База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Найдите значение выражения 3х – 2|y – 1| при х = –1, y = –4.
- 4. Вычислите: 1,54 – 0,5 · 1,3.
- 3. Число уменьшили на треть, и получилось 210. Найдите исходное число.
- 2. Вычислите: (6/5 - 3/4) : 2/3.
- 1. Вычислите: -2 · (54 – 129).
- 25) Служенье муз (н..) терпит суеты. (А. Пушкин)
- 24) (Н..) велеть ли в санки кобылку бурую запрячь? (А. Пушкин)
- 23) Свои иголки для ежа (н..) колки.
- 22) Небо упадёт, так (н..) одних нас зашибет.
- 21) (Н..) в свои сани (н..) садись.
- 20) Лети, корабль, неси меня к пределам дальним, но только (н..) к брегам печальным туманной родины моей. (А. Пушкин)
- 19) (Н..) огня, (н..) чёрной хаты, только глушь да снег.
- 18) (Н..) минутки сво- бодного времени!
- 17) Когда (н..) позвонишь, всегда отвечают.
- 16) (Н..) пуха (н..) пера поже лал мне он на прощание.
- 15) Действовать он стал (н..) в пример другим.
- 14) (Н..) ведал он в тот миг кровавый, на что он руку поднимал. (М. Лермонтов)
- 13) Как оказалось, далеко идущие планы были (н..) осуществимы.
- 12) Ему принесли диковинные фрукты, дорогое лекар- ство, но (н..) нужно уже было ему всего этого.
- 11) Это было (н..) что иное, как истинное притворство с её стороны.
- 10) У кого (н..) спросишь, все соглашаются помочь, но только на словах.
- 9) Нет (н..) копейки денег.
- 8) Что (н..) говори, а розы всегда хороши, когда подаре ны от души.
- 7) На лице его (н..) сна, (н..) усталости.
- 6) (Н..) тем час дорог, что долог, а тем, что короток.
- 5) Он твер- дит (н..) правду, а ложь.
- 4) Кто только (н..) говорил с ним!
- 3) Как (н..) уговаривать, как убедить!
- 2) Уже старушки нет уж за стеною (н..) слышу я шагов её тяжёлых, ни кро- потливого её дозора. (А. Пушкин).
- 1) Я (н..) видал таких сражений!
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 35. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- Соедините линией каждое число из второй строки с его приближёнными значениями с недостатком (из первой строки) и с избытком (из третьей строки).
- Каково было имя судьи, который допрашивал Иисуса Христа?
- и_ключить
- бе_конечный
- _десь
- бе_ценный
- ра_ада
- у_кий
- дер_кий
- ра_жечь
- _дуть
- _бить
- _жечь
- ра_бить
- и_целить
- ра_мотреть
- ра_лабиться
- ра_вет
- бе_умный
- ра_порядок
- и_пугать
- _делать
- ре_кий
- ра_еянный
- сколь_кий
- ра_дуть
- бе_брежный
- бе_вольный
- ра_плата
- ра_просить
- ра_каз
- во_тание
- ра_таваться
- ра_тавлять
- ра_тояние
- и_ледовать
- и_портить
- и_бегать
- бе_платный
- ра_вешанный
- бе_полезный
- мирово_рение
- перево_чик
- бе_шумный
- бе_честный
- ра_ледовать
- ра_мотреть
- бе_ликий
- бе_порный
- Безмерный
- 2 Complete the sentences with the opposite of these adjectives.
- 1 Write the opposites of the adjectives in the table using negative prefixes.
- Вопрос 2. Приставки ПРИ- и ПРЕ- легко спутать: они похожи по звучанию, но различаются по значению и употреблению. В каком ряду во всех словах пишется приставка ПРИ-?
- Вопрос 1. Грамматические нормы — основа правильной речи, однако ошибки в согласовании и управлении встречаются даже у внимательных авторов. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?
- 2. С именем какого путешественника и исследователя связаны открытия на этом материке?
- 1. Какой материк на карте обозначен буквой Б?
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,6 см, а каждая следующая сторона на 0,8 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника:
- 3. Найди длину стороны квадрата, периметр которого 76 см.
- 2. Реши с объяснением.
- 1. Объясни решение: 856 : 4.
- Какой цифрой на картинке обозначен профиль тундровой глеевой почвы?
- В чем заключается второй аргумент в сочинении-рассуждении на тему «Что такое доброта?»?
- В чем заключается первый аргумент в сочинении-рассуждении на тему «Что такое доброта?»?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (m+1)²+(6-m)(6+m) при m=1/2.
- Please provide the answer to the following math problem, showing your work: 3
- Please provide the answer to the following math problem, showing your work: 809.62+808.38
- Please provide the answer to the following math problem, showing your work: 564.70-564.60
- Please provide the answer to the following math problem, showing your work: 470.302
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.