База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения a+8 / a² : a+8 / a²-a при a = -0,8.
- Укажите решение системы неравенств
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000+4100м, где n – число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец. Ответ дайте в рублях.
- 8. В первый день собрали 42 т свеклы, во второй - в 2,1 раза меньше, чем в первый, а в третий - в 2,8 раза больше, чем во второй. Сколько свеклы собрали за три дня?
- 7. Вычислите: 88,5148 - (172,44-168,59):67.
- 6. Решите уравнение: а) 3,4-9x=1,6; б) 8,1:x - 0,7=2,3.
- 5. Вычислите: а) 6,7*2,1; в) 3,4*19,73; б) 12,5:2,5; г) 5,45654:0,109
- 4. Выполните действие: а) 9,703*45; в) 8,02*1000; д)2,346:0,001; б) 173,85:57; г) 5,032:100; е) 123*0,01
- 1. Выполните действия: 1) 4,98 - 52,462; 3) 38 - 4,952; 2) 36,45 - 6,714; 4) 34,7 - (6,76 + 0,987).
- 1. Округлите: 1) до десятых: 7,236; 0,85834; 2) до тысячных: 16,9264; 0,4566.
- 1. Сравните: 1) 20,297 и 20,3; 2) 0,724 и 0,7238.
- Задача 2 Окружности касаются внутренним образом. Радиус меньшей окружности 3 см. Радиус большей окружности- 5 см. Чему равно расстояние между центрами окружностей?
- 1. Окружности касаются внешним образом. Радиус меньшей окружности равен 3 см. радиус большей- 5 см. Чему равно расстояние между центрами?
- Угол АСВ = ?
- 8. Отметь вариант, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- 7. Поставь, где необходимо, запятые.
- 6. Поставь, где необходимо, запятые.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 6 ч, а другой убирает это же поле за 12 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти комбайна, работая вместе?
- Пользуясь таблицей «Влияние распыления углекислого газа на урожай растений», определите, какое (-ие) растения дали наименьший прирост урожая?
- С какого действия начинается игра в волейболе?
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- Определите регион России по его краткому описанию. Особенностью экономико-географического положения этой области является наличие выхода к государственной границе РФ с тремя европейскими странами. Более трети территории области занимают леса, здесь множество озёр. Полезными ископаемыми область небогата: разведаны залежи торфа и строительных материалов. Основные отрасли промышленности: машиностроение, деревообрабатывающая, лёгкая и пищевая. В сельском хозяйстве выделяется молочное скотоводство.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная.
- На рисунке изображены цветок Земляники лесной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Как вы можете использовать эти знания, чтобы с лёгкостью находить нужные вам виды грибов в лесу?
- Какую пользу получают гриб и дерево от этого?
- Что образуется между грибом и деревом?
- Найти период для функции:
- Определить четность функций:
- Найти множество значений функции:
- Найти область определения функций:
- 4. Определите страну по её краткому описанию. Эта страна протянулась вдоль побережья Тихого океана. Климат в ней меняется от умеренного морского на юге до тропического на севере. Эта страна — крупный производитель и экспортёр меди.
- 3. Определите страну по её краткому описанию. Население страны более 45 млн человек; расположена в трёх климатических поясах. В растительном покрове равнинной части страны главную роль играют луговые степи (большей частью распаханные). В экономике большую роль играет сельское хозяйство (на мировом рынке эта страна — крупный поставщик зерна и мяса).
- 2. Какие из утверждений являются верными?
- 5. Анатолий и Виктория собрали разных животных для живого уголка. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии.
- 4.3. Валентин рассмотрел клетки плесневого грибы мукора под микроскопом, на котором было указано: - увеличение объектива – 4; - увеличение окуляра – 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- 4.2. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- 4.1. Валентин на уроке изучал устройство микроскопа и делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке он обозначил буквой А?
- 448:64
- 342:38
- 203:29
- 371:53
- 360:45
- 128:32
- 512:64
- 282:47
- 144:36
- The business letter ___ just ___.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Мапуту (25° 55′ ю. ш. 32° 35′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите соответствие между эмоциями Яшки и Володи и причиной этих эмоций.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, величина которого равна 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 9√2.
- 2. С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите два любых объяснения, раскрывающих роль семьи в жизни современного российского общества. (Объяснения должны быть сформулированы в виде развёрнутых предложений.)
- 1. Заполните пропуск в таблице «Традиционные духовно-нравственные ценности», раскрыв сущность одной из ценностей. (Ответ должен быть дан в форме развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пастушья сумка обыкновенная.
- Complete the sentences. Fill in usually or now / today.
- Сопоставьте типы данных, используемые в Python
- Как устроен наш язык
- Как связаны части
- Продолжи предложения, чтобы они стали сложными. Определи вид сложного предложения.
- Постройте столбчатую диаграмму числа деревьев в парке.
- Отметьте верные утверждения
- 1. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- Лист бумаги разбит на прямоугольники со сторонами 6 см и 3 см. Найдите периметр изображённой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Расстояние между двумя сёлами равно 156,3 км. Из этих сёл одновременно в одном направлении выехали грузовик и велосипедист, причём велосипедист ехал впереди. Через 3 ч после начала движения грузовик догнал велосипедиста. Какой была скорость велосипедиста, если скорость грузовика 64,5 км/ч?
- Решите уравнение: 6,4 (y - 12,8) = 8,2.
- Найдите значение выражения: (20 - 22,05 : 2,1) * 6,4 + 9,2.
- Вычислите: 1) 6,25 * 3,4; 2) 82,291 / 100; 3) 24,1 / 1000; 4) 7 : 28; 5) 7,31 : 3,4; 6) 18 : 0,45.
- Провести беседы среди девушек-служащих, домохозяек и школьников старших классов о значении в военное время подготовки квалифицированных рабочих кадров.
- Одобрить решение актива Куйбышевской городской комсомольской организации о посылке на производство и обучении специальностям 2 тыс. чел. из числа женской молодёжи города.
- Выясните, есть ли в вашей семье труженики тыла. Расскажите о них.
- Каков был вклад жителей Куйбышевской области в победу Великой Отечественной войне?
- Назовите промышленные предприятия, которые появились на нашем крае во время войны. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте сообщение об одном из них.
- Почему Куйбышевская область стала местом эвакуации промышленных предприятий в годы Великой Отечественной войны?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Составь задачу по схеме и реши её.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Какие макромолекулы НЕ являются полимерами?
- Из предложенных терминов выбери класс, к которому относится редька дикая.
- Из предложенных терминов выбери отдел, к которому относится редька дикая.
- Найди область определения функции, заданной формулой: y = 2 / 3x. Выбери верный вариант.
- Напишите на отдельном листе письмо от имени древнего организма (например, трилобита или археоптерикса) современному человеку. Включите: описание своего мира (климат, соседи, опасности); вопрос о том, что стало с его видом; совет о сохранении природы. Объём: 150-200 слов.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Цена на электрический чайник была повышена на 10 % и составила 1980 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- Растения важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы среды могут влиять на процессы жизнедеятельности цикория? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какие организмы сообщества будут использовать отмершие части цикория?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Боярышник сибирский.
- Подпишите на карте города Рим и Киев.
- 10. Современниками были:
- Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона.
- 9. В каком году П.М.Третьяков передал свою коллекцию картин в дар Москве?
- 8. Какое произведение относится к творению художника В.И. Сурикова?
- 7. Кто из художников не являлся членом объединения передвижников?
- 6. Кто считается основателем Товарищества передвижных художественных выставок?
- 5. Какой художественный стиль господствовал в искусстве второй половины XIX века?
- 4. В каком году открылась первая передвижная художественная выставка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.