База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Превратите личные глаголы в безличные. В личных формах глагола укажите лицо. Подчеркните грамматическую основу. Ветер дует (___) в окно. Гроза зажгла (___) дерево. Дождь льёт (___) как из ведра. Липы сладко пахнут (___). Ветер сломал (___) осину.
- Огромную роль в возвышении Цезаря сыграло событие:
- 10. В окружность радиуса 6√3 см вписан квадрат. Из одной вершины этого квадрата проведены две хорды, стягивающие дуги по 120°. Найдите длину отрезка диагонали квадрата, заключенного между этими хордами.
- 9. Решите двойное неравенство 6х-9<x² ≤4.x-3.
- 8. Для квадратичной функции у = (5-x)(х+1) найдите множество значений и промежутки монотонности функции.
- 7. Примените свойства степени с целым показателем и найдите значение выражения \(\frac{5^{-3} \cdot 125^{-2}}{25^{-4}}\) .
- 6. Решите уравнение \(\frac{4x-3}{2} - \frac{3x+1}{5} =1\).
- 5. Один из катетов прямоугольного треугольника в 5 раз больше другого, площадь треугольника равна 10 см². Найдите гипотенузу.
- родилось в 2002 год?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 593 - = 248 + 114
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- Определи положение магнитной стрелки, помещённой в точку А, при замкнутом ключе электрической цепи, собранной согласно схеме, изображённой на рисунке. Обрати внимание, что точка А находится над соответствующим элементом цепи.
- В растворе кислоты на 1 кг воды приходилось 4 кг кислоты. В этот раствор долили воду, так что содержание кислоты понизилось до 20%. Затем в раствор долили кислоту, и содержание кислоты выросло до 80%. Во сколько раз увеличилась масса раствора по сравнению с первоначальной?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 240. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Какое из выделенных слов состоит из приставки, корня, трёх суффиксов? Выпишите это слово, разберите его по составу, определите часть речи. Любовь к родному краю к родной культуре к родному селу или городу к родной реч.. начина..т(?)ся с малого с любви к своему ж..лищу к своей школ.. Пост..пенно расш..ряясь эта любовь пере-
- 67-2 Татар йортлары тышкы яктан бер-бе
- 67-1 Тиңдәш ияләр өстәп, мәкальне үзгәртеп яз.
- 67. Теманың эпиграфын исеңә төшер. Һәр өйнең үз гадәте яши. Татар халык мәкале
- 66-3 Түбәндәге юллар белән автор нәрсә әйтергә тели? Үзеңә ошаган җавап-ны сайлап ал. Дәлилләп аңлат. Онытылырга тиеш түгел Өлкән буыннар төсе. 1) Өлкәннәр картая, чәчләре агара. Без аларны онытырга тиеш түгел. 2) Өлкәннәрдән сакланып калган милли мирасны без дә онытмаска, саклар-га, алдагы буынга тапшырырга тиешбез.
- 66-2 Шигырьнең эчтәлеге буенча, тиңдәш кисәкләр кертеп, 5 җөмлә төзеп яз.
- 66-1 Күзнең явын алырлык фразеологизмын бер сүз белән әйт.
- 125. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы. На уроке русского языка пиш...т, На уроке математики счита...т,
- 124. Прочитайте предложения с пропущенными подлежащими. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 2. Укажите предложение, которое осложнено обособленным распространённым приложением.
- 3. В треугольнике ABC BD – медиана, АВ > 2BD. Докажите, что ∠BAC + ∠BCD < ∠DBC.
- 2. В треугольнике ABC BD – медиана, ∠ABD < ∠BAC + ∠BCA. Докажите, что BD > 1/2 BC.
- 1. В треугольнике АВС ∠B = 90°, СМ - медиана треугольника. Докажите, что ∠CMB > ∠CAB > ∠ACM.
- 5. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в б«В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- 4. Задумали число. Из 140 вычли половину задуманного числа, в результате осталась пятая часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: 1,54+0,5 (-1,3).
- 2. Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3
- 1. Вычислите: -41 +16-3.
- 4390456 2557438 3678367 2957591 4803473 7341684 5574464 1856452 3009666 3342339 3163248 9890199
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 17 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней древесный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу древесного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи?
- Женя делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 60 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Сопротивление лампочки накаливания, используемой в фонаре автомобиля, равно 50 Ом. Найдите силу тока, который течёт через лампочку, если напряжение на ней 6 В.
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью — одно очко и за поражение — ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 8 матчей, в которых команды в сумме набрали 21 очко. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью?
- Куртка на 700 руб. дешевле, чем пять шапок, но на 200 руб. дороже, чем две шапки. Сколько стоит шапка?
- Прочитай про себя загадку. Угадай и назови животное. I am not big. I am funny and nice. I can run and jump but I cannot fly and swim. I am brave. I am not strong. I am no green. I am grey. I am ...
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Иероглиф, палеолит, зиккурат, лабиринт, «неприкасаемые», «Книга мёртвых».
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне).
- На футбол в первой кассе продали 96 билетов, а во вторую привезли ещё 24 билета, и в обеих кассах билетов стало поровну. Сколько билетов было в каждой кассе первоначально, если в первой кассе билетов было в 3 раза больше, чем во второй?
- Подчеркните правильные утверждения. • Екатерина II умерла 6 ноября 1796 г. • В 1787 г. Павел І составил проект закона об отмене крепостного права. • В 1798 г. Павел І стал гроссмейстером Мальтийского ордена. • В 1799 г. А. В. Суворов совершил свой Итальянский поход.
- Мама купила 900 г сыра. За завтраком съели треть всего сыра, за ужином — десятую часть остатка. Сколько сыра ещё осталось?
- На афише представлено расписание сеансов в зале. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 45 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а + x>0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -100. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 14 - 4x² - x = 0.
- Найдите значение выражения (4/15 + 2/9) : 4/9
- Ядро изотопа алюминия с массовым числом 27 бомбардируют нейтронами. При попадании одного нейтрона в ядро этого изотопа происходит его деление на альфа частицу (_____ ) и изотоп (______) с массовым числом (______). Данная реакция представляет собой пример (________) радиоактивности.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. В ведре было 1 3/4 литра воды. Вылили 2/3 воды. Сколько воды вылили?
- 1. В классе 28 учеников. 3/4 из них участвуют в олимпиаде. Сколько детей участвуют?
- Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
- Почему сердце автора забилось от испуга? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Капалуха»? 1) Охотники называют самца глухаря капалухой. 2) Ребята пришли в лес за черникой. 3) Как только люди отошли, капалуха стала чинить гнездо. 4) В хвойных лесах изредка встречаются берёзы и осины. 5) Своё гнездо глухарка свила посреди просеки и утеплила мхом. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Отправь ссылку на готовую работу
- №1 Найди область определения функции: а) у = -8х + 3,5; б) y = 1/(18-6x) №2 Вычисли значение функции, которая задана формулой у = -6,4х +2,5, если значение аргумента равно 4. №3 Принадлежит ли графику функции у = 7(х + 1) точка с координатами А (0;7) №4 Найди значение аргумента, при котором функция у = 4х + 3 принимает значение 2/3.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Расчет мощности, развиваемой при подъеме по лестнице» Цель Научиться рассчитывать мощность человека при подъеме по лестнице и выяснить от каких величин она зависит. Оборудование и материалы Часы Линейка Весы напольные а безопасности 1. Спускаться и подниматься по лестнице необходимо держась за перила. 2. При спуске и подъеме по лестнице не стоит идти парами и держать друг друга за руки. 3. Спускаться и подниматься по лестнице следует осторожно, нельзя перешагивать и перепрыгивать ступеньки, нужно уверенно ставить ногу на всю ступню. 4. Не наступайте на край ступенек, не спрыгивайте со ступенек. 5. Нельзя бежать по лестнице, обгонять друг друга, толкать. Ход работы: 1. Все расчеты проводите при помощи калькулятора. 2. Измерьте массу своего тела на бытовых весах. 3. Рассчитайте силу, которая численно равна силе тяжести, действующей на вас, по формуле Рmg. 4. Измерьте с помощью рулетки или измерительной ленты высоту одной ступеньки на вашей лестнице. 5. Подсчитайте количество ступеней на вашей лестнице между первым и вторым этажами и найдите расстояние между этими этажами R = h*n 6. Рассчитайте механическую работу, которую вы совершаете, поднимаясь по лестнице на один этаж, по формуле А = FR. 7. Найдите полную работу, которую вы совершаете, поднимаясь по лестнице с первого на второй этаж школы. 8. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. 9. Измерьте с помощью часов с секундной стрелкой время вашего подъема на свой этаж дома. 10. Рассчитайте механическую мощность, которую вы развиваете при подъеме №. 11. Ознакомьтесь с результатами, полученными другими участниками. 12. Сформулируйте выводы. 13. Участвуйте в обсуждении лабораторной работы.
- Выпишите слова в три столбика в соответствии с наклонениями глагола. Скажите, сказал бы, выбросьте, выбросили бы, попрошу, попросите, поработал, поработал бы, поработай, ответьте, ответила, ответили бы.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Клевер луговой. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) донник 2) акация 3) пижма 4) арахис 5) паслён 5) фасоль
- Духовно-телесная целостность, характеризующая отдельного человека как субъекта деятельности, есть ...
- where can you see these objects? 1 2 3 4 5
- What do you know about St Petersburg? Do a Quiz! 1. St. Petersburg was founded in 1703 during the Great a) Northern b) Western c) Southern 2. There are two ________ on the city flag of St Petersburg. a) ships b) swords c) anchors 3. The ________ is the first brick-and-stone building in St Petersburg. a) Admiralty b) Peter and Paul Fortress c) St.Isaac's Cathedral 4. St. Petersburg's birthday is on the 27th of a) June b) May c) July 5. The Headquarters of the Russian Navy is housed in the a) Kazan Cathedral b) Winter Palace c) Admiralty 6. The figures of people at the base of Rostral Columns represent four Russia's________ a) lakes b) seas c) rivers 7. In architecture 'rostrum' means the ________ of the ship. a) stern (the back part) b) bow (front part) c) hull (the main part) 8. Cruiser Aurora is the ________ ship of the Russian Navy. a) oldest b) largest c) longest
- What is St. Petersburg called? Chose the right item. 1. The Venice of the North/South 2. The Second/Third Capital of Russia 3. The city of dark/white nights 4. The city of rivers and islands/canals 5. The cultural/industrial capital of Russia 6. A door/window to Europe
- В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «прославленный» («прославленной») из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Витя, Саша и Андрей смастерили из бумаги кузнечика, бабочку и пчелу. Какую игрушку сделал каждый мальчик, если Витя не сделал пчелу и бабочку, а Саша не сделал пчелу? Заполни таблицу, поставь знак «+» в колонке с игрушкой, которую смастери каждый мальчик.
- 9. Из деревни Передел в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 200 км, в 5 часов выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Передел том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью.
- Расставьте в правильном порядке путь тактильного импульса от прикосновения и далее:
- На какое число нужно домножить числитель и знаменатель дроби, чтобы в получившейся дроби знаменатель стал равен 10, 100 или 1000? Соедини дробь с соответствующим множителем.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились автобус и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего одну девятую часть пути. Найдите скорость автобуса, если известно, что она на 35 км/ч больше скорости пешехода.
- Спішыце тэкст, устаўляючы прапушчаныя літары і неабходныя часціцы замест падказак.
- Существуют различные типологии семей. Какой из приведённых ниже типов семьи выделен в зависимости от численного состава? 1) либеральная 2) нуклеарная 3) патриархальная 4) демократическая
- Верны ли следующие суждения о рыночном механизме? А. Цена товара в условиях рынка регулируется соотношением спроса и предложения. Б. Конкуренция является единственным регулятором рынка. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3. На уроке обсуждали вопрос: «Можно ли удовлетворить потребность в питании благодаря полезным ископаемым?» Витя сказал: «Нет, конечно! Мы не можем есть уголь, нефть, газ!»
- 2. Учительница попросила привести примеры профессии, которая оказывает услуги. Какие ребята привели правильные примеры?
- 1. Учительница попросила объяснить, что такое цена. Кто из ребят прав?
- «ЭКОНОМИКА РОДНОГО КРАЯ» Цель проектного задания: Чипецких заводах Форма работы (индивидуально, в парах, в командах всем классом): Этапы работы: Мои обязанности по проектному заданию: Сроки работы: 21-23 апреля Способы оформления результатов (фотовыставка, стен газета, альбом, книга-справочник и др.): План моего выступления на презентации.
- 8. I can't become a fashion model because of my. (SHORT) shortness
- 7. This little episode her last weekend. (DARK) darkened
- 6. Your is in science. Use it! (STRONG) strength
- 5. Could you tell me the of the table? I want to buy a new table cloth. (WIDE) width
- 4. Our local river is not very . It's quite safe. (DEPTH) deep
- 3. We are working on the of the project. (LARGE) largest
- 2. Could you, please, help me with these boxes on the upper shelf? My is not enough reach it. (HIGH) height
- 1. They need to such a tense atmosphere in the class. Otherwise, there'll be plenty of conflicts. (LOW) Lower
- ми дробями: 0,9)-(0.9-0.55) 4) (5,71-339):3,5-1,7 5) (09-0.53): (0.125+0,276)-(1,36-1,5- 250.19 7) 1,75:1 16 1304 851
- 18. В погребе хранились ассильке поделок сыра. Ночью пришли чълки и съели 10 половок сыра, прем мен сысли садримау. Следующей ночью пришли не все нации, а только 1. в доели оставшийся сыр, но какв 28.04 раза меньше сыра, чем закануне. Самые ровск сыра хранилось в погребе! Запишите ро
- 17. В замкомоторном парке автомобиля марки «Лада» были представлены тремя неделя: «Лада-Кла «Прора» в «Лаль-Веста». Известно, что автомобила «Лада-Вести» составили севиб Составшиеся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Кала
- Основное тригонометрическое тождество имеет вид:
- Какие из точек A(-1;3), B(4; -2), C(3; -2), D(-4; 3), E(8; 3), F(4; - 5) расположены ниже оси абсцисс?
- A
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.