База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.73 Для школьного хореографического ансамбля сшили костюмы. На пошив ко- стюмов для старшеклассников потребовалось 32,8 м ткани, а для учащихся младших классов - 20,63 м. Сколько всего метров ткани потребовалось на пошив костюмов? Выполните вычисление двумя способами: с переходом к бо- лее мелким единицам длины и без перехода к ним.
- 6.72 Грузоподъёмность автомобиля «Газель» 1.5 т, а автомобиля ЗИЛ «Бычок» 5.2 т. На сколько грузоподъёмность автомобиля ЗИЛ «Бычок» больше грузо- подъёмности «Газели»? Выполните вычисление двумя способами: с переходом к более мелким единицам массы и без перехода к ним.
- Чему равно давление ртути на уровне а, если нормальное атмосферное давление равно 760 мм. рт. ст.? Плотность ртути равна 13600 кг/м³, ускорение свободного падения принять равным 9,8 м/с2. Ответ запишите в кПа с округлением до целого числа.
- Бумагу формата А1 упаковали в пачки по 500 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 120 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите длину листа бумаги формата А6. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Найдите площадь листа формата А5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А3?
- В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А2, А3, А4 и А6. Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОΤΑ. ΠΡΑΒΟПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни члены предложения в последнем предложении. Объясни пра- вописание глаголов с тся/ться. Всё утихло. Алёша смотрит на кровать. Её осве щает свет луны. Мальчик зам чает что простыня ле 2ко шевелится. Он всматривается. Ему слышится будто кто-то под кро- ватью царапается. «Алёша Алёша!» позвала его Чернушка. Простыня поднимается и из-под неё выходит чёрная ку- рица. Чернушка хлопает крыльями и взлетает на кре- вать. (По сказке А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители»)
- a) 4 \cdot (1-0,5a)=-2\cdot (3+2a)
- 15. Составь предложения с данными однородными чле- нами. Бегают, прыгают, кувыркаются. Яблоки, апельсины, бананы.
- 14. Найди в предложении однородные члены. Весна разбудила медведя, барсука, крота.
- 13. Дополни предложения однородными членами. Дед, ..., ..., ..., ... дружно тянули репку. В лесу Колобок встретил зайца, ..., ..., ... .
- 12. Сравни предложения с их схемами. Найди ошибки в схемах. Луна смотрит в окошко. На поле вышли юные футболисты.
- 11. Распространи предложения с помощью вопросов. (Какие?) ландыши растут (где?). (Где?) зацвели (какие?) одуванчики.
- At the Zoo Ann and her brother Steve live in London. Their house is near the zoo in Regent's Park. Ann and Steve love to go to the zoo. They say a zoo is like a hotel for the animals that come from different countries. There are many exotic animals there: elephants, sea lions and polar bears, brown bears and foxes, big and little monkeys. There are also a lot of beautiful birds in the zoo. Many old trees grow in the park, and in spring, summer and autumn there are a lot of wonderful flowers there too. Ann and Steve love animals very much. Ann's favourite animals are penguins. It's amazing that penguins have got wings but they can't fly. Penguins are good parents. The father keeps eggs on his feet for 60 days. Steve likes monkeys. They are noisy but their faces are so funny. They act like people when they play, eat and even talk. Monkeys can do nearly everything, but they can't swim! Ann and Steve both like Bengal white tigers. They've got blue eyes and strong paws. They are the biggest cats in the world. They live in hot jungles as well as in icy cold forests. They are unusual. London Zoo is a popular place to visit. It's a chance to watch wild animals and birds with your own eyes and learn a lot about the animal world in the zoo. 1. What can people see in London Zoo? 2. What animals does Ann like? 3. Can monkeys swim? 4. Are Bengals white tigers big? 5. Why do Ann and Steve like to go to the zoo? 6. Do you like to go to the zoo? 7. What animals can you see in the Perm Zoo? 8. What animals do you like to watch in the zoo?
- Вычислите: 1 - 4/9 : 16/27. Ответ:
- Вычислите: 11/15 - 7/6 · 8/35. Ответ:
- Вычислите: 21/26 : 14/39 - 2. Ответ:
- Вычислите: 35/39 · 13/42 - 1/6. Ответ:
- Вычислите: 11/8 - 15/16 : 25/28. Ответ:
- Вычислите: 14/25 : 7/45 - 3. Ответ:
- Решение задач по теме «Свойства функции» №1. Для функций у = f(x) и у = g(x), изображенных на рисунках, укажите: а) область определения функции; б) множество значений функции; в) нули функции; г) промежутки знакопостоянства; д) промежутки монотонности; e) f(-2), f(2), f(5),
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты. Ответ: ABC 541
- 6.202 Вычислите значение выражения: a) 25,4x + 1,47у при х = 4 и у = 3; х = 10 и у = 100; б) 14,34a + 13,56 при а = 75 би b = 10.
- 6.201 Выполните умножение: a) 7,6610; б) 24,510; в) 0,487 10; г) 9,279 100; д) 4,8 100; e) 0,096 100; ж) 8,7651 1000; з) 0,04251000.
- 6.200 Масса 1 м² листа металлочерепицы 4,5 кг. Какую массу имеет лист металло- черепицы размером 0,8 × 5 м? Сколько листов металлочерепицы можно пере- везти на автомобиле «Газель» грузоподъёмностью 1500 кг?
- Упростите выражение: (c⁹)⁸ ⋅ (c⁴)⁶ =
- Укажите причины народных выступлений в «бунташный век».
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей. Ответ:
- Перед Вами изображение лисицы обыкновенной. 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Увлечённый чтением Игорь не заметил вошедшую маму. 2) Любимое мною издание романов Майна Рида находится на верхней полке. 3) Мы улеглись на траву утомлённые заплывом и стали болтать о пустяках. 4) Пытаясь перещеголять друг друга в смелости мы переплыли реку преодолевая течение.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. 2) Ему нездоровилось, по(тому) что он отказался от пищи. 3) Так(же), как и в прошлый раз, им не пришлось увидеться. 4) (За)то здание повернула машина.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. разгула стихии несколько посёлков остались без электричества. 2) Учёные пришли к выводу, что смерчи возникают в связи с изменениями (в) течени.. воздуха. 3) (По)зад.. дома стоял сарай. 4) (В)следстви.., которое велось после автомобильной аварии, вина шофёра была установлена.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте№ 1 цифрой 3.
- 3.Найдите многозначное слово в первом предложении. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ко дню рождения Пети был устроен праз..ник. 2) Вечером все гости собрались за большим столом саду. 3) Испечённый крендель был очень большим. 4) Доспехи Пети были сделаны из проволоки. 5) Волшебный вечер закончился фейерверком.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Обоз распол..жился в стороне от деревни около реки. Со..нце жгло (по) вчерашнему воздух был (не)подвижен и уныл. От жары было (не) куда деться. На берегу стояло (не) сколько верб, но тень от них бе(з/с) полезн.. падала в воду. Вода в реке голубе..щая от отражающ..гося³ в ней неба страстно м..нила к себе. Дымов и Кирюша быстро ра(с/з) делись и попадали с громким криком в воду. Тих.. журчавшая реч..ка огл..силась фырканьем плеском криком. Егорушка разб..жавшись прыгнул с выш..ны в реч..ку. Описав в воздухе дугу он глубоко погрузился но дна (не) достал. Какая (то) сила по..хватила его и понесла обратно (на) верх. Он нырнул фыркая пуская пузыри. (В)скоре Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около камыш..вых кореньев.
- 1150:0,1
- 4 Соедини предложения с переводом и вставь пропущенные слова. 0. Я посмотрел вчера новую комедию. 1. Мой отремонтировал свой мотоцикл два дня назад. 2. Рыцари в замках. 3. Рыжик много цветов для Нины. 4. Колумб Америку. 5. Мы останавливались в маленьком в прошлом году. a. Knights lived in the ... b. I watched a new comedy yesterday. c. Ginger collected a lot of ... for Nina. d. We stayed at a small hotel last ... e. My brother his motorbike two days ago. f. Columbus discovered .....
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание Первого народного ополчения Б) казнь короля Карла II В) отмена кормлений
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда? Ответ:
- Найдите значение выражения \frac{xy + y²}{8x} - \frac{4x}{x+y} при х = √3, у=-5,2. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой число √34. Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 01 Γ) 1) y=2x-1; 2) y=-3x-2; 3) y=\frac{3}{x}; 4) y=-\frac{1}{2x}. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г Ответ:
- Функции продавцов расширились, и от них теперь требуется гораздо более профессиональный подход к своей работе. В частности, в современном магазине должность продавца предполагает наличие высокоразвитых навыков в области продаж, взаимодействия с покупателями, владения компьютером и знания продукции. И для некоторых работодателей, судя по всему, оказывается весьма проблематичным подобрать эффективных продавцов, даже, несмотря на наличие большого и продолжающего расти потока кандидатов приемлемого уровня, из которых можно выбирать. Утверждение: Персонал, обслуживающий покупателей, как правило, профессионально подходит к своей работе. Верно Утверждение: В прошлом продавцы слабо владели навыками продаж и взаимодействия с покупателями. Верно Утверждение: Большинство работодателей успешно решают задачу подбора эффективных продавцов. Верно Утверждение: Расширение функций продавцов привело к тому, что лишь немногие кандидаты отвечают набору базовых требований. Верно
- Вопрос 6 из 6 : Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова или словосочетания из приведённого списка. Сплошной кубик изо льда и сырое яйцо опустили в жидкость (см. рисунок). На кубик и яйцо со стороны жидкости действует (A) ________. Для кубика выталкивающая сила (Б) ________ силу тяжести, а плотность кубика (В) ________ плотности жидкости. Для яйца сила тяжести (Г) ________ выталкивающей силы. Ответ введите в виде 4 цифр без пробелов и запятых, вместо соответствующих букв АБВГ.
- 4. Язык животных и язык человеческих эмоций имеют сходство. В чём, по мнению исследователя, это заключается? Дайте развёрнутый ответ (2-3 предложения). 5. Рассмотрите таблицу.
- < К списку задач Допиши код Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. 01110100100101011101100010010010010111001100 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 ■ell him o look a he able. 01110001001000101110110000110100011001011110 01101110001001010111011110000010100111010001 11010001111101010001110000101100100011001001 e r g S m u t дальше
- 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели его 2 равные части. Какие доли отрезка получили Раздели каждую половину ещё 2
- 9. Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раз больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хо кейных ворот.
- 188. У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требуется на месяц 135 кг сена, а трём коровам СТОЛЬКО се- на, сколько необходимо семи лошадям. Сколько ки- лограммов сена должен расходовать фермер ежеме- сячно на всех лошадей и коров?
- 187. Двум поручено расчистить школьный каток, длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном клас- се 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если рас- пределить работу по числу учеников?
- 904. 1) Сколько центнеров в \(\frac{1}{2}\) \(m\)? \(\frac{1}{5}\) \(m\)? \(\frac{3}{5}\) \(m\)? \(\frac{4}{5}\) \(m\)? 2) Сколько копеек в \(\frac{1}{2}\) руб.? \(\frac{1}{4}\) руб.? \(\frac{1}{5}\) руб.? \(\frac{3}{4}\) руб.? \(\frac{2}{5}\) руб.? \(\frac{7}{10}\) руб.?
- 903. Школа купила 370 тетрадей; \(\frac{3}{10}\) всех тетрадей были в линейку, \(\frac{3}{5}\) – в клетку, а остальные – в косую линейку. Сколько купили тетрадей в косую линейку?
- 902. Бабушка собрала за день 2 кг 620 г ромашки. Сколько получится сухой ромашки, если при её сушке теряется \(\frac{4}{5}\) веса?
- 901. Длина здания 32 м, ширина равна \(\frac{1}{2}\) длины, а высота составляет \(\frac{1}{8}\) длины. Чему равен объём этого здания?
- 900. Длина поля 600 м, а ширина равна \(\frac{3}{5}\) его длины. Вычислить площадь поля.
- 2) Сколько килограммов в \(\frac{1}{2}\) \(m\)? \(\frac{1}{5}\) \(m\)? \(\frac{3}{4}\) \(m\)? \(\frac{3}{5}\) \(m\)? \(\frac{1}{10}\) \(m\)? \(\frac{7}{10}\) \(m\)? 3) Сколько метров в \(\frac{1}{2}\) км? \(\frac{1}{4}\) км? \(\frac{1}{8}\) км? \(\frac{5}{8}\) км? \(\frac{3}{5}\) км?
- М. Лермонтов *** (Отрывок из стихотворения «Казачья колыбельная песня») Спи, младенец мой прекрасный, Баюшки-баю! Тихо смотрит месяц ясный В колыбель твою. Стану сказывать я сказки, Песенку спою; Ты ж дремли, закрывши глазки, Баюшки-баю. a В позд за окн Мать, тихо A Не Мой слад качающаяся ? кроватка, 2. OT M яя Колыбель люлька. Михайл Юрьевич Лермонтов из- вестный русский поэт. Именно он на- писал строки: «Москва, Люблю тебя, как сын...» ? 1. Похоже ли ответ. Москва!.. это стихотворение на народную колыбельную? Объясни свой 2. Попробуй B- по
- 287* Докажите, что все точки плоскости, расположенные по одну сторону от данной прямой и равноудалённые от неё, лежат на прямой, параллельной данной. 288 Даны неразвёрнутый угол АВС и отрезок РQ. Что представля- ет собой множество всех точек, лежащих внутри данного угла и удалённых от прямой ВС на расстояние PQ? 289 Что представляет собой множество всех точек плоскости, равноудалённых от двух данных параллельных прямых? 290 - Прямые а и в параллельны. Докажите, что середины всех отрезков XY, где Хеа, Yєв, лежат на прямой, параллельной прямым а и в и равноудалённой от этих прямых. 91 Что представляет собой множество всех точек плоскости, на- ходящихся на данном расстоянии от данной прямой?
- 284 Через середину отрезка проведена прямая. Докажите, что концы отрезка равноудалены от этой прямой. 285 Расстояние между параллельными прямыми а и в равно 3 см, а между параллельными прямыми а и с равно 5 см. Найдите расстояние между прямыми вис. 286 Прямая АВ параллельна прямой CD. Найдите расстояние между этими прямыми, если ∠ADC = 30°, AD = 6 см.
- 282 зы CE равна 1 см. Онная, те расстояние от вершины С до прямой DE. Докажите, что в равнобедренном треугольнике середина осно- вания равноудалена от боковых сторон. 283 На основании AB равнобедренного треугольника АВС взята точка M, равноудаленная от боковых сторон. Докажите, что DE равна 31 см, а их разность равна 3 см. Найди- прямой АС равно 6 см. Найди- А до прямой ВС. проведена биссектриса и катета CD прямоугольного тре- CM — высота треугольника АВС.
- Один из самых старейших цирков России, построен в 1880 году.
- 6. Здесь запиши текст торжественного обещания пешехода.
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 25 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Finish up the questions. Helen drank a lot of coffee, _?
- 14. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СИНТЕЗ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе ________ (А). Этот процесс протекает в клетках ________ (Б) в хлоропластах – особых пластидах, содержащих пигмент ________ зелёного цвета. Обязательными условиями образования органических веществ являются углекислый газ, вода и ________ (В). Список слов (словосочетание): 1) дыхание 2) кислород 3) корень 4) фотосинтез 5) свет 6) лист Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 13. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ВЕЩЕСТВ В ЛИСТЕ Органические вещества образуются в листе в процессе ________ (А). Этот процесс протекает только на свету. Такой вид питания растений получил называние ________ (Б), поскольку исходным веществом для него служит ________ (В), добываемый растением из атмосферы. Список слов (словосочетание): 1) дыхание 2) воздушное 3) почвенное 4) фотосинтез 5) углекислый газ 6) кислород Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Укажите с точностью до половины века время, когда к Российскому государству была присоединена Астрахань. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для кргументации следующей точки зрения: «В экономической политике России второй половины XVII в. проявлялись черты протекционизма»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) принятие Новоторгового устава 2) выпуск медных денег и их приравнивание к серебряным 3) издание указа об урочных летах Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 10. Как отличить на письме союз чтобы от местоимения что с частицей бы?
- 9. Приведите по три примера предложений с союзами также, тоже, зато.
- 8. На какие группы делятся сочинительные союзы?
- 7. Какие союзы служат для связи предложений и однородных членов, а какие — только для связи предложений?
- 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом?
- 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис.
- 4. Расскажите о слитном и раздельном написании предлогов.
- 3. Чем отличаются составные предлоги и союзы от простых?
- 2. Какие предлоги называются производными, а какие непроизводными?
- 1. Что общего между предлогами и союзами и чем они отличаются друг от друга?
- Вариант 4. 1) 36,749-29,61; 2) 4,253 -1; 3) 80,972+46,4; 4) 95,6+1,2285; 5) 898,71 +2,5399; 6) 17,361-8,654; 7) 9,8519+0; 8) 8,7305 - 2,7305; 9) 82-3,6267; 10) 96,71-96,6633; 11) 3,032 +3,268; 12) 52,536 +17,464.
- Вариант 1. 1) 1,2488+3,7512; 2) 48,5363-4,494; 3) 51.0277-49,2277; 4) 6.5133+91; 5)65-42,759: 6)449,256-0: 7) 41,508-1,508: 8) 13,128+32,211; 9) 18,71+6.354; 10)8.1132+4,341: 11) 30.2+9,891; 12) 10.1-10,085.
- Чему будет равна переменная d после серии команд a = 15 d = 0 if a > 0 and d < 10: d = 10 else: d = 15
- 647 Запишите видовые пары. 1) Двигать двинуть, толкать швырять стрелять ...., крутить .... дёргать ... 2) Делать сделать. ... , красить ...., учить ... 3) Отбросить отбрась... , записа...., заморозить .... просмотреть .... прочитать .... дать ....
- Текст для выполнения заданий 3-11. (1)Глядит прилетевшая к пруду синичка и не понимает, что за штука плавает у самого берега. (2)Не щепочка, не насекомое – что такое? (3)Какой-то странный комочек из песчинок и кусочков раковинок. (4)А это личинка веснянки! (5)Веснянки – крылатые насекомые, которые живут возле прудов, болот и рек. (6)А личинки их живут всегда в воде. (7)Личинка маленькое беззащитное существо. (8)Плавает и ползает она плохо, врагов у неё много – долго ли проглотить какому-нибудь водяному обитателю такую крохотку? (9)Но каждому жить хочется, каждому жизнь дорога, и каждый поэтому старается защититься от врагов. (10)Придумала себе защиту и личинка веснянки, да ещё и как хитро! (11)Недаром говорят: где силой взять нельзя, там надобна сноровка. (12)Личинка собрала песчинки, кусочки раковинок, расщеплённые части растений и слепила их. (13)Вот и броня – не хуже той, которую в старину надевали рыцари, чтобы защититься от ударов врага. (14)Заберётся личинка в броню, выставит наружу только твёрдые голову и грудь и плавает, не боясь попасться на обед голодному жуку или рыбе. (15)Этакую штуку проглоти, так, пожалуй, и не поздоровится!
- 2 Тип 2 № 54 Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенны или 3). Linda and Brend Linda loves her little sister. Her name is Brenda. She is very annoying though. Brenda talks too much. She talks very loud Linda had an idea. "Let's play the quiet game! I bet you can't win!" Linda sald. "Of course, I can!" Brenda said. Brend surprisingly good at the game. She did not talk for a whole day. Linda was happy. However, Brenda continued playing the nex Linda missed her sister's voice. Brenda even played the quiet game at school. Her teachers were shocked that Brenda didn't a their questions. "All right, you won, Brenda," Linda said. A. Is Brenda older than Linda? 1) Yes, she is. She is Linda's older sister.
- A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet, E. Alice is going to cook with her mum.
- 652. Напишите сочинение о труде, которое можно было бы по- местить в школьной стенгазете в рубрику «Выбираем профессию». Продумайте главную мысль своего сочинения, его газетный заго- ловок. В некоторых случаях имеет смысл рассказать об истории профессии, об изменениях условий работы. Может быть, вы суме- ете поговорить с представителем этой профессии — взять у него интервью? А может быть, вы сделаете зарисовки или фотографии? Ведь вы пишете для газеты!
- * 7) В числе было: 62 317 зачеркните одну цифру так, чтобы оставшееся число а) наименьшим 237 6) наибольшим 6231
- 6 Реши уравнения: (a)(58+00)發-7倍 515 6) (y-3) + 64 = 84
- 5 Начерти числовой луч и отметь на нём точки, выбрав удобную цену деления: a) 5; 20; 35; 45; 60; 85 1. 6) gigi 4. 11:20:30 8' 8' 8' 8'
- Урок 27 4 Определи цену деления с числового луча: a) 0 C = 2 3 4 б) + + + 0 36 C = 72 108 B) 0 80 160 240 C = 320 Числовой луч
- 3.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол АКМ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 16:53 40 450 30 400 20 350 10 300 0 250 -10 200 -20 150 -30 100 2413 мм -40 50 -50 0 яфмамииасорашуд пр.рф 2 °C Осадки, мм 50 500 40 450 30 400 20 350 10 300 0 250 -10 200 -20 150 292 мм -30 100 -40 50 -50 0 яфмамии асорашудпр.рф 3 7 Тип 7 № 4819 i Развернуть 18
- 615. Запишите, графически обозначьте орфограмму (см. образец в правиле). Составьте три предложения, используя данные словосочетания (по выбору). Покл..нился окружающим, низкий покл..н, следует покл..- ниться, кл..нялись в ноги, уважительно скл..нился, не хотел кл..няться, низко накл..ниться, прикл..нить голову. 616. Запишите, вставляя пропущенные буквы. В каком слове есть корень с чередованием а и о? Объясните выбор написания. Мокрые т..жёлые грозди душистой сирени от влаги скл..нились к земле. Старые ивы с чёрными от ливня ствола- ми блестят, м..рцают узенькими молодыми листочками.
- 3.1. Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) бычий цепень 2) сумчатая мышь 3) лягушка травяная 4) журавль-красавка 5) капустная тля 6) лесной слизень Ответ: Развитие с метаморфозом Развитие прямое
- Решите уравнение: 1) 7x + 2x = 3,528; 2) 14x - 6x - 0,14 = 5,5; 3) 5y + 10,8 = 21,42; 4) 3,17 - 11x = 2,4.
- Площадь ромба равна 27, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.