База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- In the 1960s, teenagers listened to "The Beatles".
- The scientists discovered the city in the 20th century.
- There was a great marketplace in the centre 10 years ago
- The French burnt Moscow in 1812.
- We went bowling last Saturday.
- Farmers used rafts to cross the river.
- They swam too long yesterday.
- He wanted to become an artist.
- Peter got up at 7 o'clock yesterday.
- В параллелограмм вписана окружность. Найдите периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 10.
- 11. Распутай слова (переставь буквы, и ты получишь слова из произведения):
- 10. Разгадай ребусы:
- 9. Соедини фразеологизм с его значением:
- 8. Чему учит произведение:
- 7. Запиши главную мысль произведения:
- 6. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста:
- 5. Подбери синоним к слову:
- 4. Подбери антонимы к словам:
- Б. Какие два из приведённых суждений являются характеристиками слова «варяги»?
- А. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»?
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Учащиеся случайно отломали листок у фиалки, когда её поливали. Учитель сказал им поставить этот лист в воду и понаблюдать за ним. Через некоторое время на листе появились корни. Развитие каких корней смогли наблюдать ребята?
- 5 Тип 4 № 2451 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Оле наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Выберите верные утверждения мера. 1. У Артёма в наборе был картофель.
- 4 Тип 3 № 8033 Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду? Ответ:
- 3 Тип 2.2 № 12247 Развернуть Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов. Ответ:
- 2 Тип 2.1 № 12246 Развернуть Каких товаров продано больше всего? Ответ:
- 1 Тип 1 № 2011 Найдите значение выражения 8 9 5 12 8 15 Ответ:
- Какой код должен быть на месте пропуска, чтобы получить цифры числа в обратном порядке? n = 7269 while n > 0: digit = n % 10 print(digit, end=' ') # пропуск # Выбери верный вариант ответа.
- Вопрос 8. Какой известный памятник стоит в Городе-Герое Волгоград? А) Памятник ракетчикам Б) Мамаев курган В) Памятник танкистам Г) Памятник танку Т-34
- Вопрос 7. Как называлась самая известная ракетная установка во время ВОВ? А) Анна Б) Сергей В) Катюша Г) Лиза
- Вопрос 6. Танк, герой ВОВ? A) AK-45 Б) ТУ-144 B) T-34 Г) Танк кобра
- Из полной стандартной колоды карт вытягивают одну. Какие пары событий являются несовместными?
- 6. Начерти ломаную из трёх звеньев, длина которой вычисляется так: 3 * 2 + 4.
- 5. 4 дм O 3 м 6 дм O 9 см 3 дм 9 см O 40 см 78 см O 8 дм 7 см
- 4.
- 3. Вычисли.
- 2. Робот-манипулятор способен выполнять сварочные работы в 8 раз быстрее сварщика-человека, не теряя качества работы. За сколько минут он выполнит работу, на которую у человека уходит 56 мин? 72 мин? 48 мин?
- 1. Вычисли.
- Вычисли и запомни!
- In the table, select the corresponding elements from the drop-down lists.
- сложение и вычитание: B) 12/19 + 7/19; г) 13/1000 + 26/1000; д) 5/7 - 2/7; e) 4/6 - 2/6;
- Рассмотрите иллюстрации к роману Д. Дефо «Робинзон Крузо» художника Игоря Ильинского. Расположите изображения в той последовательности, в которой находятся в романе отражённые на иллюстрациях этапы развития сюжета.
- What is the mathematical expression shown in the image?
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, животные.
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка:
- Вставьте подходящие по смыслу слова. Определи и запиши падеж.
- Fill in the blank with the correct Passive Voice form. The letters ______ to all the participants yesterday evening.
- The image contains three geometry problems. The first problem (labeled 10) asks to find angles \angle 2, \angle 3, and \angle 4 given that \angle 1 = 125 degrees. The second problem (labeled 12) asks to find the sum of angles \angle 1 + \angle 2 + \angle 3. The third problem (labeled 13) asks to find the measure of \angle AOC.
- 5) В карьере было 120 тонн песка. В первый день вывезли 45 тонн. Во второй день вывезли пятую часть от оставшегося песка. Сколько тонн песка осталось в карьере?
- 4) Пассажир проехал на поезде треть пути в первый день и четверть пути во второй. После этого ему осталось ехать ещё 250 км. Какова длина всего маршрута?
- Заполнить таблицу
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые че-
- Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой F = 1,8С + 32, где С — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует -1° по шкале Цельсия?
- 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- тер испёк 40 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов был покрыт глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной крошкой. Сколько рогаликов, политый глазурью, может быть посыпан и крошкой). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1.2. Константин Иванович заключил договор страхования жизни и здоровья со страховой компанией. За пять дней до окончания действия договора он упал и сломал ногу, получил сотрясение мозга и вывих руки. Он пролежал две недели в больнице, а когда смог передвигаться, обратился в свою страховую компанию, предоставив все необходимые документы для получения страхового возмещения.
- 1.1. Василиса решила оформить дебетовую карту. Операционист банка предложил карту, которая предполагала широкий спектр услуг, большую бонусную программу, возможность накапливать мили авиакомпаний. Однако цена обслуживания такой карты составляла 3550 р. в год. Василиса была удивлена такой ценой, но решила оформить карту. Когда она пришла домой и зашла на сайт банка, с удивлением обнаружила, что есть ещё два вида дебетовых карт, обслуживание которых стоит 900 и 750 р. соответственно. Какое право потребителя было нарушено банком? А) Право на получение услуги надлежащего качества Б) Право на информацию об услугах и их исполнителях В) Право на возмещение ущерба Г) Право на судебную защиту и выбор суда
- 6. Длина прямоугольника равна 20 см, а ширина 15 см. На сколько процентов уменьшится его площадь, если длину уменьшить на 6 см?
- 5. В магазин завезли печенье двух сортов. Количество печенья первого сорта составляет 4/9 количества всего печенья. Печенья второго сорта привезли на 20 кг больше, чем первого. Сколько печенья привезли в магазин?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- • Перескажи текст, опираясь на свою запись. Определи с одноклассниками, чей пересказ был точнее.
- • Выпиши из предложений однородные члены. Объясни расстановку запятых между ними. Начерти схемы.
- Рассмотри цветную репродукцию картины Б. М. Кустодиева «Ярмарка». • Прочитай текст. Найди предложение, в котором заключено основное содержание картины. В старину на Руси проходили весёлые, шумные ярмарки. Торговцы занимали покупателей шутками и прибаутками. А на сцене зрителей потешал весёлый, озорной Петрушка. Он пел, плясал, передразнивал людей. До самого вечера шумела, гудела, веселилась ярмарка.
- Найдите значение выражения $\frac{36}{(2\sqrt{6})^2}$.
- 7. Выберите народы, относящиеся к коренным народам Сибири: А. ненцы Б. осетины В. хакасы Г. эвенки Д. евреи Е. чукчи
- Сообщение в чате: «Прими файлик» + ссылка tiny.cc/prize
- Официальный ярлык Яндекс Браузера
- Иконка флешки: «Музыка от Саши»
- Сообщение в мессенджере от контакта «Мама»: «Держи фото с отпуска» + приложенное изображение
- Файл SuperGame_Crack.exe с иконкой подарка
- Письмо noname@risk.com с вложением document.exe
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Этот царь был человек весьма кроткий, добрый, миролюбивый и всегда боящийся Бога. Царь этот имел и брата Димитрия от царицы Марии Феодоровны Нагой, которого, по причине его большого родства и благодаря матери его Марии, все бояре с синклитом и народом, без воли царя отослали в город __________, чтобы он там жил с матерью своею царицею Мариею, имея весь доход этого города для своего пропитания». Почему, согласно данному отрывку, брата царя все бояре с синклитом и народом, без воли царя отослали в город, название которого пропущено в отрывке? С кем, согласно данному отрывку, в этом городе жил брат царя? Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Этот царь был человек весьма кроткий, добрый, миролюбивый и всегда боящийся Бога. Царь этот имел и брата Димитрия от царицы Марии Феодоровны Нагой, которого, по причине его большого родства и благодаря матери его Марии, все бояре с синклитом и народом, без воли царя отослали в город __________, чтобы он там жил с матерью своею царицею Мариею, имея весь доход этого города для своего пропитания». Укажите город, название которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Этот царь был человек весьма кроткий, добрый, миролюбивый и всегда боящийся Бога. Царь этот имел и брата Димитрия от царицы Марии Феодоровны Нагой, которого, по причине его большого родства и благодаря матери его Марии, все бояре с синклитом и народом, без воли царя отослали в город __________, чтобы он там жил с матерью своею царицею Мариею, имея весь доход этого города для своего пропитания». Назовите царя, упоминаемого в отрывке. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) реформы Избранной рады Б) подписание Утрехтской унии В) борьба за российский престол в период Смутного времени УЧАСТНИКИ 1) царь Федор Иванович 2) Оливер Кромвель 3) митрополит Макарий 4) В.И. Шуйский 5) Вильгельм I Оранский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 7. В магазин привезли бананы, апельсины и яблоки. Известно, что общее количество всех этих фруктов больше 60 и меньше 125. Сотрудники магазина разложили все фрукты по пяти прилавкам таким образом, что на каждом прилавке обязательно лежат фрукты всех трёх видов. Оказалось, что число апельсинов на каждом прилавке равно общему числу яблок на всех остальных прилавках, а число яблок на каждом прилавке равно общему числу бананов на всех остальных прилавках. Сколько фруктов привезли в магазин?
- 16. В треугольнике MNK на стороне MK отметили произвольную точку P. В треугольнике MNP провели биссектрису PT. В треугольнике NKP построили высоту PQ. Угол TPQ равен 90°, PK = 8. Найди NP .
- Кто из школьников сделал верный вывод?
- ЗАДАНИЕ 5 Введите ответ в числовое поле Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Катя предпочитает города поменьше. Помоги ей отсортировать все города Бразилии так, чтобы города с меньшим населением оказались сверху, а Сан-Паулу в самом конце.
- Нарисовать фигурку Пермского звериного стиля и написать её смысл, назначение для наших предков
- Mum: Did we? Dad: I'm not 5 ____
- 88. Complete the words and color the clothes.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Произведения Станислава Тимофеевича Романовского предназначены только для детей. Б. Рассказ С.Т. Романовского «Ледовое побоище» посвящён битве на Чудском озере. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- The image displays a word puzzle with missing letters and a set of letter tiles. The partially filled word is "lph_nts _t _ggs.". The available letter tiles are 'e', 'r', 'g', 'o', 's', 'm', 'u', 't', and a button labeled "дальше". Based on the visual context, what is the completed phrase?
- 5. Растение с момента появления зародышевого корешка из-под семенной кожуры до развёртывания листа главного побега называется
- 4. Во время прорастания зародыш семени
- 3. Первым (ми) при прорастании из семени появляется
- 2. Для прорастания семян любого растения необходимо наличие
- 6. Какая эпоха послужила основным историческим ориентиром для создания единого флага Новороссии?
- 5. В центре герба Новороссии, помимо двуглавых орлов и колосьев, изображен воин. Кто это и что он символизирует?
- 4. Флаг Луганской Народной Республики состоит из трех горизонтальных полос. Какая полоса находится сверху и что она символизирует (по одной из трактовок)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.