База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое литературное произведение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям, чтобы поучиться быть патриотами своей Родины? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое литературное произведение о дружбе, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое литературное произведение о вере в мечту, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему стойкости человека перед лицом испытаний? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему нравственного падения человека? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему становления человека, осознания им жизненных ценностей? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, отражает реальные исторические события? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему верности и измены? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему цели в жизни и средств её достижения? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему нравственного выбора человека? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему свободы? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему значения родины в жизни человека? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему смелости и трусости? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взаимоотношения человека и общества? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему преданности своей профессии? Чему именно вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном самостоятельно, обличаются пороки, присущие героям? Что именно высмеивается автором? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, показалось Вам интересным для современного читателя? Чем именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему семьи и родного дома? Чему именно научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Герой какого литературного произведения, рассмотренного в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, близок Вам по духу? Чем именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему мужества и бесстрашия? Как это отображено в произведении? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Найдите значение выражения |x − 19| + |x + 4| − 53 при x = −5.
- 2) Какое платье наденет Дина?
- 1) Какое платье наденет Оля?
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) попробоваем 2) килограмм яблоков 3) пара полотенец 4) наисложнейший
- 4.Из первого предложения третьего абзаца выпишите многозначное слово со значением «Не являющийся родиной; не такой, как на родине». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3.Почему огурец назвали бешеным?
- 2.Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания На утре (н, нн)ей (2) з..ре х..лодная роса пр..ятно обж..гала б..сые ноги. Галя на одном дыхани доб..жала до (тёмно)синей реки и глубоко нырнула в неё. Девоч..ка плыла рядом с галеч..ным дном к..салась его конч..ками пальц..в и слыш..ла пр..рывистый стук сво..го сер..ца. В этом мест.. (Г.г)аля знала (3) каждый до(н, нн)ый камеш..к и это знание было радос..ным. Иногда она выныр..вала наб..рала полную гру(д/т)ь воздуха и опять ух..дила на дно, пока т..чение (не)ун..сило её к живунам — (под)водн..м родн..кам. (3/С)десь, у свеж..й воды, любили держат..ся (не)большие рыбёшки. Тут им было пр..вольно. Живуны и ры(б/п)ки зад..вали (Г,г)алю щ..котали её. (3) Она смеялась выныривала. И скво(з/с)ь дли(н, нн)ые волосы, как скво(з/с)ь водор..сли, что(то) кр..чала во(з/с)ходящему со..нцу
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 35. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- какое это?
- Текстура.
- 2. Перепиши таблицу и впиши имя деятеля культуры с его характеристикой. Имя Характеристика
- На рисунке буквами обозначены органы Тысячелистника обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Помоги учёным найти значение выражения со смешанными числами: 2 7/9 * 18/25 + 9/60 : (7/12 - 3/5) =
- Определите верность суждений. А. В 971 году Святослав потерпел поражение от византийцев под Доростолом, после чего был вынужден заключить мирный договор и отступить. Б. Князь Игорь был убит в ходе похода на Византию, когда попал в засаду византийского флота на Чёрном море.
- Найдите расстояние между параллельными прямыми a и b.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Subject: Favourite Game I enjoy playing board games with my friends. My favourite one is Monopoly. Do you play board games? What's your favourite? Talk to you soon. Cheers, Oliver
- Приведите дробь 3/25 к знаменателю 100:
- Завершающий предварительное следствие процессуальный документ, содержащий сформулированное по делу обвинение, определяющее пределы судебного разбирательства, называется обвинительным ...
- Сравни условия в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный состав раствора в бутылках: Вещества, добавленные в бутылки с раствором: Количество веществ, добавленных в бутылки с раствором: По результатам опыта сделай вывод, почему в бутылке с содой появились пузыри, и шарик на бутылке стал надуваться? Если бы Вадим захотел выяснить, влияет ли количество соды на взаимодействие её с лимонной кислотой, с помощью какого опыта он смог ы это сделать? Опиши этот опыт.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A·23=322
- Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Запишите число 4в виде дроби со знаменателем 7.
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 9. Тип 8 № 11196 i На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MV, пересека- ющие прямую АВ в точке Од, а прямую CD в точках О2 и Оз соответственно. Угол МОК равен 23°, угол МО3D равен 118°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- 8. Тип 7 № 8026 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 11003 i Отметьте на числовой прямой точку А(-0,26).
- Fill in the gaps with the correct words. Green belts are areas of open land, such as parks, forests, or fields, that surround cities to control urban ______ and protect the natural environment.
- Задание 3. Могут ли 6 человек коснуться друг друга руками и ногами так, чтобы каждый из них касался ровно трёх других? Рисунок:
- Задание 2. Нарисуй произвольный граф. Определи степень каждой вершины, сумму степеней, количество рёбер (пользуясь правилом).
- Задание 1. Придумай и нарисуй два неодинаковых графа, имеющих 6 вершина со степенями, равными 1, 1, 2, 2, 3, 3.
- Чем симфонии Моцарта отличаются от симфоний Гайдна?
- Перепиши таблицу и впиши имя деятеля культуры с его характеристикой.
- Лёша собирал грибы. Набрав целую корзину, он принялся их пересчитывать, но постоянно сбивался. В итоге, Лёша прекратил подсчет, поняв, что грибов не меньше, чем 640, и не больше, чем 655. Позже Лёша понял, что собранными им грибы поровну раскладываются на 6 горстей. Какое наибольшее число грибов мог собрать Лёша?
- Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон \(AB\) и \(BC\) треугольника \(ABC\) находится на стороне \(AC\). Определите длину отрезков, на которые точка \(D\) делит сторону \(AC\), если \(AC = 40\) см.
- В планы директора лицея входит реконструкция прямоугольного спортивного зала. Было решено увеличить длину помещения в \(\frac{7}{4}\) раза, а ширину уменьшить на 20%. Во сколько раз площадь спортивного зала изменится после окончания работ?
- 343. 1) Сколько минут составляют три четвёртые части часа? 2) Сколько часов составляют две третьи части суток? 3) Какую часть года составляет 1 месяц? 4 месяца? 4. Начерти любой пятиугольник и найди его периметр.
- 7. ______
- 6. ______
- 5. ______
- 4. ______
- 3. ______
- 2. ______
- 1. ______
- Переведи данную мощность в единицы СИ. 23 кВт = 23000 Как называется данная единица измерения? 1 кВт — один
- 3 Кукла стоит 710 р. Она на 155 р. дороже машины. Сколько стоит машина? Решение: Ответ:
- 2 Реши примеры. 1) 340-300+80= 530-30-60= 64:8+90= 2) 560-80:2= 720+15.6= 500-5.8=
- 1 Запиши столбиком и вычисли. Выполни проверку. 229 + 457 310-75 214 + 690 931 – 654
- Преобразуйте неправильную дробь 7/6 в смешанное число:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.М. Гаршина и В.Ф. Одоевского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Написать таблицу: функции углеводов и примеры
- Выберите верные суждения о периоде правления первых русских князей.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- 2.5. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Ромашково Митя с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- 2.4. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Кудрявцево Митя с дедушкой, если поедут через деревню Горка?
- 2.3. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Надеждино до деревни Кудрявцево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2.2. (ОБЗ) Сколько километров проедут Митя с дедушкой от деревни Надеждино до села Ромашково, если они поедут по шоссе через деревню Горка?
- 2.1. (ОБЗ) Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Горка с. Ромашково д. Надеждино Цифры
- Укажите два положения реформ Шан Яна, которые приводятся в тексте. Как автор текста описывает страдания народа?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Fill in the gaps with the correct words. Green belts are areas of open land, such as parks, forests, or fields, that surround cities to control urban sprawl and protect the natural environment. These zones are often protected by law and aim to preserve the landscape, support wildilfe, and offer
- Система обстоятельств, выражающих свойства и связи исследуемого события, существенные для правильного разрешения гражданского дела и реализации в каждом конкретном случае задач судопроизводства, называется...
- На карте изображены завоевания Вильгельма Завоевателя. Назовите его титул до завоевания Англии.
- 7 Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран
- 6 А) развитие Северо-Восточной Руси в период политической раздробленности Б) окончательное свержение ордынского владычества В) борьба католической церкви с еретиками в ХІ-ХІІІ вв. Г) создание и развитие законодательства Древнерусского государства Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом). Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом). Ответ (название объекта): Объяснение:
- Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, относятся к периоду правления первых русских князей. Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда.
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Принцип арбитражного и гражданского процессуального права, в соответствии с которым заинтересованные в исходе дела лица обладают правом по своему свободному усмотрению определять варианты поведения в ходе защиты своего нарушенного права в суде, принцип ...
- В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- На координатной прямой отмечены числа 0, a, b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: −x+a>0, x−b<0, \frac{ax}{b}>0.
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Написать отзыв о произведении Василия Шукшина «Чудик»
- При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями нужно:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.М. Гаршина и В.Ф. Одоевского. Произведение В.М. Гаршина - Произведение В.Ф. Одоевского -
- 6.1. Выбери верное утверждение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.