База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Сколько рёбер имеет прямоугольный параллелепипед?
- 8. Сколько вершин имеет прямоугольный параллелепипед?
- 7. Как называют вершины граней прямоугольного параллелепипеда?
- 6. Как называют стороны граней прямоугольного параллелепипеда?
- 5. Каким свойством обладают противолежащие грани прямоугольного параллелепипеда?
- 4. Сколько пар противолежащих граней имеет прямоугольный парал-лелепипед?
- Диагональ \( AC \) ромба \( ABCD \) равна 36, а \( tg \angle BCA = \frac{4}{3} \). Найдите радиус окружности вписанной в ромб.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 6. Опираясь на текст приведённого фрагмента, дайте развернутый ответ на вопрос «Как Васютка повел себя в момент опасности?» Следите за логикой рассуждения. Объём высказывания не менее 25 слов. Ответ:
- 5. Выпишите из приведенного фрагмента слово, имеющее значение «нечто незначительное, ерунда, чушь». Ответ:
- 4. Как называется средство выразительности, изображающее один предмет через сопоставление с другим? Ответ:
- 3. Как в литературе называется описание природы? Ответ:
- 2. Каким одним словом можно назвать устное народное творчество? Ответ: чипушим
- 1. Повествовательное произведение небольшого объема, как правило состоящее из одного или нескольких эпизодов с небольшим количеством героев. О каком жанре идет речь? Ответ: Держи подземелья
- 6.Явление радиоактивности открыл: 1. Э. Резерфорд 2. А. Беккерель 3. Дж. Томсон 4. М. Склодовская-Кюри
- 5.Какой тип волны является электромагнитной? 1. звуковая 2. сейсмическая 3. световая 4. волна на воде
- 4.При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту. Определите период сокращений сердечной мышцы. 1. 0,8 с 2. 1,25 с 3. 60 с 4. 75 c
- 3.Импульс тела определяется формулой: 1. p=m.v 2. F=kx 3. A=F-s 4. Ek-2mv2
- 2.По какой формуле можно определить скорость при равномерном прямолинейном движении? 1. v=ts 2. v=s.t 3. v=at 4. v=v0+at
- 1.В каких единицах СИ измеряется ускорение? 1. км/ч 2. м/с 3. c 4. м/с2
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Вертикальные углы равны. 2) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника. В ответ запишите номер истинного высказывания,
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 28\(\sqrt{2}\). Найдите длину стороны этого квадрата.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 51° и ВМ = AM = MC.
- В амфитеатре 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 36 мест, а в девятом ряду 42 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Задайте линейным уравнением прямую, изображённую на рисунке. Коэффициент у одной из переменных, входящих в уравнение, должен быть равен единице.
- Вероятность того, что Петя из 9 заданий на контрольной работе решит правильно меньше 7 заданий, равна 0,73. Вероятность того, что он решит правильно больше 5 заданий, равна 0,56. Найдите вероятность того, что Петя решит правильно ровно 6 заданий.
- Треугольники АВС и А₁В₁С₁ равны. Две стороны треугольника АВС равны 5 и 6 см, периметр треугольника А₁В₁С₁ равен 23 см. Одна из сторон треугольника А₁ В₁С₁ равна...см
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «небольшая лёгкая лодка».
- Заполните таблицу «Природные зоны»
- Найдите значение выражения \(\frac{4}{9} : (\frac{5}{6} - \frac{2}{3})\)
- 19. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и шоколадное пирожное на десерт. Второй набор: рис с овощами и фруктовый салат на десерт. В этом самолёте летят Денис и Наталья. Известно, что у Дениса в наборе оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Дениса в наборе было шоколадное пирожное. 2. В наборе у Натальи была говядина. 3. У Дениса в наборе оказался рис. 4. В наборе у Натальи оказались овощи.
- 18. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. У Алисы в наборе был имбирный пряник. 2. В наборе у Сергея была гречка. 3. У Алисы в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Сергея оказалась рыба.
- 17. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и шоколадный батончик на десерт. Второй набор: говядина с рисом и овсяное печенье на десерт. В этом самолёте летят Игорь и Татьяна. Известно, что у Игоря в наборе оказалась курица, а у Татьяны в наборе был шоколадный батончик. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Татьяны в наборе была говядина. 2. В наборе у Игоря был шоколадный батончик. 3. У Татьяны в наборе оказался рис. 4. В наборе у Игоря оказались макароны.
- 16. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и батончик из сухофруктов на десерт. Второй набор: курица с рисом и творожная запеканка на десерт. В этом самолёте летят Максим и Елена. Известно, что у Максима в наборе оказались макароны, а у Елены в наборе был батончик из сухофруктов. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Елены в наборе были макароны. 2. В наборе у Максима был рис. 3. У Елены в наборе оказалась курица. 4. В наборе у Максима оказалась говядина.
- 1) 7,429x + 9,571x = 4,25; 2) 28x - x = 0,729;
- В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- 0,01 * 0,45 =
- 0,1 * 0,1 =
- 18,2 * 0,1 =
- 50,9 * 0,001 =
- 0,095 * 0,01 =
- 0,1 * 0,85 =
- 0,01 * 0,8 =
- 1,2 * 0,001 =
- 5,55 * 0,01 =
- 0,05 * 0,1 =
- 1,7 * 0,001 =
- 89,1 * 0,1 =
- 912,3 * 0,001 =
- 8,4 * 0,01 =
- 52,7 * 0,1 =
- 10,09 * 0,1 =
- 8,1 * 0,001 =
- 9,123 * 0,1 =
- 0,34 * 0,1 =
- 2,7 * 0,01 =
- 8,11 * 0,1 =
- 30,6 * 0,0001 =
- 8,52 * 0,01 =
- 0,7 * 0,1 =
- 35,4 * 0,001 =
- 818,4 * 0,01 =
- 896 * 0,001 =
- 89,4 * 0,01 =
- 9 * 0,1 =
- 2,4 * 0,1 =
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 21+22=84 21-? 22-? 24 Q-? =2а в-? 22-323-? 5 BC-? 6 Док-ть что Д-ки равны.
- Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- С какой из этих стран у России очень короткая граница?
- С какой из этих стран у России самая протяжённая граница?
- 4. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- Что общего у этих трёх стран?
- 3. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- 3. Прочитайте текст и заполните пропуски А-Е частями предложений, обозначенными цифрами 1-6 Одна из частей в списке 1-6 лишняя. The Kremlin The Kremlin is one of the most significant political and historical sites in Russia, located in the heart of Moscow. It was originally A__________ in the 12th century as a wooden fortress but was later rebuilt with stone. Throughout its history, the Kremlin B__________ serving as a residence for tsars and a government center. In modern times, the Kremlin was C__________ as the official residence of the President of Russia. It D__________ its historic landmarks in the country, containing cathedrals, palaces, and museums. Visitors can E__________ halls and admire its impressive architecture. 1. designated 2. stands as one of the greatest 3. constructed 4. housed royalty and leaders 5. explore its rich history 6. used only for military purposes Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Ғ, подходящее слово, выбрав его из списка. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. Два слова в списке 1-8 лишние. The Trans-Siberian Railway The Trans-Siberian Railway is the longest railway line in the world, stretching across Russia from Moscow to Vladivostok. It was designed as a A__________ transportation project in the late 19th century, connecting the country's vast regions. Many workers B__________ part in constructing the railway under harsh weather conditions. Throughout its history, the railway C__________ major expansions, allowing trains to operate more efficiently. One of its most impressive D__________ is the section that crosses Lake Baikal, offering breathtaking views. The railway has been E__________ in many books and travel diaries, as it provides an unforgettable journey. Today, it is a__________ experience, for travelers seeking adventure. Word Choices: 1. enjoyed 2. attraction 3. historical 4. features 5. underwent 6. took 7. played 8. discussed
- Задача 2. Молодая семья состоит из мужчины 30 лет - единственного кормильца семьи, его жены 28 лет - домохозяйки, девочки 3 лет и мальчика 5 лет. Два года назад молодая семья приобрела квартиру. Половину необходимой суммы молодая семья сумела накопить самостоятельно, а другую половину одолжила у друзей и родственников. Месяц назад семья приобрела в кредит новый автомобиль. Составьте карту наиболее существенных рисков (минимум трёх), угрожающих материальному благополучию молодой семьи, и предложите способы защиты от них.
- 5. Магнитн: буря – это 1) изменение магнитного поля Земли вследствие вторжения в ее атмосферу потоков заряженных частиц из космоса 2) кратковременное изменение магнитного поля Земли в период солнечной активности 3) несуществующее явление
- 4. Почему стрелка компаса лишь приблизительно указывает направление на север? 1) Потому что магнитное поле Земли действует на нее слабо 2) Так как географические полюса Земли – это условные точки 3) Из-за несовпадения положений географических и магнитных полюсов Земли 4) Потому что на Северном полюсе Земли находится южный магнитный полюс
- 3. Где находится северный магнитный полюс Земли? 1) Там же, где ее северный географический полюс 2) Около южного географического полюса 3) Там же, где находится южный географический полюс 4) Его точное местоположение еще не определено
- 2. Где находится южный магнитный полюс Земли? 1) Около ее северного географического полюса 2) Там же, где южный географический полюс 3) Пока неизвестно
- 1. Тот факт, что в каждом месте Земли магнитная стрелка компаса устанавливается в направлении «север-юг», свидетельствует о том, что 1) на нее действуют магнитные силы 2) на нее действует магнитное поле Земли 3) она обладает свойством ориентироваться в определенном направлении
- Светлана и Пётр собрали разных животных для аквариума в живом уголке. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображенного на фотографии. Список слов (словосочетание): 1) Многоклеточные 2) Бодяга речная 3) Бодяги 4) Животные
- 4.3. Алёна рассмотрела лишайник под цифровым микроскопом, на котором было указано – увеличение объектива – 60. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- 4.2. Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- 4.1. Алёна на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- 6. Определите:
- Чем можно объяснить богатство растительного мира влажных субтропиков? Заполни схему.
- 5. Найдите модуль и направление напряженности электрического поля в центре квадрата, в вершинах которого расположены электрические заряды. Модуль вектора напряженности, создаваемой одним зарядом q, в точке O равен E.
- Рассмотри на контурной карте зону влажных субтропиков. Каким цветом она обозначена?
- Задание 18. Выразите своё мнение. В § 12 приведены слова историка и культуролога Г. Стернина: «В возникавшем культурном пространстве и живопись, и музыка, и театр, и архитектура... не просто занимали... места, свободные от духовного авторитета и общественных притязаний русской словесности... Каждый из них возникал и развивался, откликаясь на общие жизненные и художественные проблемы, вырастал на почве глубоких национальных потребностей». Как вы понимаете эту мысль? Почему все виды искусства в России первой половины ХІХ века развивались во взаимосвязи друг с другом и с литературой? (Напишите 4-6 предложений.)
- Укажите год, когда произошло событие, участникам которого Объясните, почему граждане нашей страны хранят произошло это событие.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Персеполь, лаконичная речь, санскрит, Осирис, пурпур.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.