База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. A) P Б) Q B) R 1) 0,07 2) 7,5 3) 5,7 4) 5,5 5) 0,7
- Найдите значение выражения 7х-5*|x-19| при х = 6.
- 050 Числовой кроссворд. По горизонтали: a) 3,709 * 6,08; б) 197,5 * 40,07; в) 82 600 * 8,006; По вертикали: г) 1511,955: 125; д) 360,242: 0,08; e) 10132,71: 0,0375.
- Напиши характеристики дедушки Тита и Афони из рассказа А. П. Платонова «Цветок на земле» с примерами цитат из текста.
- Классная работа Область Деятели Достижения 24.04.2016 культуры культуры открытия, произведения
- 5. Заяц-русак жил зимой подле д...ревни...днажды ноч...ю, когда в домах уже зажгли ф...нари, он поднял одно ухо и п... слушал. Потом поднял другое, п...в... дил усами, п... нюхал и сел на задние лапы. Потом он прыгнул раз-другой по глубок...му снегу и стал ...ст...рожно оглядыват...ся. Со всех сторон ничего небыло видно, кроме снега. Снег кр...сиво л... жал волнами и бл...стел, как сахар. (По Л. Толстому)
- Найди периметр и площадь фигуры
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- AC=12 BO=?
- В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 7. Что следует сделать, чтобы стержень из закаленной стали намагнитился, т.е. сам стал постоянным магнитом? 1) Поднести к заряженному телу 2) Поместить в воду 3) Поместить в сильное магнитное поле 4) Натереть шерстью
- 6. К магнитной стрелке (северный полюс за- темнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90° по часовой стрелке 3) повернется на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
- 5. К магнитной стрелке (северный полюс за- темнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90° по часовой стрелке 3) повернется на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
- 4. К магнитной стрелке (северный полюс за- темнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90° по часовой стрелке 3) повернется на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
- Задание 2. Подчеркните правильные утверждения. 1. В 1797 г. в России: а) была отменена смертная казнь; б) на престол вступил новый император; в) был введён новый порядок престолонаследия; г) было отменено крепостное право; д) вспыхнула крестьянская война. 2. Последний дворцовый переворот в истории России произошёл: а) в 1762 г.; б) в 1796 г.; в) в 1801 г.; г) в 1741 г.; д) в 1789 г.
- Творческое задание Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказ чика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? б) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? ) Каково авторское отношение к нему? спомните смешной случай из вашей жизни. Расскажи чём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересны сказы запишите и поместите в классной стенгазе рукописном журнале. 1
- Размышляем о прочитанном 1. Каким вы представляете рассказчика? 2. Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интересен? 3. Расскажите, что вы думаете об учителе Харлампии Дио- геновиче? Случайно ли автор даёт ему такое отчество? По- чему герой с благодарностью говорит о нём? 1. Как вы понимаете слова «Смехом он, разумеется, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к соб- ственной персоне с достаточным чувством юмора»? Уме- ете ли вы относиться к себе и к собственным поступкам с чувством юмора? Как вы думаете, в чём состоит главная идея этого произ- ведения? Постарайтесь в одном-двух предложениях сформу- лировать вашу мысль. Какой, по-вашему, смысл вкладывал автор в название сво- его рассказа? Найдите юмористические эпизоды и подумайте, каким об- разом писателю удаётся вызвать смех.
- Выполни действия: а) 43 м 60 см + 60 см + 28 м 50 см + 17 м 80 см; б) 35 м 20 см 12 м 80 см в) 9 кг 300 г + 7 кг 50 г + 15 кг 4 г; г) 3 дм 7 см + 1 см 3 мм + 1 м 15 мм; д) 2 мин 40 с + 5 мин 48 с + 3 мин 12 с; е) 5 м² 12 см² ж) 7 сут 6 ч – 4 з) 21 ч 15 мин и) 4 ц 87 кг. 14; к) 5 ч 32 мин л) 12 км 880 м : 16; м) 27 т 468 кг : 9.
- Измени глаголы по временам.
- 12. Реши систему уравнений { 2x-3y=-11, 5x + y = -2. Запиши ответ числами. (;)
- 5. Tun 5 № 3677 Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство Почему, по мнению Шихуана, Поднебесная страдала от непрекращающихся сражений и войн? Как Шихуан изменил наимено ние простого народа? «Шихуан сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сражений и войн, и всё из-за того, что существов хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, за вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спокойствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказат вильное». Шихуан разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника - спектора — цзяня. Он изменил наименование простого народа, назвав его цяньшоу «черноголовые»». шоу, воеводу взя
- 4. Tun 4 № 3335 А) Древняя Индия Б) Древний Китай Перечень тем В) Древняя Греция Г) Древний Египет те букву Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите торой обозначена эта тема. «Солон установил законы на сто лег и устроил государство следующим образом. По рушать правительстграждан на чем класса, как они делились и раньше: на пентакосномедимнов, всадников, зевгитов и фетов. Занимать правительственные должно как то: должности девяти архонтов, казначеев, полетов (сдававших на откуп государственные доходы), одиннадцати (тюремных) чальников) и коллакретов он определил пентакосиомедимнам, всадникам и зевгитам, ом собрании и в судах. К клжность, соль ствующую размерам его имущества, фетам же он предоставил только участие в народном собрании и в судах. К классу пентакого медимнов должен был принадлежать тот, кто получает со своего хозяйства 500 мер сухого и жидкого вместе, к классу всадники получающие 300 мер».
- 3. Tim 3 № 3318 А) Древний Египет В) Древний Китай Г) Дрел Каждая из илюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие мамами и иллюстрациями к каждой теме подоерите по одной иллюстрации 10 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на различные виды транспорта даны в таблице. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе, одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- 777. Запишите в неопределённой форме однокоренные глаголы к данным словам. Обозначьте суффиксы глаголов. Составьте 2-3 словосочетания X «глагол + существительное». Марш, с..лют, модель, тел..граф, премия, совет, адрес, ц..тата, фотограф, протест, маска, группа, гарантия, след, к..манда.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок: 1) былина 3) басня 2) стихотворение 4) загадка
- 24. Что из перечисленного стало одним из последствий основания Римской республики? 1) развитие политических институтов; 2) укрепление власти сената; 3) установление законов XII таблиц. Объясните, как выбранное вами положение связано с основанием Римской республики.
- 23. Что из перечисленного стало одним из последствий завоеваний Александра Македонского? 1) распространение эллинистической культуры; 2) развитие торговли и экономики; 3) создание новых городов. Объясните, как выбранное вами положение связано с завоеваниями Александра Македонского.
- Подпишите на карте города Москву и Киев.
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государства): «Цифрой "1" на карте обозначена столица _______ ханства».
- Найди численное значение величины α.
- 6.6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) У нас с вами замечательный начальник штаба, только, пожалуй, слишком часто думает о том, что(бы) такое особенное придумать. 2) Вы то(же) придёте? 3) Бранил Гомера, Феокрита, за(то) читал Адама Смита и был глубокий эконом. 4) Так(же), как и в отборочном туре, его выступление произвело впечатление на жюри.
- В прямоугольном треугольнике ABC с гипотенузой AB угол CAB равен 52°. Найдите угол между высотой CH и биссектрисой BL треугольника ABC. Ответ дайте в градусах.
- Circle the odd one out. 1 onions – green peppers – chocolate – lettuce 2 chicken legs – lamb chops – onions –sausages 3 biscuits – tuna – crisps – cola 4 bananas – low-fat milk – ice-cream – butter
- Categorise the food and drinks on the shopping list by completing the chart.
- Прочитайте строки из стихотворения: «Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный...» (И. Бунин) Определите, какое средство выразительности использовано в этом отрывке. Обоснуйте свой ответ, объясните, почему вы так думаете, и опишите, какой образ рисует автор с его помощью. Подсказка: Какие слова помогают понять, что это не простое описание? Есть ли в строках сравнительные союзы? Что напоминает лес? Какой получается образ — красивый, грустный, торжественный?
- Укажи, какое из данных имён существительных не такого рода, как остальные.
- 5 we / watch the film / and / eat ice cream
- 4 we /go/cinema / in the afternoon
- 3 dad / give me / my pocket money
- 2 mum / make / a yummy pizza / for lunch
- 1 my photos / be / fantastic
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на трансформаторной будке?
- 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, влияет ли температура окружающей среды на скорость роста ростков?
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян: Температура окружающей среды:
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. А) Одно из правил купания в круглогодичном общественном бассейне Б) Одно из правил купания в реке или водоёме Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Повторение. Взаимодействие постоянных магнитов
- Напиши характеристики дедушки Тита и Афони из рассказа А. П. Платонова «Цветок на земле» с примерами цитат из текста.
- 10. Где растёт голубой цветок, к которому пришли дед с внуком?
- 9. Афоня остановил часы. Что произошло после этого?
- 8. Чем пахнет грудь дедушки?
- 7. Что мальчик говорит сам себе?
- 6. Кто живёт в бороде деда?
- 5. Что мальчик спросил у деда о его глазах?
- 4. Сколько лет Титу?
- 3. Афоня попросил своего дедушку не спать. Что тот ответил?
- 2. Где спит дедушка Тит?
- Ответь на вопросы по тексту: 1. Где находится папа Афони?
- Соедини пословицы при помощи стрелок:
- Кот обосрался 5 раз от одного испуга. Сколько раз он обосрется от 10 испугов?
- Dear ___________,(имя получателя) Thanks for your message. Great to hear from you. In your letter you asked me about ___________(общая тема письма) Well, ___________(ответ на 1 вопрос) As for me ___________(ответ на 2 вопрос) So, ___________(ответ на 3 вопрос) Anyway,I have to go now,its time to do my homework. Write back soon. Best wishes,
- 6. Прочитай. Обведи в каждом слове ударный слог. Составь слово из ударных слогов слов каждой строки. Это слово должно соответствовать схеме.
- Посчитай площадь фигуры
- Фокусное расстояние собирающей линзы F = 16 см. Чему равна оптическая сила этой линзы? Ответ выразить в дптр. и округлить до сотых. Если оптическая сила отрицательна, впишите ответ со знаком «-». Как преломится в собирающей линзе луч, падающий параллельно главной оптической оси? Выберите верное направление преломленного луча (см. рисунок).
- Найдите значение выражения (2x²+3y³) (3y²-2x²) при х⁴=½, y² = 2.
- 15. Океан занимает 7/10 всей поверхности планеты Земля. Посчитайте, чему равна площадь суши, если площадь поверхности нашей планеты равна 510 000 000км².
- A Hindu harvest festival lasts four days.
- Флаг какой страны, расположенной на Балканском полуострове, изображён на картинке?
- 4. Всю ноч... малыш думал, что ж за звер... его напугал в л...су. Следующий ден... был дож...ливым. Тол...ко к вечеру солнышко показ ло свои поз...ние ...ра...ж...вые лучи. Ванятка недождался, пока тра просохн...т, и направился в лес. Медлен...о ступал он по мокр траве. Вот и ёлка, но под ...ей уже никого небыло. (По В. Стеценко
- 3. Все вид...ли и знают ежей. Это очен... смирный и кротки зверёк. Днём ёж спит, а ноч...ю выход...т на охоту. Он уничтожа... вредных нас...комых, вою...т с крысами и мышами, загрыза.. ядовитых змей. На зиму ёжик устраива...т для себя мален... куп берлогу. Он таска...т в ... её мох и сухие лист...я. На всю зиму ё засыпа...т. (По И. Соколову-Микитову)
- К какому виду устного народного творчества относятся следующие строчки? «Наши ручки столько могут: Брать, бросать, держать и трогать! Под Антошкину гармошку Ручки хлопают в ладошки. А под "Маленьких утят" Дружно крякнут и взлетят!» 1) пестушка 2) загадка 3) скороговорка
- 50
- Analyze the image.
- Вычислите: 540:135·(2736+2064):6. Запишите решение и ответ.
- Вопрос №26 1.1. Закон сохранения электрического заряда – фундаментальный закон природы, условия его применения. 1.2. Решите задачу. Два одинаковых маленьких отрицательно заряженных металлических шарика находятся в вакууме на достаточно большом расстоянии друг от друга. Модуль силы их кулоновского взаимодействия равен F1. Модули зарядов шариков отличаются в 5 раз. Если эти шарики привести в соприкосновение, а затем расположить на прежнем расстоянии друг от друга, то модуль силы их кулоновского взаимодействия станет равным F2. Определите отношение F2 к F1. a) Сделайте рисунок. Укажите векторы сил, действующих на заряды. b) Сформулируйте законы, применение которых необходимо для решения задачи.
- 6.2 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем лесом большая проезжая дорога. 2) Давно не было дождей, (за)то всё созрело раньше срока. 3) Так(же), как и в прошлый раз, всё было подготовлено. 4) Он то(же) был весел.
- кты Х и У, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пунктов однов со скоростью 60 км/ч. аклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мотоциклист — стом и мотоциклистом через 1,5 часа?
- комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на 3/10 меньше, чем на старом ко сь бы для выполнения этой работы на старом комбайне?
- гольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь много-
- Сужской свитер нужно 1200 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. С самая дешёвая покупка пряжи для свитера? Ответ дайте в рублях. Пряжа Вес мотка, г Цена мотка, руб. «Афина» 200 250 «Лотос» 300 350 «Стиль» 100 150 «Престиж» 400 500
- дите значение выражения (39917 – 12 998) : 9 – 59 – 24. Запишите решение и ответ.
- секунды звук в воздухе преодолевает расстояние 1300 м. Сколько метров преодолеет звук в воздухе за 3 секунды? За не и ответ.
- в прямом участке шоссе длиной 5 км укладывали асфальт. Первая бригада в течение шести дней укладывала по 300 м а нь. Затем её сменила вторая бригада, которая укладывала по 400 м асфальта в день. За сколько дней вторая бригада зако • асфальта? Запишите решение и ответ.
- Укажите верное утверждение для каждого числа ЧИСЛА A) 0,479 Б) 0,543 B) 1,05
- Посчитай площадь фигуры
- Задание 2. Подчеркните правильные утверждения. 1. В 1797 г. в России: а) была отменена смертная казнь; б) на престол вступил новый им- ператор; в) был введён новый порядок престолонаследия; г) было отме- нено крепостное право; д) вспыхнула крестьянская война. 2. Последний дворцовый переворот в истории России произошёл: а) в 1762 г.; б) в 1796 г.; в) в 1801 г.; г) в 1741 г.; д) в 1789 г. Задание 3. Охарактеризуйте в одном предложении политику Павла І по отношению к крестьянам. Запишите факты, подтверждающие ваше мнение.
- Задание 3. «Отличие частиц от других частей речи». Определите, чем является выделенное слово - частицей, союзом или местоимением. Что ты делаешь? // Что за прелесть! Он сделал то же задание. // Я же говорил тебе! Мы бы хотели уехать. // Что бы такое придумать?! И какой же ответ? // Маша и Петя пришли.!
- Задание 2. «Узнай частицу». Прочитайте предложения. Найдите частицы и подчеркните их. Докажите, что это частицы, а не другие части речи. 1. Пусть всегда будет солнце! 2. Что за прелесть эти сказки! 3. Вряд ли он успеет к сроку. 4. Я бы выучил уроки, но времени мало. 5. Давай встретимся завтра. 6. Именно об этом я и говорил. 7. Неужели ты не рад? 8. Ведь были ж схватки боевые! 9. Вот моя деревня. 10. Сходи-ка за хлебом.
- Задание 1. Теоретическая разминка. Заполните пропуски в определениях: 1. Частица - это _______ часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для _______ форм слова. 2. Частицы _______ не являются _______ предложения, к ним нельзя _______ вопрос. 3. По значению и функциям частицы делятся на два основных разряда: ______ и _______ 4. Формообразующие частицы служат для образования форм _______ наклонения глагола. 5. Смысловые (модальные) частицы выражают _______, а также чувства и отношение говорящего.
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- В каких районах Евразии наблюдается самая высокая плотность населения? (Несколько вариантов ответа.)
- Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- В магазине продаётся несколько сортов чая в разных упаковках и по различной цене. Нужно купить 1 кг чая одного сорта. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвая покупка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.