База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 What was the weather like?
- 1 What day was it?
- Read the words and find the answers in the table. 1. camel 2. dinosaur 3. funfair a) я b) c)
- Fill in the blanks. new friends. Then he learned to water ski and it 5) ___ fun but a little bit scary. After lunch he rested at 6) ___ and watched TV. In the evening he walked with his mum. They talked about their day and 7) ___ a lot. Dima loved his holiday at the seaside!
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и М.М. Пришвина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- По начальной форме глагола.
- нет верного ответа
- По окончанию глагола.
- Надо отбросить приставку и по оставшемуся слову определить спряжение обычным способом.
- 39. Построение треугольника по трём элементам. Задача 1. Построить треугольник по двум сторонам и углу между ними. 83
- 64
- Выполните устный разбор любого глагола как части речи (учебник, с. 144).
- Поработайте в парах: обсудите правильность написания окончаний глаголов.
- 148. Прочитайте. Составьте из слов нераспространённые предложения, употребляя глаголы в прошедшем времени. Запишите предложения.
- 147. Разберите по составу любой из записанных вами глаголов в прошедшем времени.
- 147. Выделите в глаголах прошедшего времени суффиксы и окончания. Подчеркните одинаковые суффиксы в неопределённой форме и в формах прошедшего времени.
- 147. Прочитайте. Образуйте от глаголов определённой форме глаголы прошедшего времени. Запишите. Укажите род глаголов в единственном числе.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 7000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- Найдите значение выражения 7/5 : (4/15 - 1/5)
- 7. Каких привилегий лишилось дворянство при Павле 1?
- 6. Улучшилось или ухудшилось положение крестьян в период правления Павла I? Какие категории крестьян затронули перемены? Аргументируйте свой ответ цитатами из текста.
- 5. Какой процент генералов (приблизительно) от общего числа подвергался наказаниям в правление Павла I?
- 4. Был ли нарушен Павлом I порядок престолонаследия, установленный Петром I? Докажите свои выводы цитатами из текста.
- 3. Какие особенности можно выделить во внутренней политике Павла I? Чем они были, на ваш взгляд, вызваны?
- 2. Почему Екатерина II отрицательно и даже враждебно отнеслась к предложениям сына, изложенным в записках на её имя?
- 1. Как формировалась личность Павла Петровича? Каких взглядов он придерживался?
- 18. О чём идёт речь в послесловии?
- 17. Чей это портрет? «У него было доброе лицо Николы-угодника немудреного сельского письма, с чистыми светлыми, детскими глазами и мягкой негустой бородкой, струистой и совершенно серебряной.»
- 16. Как сложилась судьба Оли?
- 15. Почему Мересьев скрыл от Оли факт своего увечья?
- 14. Кого в повести впервые назвали Настоящим Человеком?
- 13. Какой подарок сделал Василий Васильевич Мересьеву?
- 12. Чей это портрет? «Проснувшись утром, он садился на койке, разводил руки вверх, вбок, наклонялся, выпрямлялся, ритмично вращал и наклонял голову - делал гимнастику. Когда давали умыться, он требовал воду похолоднее, долго фыркал и плескался над тазом, а потом вытирался полотенцем с таким азартом, что краснота выступала на его отекшем теле, и, глядя на него, всем невольно хотелось сделать то же».
- 11. Что делал Мересьев, чтобы как можно быстрее начать ходить?
- 6. Реши задачу. За 6 порций мороженого нужно заплатить Сколько порций мороженого может купит
- Марафонец пробежал 42 км за 6 часов. Ско, если увеличит свою скорость на 2 км
- Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- Какую работу совершает кран при равномерном подъеме груза массой 5 т на высоту 8 м?
- Как называется высочайшая вершина мира?
- b) Use words from Ex. 3a to complete the sentences.
- a) Match the words in the two columns.
- 5. Укажите решение неравенства 7x - x² ≥ 0.
- По горизонтали: 1. Маршал, который командовал Парадом Победы. 2. Лётчик, первым перелетевший через Северный полюс. 3. Один из полярников, зимовавших на льдине в Арктике. 4. Основоположник русской нефтяной геологии.
- г) выполните морфологический разбор: увидели бы (2 предложение) автоматических (5 предложение)
- в) Выполните морфемный разбор - поднимается, узнали
- б) Выпишите из текста глагол II спряжения:
- 1) Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. 2) Что(бы) вы увидели, если(б) побывали там? 3) Глубокие длины кратеры потухших вулканов русла сухих рек, которые тянутся на многие километры. 4) Когда над Марсом поднимает(?)ся ветер начинают(?)ся страшные пылевые бури. 5) Ученые посылают к нему автоматических разве(?)чиков чтобы они узнали о жизн(е, и) на этой планет(е, и).
- 10. Запиши название острова в Онежском озере, на котором находится этот объект. Подчеркни, к какой группе Всемирного наследия он относится: к природному или культурному наследию.
- 9. Исторический центр какого города сфотографирован? Запиши название этого города. Подчеркни, к какой группе Всемирного наследия он относится: к природному или культурному наследию.
- На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. Сколько часов температура воздуха была отрицательной?
- 2. На контурной карте (с. 44–45) с помощью карт учебника (с. 82–83): а) обведи границы Российской империи; б) обозначь красным кружком столицу Российской империи; в) покажи цветной линией Транссибирскую магистраль на участке от Екатеринбурга до Читы.
- 1. Установи последовательность событий. Впиши в клеточки номера ответов в правильном порядке.
- 5. Найди одно неверное утверждение и отметь его знаком «-». Устно дай объяснение.
- Литература 5 класс, учебник Коровина. Составить по главе «великолепный маляр » 5 вопросов и ответ к ним
- Найди длину стороны квадрата, периметр которого 76 см.
- Вставьте пропущенные буквы: Ласточк_ и грач_ уже вернул_сь в родные края. На проталин_х расцвел_ голубые белые бледно-розовые первоцветы. Мы очень спешил_ к поезду но опоздал_. По склонам гор видн_ сосн_ и ел_ клёны и дуб_. Курен_е является вредной и опасной привычкой. Белка заготов_ла на зиму гриб_ и ягод_. В свои норы попрятал_сь белка барсук_ и колюч_й ёж_. Пришл_ осень выкрас_ла в желтый цвет рощ_ и прогнала птиц_. Растворил_сь в темноте рощ_ сад_ поля. Косул_ от природы пугл_вые и осторожные. Ласт_ пингв_нов жёсткие и мощные.
- 22) 0,15 * 0,24 =
- 21) 0,07 * 12,4 =
- 12) 10,31 * 0,2 =
- 11) 142 * 0,3 =
- 2) 0,21 * 2,3 =
- 1) 7,2 * 1,8 =
- 4. В городе N, население которого составляет 60 000 жителей, 60% населения — женщины, 40% — мужчины. Нарисуйте круговую и столбчатую диаграммы, если 1000 жителей соответствует 1 мм в столбчатой диаграмме.
- 3. Начертите две параллельные прямые. Через точку, лежащую на одной из этих прямых, проведите прямую, пересекающую обе заданные прямые, но не перпендикулярную им.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки A(2; 1) и B(-3; 6). Начертите прямую AB.
- 1. Начертите две перпендикулярные прямые и третью прямую, проходящую через точку пересечения двух данных прямых.
- Спиши слова, в которых первый звук — мягкий согласный.
- Какими буквами обозначена на письме твердость и мягкость согласных звуков [p], [p'], [в'], [л], [л'], [м], [м'] в данных словах?
- Вспомни! Твердые согласные звуки обозначаются так: [л], [к], [м], [з], а мягкие согласные звуки — так: [л'], [к'], [м'], [з']. 3. Прочитай. Произнеси звуки, которые обозначены выделенными буквами.
- 6. С какой интонацией произносятся обособленные члены предложения?
- 5. Какие члены предложения называются уточняющими?
- 4. Каковы правила пунктуации при обособлении обстоятельств?
- 3. Каковы правила пунктуации при обособлении определений и приложений?
- 2. Каковы условия обособления второстепенных членов предложения?
- 1. Что такое обособление? Какие члены предложения называются обособленными?
- 248. У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
- 247. Для клуба купили два куска ткани одинаковой ширины, чтобы сшить на окна одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор сшили из каждого куска?
- 12. Лексический анализ.
- 11. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Они-то бегают, им тепло, а она руками по бокам колотит, на одном месте прыгает, как нахохлившийся воробушек, а домой не идёт: пусть те двое в тишине занимаются! 2) Сердце у меня за неё болит. 3) Они сами такие люди, которые за себя не попросят и никаких бумажек собирать не станут. 4) И обязательно начинают повторять одно и то же, как попугаи. 5) И зимой в лютый мороз с ними до темноты гуляет.
- 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Как Коля и думал, просьба Оли оказалось глупой и бессмысленной. 2) Ерёмкины не хотели, чтобы их соседями стала семья с детьми, потому что дети будут шуметь. 3) Олина мама уже уехала, а папа должен был закончить дела с работой и остался. 4) Коля согласился помочь Оле. 5) Девочка хотела досадить Ерёмкиным, а не восстановить справедливость.
- The Grand Canyon is the ______ (big) canyon, it's in Arizona.
- The Victoria Falls on Zambezi-River is the ______ (great) waterfall.
- Mount Everest is one of the ______ (high) mountains in the world. It is part of the Himalayan Mountains.
- The Meteor Crater is the ______ (large) meteor crater on Earth.
- Ayers Rock (Uluru) in Australia is the ______ (old) rock on Earth.
- Вопрос 4. При приставочно-суффиксальном способе слово образуется одновременным присоединением приставки и суффикса — без промежуточной формы. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- Вопрос 3. Написание НЕ зависит от части речи и контекста: в одних случаях оно сливается со словом, в других - пишется отдельно. Найдите слово, в котором НЕ пишется слитно.
- From: Adam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Holidays ...I'm so happy! Christmas is coming! Tomorrow we're going to decorate our house. What is your favourite holiday? Do you decorate your house for holidays? What is the best holiday present you have ever got?
- 4. Запишите все возможные двузначные числа, при записи которых используются цифры 1, 7 и 4. Для выполнения задания постройте дерево.
- 3. Пользуясь диаграммой работоспособности рабочей недели, отметьте только ложные высказывания
- 2. В 2014 году в Сочи прошли XXII Зимние Олимпийские игры. В таблице представлены первые шесть команд в медальном зачёте. Распределение медалей какого достоинства (золотых, серебряных, бронзовых) представлено на диаграмме? Запишите названия стран, соответствующие цифрам:
- 1. Три ученицы — Тополева, Берёзкина и Клёнова — посадили около школы три дерева: берёзку, тополь и клён. Причём ни одна из них не посадила то дерево, от которого произошла её фамилия. Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Клёнова посадила не берёзку. Решите задачу табличным способом.
- 6. Подпишите на контурной карте названия коренных народов, проживающих в среднем и нижнем течение реки Лена, на полуостровах Ямал и Гыданский, в среднем течении реки Обь, на территории Красноярского края, на полуострове Камчатка.
- 5. Штриховкой обозначьте районы азиатской части России, где население преимущественно исповедует буддизм, укажите в легенде, названия народов преимущественно исповедующих эту религию.
- 4. Нанесите на контурную карту и подпишите названия городов, с числом жителей более 500 тыс. Подчеркните города-миллионеры.
- 3. Подпишите названия крупнейших водохранилищ, построенных на реках Сибири.
- 2. Обозначьте и подпишите крупные морские и речные порты, расположенные в азиатской части нашей страны.
- 1. Подпишите названия морей, омывающих северные и восточные берега азиатской части нашей страны и их крупные заливы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.