База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х > 0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -35, а их произведение равно 300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 19х+4-5x² = 0.
- Найдите значение выражения 1 3/5 : 2 9/16 : 1/4
- Конвенция о правах ребёнка принята ООН в 1989 году.
- Международный День защиты детей в России отмечают 1 июня.
- Всеобщая Декларация прав человека принята ООН в 1948 году.
- Конституция России принята в 1993 году.
- Федерация в переводе с латинского языка означает «постановление».
- Россия - федеративное государств
- Отражение относительно прямой I, затем отражение относительно параллельной ей прямой m даёт в результате
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 170 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 4. Запиши столбиком и реши примеры: 110.760 : 65
- 4. Запиши столбиком и реши примеры: 7.995 : 13
- 4. Запиши столбиком и реши примеры: 95.569 : 123
- 4. Запиши столбиком и реши примеры: 14.432 : 16
- № 3. Реши составные уравнения: 6.013 + b = 320 x 50
- № 3. Реши составные уравнения: 50.018 - k = 44 x 250
- 5. «Вездесущее трение» (возможная форма: игра, викторина).
- 4. «Сила в наших руках» (возможная форма: презентация, кроссворд, викторина, таблица, изготовление модели).
- 3. «Плотность веществ на Земле и планетах Солнечной системы» (возможная форма: презентация, викторина).
- 2. «Инерция в жизни человека» (возможная форма: презентация, опыт, кроссворд).
- 1. «История зарождения Олимпийских игр. Спортсмены нашей страны» (вид спорта, период в истории) (возможная форма: презентация, наглядные материалы, аналитическая таблица).
- 3. «Удивительные свойства воды» (возможная форма: презентация, опыт, диаграмма, викторина).
- 2. «Диффузия вокруг нас» (возможная форма: презентация, компьютерная анимация).
- 1. «Зарождение и развитие научных взглядов» (возможная форма: презентация, схема, создание моделей).
- 3. «Нобелевские лауреаты в области физики» (возможная форма: презентация, составление сравнительной таблицы).
- 2. «Физические явления в художественной литературе» (А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. А. Некрасова) (возможная форма: презентация, эссе, доклад).
- 1. «Физические приборы вокруг нас» (возможная форма: презентация, изготовление прибора, макета, демонстрация).
- 2. Измените высоту наклонной плоскости и для неё определите полезную, полную работу и КПД.
- 1. Используя «золотое правило» механики, рассчитайте, какой выигрыш в силе даёт наклонная плоскость, если не учитывать трение.
- 10. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу 16. Сделайте вывод.
- 9. Определите КПД наклонной плоскости: η = Ап/Аз · 100%.
- 8. Вычислите полезную работу по формуле Ап = Ph, а затраченную по формуле Аз = Fs.
- 7. Измерьте силу тяги F.
- 6. Измерьте с помощью линейки путь s, который проделал брусок, и высоту наклонной плоскости h.
- 5. Перемещайте брусок с постоянной скоростью вверх по наклонной доске.
- 4. Положите брусок на доску, прикрепив к нему динамометр.
- 3. Закрепите доску в лапке штатива в наклонном положении.
- 2. Определите с помощью динамометра вес бруска.
- 1. Повторите по учебнику § 65 «Коэффициент полезного действия механизма».
- Какое из этих событий является событием А∪В?
- Какое из этих событий является событием А∩В?
- На диаграмме Эйлера (рис. 29) изображены события А и В. Нарисуйте диаграмму в тетради и укажите на ней событие С, которое состоит в том, что:
- Заполните пропуск в тексте отрывка из труда историка Н. Н. Клочкова, вписав подходящее по смыслу слово.
- Перечень событий (процессов)
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Ярутка полевая. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Ярутка полевая.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Ярутка полевая.
- 8. Укажите ряд, в котором оба слова пишутся через дефис,
- 7. Укажите предложение, во слово следует написать раздельно.
- 6. Укажите предложение, в котором выделенное слово следует написать слитно.
- 5. Укажите предложение, в котором выделенное слово является категорией состояния.
- 4. Укажите верный ответ в определении грамматических признаков подчёркнутых слов..
- 3. Найдите и исправьте грамматическую ошибку в предложении. Запишите исправленный вариант предложения.
- 2. Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова.
- 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выберите вариант ответа.
- 4. Choose the correct forms:
- 3. Choose the correct answer:
- 2. Put the correct particle: up, away (2), out, back.
- 1. Fill in the correct word: occasionally, told off, according to, impact, silence, deal with.
- Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки: Кама, Северная Двина, Нева, Днепр, Енисей, Урал.
- Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности географического положения и природы Прикаспийской низменности.
- Вероятность того, что дождь пойдёт в выходной день, равна 0.3. Чему равна вероятность того, что дождь не пойдёт в выходной день? Выбери правильный ответ.
- Автобусное расписание показывает, что автобус приезжает каждые 10 минут со станции метро до школы. Вова приходит на остановку автобуса случайным образом без учета расписания. Вычисли вероятность того, что Вова будет ждать автобус меньше, чем 5 минут.
- На рисунке изображён граф с 6 вершинами и 8 рёбрами. Определи степень вершины А и степень вершины F.
- Семья собирается на пикник, и выбирают, сколько бутылок лимонада взять. Возможные варианты: 0, 1, 2, 3. Выясни что является случайной переменной в этом случае и перечисли возможные значения для нее.
- N4 Дано: t=30мин, I=5А, R=20Ом. Найти: A-?
- N4 Дано: P=0,6кВт, t=1,5ч. Найти: A-?
- N3 Дано: l=150мм, S=0,02мм², I=0,25А, ρ=0,1 Ом·мм²/м. Найти: U-?
- N3 Дано: l=13,75м, S=0,1мм², U=220В, ρ=1,1 Ом·мм²/м. Найти: y-?
- Вычислите: 83-14-(-4).
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. По данным гражданской обороны Мексики, в 31 штате страны зафиксированы сильные осадки, в результате чего реки вышли из берегов, затоплены целые населённые пункты, произошли обрушения дорог и мостов. Наиболее пострадал центральный штат Идальго там повреждены около 1000 домов, а 90 общин оказались недоступны спасателям. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 3 часа, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 4 км/ч.
- Найдите значение выражения
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Рябины обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Complete the sentences (1-8) with the words (a - i) from the box. One word is extra.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В каталоге Физика хранился файл Лабораторная.docx. Позже каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Работы, расположенный на диске D. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-Θ, Θ, Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Из 39 красных, 34 белых, 24 жёлтых и 27 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Смотри фигуры, изображённые на рисунке. Обведи номера всех четырёхугольников, которые имеют прямой угол.
- Один насос заполняет цистерну за 18 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Что из перечисленного изучают социально-экономические науки?
- 10. Тип 12 № 10962 Решите систему уравнений { 3x + 1 = 8y, 11v - 3x = -11.
- 9. Тип 12 № 10961 Решите систему уравнений { 10x + 7y = -2, 2x - 22 = 5y.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.