База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных метров?
- 3. Постройте график функции y = 3х – 2 и опишите её свойства.
- 2. Найдите область определения: В) y = √6x + 4.
- 2. Найдите область определения: Б) y = 3 / (5x² + 4x - 1);
- 2. Найдите область определения: A) y = x⁴ - 5x³ + 2;
- 1. Найдите нули функции: Б) f(x) = (3x - x²) / (x + 2).
- 1. Найдите нули функции: A) f(x) = 3x + 5;
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Виндхуке (22° 34′ ю. ш. 17° 05′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Почвы какой из перечисленных природных зон наименее плодородны?
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив.
- Что обозначает каждое слово?
- 2. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Эти буквы обозначают парный звонкий или парный глухой согласный звук.
- Произнеси звук или звуки, которые обозначает каждая буква.
- 1. Рассмотри рисунки. Впиши в первый дом буквы для парных звонких и глухих согласных, а во второй дом — буквы для непарных согласных звуков.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- В треугольнике АВС угол С равен 133°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что AB=6, BC=10. sin ∠ABC = 1/3. Найдите площадь треугольника ABC.
- Какие музыкальные формы мы относим к простейшим?
- Что такое «каденция»?
- Переведи на русский язык французское слово reprise и объясни, что оно означает в музыке:
- Как называется граница между музыкальными построениями?
- Что такое «период» в музыке?
- E. How long will they stay in Khabarovsk?
- D. What are the boys going to do tonight?
- C. What are the boys going to do soon?
- B. When will they visit the museum?
- A. Where is Nick's family travelling?
- Сколько процентов составляет 6 от 30?
- По плану токарь должен был изготовить 320 деталей. Он выполнил план на 110% деталей изготовил токарь?
- Найдите значение вражения: (0,625 - 0,6) * 3,6 +1,02
- У Ирины было 150. Она истратила 0,2 своих денег. Сколько у нее осталось?
- Число 123,995 округлили до разряда сотых. Какое число при этом получили?
- your aunts / bring the dessert
- we / buy enough pasta
- John / wash the vegetables
- you / buy the drinks
- Mandy / make a pie
- Напишите ему ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Опиши аксессуары человека на фото.
- Опиши одежду человека на фото.
- Определи пол и возраст человека на фото.
- Подготовьте рассказ «О Гулливере» (кто он, его имя, семья, профессия, его отношение к лилипутам) или «О жителях страны лилипутов» (какие они, чем занимаются, как приняли Человека-Гору).
- I find classical / entertaining music really boring, and I prefer pop.
- Everyone in my family supports the same competition / team.
- I thought the music at the concert / rhythm we went to last night was great.
- Lots of people get defeat / pleasure from just watching sport from their armchairs.
- Roy was the best player, so he wasn't surprised when he became captain / club of the team.
- I really like playing board / video games like Monopoly and Cluedo.
- (3x² + 5xy + 7x²y) - (5xy + 3x²) - (7x²y - 3x²)
- (-2x³ + xy²) + (x²y - 1) + (x²y - xy² + 3x³)
- (5a² - 11ab + 8b²) + (-2b² - 7a² + 5ab)
- (7m² - 4mn - n²) - (2m² - mn + n²)
- (17a + 12b - 14c) - (11a - 10b - 14c)
- (13x - 11y + 10z) - (-15x + 10y - 15z)
- (4x + 2) + (-x - 1)
- 5x - (2x - 3y)
- (6a - 2b) - (5a + 3b)
- 8a + (-3b + 5a)
- Во время вероятностного эксперимента монету бросили 1000 раз, 532 раза выпал орел. На сколько частота выпадения решки в этом эксперименте отличается от вероятности этого события?
- Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,52. В 2013 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 486 девочек. Насколько частота рождения девочки в 2013 г. в этом регионе отличается от вероятности этого события?
- Сопоставь праздник с его традицией.
- 2. Рабочие отремонтировали дорогу длиной 820 м за три дня. Во вторник они отремонтировали две пятых этой дороги, а в среду две третьих оставшейся части. Сколько метров дороги отремонтировали рабочие в четверг?
- 1. A) 35,1 : 1,8 = Б) 52,5 : 1,4 = B) 23,53 : 2,6 = Г) 11,28 : 4,7 = Д) 37,674 : 0,18 = E) 0,1428 : 0,068 = Ж) 70 : 1,75 = 3) 0,1218 : 0,058 = И) 58,36 : 0,1 = К) 0,94 : 0,001 = Л) 39,24 : 0,1 = M) 5,9 : 0,0001 =
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во втором предложении последнего абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, P и О. Какие из прямых РМ, МО, КО, PN, LM являются осями симметрии данного прямоугольника?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10x-4= 8.
- Найдите значение выражения 5х-(x+2) при х=-6.
- Алик заплатил за покупки в магазине 1300 рублей, причём на продукты он потратил 8 всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты?
- Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 2. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 1,4-6,3:0,7.
- Вычислите: - 45+14.9.
- 11,96 : 9,2 - 0,42 * 4,2 : 8,4
- Вепсы — один из древнейших народов Ленинградской области и Карелии. В их традиционной вышивке часто используется мотив «крест-звезда». Этот узор представляет собой ромб с диагоналями 8 см и 6 см. Мастерица хочет вышить 10 таких «звезд» на ленте. Какую суммарную площадь (в см²) займут эти узоры на ткани?
- 1061. Принадлежит ли графику уравнения 3x + 4y = 12 точка: a) A(4; 1); б) В(1; 3); в) С(-6; -7,5); г) D(0; 3)?
- y(x) = 4
- y(x) = -3
- y(4)
- y(-2)
- E(y)
- D(y)
- Определите, к какому классу организмов относятся изображения.
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение "Терпенье и труд всё перетрут."
- 14. Сколько прилагательных содержится в предложении 2? Запиши в ответе их количество.
- 13. В последнем предложении текста встретилось прилагательное феноменальным (феноменальный). Укажи его синонимы (близкие по значению слова).
- 12. В подчеркнутом предложении встретилось слово грандиозное. В каком значении оно употреблено? Укажи верный ответ.
- Переставь слова, чтобы получился вопрос. /you/cooking/Are/dinner?
- Переставь слова, чтобы получился вопрос. /they/playing/Are/football?
- Переставь слова, чтобы получился вопрос. /he/reading/Is/book/a?
- 3. Микъдар сайыларыны бельгиленъиз:
- 2. Сайыларны бельгиленъиз:
- 1. Янълыш фикирлерни бельгиленъиз:
- Через морские проливы проходят важные торговые пути Отметьте знаком V на карте пролив разделяющий Южную Америку и остров Огненная Земля
- МАГИЧЕСКИЕ КВАДРАТЫ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.