База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прочитай текст. Четыре желания. Митя накатался на саночках с ледяных гор и на коньках по замёрзшей реке, бежал домой румяный, весёлый и говорил отцу: — Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была! — Запиши твоё желание в мою карманную книжечку, — сказал отец. Митя записал. Пришла весна. Митя вволю набегался по зелёному лугу, напёст- рыми бабочками по зелёному лугу, напёст- рвал цветов, прибежал к отцу и говорит: — Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была. Опять отец вынул книжечку, и Митя записал своё желание. Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день весело мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыр- кался в душистом сене и вечером сказал отцу: — Вот уж сегодня я повеселился вволю — Я бы желал, чтобы лету конца не было! И это желание Мити было записано в книжечку. Наступила осень. В саду собирали плоды — румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу: — Осень лучше всех времён года! Тогда отец вынул свою записную книж- ку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете. (177 слов) (По К. Ушинскому)
- Найдите значение выражения: 64^-5 * 16^-8 / 4^-23 * 2^-18
- Если потереть пластмассовую ручку, которой вы пишете, о некоторые предметы одежды, то ручка начнет притягивать маленькие кусочки бумаги. Каким физическим явлением это объясняется?
- Нохчийн литература. 11 класс 7. ХӀокху дешаран шарахь аш Іамийна муьлха стихотворени йеша эр дара ахь хьайн доттагІчуьнга? ХӀунда къастийна ахь и стихотворени?
- В треугольнике АВС угол В равен 120°, внешний угол при вершине С равен 150°, сторона ВС равна 32. Из вершины А проведена высота АН. Найдите длину отрезка ВН.
- В случайном опыте правильную игральную кость бросают два раза. Найдите вероятность «сумма выпавших очков кратна 4».
- Затем увеличили на 3. Найдите дисперсию полученного набора.
- 19 Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 17 Площадь параллелограмма равна 28, а две его стороны равны 14 и 7. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 16 Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 15 Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 5. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Почему, согласно данному отрывку, Кончак надеялся пожечь огнём русские города? Кого, согласно данному отрывку, направил к половцам князь Ярослав Всеволодович?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 11.4. Каким способом происходит опыление Тыквы обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Тыквы обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Тыквы обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Лабораторная работа "Изучение искусственных сообществ и их обитателей (на примере аквариума)"
- С2. При восстановлении 12,3 г нитробензола было п анилина. Рассчитайте массовую долю выхода аниль
- В2. Глицерин характеризуют следующие признаки: 1) Одноатомный спирт; 2) многоатомный спирт; 3) вязкая, сиропообразная жидкость, сладкая на вкус; 4) не растворим в воде; 5) используется в косметике, фармацевтической промышленности; 6) ядовит. Ответ записать в виде последовательности цифр.
- В1. Составьте уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения и определите их тип: C→CaC2 C2H2 →CH3COH CH3COOH →CH3COOC3H7
- А10. Реакцией Кучерова получают: a) уксусную кислоту; б) уксусный альдегид; в) этанол; г) бензол.
- А9. Вещество, вступающее в реакцию с этиловым спиртом: a) оксид меди (2); б) натрий; в) уксусная кислота; г) все ответы верны.
- А8. Формула реактива для распознавания глицерина: a) Ag2O; б) FeCl3; в) 12; г) Си(ОН)2.
- А7. Вещество, для которого характерна реакция полимеризации: а) бутадиен-1,3; б) бутан; в) бензол; г) бутанол-1.
- Аб. Функциональная группа карбоновых кислот: а) -СООН; б) –СОН; в) –NH2; г) -ОН.
- А5. Вещество, формула которого СН3СН2СН2СОН относится к классу: а) спиртов; б) альдегидов; в) карбоновых кислот; г) кетонов.
- А4. Гомологами являются: а) пропан и пропен; б) бутен-1 и бутен-2; в) этаналь и пропаналь; г) пропанол-1 и пропанол-2.
- А3. Изомером вещества, формула которого CH2=CH-CH2-CH3 является: а) 2-метилбутен-2; б) бутен-2; в) бутан; г) бутин-1.
- А2. Название вещества, формула которого: CH2(CH3)-CH2-CH(OH)-CH3 а) Пентанол-2; б) метилбутанол; в) 1-метилбутанол-3; г) 4-метилбутанол-2.
- А1. Общая формула алкинов: a) CnH2n; б) CnH2n+2; в) CnH2n-2; г) СnH2n-6
- 10. Определите по диаграмме, сколько было месяцев, когда среднемесячная температура превышала 20 градусов Цельсия.
- Практическая работа №11 Население Ростовской области 1. Используя данные приложения 5, закрасьте на карте красным цветом са-мые густонаселенные (25 чел./км² и более) районы; зеленым — самые малона-селенные (менее 10 чел./км²).
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Финансовое планирование – это:
- Ваня, Аня и Гриша устроили велосипедные гонки. Ваня обогнал Аню. Гриша тоже обогнал Аню, но отстал от Вани. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Ваня за 6 секунд.
- Сколько необходимо хранить в магазине зонт, который забыл покупатель?
- 80 Mike is ____ Pete. They will both do well on the exam.
- 79 We went to the new water ____ at the weekend.
- 78 If your head hurts, take a ____.
- 77 I ____ my ankle and it really hurts.
- 76 Maria taught ____ how to play the guitar.
- 75 He is a very ____ person. He wouldn't leave all the windows open.
- 74 Let me ____ your wrist with this bandage.
- 73 Young children should not ____ too much time in front of the TV.
- 72 Unfortunately, many wild animals are in ____.
- 71 How long ____ in the rain?
- 70 We like to go ____ shopping when we're on holiday.
- 69 Lucas went to the ____ to buy some cough syrup.
- 68 He ____ in the countryside.
- 67 That was the ____ film I have ever seen.
- 66 My friends like to hang ____ outside the library building after school.
- 65 You haven't finished the milk, ____?
- 64 I don't like people who like to ____ about other people.
- 63 I am very busy. I never have time to sit ____ and do nothing.
- 62 I love ____ to loud music. How about you?
- 61 If you're feeling tired, you should ____ some rest.
- 60 To protect ____ from the heat we have to wear special gloves.
- 59 We ____ since 2 p.m.
- 58 Pets need a lot of ____.
- 57 You don't look very ____. Sit down for a moment.
- 56 They ____ him a car when they find an inexpensive one.
- 55 I have a ____ fever. The doctor said I should ____ stay in bed.
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком изображена нижняя поверхность листа?
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости? В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом?
- 3) Расположите постройки в порядке их создания:
- 880 : 4 =
- 870 : 3 =
- 420 : 2 =
- 900 : 5 =
- 270 * 3 =
- 480 : 2 =
- 260 * 3 =
- 840 : 3 =
- 150 * 5 =
- 120 * 5 =
- 750 : 5 =
- 960 : 4 =
- 140 * 7 =
- 750 : 3 =
- 150 * 6 =
- 510 : 3 =
- 170 * 5 =
- 260 * 3 =
- 120 * 7 =
- 780 : 3 =
- 240 * 4 =
- 200 : 5 =
- 190 * 3 =
- 110 * 7 =
- 420 : 3 =
- 840 : 4 =
- 420 : 3 =
- 850 : 5 =
- 150 * 4 =
- 130 * 3 =
- 920 : 4 =
- 480 : 3 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.