База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- У Саши на 13 конфет меньше, чем у Жени. Сколько конфет у Саши, если всего у них 31 конфета?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- В четырёхзначном числе 924* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите число.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 100 см, шириной 54 см, высотой 35 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Четыре токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За пять часов они выточили 980 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- E. Where are Larry and Ned going to go tomorrow? They are going to go to the ...
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. Where did Larry find his bike? He found it in ...
- B. What colour is Larry's new T-shirt? It is...
- A. Who did Larry get a new bike from? He got it from his ...
- 4. Начер
- 3. Садов бы: клумб мален мален панов
- 2. Восст щенн больш 6*:7 *9:6
- 1. Восст 1*7 2*3
- 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32
- 6. 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму.
- 5. Найди ошибки в вычислениях и запиши правиль- ное решение. 57:3=19 75:25=5 80:20 = 40 72:12=6 88:8=10 98:7=17 44:22=2 99:9=11 96:12=3
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециме- тров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- 3. В двух театральных кассах было 705 билетов. Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127. Найди сумму этих чисел.
- 2. 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 265. Найди разность этих чисел.
- 36:8-1 56:(8-1)
- 640 + 180 510 - 390
- 328 + 295 425 - 282
- 1.348 + 168 723 - 229
- 15. Первые 240 км пути автомобиль проехал со скоростью 80 км/ч, следующие 150 км — со скоростью 100 км/ч, а последние 90 км — со скоростью 60 км/ч. Найди среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- В работе над созданием какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Ф. Адашев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньш задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -1,8+8,16:2,4.
- 1) Вычислите: 7/39 * (11/14 - 1/6).
- Вычислите: -37+32:4.
- Родители, живущие в г. Новосибирске, хотят поздравить своего сына в г. Краснодаре с Новым годом ровно в 12 ч ночи по времени г. Краснодара. Во сколько по своему поясному времени они должны ему позвонить?
- Соотнеси с таблицей в учебнике и раскрась соответствующий знак:
- Посчитай и запиши число верных ответов:
- Распространение живых на Земле зависит от . Самая жизнь сосредоточена там, где земные оболочки
- Площадь квадрата равна 144 сантиметров квадратных. Найдите его периметр.
- Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Перед тобой выдержки из исторических документов и трудов историков. Все они дают оценку одному и тому же историческому деятелю. Внимательно прочти описания и назови имя человека, о котором идёт речь.
- Что относится к принципу гуманизации образования?
- Одна сторона одиннадцатиугольника равна 4,5 см. Найдите его периметр, если все стороны одиннадцатиугольника равны.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «отточенный, режущий, колющий». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Найдите 1,6 + (-2,2) – 1,2.
- Сумма трёх чисел равна 140. Первое число составляет 5% этой суммы. Второе число в шесть раз больше первого. Найдите третье число.
- Решите систему уравнений 10x-13y+2 = 0, 26y = 20x +5.
- Умеемые результаты:
- При помощи данных в таблице, посчитайте общую протяженность маршрута путешествия.
- При помощи данных в таблице, опишите: какой пункт относительно начального самый южный, какой самый северный.
- Заполните таблицу:
- Какое место в пищевой цепи занимают опылители, питающиеся нектаром цветков стрелолиста?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А:36=12
- В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне вороной масти?
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- Rewrite the following passage in the passive.
- 31. Решите систему уравнений 3x + y = 1, (x+1)/3 - y/5 = 2.
- Какой угол образуют стрелки часов?
- Пеницилл отличается от мукора тем, что
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «А» классе. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- Соединения железа
- Практическая работа № 6 "Жёсткость воды и методы её определения"
- В магазин привезли 11400 обложек для тетрадей. Через неделю в магазине осталась одна десятая часть привезённых обложек. Сколько обложек продали в течение недели?
- Решить систему уравнений: { x = 11 - 4y, 3x = 2y + 15 }
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 10° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,2 см, а каждая следующая сторона на 0,6 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника:
- Вычислите: 4/3 + (-5 - 1/2 + 5/4 - 3/5) : 9/10
- Используя данные, указанные на рисунке, вычислите периметр треугольника АОВ и длину диаметра окружности.
- Эта равнина располагается на том же материке, что и Великая Китайская равнина.
- 2. Какая функция у видоизменённого побега — корневища?
- 1. Отметь рисунок, на котором изображён видоизменённый побег — клубень.
- He ___ (lose) all his money. He is absolutely disappointed.
- Установи значение выделенного сочетания в каждом предложении и запиши его правильно. (Для ответа перенеси номера предложений в соответствующие окошки таблицы и запиши сочетания.)
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Великое Княжество Литовское.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Война, события которой отражены на карте, началась в период правления в России ______________».
- Что согласно данному отрывку сказал Воротынский царю? К кому князю согласно данному отрывку перешло верховное правление?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Бояре отправились к царю. Свояк царя, Иван Михайлович Воротынский сказал ему: «Вся земля бьёт тебе челом; оставь своё государство ради междуусобной брани, затем, что тебя не любят и служить тебе не хотят». Царю ничего не оставалось, как повиноваться. Он положил свой царский посох и переехал из царских палат в свой княжий дом. Верховное правление на время перешло к боярскому совету под председательством князя Фёдора Мстиславского». Укажите имя и фамилию царя, о котором идет речь в источнике. Укажите название, под которым вошел в историю боярский совет под председательством Фёдора Мстиславского.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Количество книг всего равно
- Количество книг на первой полке равно
- Количество книг на второй полке равно
- Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 15°. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, опис 1/3 оло квадрата, равен 4. Найдите радиус окружности, вписанной
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2. Найдите диагональ этого квадрата
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- Касательные в точках А и Вк окружности с центром О пересекаются под углом 72°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Прямая касается окружности в точке К. Точка О центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- Длина хорды окружности равна 72, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 27. Найдите диаметр окружности.
- В треугольнике АВС угол С равен 45°, АВ=6. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках Ви С, причём АВ = 2, АС = 8. Найдите АК.
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см
- На месте каких(-ой) цифр(-ы) нужно поставить запятые в данном предложении? Цифры (-у) запиши в порядке возрастания, без пробелов и запятых.
- В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая?
- Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем 15 апельсинов из одного ящика переложили в другой. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы число делилось на 3, но не делилось на 9?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.