База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ a)17 38 49 13 27 5 1. Число больше 0,5, но меньше 1. 2. Нисло меньше 0,5. 3 Нисло больше 2. «Число больше 1, но меньше 2.
- 2) На сколько тысяч человек население Пензы больше населения Тулы?
- 4. На диаграмме представлены данные о численности населения некоторых крупных городов России (в тыс. чел.). Первое место по населению занимает город Томск. 1) Какой из этих городов занимает пятое место по численности населения? • Киров • Липецк • Пенза • Рязань Томск • Тула
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 504 : A = 21
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. 2, В школе 60 пятиклассников. Четвёртая часть из них изучает два иностранных языка. Остальные изучают один иностранный язык. Сколько пятиклассников изучают один иностранный язык?
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. 1. Выполните вычитание: 3,74 – 1,3.
- Определение условий прорастания семян Цель: 1 Оборудование: семена различных культурных растений, марля, емкость для замачивания Ход работы. 1. Отсчитайте 15 семян своего культурного растения. 2. Марлю увлажните в стакане с водой и поместите семена на марлю так, чтобы семена были влажными (! Но не плавали в воде!) 3. Через 7-10 дней посчитайте процент всхожести семян по формуле X% = nx100% 15 , где п число семена Письменные задания. 1. Составьте схему «Факторы, влияющие на всхожесть семян» 2. По истечении 7-10 заполните таблицу Семена культурного растения Всхожесть, % Условия Вывод: Огурец Фасоль Горох Томаты Домашнее задание: повторить п.23 в рабочей тетради выполнить задание 4 стр.92 Вопросы можно задать по адресу ek.zaspina@yandex.ru, в Сферум 13 апреля 2026 года на уроке или с 16.30 до 17.10 (часы неаудиторной занятости, проведение индивидуальной консультации)
- Какому смешанному числу соответствует неправильная дробь? \frac{69}{5} =
- Какому смешанному числу соответствует неправильная дробь? \frac{135}{14} =
- Какое смешанное число соответствует неправильной дроби \frac{116}{28}?
- Сколько сторон имеет правильный многоугольник, один из внешних углов которого равен 40°?
- Практическая работа Тема: Определение всхожести семян культурных растений и посев их в грунт. Цель: Определение всхожести семян культурных растений Оборудование: справочная литература; компьютер; фотоаппарат; семена культурных растений; одноразовые тарелочки или лабораторные кюветы; ножницы; хлопчатобумажная ткань или бумажные салфетки. Ход работы: 1. Отсчитайте 10 семян культурного растения (например, огурца, фасоли и гороха). 2. Уложите семена на влажные салфетки или ткань, разложенные на одноразовых тарелочках или лабораторных кюветах. 3. В течение 7-10 дней наблюдайте за изменениями, происходящими с семенами, записывая дни появления проростков, сделайте фото появившихся проростков. 4. Результаты подсчета записывайте в таблицу.
- Какое значение может принимать Cos α, если sin α = \frac{1}{8}.
- E Look at the pictures in B and E. What differences can you see?
- D Write the answers to the sports quiz. 2 3 5 6 7 8 9 10
- Почему в искусственных сообществах цепи питания более короткие, чем в иных сообществах?
- Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных растений.
- Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми?
- Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу?
- чем поле отличается от луга?
- но такое значение агросообществ в жизни человека?
- какое искусственное сообщество?
- Длина прямоугольника равна 5,5 см, а ширина – 1,2 см. Вычислите периметр прямоугольника. Напишите в ответ число.
- Выбери верный ответ Подумай, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить пословицу «Что посеешь – то и пожнёшь». Когда не учил ничего к контрольной, но всё равно написал её на пять. Когда долго тренировался и выиграл забег. Когда команда изо всех сил старалась победить, но не смогла.
- На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей получила команда России на Международных олимпиадах школьников по математике в разные годы. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы.
- Каким числом надо заменить букву Р, чтобы равенство стало верным? P : 63 = 12
- В парке растут деревья. Две одиннадцатых всех деревьев — липы, а четыре одиннадцатых всех деревьев — клёны. Сколько лип в парке, если клёнов там 44?
- Запишите несократимую дробь, равную \frac{15}{55}
- В каких двух из следующих высказываний содержится информация о миграциях населения? 1) Количество россиян в трудоспособном возрасте сокращается. 2) В 2013 г. число прибывших в Россию на постоянное место жительства из зарубежных стран превысило на 295 859 человек число выбывших за её пределы. 3) В России наиболее высокий уровень рождаемости наблюдается в Ингушетии и Чеченской республике. 4) Опросы населения в России свидетельствуют о снижении доли атеистов - людей, не исповедующих никакой религии. 5) В 2015 г. из РФ на постоянное место жительства в другие страны уехали 353 233 человека.
- Определите страну по ее краткому описанию. Территорию этой страны, расположенной в Западном полушарии, пересекает Северный полярный круг. Страна не имеет сухопутных границ с другими государствами. Она выделяется тем, что в пределах значительной части её территории природные ландшафты сохранились нетронутыми человеком. Отличительной особенностью её природы является наличие действующих вулканов.
- Туристические фирмы разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов различные страны. Установите соответствие между слоганом и страной: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Круглый год любуйтесь видами белоснежных Альп! Б) Поднимитесь в горы в долину гейзеров, где бьют горячие минеральные источники!
- 3 Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5⋅(-1,3).
- 2 1) Вычислите: (6/5 - 3/4)⋅2/3
- 1 Вычислите: -2- (54+129).
- 3. На зиму семья заготовила 10 двухлитровых банок яблочного сока. К весне осталось только 2 л сока. Сколько литров сока выпито за зиму?
- Прочитайте отрывок из рассказа Г. А. Скребицкого «Сиротка». Допишите пропущенные окончания имён прилагательных. Определите у каждого выделенного прилагательного род, число и падеж и напишите в скобках. Помните, что у прилагательных множественного числа род не определяется! Принесли нам ребята небольш...... ( число, род, падеж) сорочонка. Летать он ещё не мог, только прыгал. Кормили мы его творогом, кашей, мочёным хлебом, давали маленьк...... ( число, род, падеж) кусочки варён....... ( число, род, падеж) мяса; он всё ел, ни от чего не отказывался. Скоро у сорочонка отрос длинн...... ( число, род, падеж) хвост и крылья обросли жёстк......... ( число, род, падеж) чёрн......... ( число, род, падеж) перьями. Он быстро научился летать и переселился на житьё из комнаты на балкон. Только вот какая с ним была беда: никак наш сорочонок не мог выучиться самостоятельно есть. Совсем уж взросл...... ( число, род, падеж) птица, красив...... ( число, род, падеж) такая, летает хорошо, а еду всё, как маленьк...... ( число, род, падеж) птенчик, просит.
- На прогулку на лодках отправились 17 человек( а) - взрослые и дети. Вместе с каждым взрослым поехали не менее двух детей. Какое наибольшее число взрослых отправилось на прогулку на лодках?
- Максим. Практическая домашняя работа. Тема: Построение описанной окружности около треугольника. Вам понадобится: циркуль, транспортир, линейка, карандаш Инструкция По теореме центром описанной окружности является центр пересечения серединных перпендикуляров. Алгоритм построение описанной окружности около треугольника: - Найдите середину каждой стороны — возьмите линейку и измерьте его стороны. Полученные размеры разделите пополам. Отложите от вершин на каждой стороне половину ее размера. Отметьте результаты точками. - Из каждой точки отложите перпендикуляр к стороне. Точка пересечения этих перпендикуляров будет центром описанной окружности. Для нахождения центра окружности достаточно двух перпендикуляров. Третий строится для самопроверки. - Измерьте расстояние от точки пересечения перпендикуляров до любой вершины треугольника. Установите это значение на циркуле. Поместив иглу в точку пересечения, начертите окружность. Если она касается всех трех вершин треугольника, вы все сделали правильно. 1. Постройте окружность, описанную около разностороннего тупоугольного треугольника. 2. Постройте окружность, описанную около разностороннего прямоугольного треугольника. 3. Сделайте вывод о положении центра описанной окружности относительно треугольников разных видов.
- 676. І. Выпишите из толкового словаря учебника (с. 252-265) прилагательные с непроверяемыми написаниями, обозначающие различные качества человека. X II. Образуйте словосочетания «существительное + прилагательное», соблюдайте грамматическую норму. Конферансье, мисс, какаду, атташе, шимпанзе, фрау, Ко- лорадо, мадам, леди. 677. Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения К. Бальмонта «Август». Определите его тему и главную мысль. Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных. Выполните лексический анализ двух прилагательных (по выбору). Как ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты. Позолотив древесные листы, Он чувства заключил в порядок стройный. <...> В последний раз, пред остриём серпа, Красуются колосья наливные, Взамен цветов везде плоды земные. Отраден вид тяжёлого снопа, А в небе журавлей летит толпа И криком шлёт «прости» в места родные. 99 678. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства используют- ся в нём для связи предложений? Какие средства выразительности помога ют нам увидеть красоту росинок? С помощью дополнительных источников информации определите, о какой траве рассказывает автор. Найдите в тек- сте краткие прилагательные. Какими членами предложения они являются? внутри мохнат и пушист, как бархат. Ли
- 5. НАСТРОЕНИЕ ФЕДИ В РАССКАЗЕ МЕНЯЕТСЯ. ВСТАВЬТЕ В ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГЛАГОЛЫ, ПЕРЕДАЮЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ НАСТРОЕНИЯ ФЕДИ. 1. - Плохая песня. - .................................... OH. 2. - Хорошая песня! - .................................... OH. 3. - Опять про колокольчик! - .................................... Федя. 4. - Тьфу! - .................................... Федя. - Прямо деваться от колокольчиков некуда!
- Выберите из списка все признаки, характерные для обезьян.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу и обособленные члены. 1. Пассажиры согнувшись под тяжестью пр..огромных мешков бегали от вагона к вагону. 2. По каменным коридорам гуляли самые настоящие сквозняки пр..носившие с собой пронизывающий холод. 3. Он пр..слушивался к подземному гулу напоминавшему непр..рывные раскаты грома. 4. Пр..коснувшись к мечу Ростислав отправился к врачу. 5. Пилот пр..слонился спиной к алюминиевой ступеньке и ел пирожок запивая его водой из бутылки. 6. Ипполит Матвеевич во всём покорился мадам Кузнецовой чувствуя её неоспоримое пр..восходство в подобных делах. 7. Изгнанный из зала дирижёр пр..глушил мотор. 8. Сухари пр..готовленные из чёрствого батона хранятся у обжоры дома. 9. Пр..остановившись на бегу у пр..школьного стадиона, я не могу прийти в себя. 10. Пр..забавный зверёк, листья схватив в охапку, спрятал пушистую лапку.
- Вставьте пропущенные буквы, напишите условия выбора гласной: пр..коснувшись – пр..носившие – пр..восходство– пр..глушил – пр..огромный – пр..слушивался – пр..готовленные – пр..слонился – пр..йти – непр..рывные – пр..остановившись – пр..забавный – пр..школьный-
- 226. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Сам не научишься никто не научит. 2. Скорую работу не хвалят. 3. Перо пишет, а ум водит. 4. Срубленное дерево не вырастет. • Выполните устный и письменный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 1, с. 147). Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Вопрос Верны ли определения: Работа с учебным продуктом А) Источники конституционного права являются той формой, в которой нормы конституционного права существуют, из которой черпаются знания Ο действующем конституционном праве, к которой обычно обращаются при решении конкретных правовых вопросов, возникающих в сфере конституционного права. В) Место и роль нормативных актов определенной разновидности в системе нормативных актов государства зависят от места и роли соответствующих органов государства в общей системе государственных органов. Подберите правильный ответ
- Какой герб был учреждён Иваном III?
- Придумай условные знаки и отметь с их помощью на «ленте времени» указанные события. В 1941-1945 годах была Великая Отечественная война. В 1755 году был открыт Московский университет.
- Запиши имя полководца, победившего в битве, план которой здесь представлен
- С начала года игра Sims 4 подорожала на 20 % и стала стоить 10 000 рублей. Сколько стоила игра в начале года?
- 8 ⋅ 2,5 ⋅ 12,5 ⋅ 4 =
- Type the past form of the regular verb. dance - |
- Назовите глаголы, обозначающие действия пингвина. В чём различие в значении слов налетел и налетает, звенит и зазвенит? Найдите в тексте глагол, близкий по значению глаголам встречаются, бывают.
- 1. Сторона основания правильной четырёхугольной призмы равна 3 см, высота 5 см. Найдите объём призмы. А) 15 см³ Б) 45 см³
- 8. Высота конуса равна 4, а образующая равна 5. Найдите площадь осевого сечения конуса.
- 7. B кубе ABCDA1B1C1D1ABCDA1B1C1D1 найдит е угол между прямой АС1АС1 и плоскостью АВСАВС. (Ответ в градусах)
- 6. Найдите угол между векторами а□(1;2;2)a(1;2;2) и ь□(2;1;-2)b(2; 1;-2). Ответ дайте в градусах.
- 5. Площадь большого круга шара равна 36367 см². Найдите объём шара. Α) 288π288п см³ Б) 144π144п см³ В) 72π72п см³ Г) 3636п см³
- 4. Осевое сечение конуса прямоугольный треугольник с гипотенузой 8 см. Найдите объём конуса. Α) 16π3316л см³ Б) 32π3332п см³ В) 16п16п см³ Г) 6464п см³
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 5.
- 7. Дана программа: Python x = int(input()) y = int(input()) if x < 20 and y <= 10: print("ДА") else: print("HET") Было проведено 10 запусков этой программы, при которых в качестве значений переменных х и у вводились следующие пары чисел: (15, 25); (15, 10); (20, 5); (25, 10); (30, 10); (10, 10); (20, 20); (15, 5); (20, 10); (10, 20) Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»
- 180. Прочитайте. Образуйте от данных глаголы в неопределенной форме при помощи ... П..сать – нап..сать, ч..тать – ...; ... ..сить – ...; зв..нить – ...; ... .лить – ...; р..ботать – ... . Запишите, вставляя пропущенные буквы. ловых ударение. Выделите в глаголах приставки. Какие глаголы отвечают на вопрос что сделали? Выкните их. На какой вопрос отвечают другие...
- 49. Xy A) B) y C)
- 48. 7 5 8 10 3 14 +=?
- 47. Природа - 8313976 Радуга - 367526 ???? - 2936 А) дерево С) водопад В) гора Ф) народ
- Сравнение трёхзначных чисел 3 713 731 417 714 635 645 804 408 656 565 930 903 518 185 448 478 909 990 4 1 + 38 43 81 10 92 56 9846 + 24 69 72 25 100 68 5 Поставь, где это нужно, скобки так, чтобы по- лучились верные равенства. 48: (16+8). 4 = 8 (12+60): 6.2 = 17 48 : (16 + 8). 4 = 35 (12+60): 6.2 = 24 48:16 + 8 4 = 1 (12+60): 6.2 = 32 6 Начерти прямоугольник, площадь которого рав- на 16 см², а длина одной стороны — 8 см. Найди его периметр. 2.2+8.2=20 Начерти все оси симметрии прямоугольника.
- 11. Тип 4.2 № 1281 Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 10. Тип 4.1 № 1280 На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. В каком году в Большом театре балет «Щелкунчик» шёл больше раз, чем в другие годы?
- 9. Тип 3 № 9604 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 · ☐ = 272
- 8. Тип 3 № 9476 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ - 144 = 361 + 49
- 7. Тип 3 № 13452 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-16=720
- 6. Тип 2 № 9651 На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы три один- надцатых. Сколько на участке елей, если берёз 15?
- 5. Тип 2 № 1802 В классе 25 учеников. Из них три пятых мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 4. Тип 2 № 9909 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Три пятых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 10 штук. Сколько всего книг на полке?
- 7 Рассмотри таблицу, соотнеси понятие и определение. А) Сравнение Б) Олицетворение В) Метафора
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какое число приходился этот день в 2025 году. Ответ: Как ты думаешь, почему этот день важен для каждого человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- Ty for ur help
- Вычислите: 28 5 3 (3-1 17: 51 - 4(3-1 8 15)
- Через точку Q провели прямые QT, QE, QH и QB так, что Η Ε ΜΝ, ∠QHN > 90°, QEMN, E & Q, QT ||MN, QBIMN, B∈ Q. Определи, какой отрезок является перпендикуляром, проведённым из точки Q к прямой MN.
- 1. With whom you (to discuss) this question yesterday? 2. I (to see) this film this week. I like it very much. 3. When I (to enter) the kitchen, I (to see) that my mother (to stand) at the table and (to cut) some cabbage. She (to cook) dinner. 4. As soon as I (to hear) a cry, I (to run) out of the room and (to see) that a child (to lie) on the ground and (to cry). "What (to happen)? Why you (to cry)? You (to hurt) yourself?" I asked. 5. They (to go) to the Hermitage last week. 6. They (to be) to the Hermitage twice this week. 7. Yesterday afternoon he (to come) home, (to have) dinner, (to read) an article from the latest magazine and (to begin) doing his homework. 8. When your friend (to return) from the south? She (to return) yesterday. You (to go) to the station to meet her? - No, I ..., I (to be) too busy. 9. Your brother (to return) from the north? - Yes, he (to come) a few days ago. 10. You (to be) to the Crimea? When you (to be) there? - I (to be) there in 2005. 11. Where (to be) your brother? - He just (to come) home. He (to take) a shower in the bathroom now. 12. As soon as I (to see) him, I (to understand) that he (to work) hard. He (to write) something and (not to notice) anything. 13. When I (to come) home yesterday, the children (to run) and (to sing) merrily. "We (to learn) a new song!" they cried. 14. When the young man (to enter) the room, she
- Что делать, если в магазине обнаружен производственный брак? Выберите все верные варианты
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) самая приятнейшая беседа 2) с пятистами страницами 3) двое брюк 4) яркое интервью
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «то, чего нужно достигнуть». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ч..ловек ещё в древн..е врем..на пон..л, что с выс..ты многое вид..тся лучше. Однако летать, как птицы, у него (не)получалось. Вот и пр..думал кто(то) из наших пре..ков п..строить высок..е с..оружения – башни. Действительно, с выс..ты лучше контр..лируеш.. окрес..ности вид..шь опас..ность слыш..шь звуки. И..польз..вались башни и для других целей. Правит..ли подн..мались на них и во..вышались над пр..стыми людьми, тем самым п..казывая свою власть. Так во..никло выр..жение «занять высокое пол..жение», то есть стать начальн..ком. Первоначально стро..лись (не)высокие башни. Но потом люди научились во..водить такие с..оружения, которые во..хищают нас выс..той и крас..той до сих пор. Многие из них являют..ся настоящими пр..изведениями иску(с, сс)тва и симв..лами городов и стран.
- You forget how _______ (wonder) it can be to rest by a lake.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения х(х-16)-(х+8)(х-8) при х=\frac{19}{8}
- 593. Спишите, обозначая условия выбора букв о и е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных. - Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 1. Куда пастуш..к, туда и посош..к. (Пословица) 2. Личи ком бел да душ..ю ч..рен. (Пословица) 3. Сеюсь как из сита но не порош..к, зап..лзаю ВЖ TO HO
- 592. Вставьте слова на месте пропусков. Определите значения суффиксов В этих словах. - Подберите антонимы к выделенным словам. 1. Рыжая белка - рыженький бельчонок; серый волк - серенький ...; шустрый заяц - шустренький ...; пёстрая ку кушка - пёстренький ...; толстый медведь - толстенький ...; чёрная галка - чёрненький ... . 2. Новая шапка - дырявая шапчонка; верная собака - трусливая ...; праздничная одежда - рваная ...; ситцевая рубаха - ветхая ....
- 566. В справочнике указано, что плотность азота равна 1,2505 кг/см³. С какой точностью указано приближённое значение плотности азота?
- 565. В справочнике указано, что плотность меди равна 8,96 г/см³. С какой точностью указано приближённое значение плотности меди?
- 564. Известно, что х = 7,7 ± 0,3. Может ли абсолютная погрешность при- ближения быть равной: 1) 0,3; 2) 0,31; 3) 0,1?
- 563. Найдите абсолютную погрешность приближения числа 1/3 числом: 1) 0,3; 2) 0,4; 3) 0,33.
- 562. Найдите абсолютную погрешность приближения числа 9,806 числом: 1) 9; 2) 9,8; 3) 9,81; 4) 10.
- 561. Известно, что х = 8.7 ± 0.2. Может ли точное значение величины х быть равным: 1) 8; 2) 9; 3) 8,9; 4) 8,6?
- 560. Известно, что х = 7.9 ± 0.3. Может ли точное значение величины х быть равным: 1) 8; 2) 7; 3) 7,5; 4) 7,6; 5) 8,2?
- Выберите два географических объекта, которые располагаются на территории указанной страны.
- Какие три характеристики из перечисленных соответствуют указанной стране?
- Запишите название страны в именительном падеже.
- 4. Трехлитровую банку родник наполняет водой за 6 с. Сколько литров воды дает этот родник за 1 мин? 5 мин? 10 мин?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.