛЖ ия E A
- 6. Тип 6 № 4885 1 Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится ниже стратосферы? Строение атмосферы KM 2000 0 Эква 800- 5 4 100- 50- 20- 0 решувпра 3 2 сочно
- 5. Тип 5 № 4850 i Какое из перечисленных морей относится к морям Северного Ледовитого океана? В ответе запишите только номер соответствующего моря. 1) Баренцево 2) Средиземное 3) Карибское 4) Аравийское
- На полив клумбы израсходовали 3 ведра воды, по 7 л в каждом. Сколько литров воды израс- ходовали на полив клумбы?
- 7. В каждой фигуре убери 2 палочки так, чтобы осталось 2 квадрата.
- 6.8.3-10 5.2+18 9.3+14 47 + 14+3 59+12+8 66+15+4 48+9 48 +39 48 +52
- 5. Дети играли в магазин. Мальчик сделал покупки на 25 к. и 32 к. В кассу он отдал 1 р. Сколько копеек сдачи он должен получить?
- 4. 75-16 Ο 75 75+16 75 48+19 Ο 57 61-28 33
- 3. Аня измерила шагами длину класса, зала и ко- ридора. У неё получилось: длина класса 12 ша- гов, длина зала на 16 шагов больше, чем дли- на класса, а длина коридора равна длине класса и зала вместе. Объясни, что обозначают выражения: 12 + 16; 12+ (12 + 16).
- 2. Сделай к задаче схематический рисунок и реши её. 1) Для освещения трёх классов всего потребо- валось 15 ламп, во все классы поровну. Сколь- ко ламп в каждом классе? 2) За каждой партой в классе сидят 2 ученика. Сколько парт занимают 16 учеников?
- 2:2= 4:2= 6:2= 8:2= 10:2= 12:2= 14:2= 16:2= 18:2=
- 6. Представьте выражение 2- в виде дроби со знаменателем запишите числитель полученной дроби.
- 5. На просёлочных дорогах машина дедушки расходует 8,2 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и путь напрямик ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе?
- 4. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут мимо пруда через Горюново?
- 3. Найдите расстояние от Егорки до Жилино по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Найдите расстояние от Антоновки до Ванютино по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какого рода слово кофе?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3(8+x)-6x = 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.