База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Neutrum das Café das Denkmal das Kino das Theater das Museum das Stadion das Schwimmbad das Hotel das Blumengeschäft
- Femininum die Apotheke die Schule die Universität die Buchhandlung die Autowerkstatt die Burg die Bank die Brücke die Bäckerei
- 3. Instead of using 'somebody', 'they' etc., write a passive sentence. 1 Somebody has cleaned the room. The room has been cleaned. 2 They are building a new road around the city. A 3 They have built two new hotels near the airport. Two 4 When I last visited, they were building some new houses here. When I last visited, some 5 The meeting is now on 15 April. They have changed the date. The date of. 6 I didn't know that somebody was recording our conversation. I didn't know that our. 7 Is anyone doing anything about the problem? anything. 8 The windows were very dirty. Nobody had cleaned them for ages. The windows were very dirty. They.
- 8 The bridge was damaged recently. (It/repair/at the moment) It. 9 Tom's car was stolen recently. (It/not/find/yet) 10 I went into the room and saw that the table and chairs were not in the same place. (The furniture / move) The.
- 2. Make sentences from the words in brackets. Sometimes the verb is active, sometimes passive. 1 There's somebody behind us. (We/follow) We're being followed. 2 This door is a different colour, isn't it? (you / paint?) Have you painted it? 3 My bike has disappeared. (It / steal!) It. 4 My umbrella has disappeared. (Somebody/take) Somebody. 5 A neighbour of mine disappeared six months ago. (He/not/see / since then) He 6 I wonder how Jessica is these days. (I/not/see/for ages) I. 7 A friend of mine was stung by a bee recently. (you/ever/sting/bee?)
- 1. Complete these sentences. Use the following verbs in the passive: arrest carry cause delay do forget keep knock know make repair send Sometimes you need have (might have, would have etc.). 1 The situation is serious. Something must be done before it's too late. 2 I haven't received the letter yet. It might have been sent to the wrong address. 3 A decision will not 4 These documents are important. They should always 5 This road is in bad condition. It should 6 The injured man couldn't walk and had to 7 If you hadn't shouted at the policeman, you wouldn't. 8 I'm not sure what time I'll arrive tomorrow. I may. 9 It's not certain how the fire started. It might. 10 A new school is being built. The old one is going to 11 The election is next Sunday. The full results will 12 Last week they weren't speaking to one another. Now they're happy again. The problem seems to
- Каким инструментом измеряют углы?
- В U-образных трубках находятся две несмешивающиеся жидкости 1 и 2 (см. рисунок). Плотность какой жидкости меньше и во сколько раз? Ответ поясните
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с исходом Пелопоннесской войны.
- Что из перечисленного относилось к следствиям Пелопоннесской войны (V в. до н.э.)?
- Объясните смысл этого слова.
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Алфавит, триумвират, ареопаг, раджа, клинопись, конфуцианство.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Какой процесс завершился в Испании вскоре после бракосочетания упомянутых выше монархов?
- Как называется объединение двух королевств под единой властью супружеской четы (как в случае с арагонским королем Фернандо и королевой Кастилии Изабеллой)? В ответ запишите словосочетание с маленькой буквы.
- Спишите предложения. Выделите частицы, надпишите разряд.
- 2. Рассмотри фотографии. Подпиши, в каких странах они сделаны.
- Мир древности: далёкий и близкий 1. Выбери правильные утверждения.
- Периметр квадрата равен 32 см. Найдите площадь этого квадрата.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите частное: 0,9: 0,04 =
- 2. Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня.
- 1. Определите по рисунку наибольший курс валюты в условных единицах в период с 16 по 27 число.
- Масса первого мешка сахара в 5,2 раз меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 4,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 568* последняя цифра обозначена звездочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- B: OK. Have / Make me laugh!
- 6. A: It's good for / of you to laugh.
- B: Yes, he makes / has friends easily.
- 5. A: Tom is friendly at / with everyone.
- B: Because I think I have / make it angry.
- 4. A: Why are you afraid for / of my dog?
- B: I know ... and I'm very worried about / fo
- 3. A: I take / have coffee five times a day. I lov
- B: Are you? Let's have / make a chat about favourite singers.
- 2. A: I'm interested in / on music.
- B: Yes, I am. It's time to have / make fun!
- 1. A: Are you ready for / to the party?
- 11. This person is a boy child.
- 10. This person lives in your street.
- 9. This word describes a man and a woman in a family.
- 8. This person is your mum's sister.
- 7. This word means more than two people.
- 6. This person is your dad's brother.
- 5. This person is a girl child.
- 4. This is a word for a woman with a husband.
- 3. These people are the parents of your mum and dad.
- 2. This person is your dad.
- 1. This is another word for ‘young man’.
- Найдите значение выражения $\frac{\sqrt[4]{9} ∙ √{36}}{√{4}}$
- Choose the correct verb to complete the gap. Would you like to go and ... for souvenirs?
- Be a star
- Under a cloud
- On cloud nine
- 9. Данные глаголы поставить в единственном числе, определить время.
- 8. Вставить пропущенные буквы. Указать время и число глаголов.
- 7. Данные глаголы поставить в прошедшее время мужского рода.
- 6. Вставить пропущенные буквы, разобрать по составу.
- 1. Найди значение выражения
- 2. Закрасьте клеточку с верным написанием слова:
- 1. Исправьте ошибки. Подчеркните местоимения Протенуло сонышко лучаки сваи, На маё акошечко в летние деньки. Ласькова так смодрит, и согреф типлом Всо же не уходит. Знат - по нрафу дом!
- 6. Where he (to be) now? He (to be) in
- 5. What they (to do) now? They (to work) in the reading room. They (to work) there for three hours already.
- 4. He (to run) now. He (to run) for ten minutes without any rest.
- 3. Lena is a very good girl. She always (to help) her mother about the house. Today she (to help) her mother since morning. They already (to wash) the floor and (to dust) the furniture. Now they (to cook) dinner together.
- 2. What you (to do) here since morning?
- 1. This man (to be) a writer. He (to write) books. He (to write) books since he was a young man. He already (to write) eight books.
- Подпишите названия полезных ископаемых, знаки которых размещены в легенде. Обозначьте на карте их месторождения. Подпишите названия крупных форм рельефа, в пределах которых расположены эти месторождения. Обозначьте самую высокую и самую низкую точки на территории России и подпишите значения их абсолютных высот.
- Штриховкой обозначьте зоны землетрясений и вулканизма. Приведите пример населённого пункта, расположенного в пределах этих зон. Обозначьте и подпишите самый высокий действующий вулкан России.
- Подпишите названия рек: Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур. У любой из указанных рек обозначьте исток, устье и направление течения. Красным цветом подпишите правые притоки реки, а зелёным цветом – левые. Проведите границу бассейна этой реки.
- Подпишите на карте названия всех морей, омывающих территорию России. Обозначьте водные пути от Москвы к пяти морям. Обозначьте цифрами каналы, по которым проходят эти пути, подпишите их названия в легенде.
- Укажите среди изображённых здесь сосудов сообщающиеся сосуды. (Все правильные варианты)
- George is from the USA. He is ____.
- What is the legal normative act that defines the procedure for granting vacations?
- 1 км =
- 1 мм 38 C =
- 1 кг =
- 692 см =
- 2. Реши уравнение (x – 12)² = (9 + x)². Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 14. Создайте в текстовом редакторе доку имеющееся в образце. Данный текст должен быть набран шрифто основного текста — 1 см. Расстояние между строк вала.
- 13. В романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» упоминается крепость у Каменного Брода. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, где находилась эта крепость.
- 12. В текстовом редакторе набран текст.
- 11. Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 255 255?
- 10. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Цыплят по осени считают.
- 9. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 25 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сколько видеофайлов размером 1 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: M H C Y A Определите текст радиограммы.
- Fill in the table with information from the text about Tom Ivanov.
- Complete the text with the words from the table.
- 3. ...
- 1. К... (на флоте) 2. ... (да на флоте) 3. ... (не сказано) 4. ... (не сказано)
- 1. Про-пуск в страну 2. Зверек австра-лии 3. Ме-тель в степи 4. Газет-ная брехня 5. Верхний ярус богатых хором
- Задание 7. Представьте, что вы участник Куликовской битвы. Напишите краткие воспоминания о ходе битвы от лица рядового воина (русского или ордынского) по плану: 1) причины битвы; 2) ход битвы; 3) решающий момент битвы; 4) результаты битвы.
- 11) Дальнейшее усиление Москвы.
- Задание 3. Заполните сравнительную таблицу «Москва и Орда накануне Куликовской битвы».
- Задание 2. Охарактеризуйте роль Русской православной церкви в подготовке русского войска к Куликовской битве.
- Задание 1. Перечислите факты, свидетельствовавшие о том, что к моменту Куликовской битвы Русь была готова к решительной борьбе с Ордой.
- 15. Средняя линия трапеции равна 11, а меньшее основание равно 5. Найдите большее основание трапеции.
- 14. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 8, cosA=0,8. Найдите BC.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.