База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- It's got fair hair. It's got a big nose. It's got small ears. Which one is it?
- Из бочки, в которой было 60 вёдер воды, на полив огорода взяли 8 раз по 4 ведра воды. Сколько вёдер воды осталось в бочке? В 5 одинаковых пакетах 45 кг яблок. Сколько потребуется пакетов, чтобы так же разложить 63 кг яблок?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (Не)смотря на то что дождь не стихал, рейс не отменили. 2) Он рассказывал истории так увлекательно, буд(то) сам при- сутствовал при происходящем. 3) Петя написал то(же), что и его друг. 4) Что(бы) ни случилось, иди вперёд!
- Вставьте пропущенные буквы, если это нужно. Постарайся подобрать проверочные слова к словам из перечня:
- Match the halves to make sentences. 1 Students use tablets in class and 2 Teachers send information 3 Students ask questions on the tablets
- 5 Кому, согласно данному отрывку, следует оказать помощь? Укажите всех, названных в отрывке. Что, согласно данному отрывку, должно быть основой почитания людей? Ответ:
- 4 Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ:
- 3. Подпишите страну к иллюстрации 2 3
- 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где зародился буддизм.
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 100 г. до н.э., 450 г. н.э., 230 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 80 г. до н. э., 250 г. н. э., 420 г. н. э.
- Укажите, где наиболее полно и правильно дано определение частицы.
- 3. Спиши, заменяя местоимения в скобках нужной формой. Проявлять заботу обо (я), у (он) в пенале, появился у беседовать с (они), трава подо (я), думать о (он), подарим (оно). объяснить (он), увидеть (она), играть с (ты), идти к (оно).
- 9. Вася для поездки в спортивный лагерь должен пройти медкомиссию у следующих врачей: терапевта, окулиста, отоларинголога и хирурга. Терапевт ведёт приём с 9:30 до 12:30, окулист — с 13:00 до 16:00. Время приёма отоларинголога с 11:30 до 13:30, а хирурга с 10:30 до 15:30. Вася пришёл в поликлинику в 12:00, к 14:00 он прошёл двух врачей, а к 16:00 прошёл медкомиссию полностью.
- 8. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки – 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения 2254-903:43 + 207.
- 2) Сколько всего берёз, лип и тополей растёт в южной части парка?
- 1) Каких деревьев больше растёт в восточной части парка?
- 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, который имеет площадь на 8 см³ меньше исходного и весь является его частью.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- Соедини начало и окончание предложения. Спиши. Подчеркни глаголы с частицей не. Устно объясни смысл пословиц. Начало Плохо тому, кто добра... Кто не работает, тот... Лучше хорошо поступить, чем... Хочешь есть калачи, не сиди... Окончание ..на печи ..не делает никому ..не ест хорошо говорить
- Прочитай. Заниши слова, раскрывая скобки. (Не)успел. (не) шуметь, (не)ожидал. (не)думали. читали, (не)были, (не)думать, (не)говорить.
- Лапу (в)воду. В..да была ...двежонок (от)дёрнул лапу, (по)тряс лапой. Мишка осм...трелся. Куда а мишкин новый приятель? Спиши текст, раскрывая скобки (предлог или приставка), вставляя пропущенные буквы. Слова, выделенные жирным шрифтом, замени местоимениями. Записать И разобрать предложение, записанное ниже, по членам предложения. Указать части речи каждого слова. Дать характеристику предложению. Выписать словосочетания с вопросами. Гигантская туча медленно поднялась над сосновым лесом и напугала мелкт верей.
- Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- Выполните упражнение «Подключи гирлянды». 1. Распределите данные слова (по 2 слова на каждый шарик) в соответствии с пропущенными орфограммами: ЁЁ - жёлтый шарик, ОО красный шарик, ЁО синий шарик, ОЁ - зелёный шарик («гирлянда» №1). 2. Из оставшихся слов составьте СВОЮ «гирлянду» №2.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло вам в освоении такого учебного предмета, как история? Как перекликается в нём исторический и литературный материал? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, почему героиня «любила всем теплом и светом своего сердца» простого мужика Юшку.
- 4.Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. примеры а) ...мягкое чистое лицо её было столь нежно и кротко... (6) ...большие серые глаза глядели так грустно, словно они готовы были вот-вот наполниться слезами... (b) ...кого она сама любила всем теплом и светом своего сердца...
- 3.Выпишите из приведённого фрагмента книжное слово, которое означает «успокаивать, уменьшать, ослаблять».
- 2.Назовите термин, которым обозначается группа стихов (строк), составляющих единство.
- 1.Как называется разновидность лирических произведении в прозаической форме, характеризующихся небольшим объёмом, эмоциональностью и бессюжетностью?
- 18) 4 м 2 м α Ответ: а =
- 12) α 8 м 4 м Ответ: а =
- 650 α твет: а =
- 17) α Ответ: а =
- 11) 14 см 28 см α + Ответ: а =
- 42° Ответ: α =
- Ответ: α =
- 5 м 5 м α 2,5 м Ответ: а =
- 70° 200 Ответ: α =
- Во всех подъездах многоквартирного дома одинаковое число этажей, а на всех этажах одинаковое количество квартир. При этом число этажей в доме больше числа квартир на этаже, а число квартир на этаже больше числа подъездов. Подъездов в этом доме больше одного. Сколько этажей в доме, если в нём 105 квартир?
- 13. Вычисли \frac{21}{18} : \frac{7}{8} - 1\frac{1}{3} + 2\frac{4}{15} \cdot \frac{5}{16}.
- 5. Дополните материал таблицы «Наш край во время Великого переселения народов» (см. задание к параграфу 1) информацией о салтово-маяцкой культуре.
- 4. Объясните происхождение названия салтово-маяцкой археологической культуры.
- 3. Назовите крупные города (столицы) Хазарского каганата.
- 2. Обозначьте на линии времени период существования пеньковской и салтово-маяцкой культур в Донецком крае.
- 1.5. Выберите из списка тюркоязычные народы, история которых связана с Донецким регионом: а) булгары; б) хазары; в) черемисы; г) авары; д) сарматы.
- 1.4. Расположите события в хронологической последовательности: а) образование Хазарского каганата; б) образование Скифского царства; в) образование Аварского каганата; г) возникновение Волжской Булгарии.
- 1.3. Знать Хазарского каганата исповедовала ... а) ислам; б) православие; в) буддизм; г) иудаизм.
- 1.2. Первые государственные образования на территории Донецкого региона создали ... а) гунны; б) авары; в) хазары; г) греки.
- 1.1. Государство, образовавшееся в VII в. в Нижнем Поволжье, населяли а) хазары; б) половцы; в) булгары; г) скифы.
- Put the verbs in brackets into the correct tense. When Nick and Ivan (play) scrabble they (argue) all the time. A: One day in summer while I (swim) | (meet) a gigantic fish. B: You ........................ (joke)! Yesterday when we (play) Monopoly our father (help) me. (join) us and A: Hello, Peter. Where................. you .. (go)? B: Hello, Sasha. I (go fishing) to the river. Yesterday my grandpa...............(catch) a big fish.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, описывает выдающиеся деяния наших предков? Какими деяниями предков вы гордитесь? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 40 слов. Объясните, какую роль в стихотворении Ф.И. Тютчева играет образ фонтана.
- 4.Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3.Выпишите из текста устаревшее слово, которое означает «рука, ладонь».
- 2.Каким термином обозначается небольшой рассказ, иносказание, в котором заключено религиозное или моральное поучение?
- 1.Как называется в японской поэзии лирическое стихотворение из трёх строк?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 3. Скорость 20 м/с выразите в км/ч.
- 5. Прочитай рассказ и найди в тексте ответ на вопрос: "Why is Nick sad?"
- 4. Ответь на вопросы и ты узнаешь, возьмут ли тебя с собой наши артисты на гастроли. 1) Are you sad? 2) Are you strong? 3) Are you merry? 4) Are you lazy? 5) Are you brave? 6) Are you shy? "Yes" 3 Let's go! "Yes" 2 Sorry...
- Выберите верные утверждения о географических следствиях движения Земли вокруг Солнца.
- 103. Обсудите, почему 11 глаголов в языке относятся к исключениям. Напиши верного ответа.
- 102. Вспомните, какие глаголы относятся к исключениям. Исправьте запись ученика, записал глаголы-исключения. Гнать, держать, писать и видеть, Кашлять, слышать, ненавидеть, И обидеть, и вертеть, И учиться, и терпеть. Подсказка: надо заменить три глагол
- 168. Рассмотрите рисунки. Выберите предмет для описания: любимую игрушку, домашнее животное (кота, собачку), комнатное растение и др. • Составьте текст-описание этого предмета. Начните так: «Я хочу рассказать о...» Далее опишите, как выглядит предмет, каков его внешний вид. В конце скажите, как вы относитесь к выбранному предмету.
- Почему белые слободы вызывали недовольство посадского населения?
- Каковы были последствия закрепощения крестьян в России? Был ли иной вариант развития страны? Вопросы обсудите в группах.
- Выясните, как в XVII в. происходило прикрепление крестьян к их владельцу.
- Наши ΠΡΟΕΚΤΕ Темы проектов (на выбор): • Они защищали Родину. • Россия – Родина моя. • Как не гордиться мне тобой, о, Родина моя Расспросите своих родителей Великой
- 30. КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО РИМА 1. Дайте характеристику римским богам и богиням, используя дополнительную информацию.
- Найдите значение выражения 5х-(х-2) при х=-5.
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Найди значения выражений. 86:2=80:2+6:2= 68:4=40:4+28:4= 93:3=90:3+3:3= 39:3=30:3+9:3= 84:4=80: 4+4:4=
- Да, но только вместе с хозяйственным мылом Затрудняюсь с ответом 5. Главная причина, по которой грязные руки особенно опасны для детей: У них тоньше кожа Они чаще трогают лицо и берут пальцы в рот У них слабее иммунитет Затрудняюсь с ответом
- 4. Трёхлитровую банку родник наполняет водой за 6 с. Сколько литров воды даёт этот родник за 1 мин? 5 мин? 10 мин?
- 3. Кинокамера делает 32 снимка за 2 с. Сколько снимков сделает эта кинокамера за 10 с?
- 2. Небольшая фирма занимает две комнаты. На уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй — в 3 раза меньше. Сколько минут робот-пылесос затрачивает на уборку двух комнат?
- 1. На соревнованиях спортсмен пробежал дистанцию 800 м за 1 мин 45 с. Сколько это секунд?
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-расочённая 4) цельная Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) луговидное Знальчатое 4) перисто-сотчетов В. Тип листа
- Заполни пропуски в словак. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. I love _ats and _ows.
- В некотором каталоге хранился файл Вьюга.doc, имевший полное имя D:\2013\Зима\Вьюга.doc В этом каталоге создали подкаталог Январь и файл Вьюга.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения. 1) D:\Январь\Вьюга.doc 2) D:\2013\3има\Вьюга.doc 3) D:\2013 Январь Вьюга.doc 4) D:\2013\Зима\Январь\Вьюга.doc
- Выберите устройства, подключаемые к компьютеру через HDMI-порт, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) мышка 2) колонки 3) монитор 4) клавиатура 5) флеш-накопитель 6) проектор 7) принтер 8) сканер
- Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.
- Определите количество вещества гидроксида натрия, которое потребуется для полной нейтрализации 980 г 30%-го раствора фосфорной кислоты.
- 11. Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. Ответ: 12. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору. Известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 7. На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом 8. Определите, в каком направлении от церкви расположен родник. Ответ: 9. Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ:
- 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре - 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Среди предложенного перечня выбери способы, которыми можно снизить постоянную жёсткость воды (запиши их номера без пробелов в окошко для ответов): 1) прокипятить воду; 2) добавить соду; 3) охладить воду; 4) пропустить через ионообменную смолу; 5) отстаивать.
- Спишите предложения. Вставьте буквы и выберете способ написания местоимений. Свой выбор докажите графически. 1. (Н...)чья судьба, кроме своей собственной, вас более не интересует (Бут.). 2. Пилат повернулся и пошел к помосту, назад к ступеням, не глядя (н...) (на) что, кроме разноцветных шашек настила под ногами, чтобы не оступиться (Булг). 3. Но (н...)какого Коровьева так и не нашли, и (н...) какого Коровьева (н...)кто в доме не знал и не видел (Булг.). 4. Стало совершен...ясно, что Никанор Иванович (н...) (к) каким разговорам не пригоден (Булг). 5. Больше (н...) что не тревожило друзей (Биан). 6. Пастух клялся потом, что зверь шел через лес, (н...) (на)кого не обращая внимания (Биан.). 1. Настоящую нежность не спутаешь (н...) (с) чем, и она тиха (Ахм.). 8. Скучен день до вечера, коли делать (н...) чего (Посл.). 9. (Н...) (с) кем мне поговорить и (н...) кого послушать (Ч.). 10. Но (н...) кому мне шляпой поклониться, (н...) (в) чьих глазах не нахожу приют (Ес.).
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют три пятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 38 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 2. Баҡсала төшкән фотонды йәбештер йәки һүрә шөр.
- 1. Таблицаны тултыр. Ниндәй? Нимә? Ни эшләй? үÇƏ өлгөрә бешә ҡойола сәскә ата
- С1. В саду собрали 128 кг красной и черной смородины. Красной собрали 16 кг. Сколько процентов от общего собранного урожая составляет черная смородина?
- В2. Найдите значение выражения -3 1/3 * (-2 3/4 * 2/11). Ответ:
- В1. Выполните умножение: -6,080.7. Ответ:
- А4. Найдите значение выражения х³ при х = -2. 1) 6 2)-6 3) 8 4)-8
- АЗ. Вычислите: (-5/6) * 3/4. 1) 1 1/9 2)-1 1/9 3) 5/8 4)-5/8
- А2. Вычислите: -0,7 0,6. 1)-0,42 2)-4,2 3) 0,42 4) 4,2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.