База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1000 рублей. При поку ке печи стоимостью больше 17000 рублей магазин делает скидку 5% на товар и 25% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 1 с достав кой на этих условиях? Ответ:
- На сколько рублей покупка электрической печи, подходящей по объему пар ного отделения, обойдётся дороже дровяной с учётом установки? Ответ:
- АН И КАРТА Карта полушарий, Физическая карта 1000 МАСШТАБ 1:100 000 000 в 1 сантиметре 1000 километров 0 1000 2000 3000 4000 км Air Soft Gun Задания 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протя- жённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с про- ведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Опре- делите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пере- сечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками т него направления на север-юг, запад-восток. поведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость ватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
- 557. Прочитайте стихотворение. Как бы вы его озаглавили? Вы- пишите две формы глаголов будущего времени — простую и сложную. Укажите вид этих глаголов. Образец. Станцуем (буд. прост., сов. в.); буду танцевать (буд. сложн., сов. в.).
- Обозначьте окончание -ть(-ти) в неопределённой форме и окончания глаголов 3-го лица. Где стоит суффикс -ся в этих формах — до или после окончания? Образец. что делать? что сделать? Пригодиться. что делает? что сделает? Скатится.
- При въезде на перекрёсток Вы: 1 Должны уступить дорогу только автомобилю. Имеете преимущество перед обоими транспортными средствами. Должны уступить дорогу обоим транспортным средствам. Пропустить вопрос
- 3. Придумай и напиши к каждому существительному из фразеологизмов три прилагательных. Тёмная лошадка Покажу, где раки зимуют Фиговый листок Ждать у моря погоды Не разлей вода
- 2. Прочитай пословицу. Подбери к существительным синонимы. Весна красна цветами, а осень — пирогами.
- Имя, фамилия 1. Вспомни и запиши окончания пословиц. Выбери одну и объясни значение. Без труда не Что посеешь, Семь раз отмерь, За двумя зайцами погонишься,
- 8. Какое из событий Смутного времени было самым поздним по времени а) Семибоярщина б) освобождение Москвы от интервентов в) царствование Василия Шуйского г) вступление в Москву Лжедмитрия І
- 7. Кто из названных лиц являлся претендентом на российский престол при избрании Земским собором в 1613 году: а) Василий Шуйский б) Королевич Владислав в) Дмитрий Пожарский г) Прокопий Ляпунов д) Борис Годунов е) Михаил Романов Выберите правильный ответ: а) абв б) аве в) бгд г) бве
- 6. Установите хронологическую последовательность событий: 1) Казнь Карла І Стюарта 2) Воцарение Романовых в России 3) Ливонская война 4) Церковная реформа патриарха Никона Ответ:
- 5. Реформа церкви в XVII в. была начата в а)1645г. б)1653г. в)1656г.. г) 1667г.
- 4. В результате военной реформы середины XVI в. в России а) создано стрелецкое войско б) появились «полки нового строя» в) введена рекрутская повинность г) создана регулярная армия
- 3.Основное содержание деятельности Избранной рады заключалось а) в установлении опричнины б) в разработке свода законов, известного как Соборное Уложение в) в проведении реформ центрального и местного управления г) в борьбе против церковных ересей
- 2. Опричнина — это а) содержание должностных лиц за счет местного населения б) удельное владение при Иване Грозном в) обращение церковной собственности в светскую г) плата, уплачиваемая крестьянином при уходе от землевладельца
- 1.Как называлось предприятие, на котором существовало разделение труда и ручное производство? а) посад б) мануфактура в) компания г) цех
- 644 Чем различаются значения слов в каждом ряду? 1) Брать, выбрать, набрать, отобрать, избрать, убрать. 2) Крыть, скрыть, укрыть, открыть, раскрыть.
- 645 Заполните таблицу, определив способы образования глаголов совершенного вида. Способы образования глаголов (несов. в. → сов. в.) С помощью приставки С помощью суффикса Образуются от другой основы Примеры делать → сделать прыгать → прыгнуть ловить → поймать
- 646 Определите вид глаголов. Замереть, задержать, переписать, вскочить, угадать, превратить, занять, посетить, прибавить, натереть, сравнить, организовать, прекратить, доверить, поразиться, обсудить, сбросить, проследить, обидеться. • Образуйте глаголы несовершенного вида, изменив суффикс в словах. Запишите их по образцу, графически выделите суффиксы и подчеркните чередующиеся согласные. Образец: Загадать – загадывать, нарушить – нарушать.
- 647 Запишите видовые пары. 1) Двигать двинуть, толкать швырять стрелять ...., крутить .... дёргать ... 2) Делать сделать. ...., красить ...., учить ... 3) Отбросить отбрась...., записа...., заморозить ...., просмотреть .... прочитать .... дать ....
- a ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОвия ГЛУБИНА ЗАДЕЛКИ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 1 Тема: «Определение всхожести сенди Цель: научиться определять вско культурных растений. Оборудование: семена пшеницы, ХОД ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ 1 Шаг 5: Ежедневно проверяйте влажность бумаги (не допускайте ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 2 Тема: «Определение условий прорастания семяни СТРАТИФИКАЦИЯ СЕМЯН СМЕШИВАНИЕ ХОЛОДНОЕ ХРАНЕНИЕ C 1. Какое условие НЕ ИТОГОВЫЙ ТЕCT 2 САМОНАБЛЮДЕНИЕ (РЕФЛЕКСИЯ) 1. «Солнышко и тука A Свет Кислород • Что понравилось (солнишно Что быле трудный (кучка)? 2. «Светофор» • Нужно еще разобраться Пенал, опросы A Все пения, могу объяснить Сенадале 3. «Оценка урока Оцените урек от 1 до 10. Объясните свою оценку одн >
- 2 What ideas about the future are in the rest of the text? A There will be cities under the ground. B We will live under the sea. C We won't have any walls inside our homes. D We will move homes from place to place. E There will be more hotels in the world. F Nobody will go to the beach on holiday. G We will go on holiday to the moon.
- 1 Which questions about the report does the first paragraph answer? A When did people write this report? B What parts of life is the report about? C Which ideas are the most interesting? D Who gave their ideas for the report? E Which jobs will be most important?
- Inside homes, we can already turn on things like the (4) α with our phones. In the future, we'll do more from our phones. And the walls inside our homes will move so we can change the shape of rooms (5) C. Nobody will paint their homes. Every home will have special (6) p to give the walls different colours and pictures at different times.
- We won't only build on (2) b homes, and (3) C whole cities, under the sea, too.
- a (1) b of scientists and designers give their ideas about the future.
- 1. Решите уравнение: 2 - 3(2+3x) = 14. 2. Решите уравнение х - 2(3х+2) = 16.
- Write questions and short answers. .... you at the cinema? Yes, I .......... ............they at the go-kart track? No, they .......... .... ........ Robin at the beach yesterday? No, he .......... Olive and Megan at the restaurant? Yes, they ....... you in the school yesterday? No, I ..............
- Write wasn't or weren't She .................. at the café on Monday. 1.. ....... at the museum on Tuesday. Miss Fairy ............ at the hospital on Saturday. Chan ........ at the market yesterday. You ..... at the hotel on Thursday.
- Write was or were Olive........ at school yesterday. They ...........at the toy shop. We .................. at the hotel. Megan and Simon .................. at the swimming pool. I ........... in the park yesterday. You ....... tired on Sunday.
- 5 Circle the correct word. 1 You must / mustn't / can't eat in the classroom. It's not allowed! 2 Students can't / have to / don't have to take the rubbish out. The cleaners will do it. 3 You mustn't / must / can't enter the building after 10 o'clock. The entrance is closed.
- 1. The Russian banya is a place where people... 2. In the steam room, people pour water on... 3. A venik is a bundle of... 4. People use a venik to... 5. After the steam, people jump into cold water or snow to... 6. In the banya, friends and family... a) drink tea and talk. b) relax and clean their bodies. c) hot stones to make steam. d) feel fresh and strong. e) birch or oak branches. f) improve blood circulation.
- 6. Каков состав ядер германия ⁷³Ge₃₂, ниобия ⁹³Nb₄₁ и свинца ²⁰⁷Pb₈₂?
- 5. Каков состав ядер серебра ¹⁰⁷Ag₄₇, кюрия ²⁴⁷Cm₉₆ и радия ²²⁶Ra₈₈?
- 4. Каков состав ядер натрия ²³Na₁₁, фтора ¹⁹F₉ и менделевия ²⁵⁷Md₁₀₁?
- 3. Определить состав ядер атомов лития, изотопов водорода с массовыми числами 1 и 2.
- 2. Каков состав изотопов неона ²⁰Ne₁₀, ²¹Ne₁₀ и ²²Ne₁₀? Что характерно для изотопов одного элемента?
- 1. Каков состав ядер водорода ³H₁ и урана ²³⁸U₉₂? Что можно сказать о количестве нейтронов в ядрах с возрастанием их порядкового номера?
- Условный оператор IF (8 02:29 класс) 6 из 13 Какую логическую операцию (and, or, not) нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной а после выполнения стало равно 15 a = 10 b = 5 if a < 1 ... a > b: a = a - 5 else: a = a + 5 not and or Далее Завершить Powered by Online Test Pad
- 4. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в ервую секунду он пролетает 8 метров, а в каждую сле- ующую секунду на 10 метров больше, чем в предыду- цую, до тех пор, пока е достигнет дна уще- ья. Сколько метров ролетит камень за ервые шесть секунл?
- 3. Укажите решение системы неравенств { -5+5x<0 4-3x<31 1) 3) -9 1 4) -9 1 2) нет решений твет:
- 2. Площадь четырёхугольника можно вычислить по ормуле S = d₁d₂ sin α 2 ۶ , где d₁ и d2 - длины диагоналей етырехугольника, а а - угол между диагоналями. Поль- /ясь этой формулой, найдите длину диагонали d2, если 1 1=10, sin a=-, a S = 5. 11
- 1. На рисунках изображены графики функций вида kx+b. Установите соответствие между знаками коэф- ициентов к и в и графиками функций. эффициенты k<0, b<0 Б) к>0, b<0 B) k>0, b>0 рафики 2) 3) таблице под каждой буквой укажите оответствующий номер. АБВ
- 904. 1) Сколько центнеров в \(\frac{1}{2}\) m? \(\frac{1}{5}\) m? \(\frac{3}{5}\) m? \(\frac{4}{5}\) m? 2) Сколько копеек в \(\frac{1}{2}\) руб.? \(\frac{1}{4}\) руб.? \(\frac{1}{5}\) руб.? \(\frac{3}{4}\) руб.? \(\frac{2}{5}\) руб.?
- 6. На координатной прямой точками К. М. N. Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -5,35; -4,2 и -5,68. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) -5.35 Б) -4,2 В) -5,68
- 5. Решите уравнение: 1) x+19=12: 2)-25-x=-17.
- 4. Выполните действия: 1) 2.9+(-6,1); 3) -1-+ æ -+ 2)-5.4+12,2: 4) -6.7+6.7:6)3.8-6.3: 1 6 8 æ 30 80 5)8.5(-4.6): 7)-4,2-(-5): 8)--
- 3. Вычислите: 1) |-3.2|+|-1.9|-|2.25|: 17 5 2) --2--
- 1. Выберите среди чисел 4; -8:0; : - 2,8; 6,8; 12 ; 10; -42;-1: 1) натуральные; 2) целые: 3) положительные; 2. Сравните числа: 1) - 6,9 и 1,4; 3 4 9 4) целые отрицательные; 5) дробные неотрицательные. 2)-5,7 и - 5,9.
- 2 Тип 1.2 № 2390 Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объ го» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Кроссворд по музыке «Опера. Главные герои и номера оперного спектакля» для 4 класса
- UCHI.RU Олимпиада Hi по английскому языку Участвовать 85 37 26 Полный доступ Неудачные дежурства братьев. (2 Кража коней. (4 Иван - царский конюх. 8 Жизнь старика и его сыновей. 3 Дежурство младшего брата Ивана. 2 Подарки кобылицы. (5 Таинственное происшествие на поле. 1 Помощь Конька-горбунка. (7 Продажа коней. (9 онное образование для школьников и детей в интерактивной форме | Учи.ру
- 2. Преобразуйте квадрат двучлена в многочлен. a) (4p+3/8q)^2 = б) (3/5z-7)^2 = в) (-0,9с - 2b)^2 =
- В каком слове количество звуков и букв не совпадает?
- М. р. какой? Ж. р. какая? Ср. р. какое? ой ый ии ая яя ое ee Подбери примеры прилагательных с разными окон- чаниями. 8. Подбери по три словосочетания с прилагательными на каждую тему. Друзья. Моя улица. Март. Будь здоров! 9. Найди в предложении прилагательные. Укажи грам- матические признаки каждого прилагательного, опи- раясь на схему. У нашего щенка кончик носа похож на маленькое сердечко, а короткий толстый хвостик рыжку. Слово ... прилагательное обозначает ... на коче- относится к существительному ... отвечает на вопрос ...? рода
- 10. Tun 5.1 № 3002 (1)Оснива обыкновенная лиственное светолюбивое древесное растение, достигающее 35 м в высоту. (2) Листья округлые или ромбовидные, длиной 3-7 см, острые или тупые на вершиние, с округлым основанием, края городчатые, жилкование перистое. (3)Цветки мелкие, невзрачные, со браны и свисающие серёжки: мужские (красноватые) и женские (зеленоватые). (4) Встречается на границе леса и тундры, растёт в лесной и лесостепной зонах. (5) Распространена в Еupone, Kanax- стане, Китае, Монголии, на полуострове Корея, по всей территории России. (6) Осина использует ся человеком для озеленення населенных пунктов как быстрорастущее декоративное дерево, при мечательное яркой осенней окраской листвы. Прочитайте текст, и выполните задания. В каких предложениях текста описываются географические признаки осины обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- 9. Tun 5.2 № 4649 (1) Сосна сибирская вечнозелёное светолюбивое древесное растение, достигающее 35- 45 м в высоту. (2)В умеренном климате эти деревья образуют леса на равнинах, а в субтропиках и тропиках произрастают в горах. (3) Игловидные листья хвоинки плотные, кожистые и жёсткие, располагаются на побеге пучками. (4) Семена развиваются и шишках, являющихся видо изменёнными побегнии. (5) Территория произрастания сосны сибирской почти полностью нахо дится в пределах России, лишь кожным краем заходит в Монголию и Казахстан. (6) Сосновые леса окаймлены на опушках кустарниковыми зарослями малины, ежевики и шиповника. Сделайте описание шиповника майского по следующему плану. А) Какие среды обитания освоил шипов ник? Б) Какой признак внешнего строения ши повника указывает на его приспособленность к жизни в этих средах? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между сосной и шиповником в природе?
- 8. Tun 4.2 № 5107 Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медиедем.
- 7. Tun 3 № 5133 Выберите из приведённого списка два метода, которыми может воспользоваться исследователь для изучения зависимости веса семян гороха от количества фосфора в почве. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 6. Тип 4.1 № 4752 Перед Вами изображение джейрана. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 7. На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- Задание 5. Заполните таблицу. Химический отходы, вырубка лесов, охота львов, влажность воздуха, состав солей в воде, паразитизм, симбиоз, распашка земель, приливы и отливы, снег, осушение болот, комменсализм. Абиотические факторы Биотические факторы Антропогенные факторы
- Растения важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов. Ответ: Группа факторов 1. Группа факторов 2.
- 5. Какую фамилию носит милиционер, который остановил героев по пути в мастерскую?
- 4. Что милиционер Оськин посоветовал героям сделать из бамбука?
- 3. Как милиционер Оськин охарактеризовал чай, который ему предложили в мастерской?
- 2. Какую фразу произнёс милиционер Оськин, когда герои предложили ему зайти в мастерскую и выпить чаю?
- 1. Какой предмет, найденный в подвале, вызвал у героев вопросы о его происхождении?
- 5.416 Найдите корень уравнения: a) \frac{1}{3} + x = \frac{5}{6}; б) x - \frac{2}{5} = \frac{3}{10}; в) x + \frac{4}{18} = \frac{5}{6} + \frac{1}{3}; г) (\frac{9}{10} - x) + \frac{9}{15} = 1.
- Сколько треугольников?
- В прямоугольном треугольнике один из углов равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 19,2 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Аня младше Светы на год, но старше Юли на два года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих девочек нет никого младше Юли. 2) Любая девочка, которая старше Юли, также старше Ани. 3) Света и Юля одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Ани, также старше Юли.
- 4. 3 м 5 см 5 м 3 см 870 см 10 м 4 м 398 см 60 см 550 мм
- 3. Вычисли и выполни проверку. 423-148 351-284 630-347 186-93
- 7 апреля Домашняя работа в) 0,75-(-480); ж)-2,106.1050; л)-1,2 (-0,4-(-4,6) – (+4,7)); г) -2 (-2,6); 3) 704,5- (-2,008); м) [-0,9 - 2,5 - (-8,2)] (-0,625). Обратите внимание на пример м) Квадратные скобки это модуль числа. Модулем положительного числа называют само это число. Например, модулем числа +3 является число +3, пишут: +31=+3. Модулем отрицательного числа называют противоположное ему (положительное) число. Например, модулем числа 4 является число +4, пишут: |-4|=+4. Таким образом, модуль целого, отличного от нуля числа есть положительное число. Противоположные числа имеют одинаковый модуль:
- Верно ли, что все события, изображённые на рисунках, произошли в течение одного года? (Выбери нужный вариант в выпадающем списке.)
- Какой из рисунков изображает событие, произошедшее позже остальных? (Впиши нужный номер в поле для ответа.)
- Какой из рисунков изображает событие, произошедшее раньше остальных? (Впиши нужный номер в поле для ответа.)
- 3. Представь, что человек оказался один на необитаемом острове. Какие потребности он не сможет удовлетворить?
- Приведи примеры потребностей, которые мож- но удовлетворить при помощи этих товаров и услуг.
- 2. Рассмотри рисунки на стр. 40-41 учебника. Выпиши в тетрадь по три примера товаров и услуг, которые ты видишь на рисунках. Товары продукты ogeждa обувь Услуги ремона жскурси стрижка
- Чему учит экономика Для чего нужна экономика 1. Впиши B слово пропущенные буквы. Со- ставь предложение с этим словом. Экономика
- составь 15 словосочетаний
- 3 Grammar Put the words into the correct order to make questions. 1 up/did/ wake / late / Zoe Did Zoe wake up late ? 2 off / she / switch / lights / did / the ? 3 she/close / the / did / door ? 4 school / arrive / she / did / late / for ? 5 leave/did/bag/she/her / home / at ?
- Zoe had a bad day yesterday. Look at the pictures. Complete the sentences with the past simple form of the verbs in exercise 1. 1 She woke up late. 2 She didn't the lights. 3 She didn't the door. 4 She late for school. 5 She her bag at home.
- 43 A Bad Start to the Day Vocabulary Look at the pictures and unscramble the verbs. Complete the crossword.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Образец Код 2 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) стремительно развиваясь 2) просить царя 3) кремлёвские стены 4) через него Ответ. 3 Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- В киоске за день продали 50 тетрадей, а осталось на 27 тетрадей меньше, чем продали. Сколько всего тетрадей было в киоске до продажи?
- Установите соответствие между именами исторических деятелей Средневековья и их деятельностью: для Установите соответствие между именами исторических ДЕЯТЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Иоанн Безземельный выберите ответ Жанна д'Арк выберите ответ - выберите ответ Сохранить ответ V V участие в борьбе против английских войск в Столетней войне подписание Великой хартии вольностей создание Священной Римской империи
- Подготовить сообщение: "Князь Дмитрий Донской". (устно или письменно). Выполнить задание: В 1366-1367 гг. при Дмитрии Донском началось строительство Московского Кремля. С этого времени в летописях встречается название - "Москва белокаменная". Вопрос: Зачем Дмитрий Донской решил заменить деревянные стены на каменные? (ответ подготовить устно или письменно) 1 для выполнения
- На межпланетную конференцию прилетели семирукие сам- самы и четырёхрукие чакчамы, всего 20 участников. Сколько самсамов прилетело на конференцию, если всего у участников было 104 руки? Запиши решение и ответ.
- 2. Тип 2 № 1785 Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 50 минут после начала вос- хождения? Ответ затишите в метрах.
- 1. Тип 1 № 1905 Для приготовления домашнего майонеза Люде нужно 690 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Люда нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Люде? Ответ дайте в миллилитрах.
- Найди периметр треугольника MNK, если окружность, вписанная в этот треугольник, касается его сторон в точках S, D и F, при этом MS = 13,5, ND = 15,7, KF = 23,1.
- Установите соответствие между тремя фамилиями писателей и их произведениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Установи соответствие между историческими персоналиями и характеристиками
- БЛОК 2. Вологодский край в середине XIII-XIV веках 10 мин Материалы для группы 2: • • • В 1238 году после гибели ростовского князя Василько Константиновича выделилось Белозерское княжество. Первый белозерский князь Глеб Василькович (1237-1278). В 1273. году тверской князь Святослав Ярославич с татарским отрядом разорил Вологду. В 1352 году Белоозеро пережило эпидемию чумы, город был перенесён на новое место В 1380 году белозерские князья участвовали в Куликовской битве и все погибли. Князь Фёдор Романович и его сын пали в бою. В 1389 году Дмитрий Донской завещал Белозерское княжество своему сыну Андрею. Вопросы для группы: 1. Когда и как образовалось Белозерское княжество? 2. Какое событие 1273 года произошло в Вологде? 3. Каков был вклад белозерцев в Куликовскую битву? 4. Как изменился статус Белозерского княжества после 1389 года? ? Выступление группы: рассказ о судьбе края в XIII-XIV веках, особое внимание подвигу белозерцев.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.