База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол АВС равен 75°. Найдите градусную меру угла АСВ. Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Определите вид треугольника, изображённого на рисунке.
- Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- Определите типы геологических структур, изображенных на рисунках.
- Луч света падает на границу раздела сред жидкость — алмаз под углом 45°, угол преломления 30°. Определите абсолютный показатель преломления жидкости, если показатель преломления алмаза равен 2,42.
- На рисунке представлены два одинаковых точечных источника и непрозрачный шар. Постройте ход лучей от источников, укажите области тени и полутени.
- Как называется часть атмосферы, обозначенная на рисунке цифрами 3, 4 и 5?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби?
- 4. Установить соответствие: а) у=х б)у=ІхІ в) у=-x2 г) у=b д)у=-х
- 3. Постройте графики функций: a) y=|x|+3 б)y=|x-2|
- 2. Постройте график функции: a) y=-2x² б) y=1/3x² Укажите на каком промежутке данные функции возрастают и убывают.
- 1. Постройте график функции: a) y=-3x б)y=2x-1
- Рассмотри фотографии, представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 8. What
- 7. What
- 6. What
- 5. they
- 4. She (to go).
- 3. He (to drink).
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованного...
- На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров? 2) Какое озеро занимает третье место по площади?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? _ - 310 = 547 - 204
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Выполните сложение: 2/15 + 7/15
- 74 сут. ? 10 нед.
- 30 т 280 кг ? 300000 кг
- 50 · 9 · 2 · 3
- 4 · 8 · 10 · 2
- 3 · (18 · 2)
- 14 · (9 · 5)
- 6) 135755 : 5
- 5) 6916 : 4
- 4) 3168 : 6
- 3) 60 · 90 · 100
- 2) 34090 · 7
- 1) 7509 · 8
- Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (5/6 - 7/18) * 3/16
- Вычислите: 11-14-7.
- Каковы были причины мухаджирства? Как вы думаете: можно ли было избежать этой трагической страницы в нашей истории?
- Как сформировалась система горских поселений в нашем крае?
- Перечислите основные направления российской политики в регионе не военного характера. Кого называли приставом?
- Расскажите о том, что вы знаете о политике имама Шамиля и действиях его наибов в отношении народов Карачаево-Черкесии? Почему наш край был так важен для сторонников мюридизма?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- ж) 5/6 + (2 - 1 23/35) * 9/25 - 1 2/7
- е) 3/4 + (-8 3/5 + 6/5 * 4 1/6) : 8/25
- д) 8/15 + (2 - 1 13/28) : 25/49 - 1 1/4
- г) 4/15 + 6/35 * (2 - 1 41/49) - 1 1/6
- в) 2/7 + 4 2/7 * (13/24 - 11/20) - 1/2
- б) 35/54 : (4/12 - 13/18) + 2 * 2 2/3
- a) 3/10 - 9/25 : (4 - 1 9/10) + 4/7
- 10. Тип 15 № 12728 i Периметр прямоугольника равен 50 см. Найдите длины сторон этого прямоугольника, если известно, что они выражаются числами, кратными 5.
- 9. Тип 15 № 13411 i Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 8. Тип 15 № 12735 i Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его площадь — 45 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 7. Тип 15 № 12396 i Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр — 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 6. Тип 15 № 12724 i Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 5. Тип 15 № 12729 i Одна сторона прямоугольника равна 5 см. его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 4. Тип 15 № 13483 i Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 3. Тип 15 № 12725 i Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь многоугольника.
- 2. Тип 15 № 12731 i Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его периметр — 40 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1. Тип 15 № 12727 i Размеры футбольного поля могут изменяться в следующих пределах: длина — от 100 м до 110 м, ширина — от 64 до 75 м. Рекомендуемые значения для проведения международных матчей составляют: длина — 105 м, ширина — 68 м. Чему равна минимальная и рекомендуемая площадь футбольного поля?
- По данным рисунка найдите градусную меру угла АВС.
- 4. Вставь личное местоимение (he, she, it, you, they).
- 3. Напиши существительные во множественном числе.
- 2. Напиши цифрами.
- 1. Вставь артикль а или an.
- 1. Отечественной защиту Родины MO от войны. Какие? Запиши.
- 1. Кто? Что? О ком или о чем говорится в предложении? ПОДЛЕЖАЩЕЕ
- Определите природную зону по её краткому описанию. Эта природная зона занимает огромные площади на равнинах Северного полушария, в зоне распространения многолетней мерзлоты. В составе древесного яруса преобладают хвойные породы, в наземном — мхи и травы. Недостаток тепла и избыток влаги — причина малого накопления гумуса в почве. Обширные пространства заболочены.
- 5. Какие уникальные химические и физические свойства имеет поверхность океана, и какие организмы могут быть там адаптированы?
- 4. Какие организмы обитают на поверхности океана и играют значительную роль в газообмене между океаном и атмосферой?
- 3. Что такое планктон и какую часть от общей массы живого вещества Мирового океана он составляет?
- 2. Какая форма растительности является наиболее распространённой в Мировом океане?
- 1. Какие факторы влияют на разнообразие видов живых организмов в океане?
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — четвёртую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Разгадай кроссворд. Вспомни роман Д. Дефо «Робинзон Крузо», впиши слова, относящиеся к морской тематике.
- 2. С помощью какого приспособления Робинзон Крузо мог войти в своё жилище и выйти из него?
- 1. Как Робинзон Крузо поднялся в кубрик?
- 229. Употребите Present Simple и Past Simple.
- 228. Напишите вторую форму глаголов.
- 6. Анархистские
- 5. Национальные
- 4. Женские
- 3. Рабочие
- 2. Крестьянские
- 1. Студенческие беспорядки
- Вычислите, записав данные величины в метрах: 1) 18,2 м - 67 см; 2) 2,7 м + 360 см.
- Скорость катера по течению реки равна 34,2 км/ч, а собственная скорость катера — 31,5 км/ч. Найдите скорость катера против течения реки.
- Выполните действия: 1) 4,98 + 52,462; 2) 36,45 - 6,714; 3) 38 - 4,952; 4) 34,7 - (6,76 + 0,987).
- Округлите: 1) до десятых: 7,236; 0,85834; 2) до тысячных: 16,9264; 0,4566.
- Сравните: 1) 20,297 и 20,3; 2) 0,724 и 0,7238.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.