База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. A car is (expensive) than a bicycle.
- 17. Thailand is (sunny) than Norway.
- 16. Mr. Everest is (high) than Mr. Blanc.
- 15. Here is the (late) news.
- 14. How can I get to the (near) post-office?
- 13. Hunger is the (good) cook.
- 12. Let's go by car. It's (cheap) than by train.
- 11. Who is (happy) man in the world?
- 10. Sam is (bad) than his brother.
- 9. Which of the two men is (tall)?
- 8. The Nile is the (large) river in Africa.
- 7. Iron is the (useful) of all metals.
- 6. Which do you like (good), orange juice or lemon juice?
- 5. This is the (good) song I have ever heard.
- 4. Bob is the (old) of all my friends.
- 3. Kate is the (young) of my five sisters.
- 2. Of the two sisters Mary is the (beautiful).
- 1. He is the (strong) boy in the whole school.
- 8. Where is the ... (hot) climate in the world?
- I ___ just ___ (write) my English essay.
- 3 – морфологический анализ слова.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Write the questions for the words in bold.
- Read and choose. Then match.
- 8. Когда пишется буква о, а когда е после ж, ш, ч, щ и ц в суффиксах имён прилагательных?
- 7. Как пишется не с прилагательными?
- 6. Чем отличаются имена прилагательные от имён существительных?
- 5. Как пишутся краткие прилагательные с основой на шипящие?
- 4. Почему вопросительное слово какой? помогает определить окончание прилагательных?
- 3. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Имя прилагательное»?
- 2. Что общего между полными и краткими именами прилагательными и чем они различаются?
- 1. Дайте определение имени прилагательного.
- Спишите, вставляя в глаголы ь, если он необходим. Над глаголами с -тся и -ться надпишите вопрос.
- Какую функцию выполняет в наши дни?
- 2. Для протекания какого процесса необходимо это вещество?
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 16√3/3.
- В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения 8b²/(a²-25) : 8b/(a-5) при a = -1,5 и b = 7.
- Отметьте на координатной прямой число √17.
- Наука, изучающая грибы, называется...
- Курганные могильники относятся к числу наиболее распространенных археологических памятников на территории Волгоградской области. Что такое курганы?
- В археологии принята «система трех веков» датского ученого К.Томсена. На какие века он делит доисторическую эпоху?
- Остатки стоянки на северной окраине Волгограда у рек Орловка и Латошинка относятся к палеолиту или неолиту?
- Что нового появилось в жизни древних людей в эпоху неолита?
- Что такое неолит?
- Как называется этот валун и где он находится?
- Прочитайте. Какие имена существительные с предлогами «перепутали» свои места? С горки Саня тянет сани. В горку сани едут сами. Исправьте ошибки! Запишите скороговорку правильно.
- Что относится к духовной сфере жизни общества?
- Решите неравенство log₁/₃(3x + 4) < log₁/₃(x - 3).
- Кого избрал царем Земский собор в 1613 году?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 37° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 37° с. ш. 76° з. д. и западное побережье Евразии в точке с координатами 37° с. ш. 7° з. д. Длину дуги 1° параллели 37° с. ш. считать равной 89 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Identify the colors mentioned in the text.
- Complete the sentence: 's wearing an orange jumper, brown trousers and black boots.
- CH3NH3HCO3 → X1 → (CH3)2NH2Br → X3 → (CH3)3NHCl → C5H13NO2
- 7.3. Напишите название деления, которое предшествует образованию структуры, обозначенной на схеме цифрой 2.
- 7.2. Какими цифрами на схеме обозначены диплоидные стадии пихты?
- 7.1. Какими цифрами на схеме обозначены гаплоидные стадии пихты?
- Магический квадрат с числами 19, 23, 17, 28
- МАГИЧЕСКИЕ КВАДРАТЫ; Сумма 48
- 4. Реши ребус.
- Сложи два числа: 512_10 + 100_8. Ответ запиши в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол АВС равен 75°. Найдите градусную меру угла АСВ. Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Определите вид треугольника, изображённого на рисунке.
- Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- Определите типы геологических структур, изображенных на рисунках.
- Луч света падает на границу раздела сред жидкость — алмаз под углом 45°, угол преломления 30°. Определите абсолютный показатель преломления жидкости, если показатель преломления алмаза равен 2,42.
- На рисунке представлены два одинаковых точечных источника и непрозрачный шар. Постройте ход лучей от источников, укажите области тени и полутени.
- Как называется часть атмосферы, обозначенная на рисунке цифрами 3, 4 и 5?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби?
- 4. Установить соответствие: а) у=х б)у=ІхІ в) у=-x2 г) у=b д)у=-х
- 3. Постройте графики функций: a) y=|x|+3 б)y=|x-2|
- 2. Постройте график функции: a) y=-2x² б) y=1/3x² Укажите на каком промежутке данные функции возрастают и убывают.
- 1. Постройте график функции: a) y=-3x б)y=2x-1
- Рассмотри фотографии, представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 8. What
- 7. What
- 6. What
- 5. they
- 4. She (to go).
- 3. He (to drink).
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованного...
- На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров? 2) Какое озеро занимает третье место по площади?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? _ - 310 = 547 - 204
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Выполните сложение: 2/15 + 7/15
- 74 сут. ? 10 нед.
- 30 т 280 кг ? 300000 кг
- 50 · 9 · 2 · 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.