База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объясните написание выделенных орфограмм. Спишите.
- 188. Прочитайте. Край неба алеет. Светлеет воздух, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля. 4 (И. Тургенев) Потемнели в полях дороги, посинел на реке³ лёд. (И. Соколов-Микитов)
- Напиши, что собираются делать ребята в эту субботу.
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите верное продолжение утвержден
- 8. Верны ли следующие суждения о двудольных растениях?
- 7.2. Из какой клетки развивается бесполое поколение мхов?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл мха. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 59°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Построить в одной координатной плоскости графики с координатами (2;0) и (9;0), y = -2
- 3. Представь себя экскурсоводом. Этот рисунок поможет тебе провести воображаемую экскурсию по Кремлю и Красной площади. Пользуясь учебником, найди на рисунке перечисленные достопримечательности. Укажи их стрелками.
- Найдите произведение: 0,012 · 1,1 =
- 17. Через пункты А и К, расстояние между которыми 327 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и К одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 83 км/ч, рейсовый автобус — со скоростью 51 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- Переход ______ права на результат интеллектуальной деятельности или на средство индивидуализации к другому лицу без заключения договора с правообладателем допускается в случаях и по основаниям, которые установлены законом, в том числе в порядке универсального правопреемства (наследование, реорганизация юридического лица) и при обращении взыскания на имущество правообладателя. Введите свой ответ
- 3. Поезд ехал 4 ч со скоростью 47,5 км/ч и 6 ч со скоростью 52,4 км/ч. Сколько км проехал поезд за все это время?
- 2. Расставьте в порядке убывания числа: 0,016; 0,476; 0,4754; 0,0134; 0,282
- 1. Выполните действия: a) 2,131 + 3,79 б) 15,44 - 1,138 г) 65,23 : 0,001 е) 0,0142 * 0,0001 в) 3,17 * 4 г) 4,96 : 0,8
- 1661. Являются ли ядра с индексами 40/18 и 40/20 ядрами изотопов одного и того же элемента?
- 1660. Атомная масса хлора равна 35,5 а.е.м. Хлор имеет два изотопа: 35Cl и 37Cl. Определите их процентное содержание.
- 1659. Определите нуклонный состав изотопов водорода: протий ¹H, дейтерий ²H, тритий ³H. Ионы какого из этих изотопов медленнее продвигаются к катоду при электролизе воды?
- 1658. Назовите химический элемент, в атомном ядре которого содержатся нуклоны: а) 7р+7n; б) 18p+22n; в) 33p+42n; г) 84p+126n.
- 1657. Доля каких нуклонов в ядрах элементов возрастает с увеличением зарядового числа?
- 1656. Определите нуклонный состав ядер гелия Не, кислорода 10, селена Se, ртути 200Hg, радия 226Ra, урана 235U.
- Только это соток? 2) У другой семьи длина участка 60 м, а ширина меньше. Чему равна площадь этого участка? Сколько это соток? Сравните площади садовых участков, принадлежащих обеим семьям.
- Подготовится к физическому диктанту, повторить формулы по темам: рычаги, работа, мощность, энергия. Решить задачи : Камень массой 3 кг падает с высоты 10 м. Найдите его потенциальную энергию в момент начала падения.
- b) Complete the sentences with the words in a). 1 He couldn't hide his when they decided not to go to Brighton beach. 2 Colchester has a Norman castle. 3 Please write your answers on a piece of paper. 4 There's an number of things you can do in Portsmouth. 5 I don't like zoos. Animals should have their 6 There's a strong that it will snow tomorrow.
- 1. Make nouns from these adjectives. Use a dictionary if you need help. 1 exciting - excitement 2 historic - 3 possible - 4 warm - 5 sympathetic - 6 impressive - 7 long - 8 disappointed - 9 responsible - 10 free - 11 separate - 12 scientific - 13 similar - 14 angry - 15 wise -
- Выберите логические операции в языке Python:
- 19. Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получилось число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- 18. В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 17. Тимофей заготавливает сено своих коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене — 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 59°, ∠2 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- Большинство лишайников в природе по внешнему строению слоевища являются...
- 20 Тип 5 Игральную кость бросали до тех пор, пока сумма всех выпавших очков не превысила число 10. Какова вероятность того, что для этого потребовалось ровно два броска? Ответ округлите до тысячных.
- 19 Тип 5 Первый игральный кубик обычный, а на гранях второго кубика нет чётных чисел, а нечётные числа 1, 3 и 5 встречаются по два раза. В остальном кубики одинаковые. Один случайно выбранный кубик бросают два раза. Известно, что в каком-то порядке выпали 3 и 5 очков. Какова вероятность того, что бросали первый кубик?
- Б. Из предложенного списка выберите два значения, связанные с жизнедеятельностью структуры клетки, обозначенной цифрой 1.
- А. Что обозначено на рисунке цифрой 1?
- 6 Complete Kim's blog with the present simple, present continuous and adverbs of manner. My friend Ava often ¹ (come) to my place on Saturday afternoons and we ² (listen) to music together. This Saturday is different. My dad ³ (drive) us to a film premiere. There's a lot of traffic, so we 4 (not move) 5 (quick). I usually (write) my blog on Saturday evening in my bedroom, but today I 7 (type) it 8 (slow) on my phone in the car!
- 3 Complete the conversation with the present continuous form of the verbs. HASAN Hey, Yusuf. Are you at home? YUSUF Yes, I'm (watch) last night's music show. Where (you / call) from? HASAN I'm (stand) outside the house. I haven't got my keys. YUSUF Ring Mum. HASAN I'm (ring) you because Mum (not answer) her phone. Where are you? YUSUF I'm (sit) in the garden. The sun (shine), the birds (sing). HASAN Yusuf, can you let me in, please? NOW!
- Три сестры одновременно вышли из дома и отправились в школу. Полина шла со скоростью 4,8 км/ч. Выйдя из дома, Юля поняла, что забыла сменную обувь и ей пришлось вернуться. Задержавшись на 0,05 ч, она шла со скоростью 6,4 км/ч. Наташа шла со скоростью 5 км/ч, но 0,1 ч разговаривала с подружкой возле подъезда. Кто из девочек пришёл в школу раньше, если расстояние до школы равно 0,96 км?
- 3. Какую площадь можно засеять 23 кг семян гречихи при расходе 12,5 г семян на 1 м²?
- 2. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и вычислите: (2½ - 1,5): 0,002 – 0,1.
- Проверочная работа № 2 1. Найдите х, если: a) (x + 8,6) · 0,4 = 4,92; б) 110,16 : (24,6 + x) = 1,8.
- 4. Найдите значение буквенного выражения при а = 0,7: 6,57 : (a + 0,2) + 7,56 : (a – 0,2).
- 3. Запишите выражение и найдите его значение: а) частное 32,3 и 0,17; б) разность частного чисел 135 и 0,9 и числа 100,01; в) сумма частного чисел 2,835 и 4,5 и произведения чисел 1,2 и 0,3.
- 2. Найдите частное: a) 6,405 : 3,05; б) 42,436 : 41,2.
- 1. Выполните деление: a) 3,6 : 0,1; б) 36,82 : 0,01; в) 3,682 : 0,0001; г) 3 : 0,0000
- The image contains a drawing of a butterfly made of points on a grid and a list of coordinates that form the butterfly. The question is implied to be to recreate the butterfly using these coordinates or to identify the object.
- ...
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 858 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 140, но меньше 150?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных.
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии верблюда, гориллы, кенгуру и утконоса. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- Read and circle the correct words.
- Replace the words in bold with the correct form of these phrasal verbs.
- Complete the pairs of sentences with the correct words.
- 2. Прочитай предложения и подчеркни правильное слово.
- 1. Посмотри на картинки и разгадай кроссворд.
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «А» классе. Похвальные грамоты дают тем школьникам, у кого сумма баллов за оба предмета больше 120 или хотя бы по одному предмету набрано не меньше 70 баллов. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 1024000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Вычисли размер файла в Кбайт. (В ответе укажи одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения записывать не нужно.)
- Какое сообщество называют климаксным сообществом?
- Что такое сукцессия?
- К каким последствиям может привести отсутствие контроля сверху?
- Почему появление кроликов в Австралии привело к экологической катастрофе?
- От чего зависит устойчивость экосистемы?
- За счет чего осуществляется контроль численности «снизу» и «сверху»?
- В чем проявляется саморегуляция в экосистеме?
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, периметр которого равен периметру данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- The Fairy Garden
- 4. Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 4см. Найди ПЛОЩАДЬ И ПЕРИМЕТР этого прямоугольника.
- 3. Реши задачу: С одного участка собрали 96 кг картофеля, а с другого в 3 раза меньше. Весь картофель разложили в пакеты по 4 кг. Сколько получилось пакетов?
- 2. Определи порядок действий и найди значение выражения: 8*(360:90)+54:6=
- 1. Реши примеры в столбик: 368+478, 1000-347, 124 * 6, 245 ÷ 14, 856:4
- Юля потратила в магазине канцелярских товаров 1200 рублей. На фломастеры она израсходовала 20% этой суммы, а на покупку тетрадей — 35% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Юлей?
- Какой предмет объединяет Снежную Королеву и тролля?
- 6. Определите, какая соль получится, и рассчитайте её массу, если 100 мл раствора, содержащего 0,32 массовой доли.
- 5. При обработке 15 г технической поваренной соли концентрированной серной кислотой выделилось 5,6 л газа (н. у.). Рассчитайте массовую долю (в процентах) примесей в поваренной соли.
- Сторона треугольника равна 12, а высота, проведённая к этой стороне, равна 33. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 27. Найдите площадь этого треугольника.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС=18, MN = 8. Площадь треугольника АВС равна 81. Найдите площадь треугольника MBN.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС=36, MN = 28. Площадь треугольника АВС равна 162. Найдите площадь треугольника MBN.
- Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 29, а высота, проведённая к этой стороне, равна 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции y = sin x на отрезке [π/4, 5π/4].
- 2) Скопируй другие два треугольника. Проведи ось симметрии каждого из этих треугольников.
- 1) Скопируй тот равнобедренный треугольник, у которого есть прямой угол. Обозначь его. Запиши равные стороны.
- 319. Против течения реки за 6 ч моторная лодка прошла расстояние 78 км. Скорость течения реки 2,4 км/ч. Какой была бы скорость этой моторной лодки в стоячей воде (например, на озере)?
- 318. Теплоход за 3 ч прошел вверх по реке 69 км. Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч. Какова скорость течения реки?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 61°, а угол KON равен 88°. Найдите угол OKN.
- 1. Представь в виде обыкновенной дроби число 5 целых 4/9. Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- Как можно описать эти изменения на основании графика?
- 10. Какие из следующих высказываний верны?
- 9. Определите страну по характерным для нее словам: автомобилестроение, морской транспорт, мегаполис, «экономическое чудо», император.
- 8. Какие из утверждений о США верны?
- 7. Наиболее остры экологические проблемы в странах:
- 6. В большинстве своем страны Латинской Америки долгое время были колониями:
- 5. Азия — родина:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.