База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Д) целых
- Г) тысячных
- В) десятков
- Б) сотых
- А) десятых
- Отметь соответствующее изображение. Цветок с двойным околоцветником
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Complete the sentences. Use the verbs in the Past Simple affirmative and the words in the box.
- Работы необходимые для получения оценки : Наблюдение за погодой, Сообщение об опасном атмосферном явлении. Работа в картах
- 18. Вика загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 13, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Вика, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- 17. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше расчищенного до обеда?
- 16. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на узкие и широкие полоски длиной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 15. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой.
- 14. Вычислите: 17/12 : 3 2/5 - 2 1/2 * (2 - 1 1/12)
- 13. В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? Запиши решение и ответ.
- Найди в графе кратчайший путь из вершины А в вершину D. Чему равна длина этого пути?
- Решите систему уравнений: {3x + 4y = -10, 3x - y = -5}
- Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Петя?
- Solve the system of inequalities: 4x + 11 > x + 5 and 8x - 6 < 5x + 9
- 4. Прочитай. Замени выделенные буквы другими, чтобы получились новые слова. Запиши эти слова и объясни их значение.
- 3. Прочитай. Произнеси слова каждого ряда и послушай, какой звук обозначен каждой выделенной буквой. Укажи в скобках обозначение этого звука. Проверь себя.
- Найдите значение выражения $\frac{9b^2}{a^2-25} : \frac{9b}{a+5}$ при $a=1,5$ и $b=7$.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- 5/6 + (2 - 1 23/35) * 9/25 - 1 2/7
- 3/4 + (-8 3/5 + 6/5 * 4 1/6) : 8/25
- 8/15 + (2 - 1 13/28) : 25/49 - 1 1/4
- 4/15 + 6/35 * (2 - 1 41/49) - 1 1/6
- 2/7 + 4 2/7 * (13/24 - 11/20) - 1 1/2
- 35/54 : (4/12 - 13/18) + 2 * 2 2/3
- 3/10 - 9/25 : (4 - 1 9/10) + 4/7
- Артём, Дима и Лев играли в снежки. Первым снежок кинул Артём и попал в Диму. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего попаданий было 3. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Решите задачу: Колхоз собрал 420 т капусты и заложил в хранилище. Всю вывезли 36 машин, погрузив по 6 т капусты на каждую. Остальную везли на каждую по 4 т. На скольких машинах
- Решите задачу: Площадь колхозного участка 39072 кв. м. Ширина участка 12 м. Найдите периметр этого участка.
- Решить уравнение: 112: x = 128:16
- Сравни величины: 2ч 50 мин ..... 250 мин
- Сравни величины: 4т 8 ц ....408 кг
- Сравни величины: 5км 64 м ....665 м
- Укажи номер строки, в которой правильно определены морфологические признаки имени существительного.
- Укажи номер слова, в котором есть приставка.
- Прочитай предложение. Мальчик поставил (1) лестницу (2) забрался на дерево (3) сорвал с ветки ароматное (4) да (5) спелое яблоко. Запиши в ответе все цифры, на месте которых в предложении нужно поставить запятые.
- Каким близким по значению словом можно заменить устойчивое сочетание слов (фразеологизм) рукой подать? Укажи номер этого слова.
- Установи соответствие между словом и орфограммой, которая есть в этом слове.
- Установи соответствие между схемой слова (разбором по составу) и словом.
- Задание 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Завидно, портфель, современный, хвоя.
- Задание 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «отличающийся красотой, великолепием». Подберите и запишите синоним к нему.
- Задание 3. Почему, по мнению автора текста, осенью листья быстро вянут, теряют яркий зелёный цвет? Запишите ответ.
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 19. Выберите правильный ответ. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Сторона ромба равна 18, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 16. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 22√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 15. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 51° и BM = AM = MC.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 108°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 32°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 200 мг. Найдите массу изотопа через 32 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства 25x² < 49.
- В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 7000 + 5200п, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 7 колец. Ответ дайте в рублях.
- Из квадратного листа площадью 64 см² вырезали центральный квадрат площадью 16 см². Какова площадь заштрихованной рамки?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 50% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 80?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. 1) У бугорка поднялся шум. 2) Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и замерла. 3) Это от испуга и гнева билось птичье сердце. 4) Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа. 5) Леса были сплошь хвойные. 6) Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями просеку.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Все произведения для детей В. П. Астафьева посвящены бережному отношению к природе, и в рассказе «Капалуха» автор призывает читателей не вмешиваться в жизнь обитателей леса. Б. Рассказ В. П. Астафьева «Калапуха» не только учит читателей быть чуткими, жалостливыми, внимательными к окружающему миру, но и заставляет задуматься о том, что необдуманный поступок может причинить вред природе и её обитателям. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Исправьте ошибки, используйте подсказки. Нарушение видовременной связи глаголов. Бабушка вяжетшарф и подарилаего своему внуку.
- Исправьте ошибки, используйте подсказки. Нарушение видовой связи глаголов. Нужно помогатьребёнку, научитьсамостоятельности.
- Исправьте ошибки, используйте подсказки. Нарушение временной связи глаголов. Автор даёт интересные сведения об истории праздника, показал, как по-разному его проводят жители стран мира.
- В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая?
- E. Where is the pet shop? It is ...
- D. What does Mum want to buy for Jane? She wants to buy ...
- C. What colour is the skateboard for Jimmy? It's ...
- B. Where is Mike now? He is...
- A. Who is this message from? It is ...
- Достопримечательности
- Название города
- What can Dan and his dog do?
- What can swim?
- What can Bonnie's bird do?
- What can Robbie's rabbit do?
- What is Gail?
- Who's got a mouse?
- Оцените сумму, записав ответ в виде двойного неравенства: 2,3 + 3,7 + 6,3 + 1,9.
- Запишите приближения десятичных дробей до единиц с избытком; с недостатком: 2,3; 3,7; 6,3; 1,9.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями к какой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Приведите подобные слагаемые:
- 5.84 Вычислите, применив распределительное свойство умножения:
- 5.83 Раскройте скобки:
- Где было место Белозубки?
- Какое животное описывается в рассказе?
- О чём этот рассказ?
- За один день выставку картин посетили 420 человек. Одну третью часть всех посетителей выставки составили школьники. Сколько школьников побывало на выставке? В ответ запиши только число.
- Рассмотри планы дачных участков. Пятиугольниками обозначены деревья, овалами -каменные валуны, треугольниками — кустарники. На плане должны одновременно выполняться следующие три условия: Все фигуры выстроены в горизонтальные ряды. Треугольники находятся между пятиугольниками и овалами. Остроугольный треугольник расположен вторым справа. Какой из планов начерчен верно? Запиши его номер.
- Раскройте скобки и найдите значение выражения: -(60 – 15) + 33.
- 13* Раскрась цветными карандашами цветы из окружностей.
- 6) 8*7+(2*9):3-81:(16-7) =
- 12 а) 48:8+7*(72:8)-6*8 =
- 11 б) В сумке 3 кг винограда, а в корзине на 15 кг больше. Во сколько раз в сумке меньше винограда, чем в корзине?
- 11 а) В первом куске 36 м ткани, а во втором в 4 раза меньше. На сколько метров в первом куске больше ткани, чем во втором?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.