База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. При каком значении а пара чисел (-2; 4) является решением уравнения ау – 5y = 8?
- 4. Составьте линейное уравнение с двумя переменными, графиком которого является прямая, проходящая через начало координат и точку А (2; 3).
- 3. Из данных уравнений выберите те, график которых совпадает с графиком уравнения 3х – 2y = 2:
- 2. Укажите все пары чисел, являющиеся решениями уравнения:
- 1. Постройте график уравнения 3х + y = 1.
- В элеваторе хранилось 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 10 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Какая часть первоначального количества зерна осталась в элеваторе?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Первые рассказы В. Ю. Драгунский написал в 1964 году. Б. Змей, сделанный героям рассказа «Главные реки», долетел только до чердака. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 12:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 120 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй — треть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 6 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Составьте из букв название наиболее боеспособной части армии турок-османов.
- Запиши соответствующую букву для каждого числа.
- 6. Выбери точки, соответствующие числам -√3 и √8.
- Решите систему уравнений способом подстановки:
- На каком уровне установятся поверхности однородной жидкости в сосудах, если наливать её в отверстие левого сосуда?
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и МО = 4.
- Вычислить 96 : 0,25 =
- § 23. Разнообразие природных сообществ Работаем с информацией 1. Дайте определения понятий. Озеро —
- 3. Рассмотрите рисунок. Составьте 3 цепи питания, которые возможны с участием этих организмов. Последовательность организмов в цепях питания укажите цифрами.
- Найди примерную площадь городского округа – г. Геленджик от общей площади городских округов.
- Определи, какой городской округ имеет третью по величине площадь. 1) Армавир 2) Геленджик 3) Новороссийск 4) Сочи 5) Туапсе Запиши в поле ответа верный номер.
- Выделение каких газов показано на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π по 3.14.
- Choose the correct verb to complete the gap. Visitors can ... stunning views from the harbour bridge.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 10 My grandparents ____ a lot; they prefer to stay at home. (not go out)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 9 It ____ here in the winter. (often/snow)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 8 My friend, Julie, ____ TV on Saturday. (always/watch)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 7 I ____ in the morning. (never walk)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 6 Do they play together? (your dog/like)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 5 Mr Jones ____ maths at my school. (teach)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 4 My cousin, Elizabeth, ____ in London. (live)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 3 We ____ bikes in the park every day. (ride)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 2 ____ the beach with me today? (you/want)
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple. 1 Jimmy ____ lot of time watching videos. (usually/not spend)
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- 1. Какой буквой обозначена зародышевая почечка?
- 213. Площадь первого участка 120 м², второго 160 м². При одинаковой норме высева на 1 м² на первом участке высеяли семян ржи на 1 кг меньше, чем на втором. Объясни, что означают выражения. 160-120, 1000 : (160-120), 1000 : (160 - 120) * 160
- 8) Найдите корень уравнения 4 (x - 6) = 5. Ответ:
- B Choose the correct item. e.g. Bruce lives in a large block of A flats B hotels C tents 11 They are staying in a fantastic while they're on holiday. A boat B beach C hotel 12 Are you ? I totally disagree. A talking B joking C speaking 13 We pay the for our house every month. A rent B rules C price 14 There are too many and can't do. A timetables B grounds C rules about what we can 15 He's going to the International Summer in August. A School B Flats C House
- A Fill in the correct word. restaurant zoo gallery cottage store palace pool library sports tent park e.g. Bill and Joy go for a walk in the park on Sundays. 1 The Queen lives in a big 2 They are staying in a small campsite. 3 Timothy is keeping fit at the centre. 4 I'm taking this book back to the 5 Why don't we go swimming in the swimming 6 They live in a in the country. 7 There are lots of works of art in the 8 This is a really big department They sell everything here! 9 My sister wants to see the animals at the 10 I'm hungry. Can we go to a fast food ?
- Установите соответствие между характеристиками и факторами производства.
- 1. Поведение коцик 2. Заполните нужные 3. Стр_ js 5. Задай по тексту вопрос, сколько точно твои одиночные Запиши свой вопрос. Отдих. Почему ка
- На рисунке изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Задание 6. С помощью формообразующих частиц пусть, пускай, да, -ка образуйте формы повелительного наклонения. (Назвать) улицу именем национального героя. Событие (войти) в историю человечества. (Принести), дочь, свой школьный дневник. (Подойти) к решению этого вопроса очень серьезно. (Быть) так, как ты желаешь!
- Задание 5. Вспомните стихотворение М.Ю.Лермонтова. Вставьте пропущенные частицы. 1.Скажи- , дядя, недаром Москва, спалённая пожаром, Французу Ведь были схватки боевые, Да, говорят, ещё отдана? какие... 2.«Ребята! Москва за нами! Москвой, Умрёмте под Как наши братья умирали!
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (3-2y)²-2у(у+1).
- 4. Решить задачу. В цветочном магазине Юра купил 3 розы по 23 рубля и 5 гвоздик. За все цветы мальчик заплатил 99 рублей. Сколько стоила одна гвоздика?
- 3. Вычислить значение выражений.
- 2. Выполнить деление с остатком.
- 1. Выполнить вычисления.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Simplify the expression: $\frac{\sqrt[4]{9} \cdot \sqrt[4]{36}}{\sqrt[4]{4}}$
- Алгебра 12:15 - 12:55 119 к. Буняева Н.А.
- Основы безопасности и защиты Родины (ОБЗР) 11:20 - 12:00 119 к. Митина А.А. Материалы урока: Домашнее задание: Составить краткую памятку для садовода "5 признаков того, что на поле началась эпифитотия, и что делать, чтобы спасти урожай"
- 5) y = -4x³ + 1,5x² - 9x - 3 / 2, x₀ = 1,4
- 4) y = 7x − 13x² + 5x³ − √3, x₀ = -6,5
- 3) y = (5x²-2x) ⋅ (3x+2x²)
- 2) y = -lgx + √3 ⋅ ctgx - 9ˣ + 6 ⋅ lnx
- 1) y = 1,2x⁵ + 4x² – 3x³ − 1,2x + 0,007
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 445. Найдите задуманное число.
- Из предложений ниже выпиши слово, в котором НЕ- — приставка. (Запиши в ответе это слово грамотно, раскрыв скобки, в той же форме, что и в предложении.)
- Средняя линия трапеции равна 11, а меньшее основание равно 5. Найдите большее основание трапеции.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 8, cosA=0,8. Найдите BC.
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Тангенс острого угла прямоугольной трапеции равен 2/5. Найдите ее большее основание, если меньшее основание равно высоте и равно 58.
- Один из углов параллелограмма равен 41°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 4, cosA = 0,2. Найдите АВ.
- I like to ... nature by walking in the forest.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найди расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ вырази в сантиметрах.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Какой процесс завершился в Испании вскоре после бракосочетания упомянутых выше монархов?
- Найдите частное: 2,4 : 0,5 =
- Когда попытка в метаниях считается законченной?
- Галина гуляет по парку. Схема дорожек парка показана на рисунке. Она выходит из точки S, дойдя до очередной развилки, с равными шансами выбирает следующую дорожку, но не возвращается обратно. Найдите вероятность того, что таким образом она окажется на детской площадке. Результат округлите до тысячных и запишите в виде конечной десятичной дроби.
- 2. На диаграмме представлена площадь городских округов Краснодарского края. Определи, какой городской округ имеет третью по величине площадь.
- 8. Найдите в тексте эпизоды, в которых рассказывается о том, как Робинзон поступал со своими врагами. Можно ли считать его жестоким человеком? Как автор относится к своему герою? Из чего это видно?
- Какого уровня достигнет в этих сосудах однородная жидкость, наливаемая в отверстие правого сосуда?
- Билет № 7. 4. AC || DB. CO=OD. Доказать, что треугольники СОА и DOB равны.
- Билет № 7. 3. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 38 см, а угол В=60°. Найдите катет ВС.
- Билет № 7. 2. Сформулируйте определение вертикальных углов. Докажите свойства вертикальных углов.
- Билет № 7. 1. Сформулируйте определение и свойства равнобедренного треугольника, равностороннего треугольника.
- Билет № 6. 4. Прямые a и b перпендикулярны. Угол 1 равен 40°. Найти углы 2, 3, 4.
- Билет № 6. 3. Один из острых углов прямоугольного треугольника 37°. Найти второй острый угол.
- Билет № 6. 2. Определение смежных углов. Доказать свойства смежных углов.
- Билет № 6. 1. Сформулируйте определение треугольника. Стороны, вершины, углы, периметр треугольника.
- Билет № 5. 4. Градусные меры двух внешних углов треугольника равны 139° и 87°. Найдите третий внешний угол треугольника.
- Билет № 5. 3. Прямые m || n. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°.
- Билет № 5. 2. Докажите свойство биссектрисы равнобедренного треугольника.
- Билет № 5. 1. Сформулируйте определение градусной меры угла, свойство измерения углов. Острые, прямые, тупые углы.
- 10. Вычислите массу алюминия, который может прореагировать с 480 г 10%-ного раствора сульфата меди (ІІ).
- 9.К 150 г раствора карбоната натрия добавляли раствор хлорида кальция до прекращения выделения осадка. Масса осадка составила 12,0 г. Вычислите массовую долю карбоната натрия в исходном растворе.
- 8.К 104 г раствора с массовой долей хлорида бария 9% добавили избыток раствора фосфорной кислоты. Вычислите массу образовавшегося осадка.
- Самая короткая форма изложения текста в виде кратких формулировок называется ...
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
- Распредели живые организмы по группам: клен, мятлик, сайгак, верблюд, дрофа, карликовая ива, соболь, кабан, орхидея, полярная сова, ель, дуб, саксаул, попугай, глухарь, ковыль, леопард.
- 9 Прочитай предложения и определи последова бытий в соответствии с содержанием текста уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пуст Невозможно увидеть, как и что ест жа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.