База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Какой термин встречается в правилах игры в баскетбол:
- 13. Бег на короткие дистанции делится на этапы:
- 12. В каком порядке оказывать помощь, если отсутствуют пульс и дыхание?
- 11. Какова доврачебная помощь при обморожении?
- Как, согласно данному отрывку, называли греки племена, составлявшие подступившее к Царьграду войско?
- Сколько кораблей, согласно данному отрывку, отправилось в поход на Царьград?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 659. Сливочное масло получается из сливок. Выход масла составляет 25% массы сливок. Сколько масла можно получить из 2,2 ц сливок? Сколько масла можно получить из 7,8 т сливок?
- 658. Для пошива чехлов для машин в мастерскую привезли кусков чёрного велюра по 38,75 м в каждом и 1 кусок синего велюра по 38,75 м. Сколько чёрных чехлов сшили, если на чехол пошло по 4 м чёрного велюра? Сколько метров синего и чёрного велюра в отдельности осталось?
- 657. Сахар расфасовали в 35 пакетов по 0,5 кг в каждый и в 50 пакетов по 1 кг в каждый. 80% сахара продал. Сколько килограммов сахара осталось?
- 656. Пчеловод получил от каждого улья за год в среднем 100,75 кг мёда и 0,965 кг воска. На пасеке было 12 ульев. 20% мёда пчеловод оставил на зиму пчёлам. Сколько мёда получил пчеловод? Сколько мёда у него осталось?
- Чьим сыном, согласно данному отрывку, был венчаный на царство самозванец? Чем, согласно данному отрывку, был особенно недоволен народ?
- Укажите имя, под которым вступил на престол упоминаемый в отрывке самозванец.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. Укажите названия периода русской истории, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- С2. Собирающая линза даёт изображение предмета на расстоянии 30 см от линзы. Фокусное расстояние линзы 10 см. Найдите расстояние от предмета до линзы. (Опишите это изображение)
- С1. Автомобиль, двигаясь равноускоренно из состояния покоя, за 10 с проходит путь 100 м. Найдите скорость автомобиля в конце этого пути и его ускорение.
- В2. Частота свободных колебаний маятника 2 Гц. Найдите период и количество колебаний за 1 минуту.
- В1. Установите соответствие между графиками и видами движения (равноускоренное, равномерное, покой). (График скорости: прямая, выходящая из начала координат → ?)
- А6. Определите полученный элемент 3 ⁷Li+1 ⁴H = ?
- А5. Луч света переходит из воздуха в стекло. При этом:
- А4. Скорость звука в воде 1500 м/с. Чему равна длина звуковой волны частотой 300 Гц?
- АЗ. Период колебаний пружинного маятника увеличат в 2 раза, если:
- А2. На тело массой 3 кг действует сила 12 Н. Чему равно ускорение тела?
- А1. Тело движется равноускоренно без начальной скорости. За 4 с оно прошло путь 32 м. Чему равно ускорение тела?
- Основная мысль сказки Льюиса Кэрролла заключается в том, что мир детства полон фантазий. Поделитесь, о чём Вы мечтали в своём раннем детстве.
- Найдите в словаре значение слов. Запишите.
- I ____ that I ____ at the station at 5.
- Поезд идёт со скоростью 198 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Найдите значение выражения 49/15 : (5/6 + 4/5)
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Расположи буквы в порядке возрастания, и запиши фамилию российского математика.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 м вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40
- Choose the correct word.
- Write the correct comparative.
- Write the opposites.
- Match the words to form phrases.
- Установите логическое соответствие между методом исследования и тем, что он позволяет изучить / измерить.
- 15. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 18. Найдите длину стороны ВС.
- 14. В треугольнике АВС стороны ВС и АС равны, угол С равен 112°. Биссектрисы углов А и В пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМВ.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 150° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 22° ю. ш. 150° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 37° ю. ш. 150° в. д. Длину дуги 1° меридиана 150° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Найдите значение выражения 7√2sin(15π/8)cos(15π/8).
- Соотнесите тип предложения с примерами на китайском языке.
- 8. Семья Кузнецовых состоит из отца, матери и двух дочерей 8 и 15 лет. Отец работает инженером, обеспечивает материальное благополучие семьи. Мать учитель в школе, занимается воспитанием детей, организует семейный досуг. Старшая дочь помогает маме младшими, делает уроки с сестрой, а младшая дочь учится, посещает кружки и радует родителей успехами. Какие функции семьи проявляются в описанной ситуации? Назовите две функции. Какие социальные роли выполняют члены семьи Кузнецовых? Приведите по одной роли для каждого члена семьи.
- 7. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве? А. Социальное неравенство возникает в условиях неравного доступа социальных групп к различным благам. Б. Социальное неравенство свидетельствует о социальном расслоении общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Орган государственной власти Федеральное собрание РФ
- 05. Согласно Конституции Правительство Российской Федерации 1) осуществляет помилование 2) распускает Государственную Думу 3) назначает Генерального прокурора 4) управляет федеральной собственностью
- 4. Установите соответствие между видами гражданских прав и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Верны ли следующие суждения о внутренней и внешней политике государства? А. В России основные направления внутренней и внешней политики в соответствии с Конституцией определяет Президент Российской Федерации. Б. Проблемы международного взаимодействия решаются при проведении внутренней политики государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2. Верны ли следующие суждения об общественно-политических движениях? А. Общественно-политические движения — это организованные объединения людей, которые ставят своей целью завоевание государственной власти. Б. Общественно-политические движения создаются по инициативе граждан. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании отклоняющегося поведения? Преступление; социальные нормы; экономика; политическая партия; ресурсы. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 11 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Найти показания вольтметра V2
- Найти показания вольтметра V1
- Найти ток амперметра А
- Саша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Саша и попал в Петю. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 16 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 25 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Прочитайте разговор ребят о жителях планеты по ролям. Что предлагает Алька сделать для жителей планеты? Согласны ли вы с ним?
- Расскажите, как ведёт себя каждый из ребят на незнакомой планете. Своё мнение докажите примерами из текста.
- О чём ребят предупредил голос из динамика?
- Почему на эту планету можно было высадиться без скафандров?
- Сколько ребят путешествует на звездолёте? Назовите их имена. Как вы думаете, кто из них командует звездолётом?
- What pets have the interviewed children got? Make a list of their pets and say which you would like to have and why.
- Один насос заполняет цистерну за 21 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 45 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Варя решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- На рисунке изображены дерево и растущий рядом куст. Высота дерева равна 2,4 м. Какова примерная высота куста? Ответ дайте в метрах.
- Вычислите: 5,3 - 2,4 * 5,5.
- Задумали число. От этого числа отняли 121, полученный результат умножили на 6 и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 7/9 5/6 4/15.
- Запиши равенства в тетради и поставь скобки так, чтобы получились верные высказывания: б) 120 - 40 : 5 * 2 = 32
- Запиши равенства в тетради и поставь скобки так, чтобы получились верные высказывания: б) 120 - 40 : 5 * 2 = 104
- Запиши равенства в тетради и поставь скобки так, чтобы получились верные высказывания: б) 120 - 40 : 5 * 2 = 116
- Запиши равенства в тетради и поставь скобки так, чтобы получились верные высказывания: б) 120 - 40 : 5 * 2 = 224
- Запиши равенства в тетради и поставь скобки так, чтобы получились верные высказывания: a) 72 : 12 + 6 * 4 = 2
- Запиши равенства в тетради и поставь скобки так, чтобы получились верные высказывания: a) 72 : 12 + 6 * 4 = 16
- Запиши равенства в тетради и поставь скобки так, чтобы получились верные высказывания: a) 72 : 12 + 6 * 4 = 30
- Запиши равенства в тетради и поставь скобки так, чтобы получились верные высказывания: a) 72 : 12 + 6 * 4 = 48
- В каких двух из приведенных высказываний содержится информация о погоде характерной для антициклона? Запишите в таблицу цифры пол
- Школьник из Норильска отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Хабаровске. Наш город отличается крайне суровым климатом. Зима у нас долгая и очень морозная с сильными ветрами и метелями. Город входит в пятёрку самых ветреных городов мира. Холода начинаются уже в середине сентября и продолжаются до мая. Снег может лежать более 8 месяцев. Лето короткое, обычно пасмурное и прохладное. Тёплые дни бывают редко, а иногда случаются заморозки. 67 суток у нас длится полярный день. Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Норильске? Укажите в ответе букву, которой она обозначена в задании №14. По выбранной Вами климатограмме определите климатические показатели, характерные для климата Норильска, и заполните таблицу.
- Найдите значение выражения (h-5)² + (3-h)(h+3) при h=3/10.
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно записали предложения.
- 234. Прочитайте.
- б) -7/8 * 4/7 - 1 =
- a) (-3/5 * 0.8 - 13/25) * 0.7 =
- Два автомобиля одновременно отправляются в 240-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 20 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.